吉林省東豐縣第三中學(xué)2017-2018學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期中試題

1、東豐三中 2017 2018 學(xué)年高一下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷本試題卷共 6 6 頁(yè)，2222 題。全卷滿分 150150 分，考試用時(shí) 120120 分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（3535 分）（一）論述類文本閱讀（本題共3 3 小題，9 9 分）閱讀下面的文字，完成 1 13 3 題。文化軟實(shí)力，是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)基于文化而具有的凝聚力、生命力、創(chuàng)新力、傳播力 和影響力。“文化軟實(shí)力”的說(shuō)法源自約瑟夫奈的軟實(shí)力理論。一般來(lái)說(shuō)，軟實(shí)力是一種 隱形的力量，蘊(yùn)含在文化、政治價(jià)值觀、外交政策和國(guó)際形象四個(gè)載體中。在這四個(gè)載體中， 文化是核心，其他三個(gè)組成部分也都深深地烙上了文化的影子。甚至有人直接把軟實(shí)

2、力解釋 成文化力?；诖耍幕泴?shí)力就有了廣義和狹義之分， 廣義的文化軟實(shí)力就是指 “軟實(shí)力”；狹義的文化軟實(shí)力，則是構(gòu)成軟實(shí)力的文化要素。文化軟實(shí)力的形成必須依賴先進(jìn)的文化， 而這種文化只有與時(shí)俱進(jìn)才能更好地服務(wù)于相應(yīng)的時(shí)代和社會(huì)，才能更好地促進(jìn)個(gè)人全面自 由的發(fā)展，才能體現(xiàn)出強(qiáng)大的吸引力和感染力。文化軟實(shí)力的作用，主要體現(xiàn)在國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩個(gè)方面。在國(guó)內(nèi)，它通過(guò)文化建設(shè)不斷增 強(qiáng)本國(guó)文化的認(rèn)同感，抵御國(guó)外一些敵對(duì)文化理念的侵襲，大大增強(qiáng)國(guó)內(nèi)民眾的凝聚力。通 過(guò)吸收國(guó)外先進(jìn)文化元素和不斷改造本國(guó)文化中落后的成分，使本國(guó)文化更加適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)， 更好地指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，更好地彰顯本國(guó)文化的強(qiáng)勁生命力。在

3、國(guó)際政治舞臺(tái)上，兼容并蓄、 富有活力的本國(guó)文化必將為國(guó)外受眾所認(rèn)可，使本國(guó)所奉行的理念得到傳播，從而大大提升 國(guó)家形象和影響力。文化軟實(shí)力產(chǎn)生于一定的文化資源。這些資源包括國(guó)家價(jià)值追求、社會(huì)理念、宗教信仰、 道德規(guī)范，還包括風(fēng)俗習(xí)慣、民族精神、國(guó)民素質(zhì)、文學(xué)藝術(shù)等，還與教育、科技、文化產(chǎn) 業(yè)的發(fā)展水平密切相關(guān)。文化軟實(shí)力產(chǎn)生的根本是人們對(duì)本國(guó)核心價(jià)值體系的認(rèn)同和接受。 與傳統(tǒng)手段相比，非強(qiáng)制手段是文化軟實(shí)力實(shí)現(xiàn)的手段，而國(guó)家的綜合國(guó)力是文化軟實(shí)力的 力量表現(xiàn)形式。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，往往存在重器不重道的現(xiàn)象。它表現(xiàn)在國(guó)家綜合實(shí)力的建設(shè)上，就是重 視提升硬實(shí)力而不重視提升文化軟實(shí)力。重視提升硬實(shí)力是對(duì)

4、的，文化軟實(shí)力也一定要以硬 實(shí)力為基礎(chǔ)。事實(shí)上，硬實(shí)力的提升會(huì)極大地推動(dòng)文化軟實(shí)力的提升，但這并不意味著硬實(shí) 力提升之后，文化軟實(shí)力就會(huì)自然提升。正確的態(tài)度是，硬實(shí)力與軟實(shí)力并重，寓軟實(shí)力于 硬實(shí)力之中，既見物又見精神。（摘編自舒剛增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力的研究） 1 1 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3 3 分）-2 -A.A. 約瑟夫奈提出的軟實(shí)力理論主要由四個(gè)部分構(gòu)成，其中文化是最核心的要素。B.B. 擁有強(qiáng)大的文化軟實(shí)力既可抵御敵對(duì)文化理念的侵襲，又可提升國(guó)家的影響力。C.C. 提升國(guó)家軟實(shí)力其實(shí)就是要吸收國(guó)外的先進(jìn)文化來(lái)改造本國(guó)文化中的落后成分。D D 硬實(shí)力是提升國(guó)家軟實(shí)力

5、的基礎(chǔ)，只要打好硬實(shí)力基礎(chǔ)，就能有效提升軟實(shí)力。2.2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3 3 分）A.A. 文章分別從概念、作用、產(chǎn)生以及與硬實(shí)力的關(guān)系四個(gè)方面來(lái)闡述文化軟實(shí)力。B.B. 文章深入論述了軟實(shí)力和硬實(shí)力的價(jià)值，通過(guò)對(duì)二者的比較突出了軟實(shí)力的價(jià)值。C.C. 論述文化軟實(shí)力在國(guó)內(nèi)、國(guó)際的作用時(shí)，作者對(duì)其在國(guó)內(nèi)所產(chǎn)生的作用論述較細(xì)。D.D. 文章既從理論上闡釋文化軟實(shí)力，也針對(duì)現(xiàn)實(shí)中的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)指出如何提升軟實(shí)力。3.3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3 3 分）A.A. 如果一個(gè)國(guó)家只知提升硬實(shí)力，從不重視軟實(shí)力，那么它將很難有強(qiáng)大的凝聚力。B.B. 如果一個(gè)國(guó)家的

6、核心價(jià)值體系不能被認(rèn)同和接受，就很難產(chǎn)生強(qiáng)大的文化軟實(shí)力。C.C. 一個(gè)國(guó)家即便有很強(qiáng)的文化軟實(shí)力，但如果不能與時(shí)俱進(jìn)，也會(huì)漸漸喪失其優(yōu)勢(shì)。D.D. 如果大量吸收國(guó)外先進(jìn)文化元素，使本國(guó)文化具有多國(guó)文化要素，就會(huì)得到國(guó)際認(rèn)可。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3 3 小題，1414 分）閱讀下面的文字，完成 4 46 6 題?；丶疫^(guò)年?yáng)|方曉大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。田野一片銀白。她佇立在村口，睜大雙眼向遠(yuǎn)方瞭望。北風(fēng)像無(wú)數(shù)只利爪，無(wú)情地撕扯著她的衣服。鵝 毛般大小的雪片，一個(gè)勁兒地往她的脖子里鉆。她緊了緊棉衣外邊黛青色的圍腰，又圍了圍 那條深藍(lán)色的頭巾，繼續(xù)瞭望。她在等待當(dāng)兵的兒子回來(lái)。進(jìn)臘月時(shí)，兒子就來(lái)

7、信說(shuō)打算回家過(guò)年，可究竟哪天回他卻 說(shuō)不準(zhǔn)。今天是三十，一年中的最后一天，她相信兒子今天一定能回來(lái)。她已經(jīng)成了雪人，但她并不愿拍去身上的積雪。身為農(nóng)民，她懂得“瑞雪兆豐年”的道 理。可這會(huì)兒她又擔(dān)心雪下得太大，會(huì)阻斷道路。心里默默念道：兒子你在哪兒呀？是在部 隊(duì)，還是在路上？這天氣你還能回來(lái)嗎？老天爺啊，給我兒子留下回家的路吧從臘月二十三祭灶開始，她就開始等啊，盼啊，盼著兒子早點(diǎn)回來(lái)。年根里事情多，家 家戶戶都忙著置備年貨，她的老伴兒有病，她家自然比別人家忙?？杉幢氵@樣，她還是每天 都到村口瞭望一會(huì)兒，一天不落。但直到現(xiàn)在，還是沒(méi)看到兒子的身影。-3 -昨夜又下起了大雪。她知道，兒子今天要是再

8、回不來(lái)，可能就不會(huì)回來(lái)了。是阻在了路 上，還是部隊(duì)突然有了任務(wù)？先前，兒子寫信告訴過(guò)她，軍令如山倒，一旦有命令，任何個(gè) 人的事情都必須放下。但她依然滿懷希望，在她看來(lái)，這么太平的世道怎么會(huì)有什么重大事 情呢？肯定是被阻在了路上，這該死的大雪！今天吃過(guò)早飯，她把大年夜要吃的肉燉上，又吩咐女兒剁餃子餡兒，然后就冒著大雪到 村口去瞭望。雪不停地下，風(fēng)使勁地吼。她的腳早已凍得麻木，不停地跺地驅(qū)寒。跺著跺著，腳下成 了一對(duì)兒冰砣窩子，但她決不挪開地方，她相信只有這樣才能等到兒子回來(lái)?！澳?，回家吃飯吧！”她以為是兒子在喚她?；仡^一看，卻是女兒。她才意識(shí)到已過(guò)了中午。吃過(guò)午飯，她又來(lái)到村口。潔白的雪路上，又

9、留下她一串深深的腳印。而那腳印很快就 像先前的腳印一樣，被大雪蓋得無(wú)影無(wú)蹤了。來(lái)到村口，搜尋到自己踏過(guò)的雪窩子。雪窩子已被大雪蓋住，但還是留下了淺淺的痕跡。 她依然站在那對(duì)雪窩子上，生怕不能連續(xù)似的。她堅(jiān)信站在老地方等，肯定能等到兒子。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她什么也沒(méi)等到。又過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，她仍然什么也沒(méi)等到！天漸漸黑下來(lái)，家家戶戶掛起了紅燈籠，鞭炮聲也在四面八方響起。她才失望地對(duì)來(lái)喚 她回家吃飯的女兒喃喃地說(shuō)，你哥今年可能回不來(lái)了。晚上，她還不死心。老伴兒和孩子們都睡了，她還坐在炕沿上，等著兒子回家。直到凌 晨，鞭炮聲再次響起。她才自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)真的回不來(lái)了！”然而大年初一的清晨，一家人正要開

10、始吃餃子，一封信送到她的手里。是兒子寫來(lái)的！爹，娘：兒不孝，讓你們失望了。兒原本要回家過(guò)年，但臨行前突然接到命令，我們駐地附近發(fā) 生特大雪災(zāi)，積雪超過(guò) 3030 厘米，災(zāi)區(qū)牧民生活發(fā)生嚴(yán)重困難。上級(jí)命令我們馬上趕往災(zāi)區(qū)救 災(zāi)。時(shí)間緊急，不能多寫，請(qǐng)爹娘安心過(guò)年，不要牽掛我。兒拜上19881988 年 1 1 月 5 5 日 隨信寄上我新近照的照片，就先讓它陪爹娘過(guò)年吧。她拿起照片認(rèn)真端詳：穿著厚厚棉軍裝的兒子戴著像雷鋒那樣的帽子，雙手端著槍筆直 地站著，目光炯炯地注視著前方，腳下是厚厚的積雪，身后是碧藍(lán)的天空和皚皚的雪山。眼淚一下子就溢滿她的眼眶-4 -他把兒子的照片裝進(jìn)相框，端正地放在桌子的

11、一邊，又在照片后面放上凳子，然后含淚 笑著說(shuō)：“兒啊，過(guò)年了，吃餃子吧！”4.4. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3 3 分）A.A. 從前文的敘述看，母親對(duì)兒子不能趕回家是有一定心理準(zhǔn)備的，這既表現(xiàn)了她的深明大 義，又為兒子因突然有任務(wù)不能回家做了鋪墊。/B.小說(shuō)很注重通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，比如文中兩次寫到主人公執(zhí)意要站在雪窩子 上等兒子，反映了她對(duì)兒子回家的真誠(chéng)期盼。C.C. 結(jié)尾處的“含淚笑著說(shuō)：兒啊，過(guò)年了，吃餃子吧！”，是母親的一種自 我寬慰，也表現(xiàn)出不能與兒子團(tuán)聚的痛苦與無(wú)奈。D.D. 在讀者都認(rèn)為主人公因兒子不能回家只好在遺憾中過(guò)年的時(shí)候，去卩收到

12、了兒子的信和照 片，這樣的結(jié)尾既在在意料之外又在情理之中。5.5. 開頭寫大年三十母親在大雪中等當(dāng)兵的兒子回家的情節(jié)，在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要概括。（5 5 分）6.6.當(dāng)兵的兒子過(guò)年時(shí)沒(méi)能回家，但小說(shuō)卻以“回家過(guò)年”為題，你認(rèn)為這樣擬題有什么合理性？（6 6 分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3 3 小題，1212 分）閱讀下面的文字，完成 7 79 9 題。材料一：綠色食品標(biāo)準(zhǔn)分為 AAAA 級(jí)和 A A 級(jí)兩個(gè)技術(shù)等級(jí)。AAAA 級(jí)綠色食品在生產(chǎn)過(guò)程中不使用化學(xué)合成的農(nóng)藥、肥料、食品添加劑、飼料添加劑、獸藥及有害于環(huán)境和人體健康的生產(chǎn)資料，通過(guò)使用有機(jī)肥、種植綠肥、作物輪作、生物

13、或物理方法等技術(shù)，培肥土壤、控制病蟲草害、保護(hù)或提高產(chǎn)品品質(zhì)。按照農(nóng)業(yè)部發(fā)布的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，AAAA 級(jí)綠色食品等同于有機(jī)食品。A A 級(jí)食品在生產(chǎn)過(guò)程中限量使用限定的化學(xué)合成生產(chǎn)資料，并積極采用生物學(xué)技術(shù)和物理方法，以保證產(chǎn)品質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)。（摘編自 360360 百科、百度百科）材料二：中、外有機(jī)食品市場(chǎng)狀況對(duì)比分析-5 -種類食品市場(chǎng)份額進(jìn)出口銷售渠道監(jiān)管與認(rèn)證國(guó)外原產(chǎn)品加工品較大進(jìn)口出口農(nóng)戶直銷、聯(lián)銷專賣店、超市監(jiān)管機(jī)構(gòu)健全認(rèn)證制度嚴(yán)格有監(jiān)管機(jī)構(gòu)缺乏認(rèn)證制度中國(guó)原產(chǎn)品極小進(jìn)口大型超市為主（摘編自20152015 年我國(guó)有機(jī)食品行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析，20152015 年 7 7 月）材料三：101

14、0 月 3030 日，第 1616 屆中國(guó)綠色食品博覽會(huì)進(jìn)入第二天，西安市曲江會(huì)展中心的AB3B3、B4B4 三個(gè)展館人頭攢動(dòng)。西安展團(tuán)農(nóng)產(chǎn)品上貼著的“二維碼”信息，讓許多人對(duì)綠色食品有了新的認(rèn)識(shí)，只需掃一下，便可知道農(nóng)產(chǎn)品的身份信息?！捌咸言陔x開園區(qū)時(shí)便進(jìn)行了檢驗(yàn)檢測(cè)，數(shù)據(jù)就寫入了監(jiān)管平臺(tái)，通過(guò)二維碼方便消費(fèi)者查詢。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)雖然多了一道工序，但這個(gè)小小的貼標(biāo)卻起到了防偽的大作用，讓老百 姓吃得放心?！蔽靼矘s華農(nóng)業(yè)一位負(fù)責(zé)人說(shuō)。（摘編自趙輝陜西：綠色農(nóng)產(chǎn)品也有“戶口簿”，20152015 年 1111 月 2 2 日西安晚報(bào)）材料四：綠色、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品頗受市場(chǎng)追捧。綠色食品比普通農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格高出

15、10%10%至 30%30%有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品要高出 50%50%以上。表面上看，這樣的價(jià)格很合適，但綠色農(nóng)產(chǎn)品的成本比普通農(nóng)產(chǎn)品高不少， 有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品的成本更是普通農(nóng)產(chǎn)品的兩倍以上。一些農(nóng)企意識(shí)到品牌是讓綠色農(nóng)產(chǎn)品獲得可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，并開始著手打造綠色產(chǎn)品流通渠道。進(jìn)入超市為打造品牌的第一步，但超市設(shè)置了各種進(jìn)場(chǎng)門檻，這些費(fèi)用讓企 業(yè)吃不消。為了破解進(jìn)入超市不盈利的局面，很多電商企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生?！拔覀兺ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓 農(nóng)民的生產(chǎn)過(guò)程透明化，以此重建消費(fèi)者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的信任?！卑⒖ㄞr(nóng)莊總裁江宇虹說(shuō)，農(nóng)莊 將客戶鎖定為中高端消費(fèi)者，采用預(yù)付費(fèi)種植方式，實(shí)現(xiàn)了以銷定產(chǎn)。目前，700700 家綠色食品企業(yè)已進(jìn)駐工

16、行融 e e 購(gòu)，在線銷售額近 90009000 萬(wàn)元；中綠生活網(wǎng)對(duì)接企業(yè)10001000 家，簽約額達(dá)35003500 萬(wàn)元；從全國(guó)范圍來(lái)看，進(jìn)入阿里和京東平臺(tái)的農(nóng)戶數(shù)量更多。綠色、有機(jī)食品行業(yè)未 來(lái)會(huì)成為食品行業(yè)中的朝陽(yáng)行業(yè)。（摘編自喬金亮如何讓綠色農(nóng)產(chǎn)品叫好又叫座，20172017 年 7 7 月 4 4 日經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)）7.7. 下列對(duì)材料二的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3 3 分）-6 -A.A. 我國(guó)的有機(jī)食品，產(chǎn)品種類相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，并且僅局限在原產(chǎn)品上，在食品市場(chǎng)中所 占份額還非常小。B.B. 相對(duì)國(guó)外有機(jī)食品市場(chǎng)，我國(guó)有機(jī)食品銷售渠道單一，大多集中在大型超市，還有很多銷售渠道待開發(fā)

17、。C.C. 雖然我國(guó)有機(jī)食品市場(chǎng)有監(jiān)督機(jī)構(gòu)，但還缺乏統(tǒng)一認(rèn)證制度，還不能夠?yàn)橛袡C(jī)食品產(chǎn)業(yè) 健康發(fā)展保駕護(hù)航。D.D. 對(duì)比國(guó)外有機(jī)食品的發(fā)展?fàn)顩r，我國(guó)有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)還很不成熟，但未來(lái)市場(chǎng)很廣闊，發(fā) 展?jié)摿艽蟆?.8. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的兩項(xiàng)是（5 5 分）A.A. 從農(nóng)業(yè)部發(fā)布的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)看，所有的有機(jī)食品全都屬于綠色食品范疇，符合綠色食品產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。B.B. 有機(jī)食品是一種安全無(wú)公害的農(nóng)產(chǎn)品，它和其他綠色食品的區(qū)別是不使用含有化學(xué)成分的生產(chǎn)資料。C.C. 有機(jī)食品并不是比普通食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高，而是在生產(chǎn)過(guò)程中有害物質(zhì)污染更少，食品更安全。D.D. 綠色農(nóng)產(chǎn)品搭乘信息化快

18、車，既方便生產(chǎn)過(guò)程的監(jiān)管，又可在消費(fèi)者心中建立信任，促進(jìn)產(chǎn)品銷售。E.E.有機(jī)食品受到市場(chǎng)認(rèn)可，但仍存在生產(chǎn)成本高、品牌意識(shí)缺乏、產(chǎn)品利潤(rùn)低、消費(fèi)者信任 不足等問(wèn)題。9.9.根據(jù)材料三和四提供的信息，你認(rèn)為我國(guó)綠色、有機(jī)食品行業(yè)如何才能更好地發(fā)展？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4 4 分）二、古代詩(shī)文閱讀（3636 分）（一）文言文閱讀（本題共 4 4 小題，1919 分）閱讀下面的文言文，完成 10101313 題。李承之，字奉世，李肅之季弟，幽州人，后遷濮州。生而孤，肅之鞠育誨道，至于成人。 性嚴(yán)重，有忠節(jié)。從兄李柬之將仕以官，辭不受，而中進(jìn)士第，調(diào)明州司法參軍?？な厝吻?執(zhí)法，人莫敢之忤，承之獨(dú)毅然力爭(zhēng)

19、之。守怒曰：曹掾敢如是邪？ ”承之曰：事始至， 公自為之則已，既下有司，則當(dāng)循三尺之法矣?！笔貞勂溲?。嘗建免役議，王安石見而稱之。 熙寧初，以為條例司檢詳文字，得召見。神宗語(yǔ)執(zhí)政曰：“承之言制置司事甚詳，非他人所 及也?！备木┕佟Ｋ?，謂之曰：“朕即位以來(lái)，不輕與人改秩，今以命汝，異恩也。”檢 正中書刑房，察訪淮浙常平、農(nóng)田水利、差役事，還奏役書二十篇。加集賢校理。又察 訪陜西，時(shí)郡縣昧于奉法，斂羨余過(guò)制。承之曰：“是豈朝廷意邪？”悉裁正其數(shù)。遷集賢 殿修撰，擢寶文閣待制，為同群牧使，-7 -糾察在京刑獄，兼樞密都承旨，出知延州，入，權(quán)三 司使。蔡確治相州獄，多引朝士，皆望風(fēng)自折服。承之為帝言

20、其險(xiǎn)诐之狀，帝意始悟，趣使 詰竟。遷龍圖閣直學(xué)士，懇辭，乞授兄肅之，曰：“臣少鞠于兄，且兄為待制十年矣?！钡?曰：“卿兄弟孝友，足厲風(fēng)俗。肅之亦當(dāng)遷也?！奔床⒚?。商人犯禁貨北珠，乃為公主售, 三司久不敢決。承之曰：“朝廷法令，畏王姬乎？”亟索之。帝聞之曰：“有司當(dāng)如此矣。進(jìn)樞密直學(xué)士坐補(bǔ)吏不當(dāng)降待制知汝州未幾為陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使召拜給事中 吏部侍郎戶部尚書復(fù)以樞密直學(xué)士知青州歷應(yīng)天府、河陽(yáng)、陳、鄆、揚(yáng)州而卒。（節(jié)選自宋史？李承之傳10.10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3 3 分）A.A.進(jìn)樞密直學(xué)士 / /坐補(bǔ)吏不當(dāng)降/ /待制知汝州/ /未幾/ /為陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)/ /使召拜給事中

21、/ /吏部侍 郎/ /戶部尚書/ /復(fù)以樞密直學(xué)士知青州/ /B.B.進(jìn)樞密直學(xué)士 / /坐補(bǔ)吏不當(dāng)/ /降待制/ /知汝州/ /未幾/ /為陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使/ /召拜給事中/ /吏部侍郎/ /戶部尚書/ /復(fù)以樞密直學(xué)士知青州/ /C.C. 進(jìn)樞密直學(xué)士 / /坐補(bǔ)吏不當(dāng)/ /降待制/ /知汝州/ /未幾/ /為陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)/ /使召拜給事中/ /吏部 侍郎/ /戶部尚書/ /復(fù)以樞密直學(xué)士知青州/ /D.D. 進(jìn)樞密直學(xué)士 / /坐補(bǔ)吏/ /不當(dāng)降待制/ /知汝州/ /未幾/ /為陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使/ /召拜給事中/ /吏部 侍郎/ /戶部尚書/ /復(fù)以樞密直學(xué)士知青州/ /11.11. 下列對(duì)文中加

22、點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3 3 分）A.A. 從兄，指父親的侄子中比自己年長(zhǎng)的人，也泛指本族平輩中年齡與己相當(dāng)者。B.B. 曹掾，東漢太尉或相國(guó)等分曹治事，正職為“掾”，后來(lái)泛指各部門治事的屬吏。C.C. 季弟，指最小的弟弟。一般而言，古人兄弟排行，伯為大，仲次之，叔第三，季最小。D D 改秩，秩，官吏的俸祿、職位或品級(jí)，“改秩”即改變官吏的俸祿、職位或品級(jí)。12.12. 下列對(duì)于原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 3 分）A.A.李承之獨(dú)立性強(qiáng)，不求外援。本家哥哥李柬之想要直接給他個(gè)官職，卻遭到他的拒絕， 后來(lái)他憑借科舉考中進(jìn)士，調(diào)任明州司法參軍。B.B. 李承之做

23、事認(rèn)真，頗受賞識(shí)。曾經(jīng)因建議免除百姓徭役而受到王安石的稱賞；熙寧年間，談?wù)撝浦盟镜那闆r非常詳細(xì)而受到宋神宗的恩賞。C.C. 李承之糾察諸事，盡職盡責(zé)。擔(dān)任檢正中書刑房，察訪淮浙地區(qū)日常政務(wù)及農(nóng)田水利 時(shí)發(fā)現(xiàn)郡縣執(zhí)法-8 -混亂，超標(biāo)征斂賦稅，便加以糾正。D.D. 李承之秉公執(zhí)法，不畏權(quán)貴。有商人違法為公主販賣北方的珍珠，因涉及皇族，三司 一直不敢追究，李承之秉公辦理，立即下令緝拿案犯。13.13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1010 分）（1 1）郡守任情執(zhí)法，人莫敢之忤，承之獨(dú)毅然力爭(zhēng)之。（2 2）“卿兄弟孝友，足厲風(fēng)俗。肅之亦當(dāng)遷也?！奔床⒚?。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共 2 2

24、小題，1111 分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 14141515 題。送李侍御赴安西高適行子對(duì)飛蓬，金鞭指鐵驄。功名萬(wàn)里外，心事一杯中。虜障燕支北，秦城太白東。離魂莫惆悵，看取寶刀雄！注：虜障：指防御工事。燕支：山名，這里代指安西。太白東：指秦嶺太白峰以東的長(zhǎng)安。14.14. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5 5 分）A.A. 第二句以“金”“鐵”飾“鞭”“驄”，平添力度，“行子”意氣昂揚(yáng)的英姿如在眼刖。B.B.頷聯(lián)緊承送別?！叭f(wàn)里外”展現(xiàn)出巨大的空間，“一杯中”回到別筵，極富開闔之力。C.C. 頸聯(lián)對(duì)比，連用地名盡顯意境之廣闊，使人聯(lián)想到安西與長(zhǎng)安萬(wàn)里之遙，歸鄉(xiāng)無(wú)望。D.D. 末句以看寶刀

25、的動(dòng)作，表現(xiàn)豪壯氣概，鼓勵(lì)友人昂揚(yáng)奮發(fā)地踏上征途，盡掃愁緒。E.E. 全詩(shī)表達(dá)樂(lè)觀情緒，高亢有力，音調(diào)鏗鏘，以此更能反襯出送別友人的離愁與牽掛。15.15. 此詩(shī)作為邊塞詩(shī)，有哪些典型特征？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容試做說(shuō)明。（6 6 分）（三）名篇名句默寫。（本題共1 1 小題，6 6 分）-9 -16.16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 6 6 分）（1 1） 陸機(jī)文賦指出，寫作的奧秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。白居易琵 琶行的警策語(yǔ)是“，。”（2 2） 荀子在勸學(xué)中說(shuō)，君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的兩個(gè)句子是：，。（3 3）李白在蜀道難一詩(shī)中，化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”

26、語(yǔ)句的 句子是“，。 ”從而表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（1919 分）17.17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3 3 分）1我的同桌學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，每堂課都仔細(xì)聽講，課間的幾分鐘也在安之若素.地寫作業(yè)，神 情十分專注，因此學(xué)習(xí)效率極高。2我們既要對(duì)事業(yè)發(fā)展充滿信心，又要對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題保持警覺(jué)，審時(shí)度勢(shì).，推動(dòng)黨和 國(guó)家的事業(yè)穩(wěn)中求進(jìn)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。3防范并化解風(fēng)險(xiǎn)，要善于運(yùn)用底線思維，凡事先從壞處著想，努力爭(zhēng)取最好結(jié)果，做到未雨綢繆，有備無(wú)患，把握主動(dòng)權(quán)。4一部反映西南聯(lián)合大學(xué)的電影無(wú)問(wèn)東西日前在各大影院上映，受到了廣大觀眾的歡迎，到電影院觀看的人座無(wú)虛席 。5盡

27、管某歌手因負(fù)面新聞被人民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)等官方媒體多次批評(píng)，但不少的粉絲仍然對(duì)他窮追不舍，為其行為百般辯護(hù)。6在前進(jìn)的道路上不可能總是一帆風(fēng)順，越是取得成績(jī)的時(shí)候，越要如履薄冰.，越要居安 思危，絕不能犯戰(zhàn)略性、原則錯(cuò)誤。A.A.B.B.C.C.D.D.1818 .下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3 3 分）A.A. 石濟(jì)高鐵正式開通，兩地旅行時(shí)間從原來(lái)最快約四個(gè)小時(shí)縮短到約兩個(gè)小時(shí)左右，標(biāo)志著我國(guó)“四縱四橫”高鐵網(wǎng)中的“四橫”完美收官。B.B. 如果我們有了過(guò)硬本領(lǐng)， 就能夠不為風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為干擾所惑，做到“亂云飛渡仍從容”， 在攻堅(jiān)克難中不斷把偉大的事業(yè)推向新境界。C C 通知還要求，所有被廣電

28、總局警告、整改、停播處理的節(jié)目，一律不得以成片、花絮、片斷等形式播出，包括不得轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上播出。-10 -D.D.韓國(guó)統(tǒng)一部確認(rèn)，朝鮮同意在板門店韓方一側(cè)的“和平之家”舉行高級(jí)別會(huì)談，討論韓國(guó)平昌冬奧會(huì)參賽事宜以及韓朝關(guān)系改善等問(wèn)題。1919 .下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3 3 分）A.A. 小華同學(xué)千萬(wàn)不要喪氣，困難只是暫時(shí)的，如你需要指點(diǎn)的話，我一定不吝賜教。B.B. 重陽(yáng)佳節(jié)將至，我代表家父、家母真誠(chéng)邀請(qǐng)伯父、伯母在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間到寒舍做客。C C 火車晚點(diǎn)了，不敢勞動(dòng)大駕到車站迎接，各位只須在家恭候即可，我們馬上就到。D D 我家昨晚在本小區(qū)丟失小花狗一只，如有收留或發(fā)現(xiàn)線索者，請(qǐng)馬

29、上送還主人。2020.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò) 1515 個(gè)字。（6 6 分）我國(guó)傳統(tǒng)文化中的諺語(yǔ)，雖然大多沒(méi)有嚴(yán)格的科學(xué)依據(jù)，但對(duì)我們的生活卻很有指導(dǎo)意義，比如“”就是如此。這里說(shuō)的“百步走”是指散步，_ _ ，因?yàn)?，它能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，有助于胃腸消化液的分泌，從而達(dá)到健康長(zhǎng)壽的目的。需要注意，“飯后” _ ，而是指進(jìn)食完 20203030分鐘以后。2121下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（4 4 分）一場(chǎng)大病痊愈之后，我反省了自己，對(duì)生活方式與健康有了更真切的認(rèn)識(shí)：如果平時(shí) 多多鍛煉，一個(gè)人就不會(huì)生

30、病，只要多吃蔬菜，就能保證身體營(yíng)養(yǎng)的均衡，體重降下來(lái)了， 身體也就健康了。1并不是多多鍛煉就不會(huì)生病。四、寫作（6060 分）2222 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800 字的文章。（6060 分）在某景點(diǎn)，一對(duì)外國(guó)夫婦和一對(duì)中國(guó)夫婦在長(zhǎng)椅上坐著休息，他們剛剛學(xué)會(huì)走路的孩子 在一邊玩耍，一不小心兩個(gè)小孩都摔倒哭了起來(lái)。外國(guó)父母仍然在一旁聊天，好像沒(méi)有聽到 看到；中國(guó)父母忙上前把兩個(gè)孩子都扶起來(lái)并輕言安慰。這對(duì)外國(guó)父母對(duì)中國(guó)父母很不滿地 說(shuō)：“就應(yīng)該讓孩子自己爬起來(lái)。你們把他扶起來(lái)，只會(huì)造成孩子對(duì)周圍人的依賴！ ”中國(guó) 父母也非常生氣，回答說(shuō)：“你們這樣的父母太冷漠，孩子心里會(huì)很受

31、傷，他會(huì)怎么看這個(gè) 世界！”他們的爭(zhēng)執(zhí)引來(lái)很多人圍觀，大家議論紛紛。這場(chǎng)育兒理念沖突的背后，卻有著深層文化因素。對(duì)這種沖突，你會(huì)有怎樣的理解或感 悟？產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想與思考？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍， 不要套作，不得抄-11 -襲。東豐三中 2017201720182018 學(xué)年高一下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文答題卡選擇題（4343 分）（8 8 題和 1414 題是雙選題，其余為單選題）題號(hào)1 12 23 34 47 78 81010111112121414171718181919答案5 55 5（5 5 分）-12 -6 6 （6 6 分）9 9

32、 （4 4 分）13.13. （1010 分）（1 1）（2 2）1515 （6 6 分）（1）（2）（3）2020 （6 6 分）2121（4 4 分）2222 作文（6060 分）1616 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6 6 分）- 13 -14 -答案及評(píng)分細(xì)則、現(xiàn)代文閱讀（一）論述文閱讀1.1. B B【解析】A A 項(xiàng)，文化軟實(shí)力源于約瑟夫 奈的軟實(shí)力理論，但這并不能證明約瑟夫 奈的理論就由四個(gè)部分構(gòu)成，也不能表明文化是核心；C C 項(xiàng)，“吸收國(guó)外的先進(jìn)文化”和“改造本國(guó)文化中的落后成分”二者是并列關(guān)系，不是目的關(guān)系；D D 項(xiàng)，最末一段指出“不意味著硬實(shí)力提升之后，文化軟實(shí)力

33、就會(huì)自然提升”。2.2. B B【解析】文章沒(méi)有對(duì)軟實(shí)力和硬實(shí)力的價(jià)值進(jìn)行比較。3.3. D D【解析】原文強(qiáng)調(diào)“兼收并蓄、富有活力的本國(guó)文化”“兼收并蓄”不僅限于吸收國(guó)外文化，且吸收國(guó)外文化不一定就能得到國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可。（二）文學(xué)類閱讀4.4. C C【解析】認(rèn)為母親的心情“痛苦與無(wú)奈”分析不恰當(dāng)。應(yīng)該是對(duì)兒子在極為緊張的情 況下，還用這種方法表達(dá)孝心感到十分欣慰。5.5. 答案要點(diǎn)：（1 1）在結(jié)構(gòu)上：設(shè)置懸念，引出下文，為下文情節(jié)做鋪墊；（2 2）在人物塑造上：表達(dá)母親對(duì)兒子的深情，側(cè)面表現(xiàn)了軍人在家也是一個(gè)好兒子；（3 3）從主題表達(dá)上：通過(guò)母親在風(fēng)雪中的焦灼與失望，表現(xiàn)軍人付出的巨大

34、犧牲，贊美了軍人的無(wú)私奉獻(xiàn)。（答一點(diǎn)給2 2 分，答兩點(diǎn)得 4 4 分，答出三點(diǎn)得 5 5 分。其他答案如言之成理，也可酌情給分。）6.6. 答案要點(diǎn)：從內(nèi)容上講是合理的：“回家過(guò)年”的故事是主體，主體部分寫母親盼 兒回家過(guò)年，結(jié)尾部分寫兒子的照片“回家過(guò)年”。2從結(jié)構(gòu)上講是合理的：“回家過(guò)年”的情節(jié)貫穿全文，使敘事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3從人物形象的塑造上講是合理的：母親盼兒回家過(guò)年，表現(xiàn)的是濃濃的母愛(ài)；兒子只有照片回家過(guò)年，表現(xiàn)的是軍人為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。4從主題上講是合理的：“回家過(guò)年”的愿望與最終未能回家的結(jié)局，形成矛盾，突出 了軍人為了國(guó)家舍小家的精神之偉大。（每點(diǎn) 2 2 分，共 6 6 分。其他

35、答案如言之成理，也可酌情給分。）（三）實(shí)用類閱讀-15 -保駕護(hù)航”理解錯(cuò)誤。從材料二看，我國(guó)有監(jiān)管機(jī)構(gòu)，但缺乏認(rèn)證制度，這些監(jiān)管機(jī)構(gòu)就是為有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展保駕護(hù)航的，這樣表述就徹底否定了其作用。8.8. B B、E E（ B,B, 2 2 分；E E, 3 3 分，多選不得分。）【解析】本題考查理解文中重要概念的含義和重要句子的含意。B B 項(xiàng)，原文中“及有害于環(huán)境和人體健康的生產(chǎn)資料”，不是僅限于“含有化學(xué)成分的生產(chǎn)資料”。E E 項(xiàng)，有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品包括有機(jī)食品，它存在品牌意識(shí)不足的問(wèn)題，但一些農(nóng)企已經(jīng)意識(shí)到品牌意識(shí)是其發(fā)展的關(guān) 鍵，說(shuō)“缺乏品牌意識(shí)”有些嚴(yán)重了。9.9. 答案要點(diǎn)：利用信

36、息技術(shù)，強(qiáng)化生產(chǎn)和銷售過(guò)程的監(jiān)管，贏得信任；降低生產(chǎn)成本；利用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化銷售渠道；打造消費(fèi)者信賴的品牌。（每點(diǎn) 1 1 分，其他答案如言之成理，也可酌情給分。）二、古詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀10.10. B B【解析】正確標(biāo)點(diǎn)：進(jìn)樞密直學(xué)士。坐補(bǔ)吏不當(dāng)，降待制、知汝州。未幾，為陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使，召拜給事中、吏部侍郎、戶部尚書，復(fù)以樞密直學(xué)士知青州。11.11. A A【解析】“年齡與己相當(dāng)者”錯(cuò)。12.12. C C【解析】“發(fā)現(xiàn)郡縣執(zhí)法混亂，超標(biāo)征斂賦稅，便加以糾正”是在“察訪陜西”時(shí)。13.13.（ 1 1）郡守放任性情枉法斷案，別人沒(méi)有敢違逆他的，唯獨(dú)李承之毅然與他竭力爭(zhēng)辯。（“任情”“忤”

37、“力爭(zhēng)”“賓語(yǔ)前置”各1 1 分，句意 1 1 分。）（2 2）你們兄弟孝敬友愛(ài)，足可以激勵(lì)世俗。肅之也應(yīng)該升職了。”就一起任命了他們。（“孝友”“厲”“遷”“并”各1 1 分，句意 1 1 分。）參考譯文：李承之，字奉世，李肅之的最小的弟弟，幽州人，后來(lái)遷居到濮州。生下來(lái)就成了孤兒，李肅之撫育他，并對(duì)他進(jìn)行教育引導(dǎo)，一直到他長(zhǎng)大成人。他性情嚴(yán)肅威重， 有忠貞的氣節(jié)。堂兄李柬之將要給他官做，他推辭不接受，而是通過(guò)科舉中了進(jìn)士，調(diào)任明 州司法參軍?？な胤湃巫约旱男郧閳?zhí)法斷案，別人沒(méi)有敢違逆他的，唯獨(dú)承之毅然力爭(zhēng)?？?守生氣地說(shuō)：“下屬敢這樣嗎？ ”承之曰：“事情一發(fā)生，您自己處理了就算了。既然已

38、經(jīng) 安排給執(zhí)法部門，那就應(yīng)當(dāng)遵循三尺之法了?！笨な睾芗蓱勊脑?。李承之曾經(jīng)提出免除老 百姓徭役的建議，王安石見了很稱贊他的建議。熙寧初年，因?yàn)榻o條例司檢查校對(duì)法律條文， 得以被皇帝召見。神宗對(duì)掌握實(shí)權(quán)的官員說(shuō)：“承之談?wù)撝浦盟镜氖虑楹茉敱M，不是別人能 比得上的。”改任他為京官。另一天，皇帝對(duì)他說(shuō)：“我即位以來(lái)，不輕易改變別人的官職， 現(xiàn)在任命你，是不同尋常的恩德啊?！睋?dān)任7.7.C C【解析】本題考查篩選并整合文中信息。C C 項(xiàng)中“還不能夠?yàn)橛袡C(jī)食品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展-16 -檢正中書刑房，察訪淮河、浙江地區(qū)常平倉(cāng)事務(wù)、 農(nóng)田水利、差役等事情，回京后上奏朝廷役書二十篇。升任集賢校理，又察訪陜西，當(dāng)

39、 時(shí)郡縣對(duì)于執(zhí)行法律不嚴(yán)格，搞蒙混，亂收費(fèi)超過(guò)制度規(guī)定。承之說(shuō)：“這難道是朝廷的旨 意嗎？”都裁斷改正了那些不正確的數(shù)額。升任集賢殿修撰，又提升為寶文閣待制，擔(dān)任同 群牧使，糾察在京刑獄，兼任樞密院都承旨，出京擔(dān)任延州知州，回京擔(dān)任代理三司使。蔡 確負(fù)責(zé)處理相州案件，牽連很多朝廷中的官員，很多人聽到一點(diǎn)風(fēng)聲就屈服了。承之向皇帝 講明了蔡確險(xiǎn)惡邪僻的情況，皇帝的心里才明白，趕緊派使臣去調(diào)查追問(wèn)事情究竟是怎么回 事。升李承之任龍圖閣直學(xué)士，他懇切地推辭，請(qǐng)求授給兄長(zhǎng)李肅之，說(shuō)：“我從小就受兄 長(zhǎng)的撫育，而且兄長(zhǎng)擔(dān)任待制之職已經(jīng)十年了?！被实壅f(shuō)：“你們兄弟二人孝敬友愛(ài)，足可以勸勉世人改善社會(huì)風(fēng)氣。肅

40、之也應(yīng)該升職了?！本鸵黄鹑蚊怂麄儯ㄐ值芏耍?。有商人 違犯禁令，賣北方產(chǎn)的珍珠，是為公主賣的，三司很久也不敢判決。承之說(shuō)：“朝廷的法令， 怕皇帝的女兒（就不實(shí)行了）嗎？”立即下令逮捕犯人?；实勐犅労笳f(shuō)：“執(zhí)法部門就應(yīng)當(dāng) 這樣啊?！鄙螛忻茉寒?dāng)直學(xué)士。因?yàn)槿蚊倮舨划?dāng)，降為待制，后擔(dān)任汝州知州。不久， 擔(dān)任陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使，后來(lái)召他進(jìn)京擔(dān)任給事中、吏部侍郎、戶部尚書，又以樞密直學(xué)士的身 份擔(dān)任青州知州。歷任應(yīng)天府、河陽(yáng)、陳、鄆、揚(yáng)州長(zhǎng)官后去世。（二）古代詩(shī)歌閱讀14.14. C C、E E（ C,C, 2 2 分；E E, 3 3 分）【解析】C C 項(xiàng)“對(duì)比手法”錯(cuò)；“歸鄉(xiāng)無(wú)望”解讀不準(zhǔn)確。 E

41、 E 項(xiàng)“以此更能反襯出送別友人的離愁與牽掛”解讀錯(cuò)誤，本無(wú)反襯之意。15.15. 答案要點(diǎn)：內(nèi)容上：“赴安西”送友人出使安西，“功名萬(wàn)里外”表明友人到邊關(guān) 建立功名。2景物上：“金鞭”“鐵驄”“虜障” “燕支北”是赴邊關(guān)途中或是邊塞特有的景物。3意境上：“對(duì)飛蓬”“萬(wàn)里外” “燕支北”空闊遼遠(yuǎn)，雄渾闊大。4情感上：“看取寶刀雄”表達(dá)了激昂壯別、激勵(lì)友人立功異域的豪壯之情。（每條 2 2 分，答出 3 3 條即可滿分。其他答案如言之成理，也可酌情給分。）參考譯文：作為遠(yuǎn)行客，你此次出行，雖然要面對(duì)那被狂風(fēng)吹起的蓬蒿，卻能手持金鞭 指揮著駿馬昂揚(yáng)前行。你的功名將要在萬(wàn)里之外建立，我對(duì)你的心意全在

42、這一杯酒中。你要 去的地方在燕支之北，親人朋友們都在長(zhǎng)安牽掛著你。離別時(shí)不要難過(guò)，還是用你手中的寶 刀建功立業(yè)吧。（三）名篇名句默寫16.16.（ 1 1）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)（2 2）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。-17 -（3 3）所守或匪親，化為狼與豺三、語(yǔ)言文字運(yùn)用17.17.B B【解析】安之若素：安然相處，和往常一樣，不覺(jué)得有什么不合適。使用錯(cuò)誤。審時(shí)度勢(shì)：觀察分析時(shí)勢(shì)，估計(jì)情況的變化。正確。未雨綢繆：意思是說(shuō)做任何事情都應(yīng)該事先準(zhǔn)備，以免臨時(shí)手忙腳亂。座無(wú)虛席：座位沒(méi)有空著的，形容出席的人很多。窮追不舍：意思是使勁地追逐著，不放棄。也比喻做事執(zhí)著。用于追負(fù)面影

43、星，不當(dāng)。如履薄冰：像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。正確。18.18. D D【解析】A A “約” “左右”語(yǔ)義重復(fù)。B B “不為風(fēng)險(xiǎn)所懼”的意思是“不被風(fēng)險(xiǎn)懼怕”，應(yīng)該是“不懼怕風(fēng)險(xiǎn)”，“如果”放在“我們”后，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。C C “被”與“處理”搭配不當(dāng)。19.19. B B【解析】A A “指點(diǎn)” “不吝賜教”不妥，C C “恭候”不當(dāng)，D D “馬上送還”有強(qiáng)迫命令的口吻。20.20. 飯后百步走，活到九十九（只答“飯后百步走”不得分）散步有利于食物的情扣分）21.21.并不是多吃蔬菜就能保證身體營(yíng)養(yǎng)均衡。并不是體重降下來(lái)了身體就健康了。四、寫作 22.22.評(píng)分標(biāo)

44、準(zhǔn)：參照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。育兒觀背后的文化密碼如果找一個(gè)事例來(lái)論證中國(guó)父母和外國(guó)父母的最大不同，材料中的事例無(wú)疑是最好的注 解。相較于中國(guó)父母育兒時(shí)的處處呵護(hù)，外國(guó)父母則是大膽放手。育兒觀，從來(lái)就不是一個(gè) 單獨(dú)存在的觀念，而是多種因素合力的結(jié)果。中外迥異的育兒觀背后，文化是最大的“推手” 不同民族文化形成的家庭觀念，是破譯這種不同的密碼。中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，孕育出重血緣重集體的文化傳統(tǒng)。就如費(fèi)孝通在鄉(xiāng)土中國(guó)中 提到的，“團(tuán)體是超于個(gè)體的存在”。家庭是社會(huì)團(tuán)體最基礎(chǔ)的單位，血脈相連的親人屬于 人際關(guān)系中最親密的“圈子”，“父慈子孝”的相互扶持，是最重要的倫理道德。這樣的家 庭觀念綿延幾千年，早已成為

45、中國(guó)人重要的文化基因。且看當(dāng)今的中國(guó)，孩子上學(xué)工作、結(jié) 婚生子，哪一個(gè)都少不了父母的身影？更何況年幼時(shí)摔倒哭泣。同樣，孩子對(duì)父母的養(yǎng)老也 是義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸。家人始終是一個(gè)密不可分的“整體”，是國(guó)人無(wú)須思考的“集體無(wú) 意識(shí)”。而西方在文化上重“個(gè)人主義”，即個(gè)人對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。他們將個(gè)人的自由和權(quán)利 看得極其重要，主張“自我獨(dú)立的美德”。這種文化中，一個(gè)人先是獨(dú)立的個(gè)體，然后才是 某個(gè)集體的一分子，家庭也不例外。消化吸收（如和“消化”不沾邊則不得分）不是指剛吃完飯（如與原文不連貫，應(yīng)酌-18 -紀(jì)伯倫在論孩子中寫到，“你們的孩子，都不是你 們的孩子，乃是“生命”為自己所渴望的兒女”。在這種

46、思想的影響下，材料中外國(guó)父母的 做法就很好理解了：哪怕是一個(gè)幼兒，跌倒了爬起來(lái)，是個(gè)人的能力范疇，自然無(wú)需別人插 手。我認(rèn)為，兩種育兒觀都教育出無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人才，都有屬于自己“憂與愛(ài)”，不宜簡(jiǎn)單地 肯定一個(gè)否定另一個(gè)。西方父母因孩子更獨(dú)立而負(fù)擔(dān)減輕，但關(guān)系稍顯疏離；中國(guó)父母雖操 心多，但能享受到脈脈的親情。況且，育兒觀從來(lái)都不是固化不變的“非黑即白”。相信不 少中國(guó)家庭也都如材料中外國(guó)父母一樣，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立；也有很多外國(guó)家庭，遠(yuǎn)比材料中的 中國(guó)父母更保護(hù)孩子。因此，材料的事例可以作為整體特性的某種寫照，但未必能代表各個(gè)具體的家庭。對(duì)于 父母來(lái)說(shuō)，與其圍觀議論“中外育兒觀大不同”，不如從孩子的自身

47、特性出發(fā)，選擇最適合 孩子的育兒之法。膽小脆弱的，及時(shí)抱起安慰；活潑獨(dú)立的，笑著看他爬起。除了文化傳統(tǒng)，社會(huì)環(huán)境、家族習(xí)慣、父母的性格經(jīng)歷等，都會(huì)或多活少地影響著家長(zhǎng) 的育兒觀。但無(wú)論何時(shí)，孩子本身的特性，才應(yīng)是育兒觀形成的決定因素。無(wú)“智愛(ài)”不“摯愛(ài)”最近，一則新聞引起熱議：孩子摔倒了，外國(guó)夫婦認(rèn)為：應(yīng)該自己爬起來(lái)，這樣才不會(huì) 讓孩子形成對(duì)周圍人的依賴； 中國(guó)夫婦則認(rèn)為： 要及時(shí)扶起孩子， 讓他們感受到父母的關(guān)愛(ài) 和世界的溫暖。 無(wú)問(wèn)西東， 皆源于“愛(ài)”。我認(rèn)為，兩者皆有可取之處，真正的愛(ài)，是建立 在智慧的前提下。如何做到“智愛(ài)”：正如世上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。 如果我們靜下心來(lái)思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：扶不扶不應(yīng)該由家長(zhǎng)來(lái)決定，而應(yīng)該取決于孩子當(dāng)時(shí)的 狀態(tài)。在孩子摔倒時(shí)，外國(guó)父母“仍然在一旁聊天， 好像沒(méi)有聽到?jīng)]有看到“的行為， 值得 商榷， 但中國(guó)父母”馬上扶起并輕言安慰“也不可取。 孩子”剛剛學(xué)會(huì)走路“”摔倒“是他 們?nèi)松缆飞系拇煺?，也許在大人眼中稀松平