中考語文常見近義詞辨析

1、 中考語文常見近義詞辨析 1. 鑒賞、欣賞、觀賞 【同】都是動詞，都是并列式的合成詞，共同的語素“賞”有“欣賞、贊賞”之意，都可以指通過視覺享受美好的事物，領略其中的趣味。 【異】“鑒賞”含有“鑒定”的意思，指“鑒定和欣賞”的意思，多用于藝術品、文物等，適用范圍較小，多用于書面語。例：開放古老的房屋供旅游者鑒賞。“欣賞”表示“享受美好的事物，領略其中的趣味”的意思，既能指視覺的享受，又能指聽覺、味覺、嗅覺或精神上的享受，適用范圍較大，其對象可以是具體可見的事物（如欣賞雕塑作品），也可以是抽象的事物（如欣賞音樂），一切美好的事物以及值得贊美的事物都能用，兼

2、用于口語和書面語。“欣賞”還有“認為好，喜歡”的意思，如：他很欣賞這種高原般粗獷的風格。而“鑒賞”沒有這層意義?！坝^賞”指“觀看、欣賞”的意思，一般用于風景、場面、藝術表演和藝術品。 此外，“鑒賞”附加語素“家”構(gòu)成名詞“鑒賞家”，“觀賞”附加語素“者”構(gòu)成名詞“觀賞者”，而“欣賞”則無此附加情況。  2. 寬敞、寬廣 【同】都是形容詞，都有面積寬大的意思。 【異】“寬敞”側(cè)重在立體空間的寬綽，表示“寬闊、寬大”的意思，多形容土地、院子、房屋等，適用范圍較小。 “寬廣”側(cè)重在平面面積的廣大，表示“面積或范圍大”的意思，可形容土地、水面

3、、道路等具體事物，也可以形容領域、范圍、胸懷、眼界、知識面等抽象事物，適用范圍較大。  3. 雄偉、宏偉 【同】都是形容詞，都有“雄壯、偉大”的意思?！井悺俊靶蹅ァ眰?cè)重于雄壯，多用于有氣勢的自然景物、建筑物等；也可用于氣魄、事業(yè)等抽象事物，例：氣勢雄偉；還有“魁梧、魁偉”的意思，例：身材雄偉。 “宏偉”側(cè)重于宏大，多用于抽象事物，例：氣勢宏偉；也可用于建筑、結(jié)構(gòu)等具體事物，指“（規(guī)模、計劃等）雄壯偉大”。  4. 精美、優(yōu)美 【同】都是形容詞，都有“美麗、美好”的意思。 【異】“精美”側(cè)重在人工制品外表精

4、致美觀，表示“精致美好”的意思，多形容建筑物、藝術品、裝飾品、食品等。 “優(yōu)美”側(cè)重在好看或好聽，表示“美好、美妙”的意思，多形容景物、動作、姿態(tài)、語言、聲音等。  5. 氣候、氣象 【同】都是名詞，都可以表示大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象，都是專業(yè)術語，都用于書面語。 【異】“氣候”指地區(qū)較大、時間較長的氣象情況，指“一定地區(qū)經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況”，它與氣流、緯度、海拔高度、地形等有關，（例：我國大陸性氣候顯著）；“氣候”還可以用來比喻“動向或情勢”，也可以比喻“結(jié)果或成就”，（例：政治氣候）?！皻庀蟆睕]有這些意思。  “氣象”沒

5、有地域、時間限制，指“大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象”，如刮風、閃電、結(jié)霜、下雪等；還可以指“情景、情況”的意思，多用于社會現(xiàn)象，一般不用于自然景觀；“氣象”還有“氣派、氣勢”的意思；也可以指“氣象學”。而“氣候”沒有這些意思。  6. 損害、侵害 【同】都是動詞，都有“使受危害損失”的意思，可用作謂語，都兼用口語和書面語。【異】“損害”側(cè)重在因人為或自然的原因蒙受損失，語意較輕，表示“使事業(yè)、利益、健康、名譽等蒙受損失”，其對象可以是人，也可以是具體的和抽象的事物，適用范圍最大。常與“利益”、“健康”、“身體”等詞語搭配，其反義詞是“愛護”“保護”“維護”。

6、0;  “侵害”側(cè)重指有害物（如害蟲、病毒等）侵入而使受到損失，是“侵入而損害”的意思；也有“用暴力或非法手段損害”的意思，其對象可以是地區(qū)或生物機體等，適用范圍較小，語意較重，常與“人體”“牲畜”“莊稼”等詞語搭配。其反義詞是“保護”。  7. 稱贊、贊譽 【同】都是動詞，都是并列式的合成詞，共同的語素“贊”，即“稱頌、贊揚”之意，都是褒義詞，在句子中一般充當謂語、賓語等成分。 【異】“稱贊”用言語表達對人或事物的優(yōu)點的喜愛，使用范圍廣，其對象可以是人又可以是物，通常用于口語和書面語。 “贊譽”著重“贊美并頌揚”，贊美的程

7、度比“稱贊”深，但使用范圍比“稱贊”窄，其對象多是物，如“技巧”、“文章”等，多用于書面語。  8. 景物、景致、景色 【同】都是名詞，都指人們看到的景象，對象通常是山水、花木、建筑物以及自然現(xiàn)象（如雨、云、霧）形成的可供人觀賞的景象，在句子中常充當主語、賓語、定語等成分。【異】“景物”著重于具體的物，可以指供觀賞的，如山石亭臺、山川河流，也可以指不供觀賞的自然物，如路邊的樹木、建筑物等，多著眼于物體?！熬爸隆敝刂革L景。景：風景；致：情致。意義范圍較小，一般指好的風景，尤其是別致的、有情趣的風景。是褒義詞?！熬吧币话阒赣刑厣娘L景，意義范圍更小，多著

8、眼于色彩。  9.  忘記、忘卻 【同】都是動詞，都是補充式的合成詞，都表示“不記得”的意思，在句子中主要充當謂語成分。近義詞有“忘懷、忘掉、遺忘”等。 【異】“忘記”有兩個義項：經(jīng)歷的事物不再存留在記憶中；不記得。應該做的或準備做的事情因為疏忽而沒有做；沒有記住。詞義較輕，但使用范圍廣；通常用于口語和書面語。 “忘卻”強調(diào)過去記得的東西從記憶中失掉、忘記。詞義較重，但適用范圍較窄，僅用于書面語。  10. 頑固、頑強 【同】都是形容詞，都是并列式的合成詞，都有堅持某種信念不易改變、不易動搖的意思，在句子

9、中充當謂語、狀語等成分，可用于口語，也可用于書面語。常見的近義詞有“堅強、剛強、固執(zhí)”等，應注意區(qū)別它們彼此間的細微差別，以便達到準確運用。 【異】“頑強”多指意志、精神等堅強、強硬；屬中性詞，現(xiàn)多用于褒義；語意較輕，適用范圍廣。 “頑固”多指思想、態(tài)度方面強固有力，但重于力圖守住舊的一套、反對新事物或堅持反動立場，是貶義詞，語意比“頑強”重，但適用范圍較窄。  11. 居然、猛然、竟然 【同】都是副詞，都是附加的合成詞，都表示“出乎意料，超出常理或常情”，一般用于不好的方面，表示“不應該這樣而這樣”；在句子中不能充當句子的主干（即主語、謂語、

10、賓語），多充當狀語成分；常見于書面語。 【異】“居然”：著重指“出乎意料、竟然”之意，語氣略重，常用于主語與謂語之間，偶爾用于主語的前面，起修飾作用。  “猛然”著重指“忽然”“驟然”之意，除具有動作變化的迅速、快、急以外，還具有力量巨大與來勢兇猛的意思。  “竟然”也表示“不容易這樣而這樣”的意思，多用于主語后面、動詞謂語前面。12. 簡直、幾乎 【同】都是副詞，都含有“差不多”的意思，在句子中充當狀語成分，通用于口語和書面語。不過二者語氣輕重及詞語意義等方面有所不同。 【異】“簡直”是單純詞，表示“完全如此”之意，帶夸張或強調(diào)語氣

11、，強調(diào)相差無幾或幾乎相同，接近完全等于。 “幾乎”是附加的合成詞，有兩個義項：表示十分接近；表示差點兒。強調(diào)的語氣輕些，表示相差微小，適用范圍比“簡直”廣。13. 珍藏、珍愛 【同】都可作動詞，都有認為有價值而特別看重的意思。 【異】“珍藏”側(cè)重在珍視保藏，表示“認為有價值而妥善地收藏”的意思，其對象多為有價值、有紀念意義的具體事物，也可以是友誼、感情等抽象事物?！罢洳亍边€有名詞的意義和用法，指“收藏的珍貴物品”，而“珍愛”沒有這樣的意義和用法。 “珍愛”側(cè)重在保護、愛惜，表示“重視愛惜”的意思，其對象可以是人，可以是具體的事物，也可以是抽象的事物。14.慢慢、漸

12、漸 【同】都有緩慢、速度低的意思，都可以作狀語。 【異】“慢慢”是形容詞，側(cè)重在動作前后的速度沒有什么變化，指“走路、做事行動遲緩，費時多，速度低”；  “漸漸”是副詞，側(cè)重指事物的發(fā)展變化隨時間的推移而緩慢進行，速度前后有變，表示“程度或數(shù)量逐步緩慢增減”。15. 理想、幻想 【同】都可作名詞，都可指對未來的想象，都可以充當主語中心語和賓語中心語?！井悺俊袄硐搿眰?cè)重在合理、有根據(jù)，指“對未來事物的想象或希望”，有莊重的色彩，常用于積極的方面，是褒義詞；還可以做形容詞，指“符合希望的，令人滿意的”。  “幻想”側(cè)重在虛構(gòu)、虛幻，指“超

13、越現(xiàn)實或憑空虛構(gòu)的想象”，可用于消極的方面，也可用于積極的、富有浪漫色彩的方面，是中性詞；還可以作動詞，有“超越現(xiàn)實的想象”的意思，即指“以社會或個人的理想和愿望為依據(jù)，對還沒有實現(xiàn)的事物有所想象”。16. 仍舊、依然 【同】都是副詞，都可以表示某中情況保持不變的意思。 【異】“仍舊”強調(diào)跟從前一樣，表示情況繼續(xù)不變，或者雖有間隙或變化，之后又恢復原狀；還可以做動詞，有“照舊”的意思； “依然”側(cè)重表示不論情況怎樣變化，事物或情況都沒有變化；也可以作動詞，表示“跟原來一樣”的意思。17. 悼念、紀念 【同】都是動詞，都有對人表示懷念的意思，都可

14、帶賓語。 【異】“悼念”只限于對死去的人表示懷念，指“懷念死者，表示哀痛”的意思。適用范圍較小。 “紀念”側(cè)重在對過去的人或事表示懷念，指“用一定的方法對人或事表示懷念”的意思，適用范圍較大；還有名詞的一樣和用法：一是指“用來表示紀念的（物品）”，如“紀念碑”；二是指“紀念品”，如“這張照片給你留作紀念吧”。18. 屹立、聳立 【同】都是動詞，都有直立的意思，都可用于建筑物或山峰。 【異】“屹立”即又高又穩(wěn)的站立，指“像山峰一樣高聳而穩(wěn)固的立著”，常用于形容規(guī)模、形象上的威武、穩(wěn)重；可用于比喻“堅定不可動搖”，可用于人。  “聳立”即向上突起地

15、站立，指“高高地直立”，常用于形容規(guī)模、形象的突出；一般不用于人，如果要用，也需加比喻詞和喻體，如“像一樣聳立”。  19. 囑托、囑咐 【同】都是動詞，指將自己的愿望告訴對方，希望對方照著去做；都是中性詞；都有書面語色彩；都能作謂語。 【異】“囑咐”側(cè)重于勸勉、告戒、叮囑，告訴被囑咐的人應該做什么，希望被叮囑的人避惡趨善，避害趨利；語意較輕，適用于晚輩、平輩、友人，范圍較小。 “囑托”側(cè)重于委托別人幫自己做好某事，或?qū)崿F(xiàn)某一心愿；寄托了囑托者的殷切期望與信賴之情，語意較重；囑托的對象可以是晚輩、平輩、長輩；常作謂語和定語，常帶雙賓語。20.&

16、#160;頹廢、頹喪、頹唐 【同】都是形容詞，都有萎靡消沉的意思，都常用于書面語。  【異】“頹廢”側(cè)重于思想意志消沉；語意較重；可用于形容個人或群體的思想、人生觀、意志、生活、穿著打扮以及文學藝術等。  “頹喪”側(cè)重于情緒低落；語意較輕；只用于形容個人的精神、情緒、神志、神情。 “頹唐”側(cè)重在精神不振，情緒消極；只用于形容個人的精神、舉止、境況等。21. 瑣屑su xiè、瑣碎 【同】都是形容詞；都有細小繁多的意思；多用于書面語；都能重疊成AABB式；都能受程度副詞修飾。 【異】“瑣屑”側(cè)重在事情很小、

17、很零碎；書面語色彩很重；多用于消極方面。例：家庭瑣屑便往往觸他之怒。 “瑣碎”側(cè)重在事情或頭緒很多；多用于消極方面。22.  遲疑、躊躇chóuchú、猶豫 【同】都是形容詞，都表示拿不定主意。 【異】“遲疑”側(cè)重于從時間角度來說，指該拿定主意的時候拿不定主意，不果斷，側(cè)重在時間上的耽擱；兼用于書面語和口語；可與“不定”、“不決”等連用；不能重疊。 “躊躇”側(cè)重于就具體行動的角度說，強調(diào)的是拿不定主意時動作上欲行又止、進退兩難的狀態(tài)；多用于具體行動；用于書面語；不能重疊。此外，還有“得意的樣子”的意思，常組成成語“躊躇滿志”；“遲疑”和“猶豫”

18、沒有這個意思。 “猶豫”著重表示人的內(nèi)心活動，反映出思前想后、顧慮重重的狀態(tài)；多用于人的心理；兼用于書面語和口語；可與“不決”“不定”連用，能重疊成AABB式。  23. 佩服、信服 【同】都是動詞，都有心悅誠服的意思，都表心理活動；都有書面語色彩，都能帶賓語，都能受程度副詞修飾；都沒有重疊形式。 【異】“佩服”側(cè)重于因崇敬欽佩而心服；有褒義色彩；常與“才干”“能力”“精神”“膽識”“為人”等詞語搭配。 “信服”側(cè)重指因值得信任、值得欽佩而心服；常與“言論”“觀點”“事實”等詞語搭配。24. 討厭、厭煩、厭惡 【同】都可做動

19、詞，都有不滿意、反感的意思。 【異】“討厭”指不拘什么原因引起的不快，表示對某一種事物或人不喜歡，適用范圍懊大；除做動詞外，還可做形容詞使用，表示討嫌、費事的意思?！皡挓睂Ψ磸投啻蔚默F(xiàn)象不滿，不耐煩；一般用于事物，適用范圍較小。只有動詞用法?！皡拹骸敝笇θ嘶蚴挛锉硎居憛?、反感；感情較強烈，語義最重；常用于不好的事情或人，適用范圍較小。只有動詞用法。25. 規(guī)矩、規(guī)定 【同】都可作名詞，都是指必須遵守的要求、規(guī)則。 【異】“規(guī)矩”是一定的標準、法則或習慣，側(cè)重于過去長期延續(xù)下來的行為標準、習慣和法則，內(nèi)容可以具體、周密，也可以只是局部的要求，或多或少，一

20、般在小范圍內(nèi)口耳相傳，也有名門望族形成文字代代相傳；適用范圍較小，可用于人或具體事物，常用于口語；還有形容詞用法，指行為端正、老實。  “規(guī)定”是指對某一事物做出的關于方式、方法或數(shù)量、質(zhì)量的決定，側(cè)重于根據(jù)客觀需要而擬定的具體辦法，當作行為準則，內(nèi)容一般較具體、周密，多數(shù)形成文字，以書面形式保存供查閱，多用于具體事物，使用范圍廣，兼用于書面語和口語。26. 大略、大概 【同】都是副詞，都表示估計或推測。 【異】“大略”有三個含義：一指“大致的情況或內(nèi)容”；二指“大概、大致”，表示對情況的推測；三指遠大的謀略，如“雄才大略”。  “大概”側(cè)重于

21、對情況的猜測，也有三個含義：一指“大致的情況或內(nèi)容”；二指“不十分精確或不十分詳盡”；三指“表示有很大的可能性”。27. 精通、通曉、知曉 【同】都是動詞，都有“了解、知道”的意思。 【異】“精通”側(cè)重指有深刻的研究和了解，語意最重，表示“對學問、技術或業(yè)務有透徹的了解并熟練地掌握”的意思，常用于專門的學問或技術，含褒義。 “通曉”側(cè)重指透徹地了解，語意較重，表示“透徹地了解”的意思，常用于帶技術性、專門性的知識，是中性詞，但多用語好的方面。 “知曉”指一般的了解，語意較輕，表示“知道、曉得”的意思，常用于一般的人、事物和情況。 “通

22、曉”和“知曉”的書面色彩比“精通”更濃。28. 熟悉、熟識 【同】都是動詞，都有“知道、了解得詳細明白”的意思。 【異】“熟悉”著重指知道得清楚明白，語意最輕，表示“知道得清楚”的意思。使用范圍最大，不限于技術、知識等，可以用于人或其他具體的或抽象的事物。兼用于書面語和口語。能重疊成“熟悉熟悉”。  “熟識”側(cè)重在認識時間久，了解透徹，語意較重，表示“對某人認識得比較久或?qū)δ撤N事物了解得比較透徹”的意思。使用范圍較窄，而且通常指人，也可用于抽象的事物，多用于書面語，不能重疊。29. 鼓勵、激勵、勉勵 【同】都是動詞，都有“勸勉人上進”

23、的意思。 【異】“鼓勵”、“激勵”側(cè)重在激發(fā)對象的積極性，使其行動起來，“鼓勵”表示“激發(fā)、勉勵”的意思，“激勵”表示“激發(fā)、鼓勵”的意思?！懊銊睢眰?cè)重在督促、勸勉而使其受到鼓舞，表示“勸人努力，鼓勵”的意思?！懊銊睢?、“激勵”是褒義詞，“鼓勵”是中性詞?！懊銊睢?、“鼓勵”既可用于他人，也可用于相互之間，施動者是人或組織；“激勵”只用于對他人，不用于相互之間，施動者可以是人，也可以是某種精神品質(zhì)或行為事跡?！懊銊睢?、“激勵”側(cè)重在精神上的鼓勵；“鼓勵”可以伴有物質(zhì)上的資助或獎勵，如： 校長親自給優(yōu)勝者發(fā)獎，鼓勵他們更上一層樓。他的這種獻身精神激勵著成千上萬的中國青年。老師勉

24、勵大家要好好學習，爭取考上自己理想的大學。30. 羞愧、慚愧、愧疚 【同】都是形容詞，都有“內(nèi)心不安”的意思。 【異】“羞愧”側(cè)重在因羞恥而不安，語意最重，表示“感到羞恥和慚愧”的意思，兼用于書面語和口語；“慚愧”側(cè)重在因為自己的失敗或不足而感到不安，語意較輕，表示“因為自己有缺點、做錯了事或未能盡到責任而感到不安”的意思；“愧疚”側(cè)重在因為對不起別人而感到痛苦不安，語意較重，表示“慚愧”不安的意思，是書面語。31. 責備、責怪、責難 【同】都是動詞，都有“批評指責”的意思。 【異】“責備”側(cè)重在批評，語意較重，表示“批評指責”的意思

25、；“責怪”側(cè)重在埋怨，語意較輕，表示“責備、埋怨”的 意思；“責難”側(cè)重在嚴厲地責問，語意最重，表示“指責非難”的意思。“責備”“責怪”既可以用于對別人，也可以用于對自己；“責難”只用于對別人。例：是我沒有說清楚，不能責怪她。這點小事，你何必責難他呢？其實老師的責備是愛的另一種方式。32. 閃爍、閃耀 【同】都是動詞，都是并列式的合成詞，都指“一種光亮的閃動給人以耀眼、醒目之感”；共同的語素“閃”，意思指“動搖不定的光亮”；在句子中一般充當謂語、定語、狀語等成分；多用于書面語。 【異】“閃爍”著重于光亮動搖不定，忽明忽暗，光亮程度不太高；也可用于比喻說話

26、時吞吞吐吐，稍微露一點兒意思，但又不肯明確；可重疊為“閃閃爍爍”的形式，但很少用。 “閃耀”著重于閃光耀眼，光亮程度較高，詞語意義及適用范圍都比“閃爍”要窄，也不能像“閃爍”那樣重疊使用。例：對待這個問題，他閃閃爍爍，總是不肯做出明確答復。鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！33. 感到、覺得 【同】都是動詞，都是補充式的合成詞，都有“感官對外界產(chǎn)生某種反應”的意思，也都有“認為”的意思；都是中性詞，在句子中主要充當謂語成分；多用于口語，也用于書面語?！井悺俊案械健奔础坝X得”之意，但它側(cè)重于強調(diào)親身的感受，往往指親自接觸或經(jīng)歷的事；大多從當事人或參與者、知情者的角度來說；語

27、意較重；語氣比較肯定。 “覺得”有兩個義項：產(chǎn)生某種感覺；認為（語氣不是特別肯定）；“覺得”側(cè)重于表現(xiàn)自己的認識和體會，運用者意在表達自己對某一問題的看法；語意、語氣比“感到”輕些。34. 怒吼、咆哮 【同】都是動詞，都有“猛獸發(fā)威吼叫，比喻人、水、風等發(fā)出雄壯宏大的聲音”的意思；在句子中主要充當謂語、定語成分；多用于書面語。 【異】“怒吼”偏正式的合成詞；著重于形容憤怒或氣勢雄壯宏大的聲音，常比喻眾多人（或個人）或某物的聲音；語意較輕；適用范圍較窄，是褒義詞。 “咆哮”并列式的合成詞，有兩個義項：（猛獸）怒吼；形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫，多比喻個人的

28、喊聲；語意比“怒吼”重，適用范圍較廣；屬于中性詞。例：遠處傳來野獸的咆哮聲。這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間高傲地飛翔。35. 驕傲、高傲 【同】都是形容詞；都是并列式的合成詞；都有“自以為了不起，看不起別人”的意思；這兩個詞都有貶義用法，又有褒義用法；在句子中一般充當主語、謂語、定語、狀語等成分；通常用于書面語和口語。 【異】“驕傲”指自高自大的態(tài)度，也指自滿的情緒；屬于貶義；“驕傲”也指“自豪”之意，屬褒義?！案甙痢币话阒笧槿颂幨赖膽B(tài)度，含“自以為了不起，看不起人；極其驕傲”之意，屬貶義； “高傲”用于褒義的情況較少，用于褒義時，表示“蔑視困難”之意

29、。此外，“驕傲”可用作名詞，意思是“值得自豪的人或事物”，屬褒義，一般可充當句子的賓語等成分；“高傲”無此功能。36. 發(fā)明、創(chuàng)造 【同】都是動詞，都可指前所未有的制造。 【異】“發(fā)明”側(cè)重在通過有創(chuàng)造性的思維活動制造新的東西，指“創(chuàng)造新的事物或方法”其對象多是具體事物；“發(fā)明”還可以做名詞，指“創(chuàng)造出的新事物或新方法”。 “創(chuàng)造”側(cè)重在實踐活動，有開創(chuàng)、首創(chuàng)的意思，指“首先想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西”，其對象可以是具體或抽象的事物；“創(chuàng)造”不能做名詞。37. 美麗、壯麗 【同】都是形容詞，都有“好看”的意思。 【異】

30、“美麗”側(cè)重從形到神給人以美感，指“使人看了發(fā)生快感、好看”的意思，可用于人和具體事物，適用范圍較大； “壯麗”側(cè)重在雄壯，多形容富于氣勢的美，可用于山河、建筑、詩文、事業(yè)等具體和抽象的事物，但不能用于人，適用范圍較小?！懊利悺边€可以表示“美好的、高尚的”的意思，用于青春、思想、感情等抽象事物，“壯麗”沒有這種意義和用法。38. 表現(xiàn)、體現(xiàn) 【同】都是動詞，都有表示出來的意思，有時二者可以通用?！井悺俊氨憩F(xiàn)”可指事物本身顯示出某種意義或面貌，也可指憑借具體的人或事物表示出來，指“表示出來”的意思，適用范圍較大； “體現(xiàn)”側(cè)重指憑借具體的人或事物表示出來，指“某些性質(zhì)或現(xiàn)象在

31、某一事物上具體表現(xiàn)出來”，適用范圍較小。“表現(xiàn)”還可指“行為或作風中表示出來的”的意思；“體現(xiàn)”則不能?！氨憩F(xiàn)”還有“故意顯示自己”的意思，含貶義；“體現(xiàn)”沒有這層意思。39. 監(jiān)督、監(jiān)視 【同】都是動詞，都含有為了達到目的而對他人進行察看的意思。 【異】“監(jiān)督”側(cè)重表示為了辦好事情而對他人進行公開的察看和督促，表示“察看并督促”的意思，多用于上級對下級、組織對個人、長輩對晚輩、老師對學生等上對下的關系，也可用于工程、計劃、物價等具體事物，適用范圍較大。 “監(jiān)視”側(cè)重表示為了發(fā)現(xiàn)不利于自己的情況而暗中注視，表示“從旁嚴密注視、觀察”的意思，多適用于可疑的或?qū)翰焕?/p>

32、的人或事，還可用于對某一特定的空間、處所進行觀察、注視，適用范圍比“監(jiān)督”小。“監(jiān)督”還可作名詞，指“做監(jiān)督工作的人”，如：他是該劇的舞臺監(jiān)督。而“監(jiān)視”沒有名詞的意義和用法。40. 損失、喪失 【同】都可以作動詞，都有“失去”的意思。 【異】“損失”側(cè)重指無代價地消耗或失去，表示“沒有代價地消耗或失去”的意思，可用于具體或抽象的事物，可與“錢財”“物質(zhì)”“利益”等搭配；“損失”還可作名詞，指“沒有代價地消耗或失去的東西”，能作“造成”“遭受”、“避免”、“有”、“無”等動詞的賓語，如：這次事故造成了巨大損失；而“喪失”不能。 “喪失”側(cè)重指不該失去而失去，表示“

33、失去”的意思，多用于抽象的事物，可與“主權”“國土”“天良”“理智”“記憶”“人格”“勇氣”等詞語搭配。41. 履行、執(zhí)行 【同】都是動詞，都有按規(guī)定去做的意思。 【異】“履行”側(cè)重指按事先約定的或規(guī)定的去實行，表示“實踐（自己答應做的或應該的做的事）”的意思，適用范圍較小，搭配對象較少，對象常是帶約束性的事物，或雙方或多方約定的，如條約、契約、協(xié)定、協(xié)議、合同、諾言、義務等，通用于書面語和口語，而較多用于書面語。 “執(zhí)行”側(cè)重指按規(guī)定去實行，帶有強制性，表示“實施；實行（政策、法律、計劃、命令、判決中規(guī)定的事項）”的意思，適用范圍較大，適用對象蕭廣，常是上級規(guī)定

34、必須做的事情，如命令、任務、法令、判決、綱領、政策、路線、方針、計劃、決議、原則、紀律等，通用于書面語和口語。42. 嘲笑、譏笑、訕笑 【同】都是動詞，都是并列式的合成詞，都有“因看不起而取笑別人”的意思，都含貶義。近義詞有“嘲諷”“嗤笑”“譏諷”“譏刺”等。 【異】“嘲笑”意思是“用言辭笑話對方”，有“戲弄”的意味，側(cè)重于“對對方言行的否定”，語意較輕，適用范圍廣，既可用于別人，也可用于自己。常用于口語，也可用于書面語。 “譏笑”有“譏諷和嘲笑”之意，側(cè)重于“諷刺、挖苦”，在感情色彩上更帶有輕蔑意味，語意比“嘲笑”更為尖刻，適用范圍比“嘲笑”窄些，它只能用于對方

35、，常見于書面語，也可用于口語。 “訕笑”就是“譏笑”之意，側(cè)重于“戲弄”，適用范圍比“嘲笑”“譏笑”窄，僅用于書面語。43. 美麗、漂亮 【同】都是形容詞，都是并列式的合成詞，都表示“人或物好看，令人賞心悅目”的意思，都是褒義詞，多用于口語，也可用于書面語。近義詞有“好看”“俊俏”“瀟灑”“秀麗”“美觀”等。 【異】“美麗”著重指“使人看了產(chǎn)生快感的；好看”之意，修辭的對象常常是女性、風光、景物等。 “漂亮”著重指“好看、美觀；出色”的意思，修辭的對象男女均可，還可用于動物、服飾、用具、建筑物等。另外，“美麗”有“美好、高尚”的意思，而“漂亮”沒有；“漂亮”有“表

36、面好看但不能兌現(xiàn)的東西”之意，而“美麗”沒有。44. 原因、緣故、緣由 【同】都是名詞，都是并列式的合成詞，都有“事情發(fā)生的條件”的意思。這三個詞有時可以通用，既可用于口語，也可用于書面語。 【異】“原因”著重指“造成某種結(jié)果或引起另一事件發(fā)生的條件”，運用范圍廣，常用于重大的事物，也可用于一般的事物；可用于具體因由的前面，也可用在具體因由的后面。常與“結(jié)果”配合使用，運用的場合較鄭重?！熬壒省敝刂浮耙鹗虑榘l(fā)生的因素”，使用范圍較“原因”窄，常用于一般事物，并多用在具體的原由之后，常與“因為”配合使用，還可構(gòu)成“無緣無故”等詞組。 “緣由”著重于“發(fā)生事情的條

37、件、因素”，一般用在具體結(jié)果之后，使用范圍比“原因”“緣故”窄。45. 事情、事件、事故 【同】都是名詞，都可以表示人類生活中所遇到的或發(fā)生的社會現(xiàn)象。 【異】“事情”的意義范圍最大，使用范圍最廣，適用對象最多。它可以泛指一切活動和一切社會現(xiàn)象，不論是大的還是小的，也不論是好的還是壞的，是口語和書面語都經(jīng)常使用的詞匯。“事件”主要指歷史上或現(xiàn)實社會中發(fā)生的大事，這些事都是有一定社會影響的。它的意義范圍和適用對象比“事情”小得多，窄得多；“事件”可以是好的，也可以是壞的，但一般是指已經(jīng)發(fā)生的?！笆鹿省敝冈谏a(chǎn)和生活中發(fā)生的意外損失或災禍，是造成損失的以外的事情。它的

38、意義范圍和適用對象比“事情”小，一般也比“事件”小，它只適用于壞的事情。46. 劇烈、激烈、猛烈 【同】都是形容詞，都能用來表示“厲害、勢盛”的意思，但意義和適用對象有差別?！井悺俊皠×摇敝刂讣眲　柡?，強調(diào)力量和作用很強，刺激性強，變動大。多用來形容社會進程中的巨大變革、事物的急劇變動、物體的強烈變震動、肉體和精神上的極大痛苦等。書面語色彩較濃。 “激烈”著重指激昂、尖銳，常用來形容有斗爭性和對抗性的言論行動，一般與“斗爭”、“沖突”、“戰(zhàn)斗”、“競爭”“辯論”、“競賽”等詞語搭配。 “猛烈”著重指迅疾、兇猛，強調(diào)氣勢洶猛，來勢急迫，力量巨大。通常用于書面語和口語中。常

39、與“炮火、進攻、搏斗、暴風雨” 等詞語搭配。47. 專心、用心 【同】都是形容詞，都是支配式的合成詞，都含有“多用心力、用功”的意思，都是中性詞，通用于口語和書面語。近義詞有“專注、潛心”。 【異】“專心”側(cè)重指“心意集中，全神貫注”；而“用心”則指“多用心力，用功”?！皩Ｐ摹钡囊馑急取坝眯摹钡恼Z意重些，但沒有“用心”的使用范圍廣。 “用心”可作名詞用，指“懷著某種念頭；居心；存心”之意。而“專心”沒有這個用法。48. 觀察、視察 【同】都是動詞，都是并列式的合成詞，共同的語素“察”表示“有目的地、仔細地審視，看出對象的特點或問題”的

40、意思。近義詞有“考察、檢查、巡視、察看、觀測”等?！井悺俊坝^察”含有“一邊看，一邊進行估量、分析”的意思，使用范圍較廣，既可用于具體的事物對象，如人、地、形等，也可用于抽象的東西，如問題、矛盾等，多用于書面語，也可用于口語。 “視察”多指“檢查”，是“負有責任地、有指導地察看”之意，適用范圍比觀察窄，多用于上級對下級，也可用于平級之間，對象是比較具體的，包括工廠、農(nóng)村、部隊、學校及其他各單位的工作情況等，僅用于書面語。49. 希望、愿望 【同】都是動詞，所指物都是未來的美好圖畫。 【異】“希望”指一種急切改變現(xiàn)狀的心理期待，側(cè)重指常處于急待改變的現(xiàn)狀。所希望的事物

41、具有更迫切、更現(xiàn)實的性質(zhì)。 “愿望”是指對一種興趣或理想的追求，“愿望者”所處的現(xiàn)狀相對要好一些，他所期盼的東西僅是一種理想的選擇，除了這種選擇，還有其他的道路可走，不具有“希望”的迫切性、現(xiàn)實性。50. 平凡、平常 【同】都是形容詞，都能用來指人或事物。 【異】“平?！钡囊馑加袃煞N：一是指普通，不特別的人和物；一是指平時，一般情況?！捌匠！备疤厥狻毕鄬?。 “平凡”是“普通，不稀奇”的意思，跟“偉大”相對?！捌匠！焙汀捌椒病庇糜谌撕褪挛飼r表示的意義不一樣，如“不平常的人”可能指好人，也可能是壞人；“不平凡的人”一般指較杰出的人。51. 堅決、堅定

42、60;【同】都能作形容詞，都有不改變的意思。 【異】“堅決”指確定不改變，不猶豫；常用于態(tài)度、行動；還可以當動詞用。 “堅定”指穩(wěn)定堅強，毫不動搖；常用于立場、觀點。52. 貢獻、奉獻 【同】都可作動詞，都有“獻出”的意思；也都可以作名詞，指“對國家或公眾所做的有益的事情”。 【異】“貢獻”作動詞時，表示“拿出物質(zhì)、力量、經(jīng)驗等獻給國家或公眾”；作名詞時，表示“對國家或公眾所做的有益的事情”。“貢獻”動詞、名詞都常用。 “奉獻”作動詞時，比“貢獻”更強調(diào)恭敬地獻出，書面語的色彩更濃，表示“恭敬地交付；呈現(xiàn)”；作名詞時，表示“奉獻出的東西，對國家或公眾所做

43、的有益的事情”。“奉獻”常用作動詞。 “貢獻”比“奉獻”更常用。53. 自豪、驕傲、高傲 【同】都能作形容詞，都有“感到光榮”的意思。 【異】“自豪”是單義詞，指“因為自己或與自己有關的集體或個人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得偉大成就而感到光榮”，是褒義詞?！膀湴痢焙汀案甙痢笔嵌嗔x詞，中性詞。 “驕傲”用在好的方面，表示“光榮”的意思，與“自豪”同義；用在不好的方面時，表示“自以為了不起，看不起別人”的意思，與“高傲”同義。 “高傲”表示“自以為了不起，看不起別人”或“極其驕傲”的意思。常用于貶義，如“高傲自大”“神態(tài)高傲”；也可用于褒義，表示“自尊而又不可侮”，如

44、“他高傲地昂著都，怒視著敵人”。54. 永恒、永久、永遠 【同】都有“長久、長遠”的意思。 【異】“永恒”“永久”是形容詞，“永恒”側(cè)重在恒定不變，表示“永遠不變”的意思； “永久”側(cè)重在時間長久，表示“永遠、長久”的意思。 “永遠”是副詞，側(cè)重在長久而沒有終止，表示“時間長久，沒有終止”的意思。 “永恒”“永久”常作定語，“永恒”可單獨作謂語，也可作狀語；“永久”常作狀語，一般不單獨作謂語；“永遠”只能作狀語?！坝篮恪笔菚嬲Z；“永久”和“永遠”兼用于書面語和口語。55. 贊美、贊賞、贊揚 【同】都能作動詞，都有“對人或事

45、物表示稱頌、夸獎”的意思，都是褒義詞，在句子中常充當謂語，通用于口語和書面語。 【異】“贊美”支配式合成詞，側(cè)重于“對美好的人或事物的頌揚、贊嘆”，具有較強烈的感情色彩，多用于抒情性文字，適用范圍廣，其對象既可是好人好事，又可是美好的風物人情等?！百澷p”支配式合成詞，著重指“賞識、欣賞”之意，語意、語氣比“贊美”輕些，適用范圍較廣，對象多指人或事物特別出色，讓人刮目相看?！百潛P”支配式合成詞，著重指“稱贊、表揚，把好的評價說出來，傳開去，讓大家知道”。重在公開肯定，更具理性色彩。適用范圍窄，對象常是人的行為、思想、精神等。56. 艱苦、艱辛、辛苦 【同】都能作形容

46、詞，都是并列式的合成詞，都有“困難多、條件差，身體、精神受苦受累”的意思，都是中性詞，在句子中一般充當謂語、定語等成分。近義詞有“艱難”、“困難”、“辛勞”、“勞苦”等。 【異】“艱苦”著重指“艱難困苦”之意，使用范圍很廣，既可以形容客觀上的各種艱難困苦，也可以形容主觀上的堅韌刻苦等?！捌D辛”意思重在“艱苦”，語意較輕，使用范圍較窄。常說“艱辛的勞動”、“多么艱辛”等，單獨使用的情況較少見。 “辛苦”著重指“身心勞苦”之意，使用范圍很廣，凡使人勞苦的活動，都可以用“辛苦”來形容?！靶量唷笨芍丿B為“辛辛苦苦”，而“艱辛”和“艱苦”不能重疊；“艱辛”和“艱苦”多用于書面語，“辛苦”通用于

47、口語和書面語。57. 厭惡、厭煩、討厭 【同】都能作動詞，都有“不喜歡、很反感”的意思。 【異】“厭惡”側(cè)重對人和事物抱有很大的反感，語意較重，表示“（對人或事物）產(chǎn)生很大的反感”的意思，是書面語?！皡挓眰?cè)重在不耐煩，語意較輕，表示“嫌麻煩而討厭”的意思。“討厭”側(cè)重在不喜歡，語意較輕，表示“厭惡、不喜歡”的意思，兼用于口語和書面語。58. 呈現(xiàn)、顯現(xiàn)、浮現(xiàn) 【同】都能作動詞，都有“顯露出來”的意思。 【異】“呈現(xiàn)”表示“顯出、露出”的意思，可用于具體或抽象的事物，且多用于積極的方面。如：他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，那是一張含蓄了許多愁苦和

48、力量的臉?！帮@現(xiàn)”指原來看不見的東西變?yōu)榭吹靡娏?，表示“呈現(xiàn)、顯露”的意思，其對象常為眼睛看得見的事物。如：霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地顯現(xiàn)出來。 “浮現(xiàn)”指原來沒有的顯露出來，表示“呈現(xiàn)、顯露”的意思，其對象可以是看得見的事物，也可以是想象中的事物，還有“（過去經(jīng)歷的事情）再次在腦海里顯現(xiàn)”的意思。如：往事又浮現(xiàn)在眼前。 59. 簡便、簡單 【同】都能作形容詞，都有“不復雜”的意思。 【異】“簡便”側(cè)重在不繁瑣，指“簡單方便”的意思，多用于抽象的辦法、方法、手續(xù)等，其反義詞是“繁瑣”。 “簡單”側(cè)重在不復雜，指“結(jié)構(gòu)單純，頭緒少，容易理解、使用和

49、處理”，可廣泛地用于具體或抽象的事物，適用范“簡單”還有“平凡”的意思，常用來形容經(jīng)歷、能力等，多用于否定句式，如：這個人真不簡單；還可以指“草率、不細致”的意思，如：簡單從事?！昂啽恪睕]有這樣的意思。另外，“簡單”可重疊成“簡簡單單”，“簡便”不能。圍比“簡便”大，其反義詞是“復雜”。60. 國事、國是 “國事”古指國家的政事，今統(tǒng)指國家大事。這個詞最早見于戰(zhàn)國策·燕（三）：“（鞠武）出見田光，道太子曰：愿圖國事于先生。田光曰：敬奉教?！薄皣恰笔侵竾掖笥?，最早見于西漢劉向（公元前77前6）的新序·雜事（二）：“愿相國與諸侯士大夫共定國是，寡人豈敢以

50、褊bin國驕士民哉！”“國是”是專指治理國家的大政方針，而“國事”除包含“國是”（國家大計）外，還包括其他與國家有關的大事，如國家領導人的變更、重要會議的召開、重大災禍等具體的國家事物。61. 動作、舉措 【同】“動作”和“舉措”用法相同，都作“有”字的賓語，是個名詞。 在現(xiàn)代漢語詞匯中，早有不少這樣的詞語，如“措施”、“辦法”、“點子”、“招數(shù)”等。人們使用“動作”和“舉措”這些新詞語，并不是說原來的“措施”、“方法”等詞語已不適用要被淘汰，而只是求個時髦而已。62. 棘手、辣手 【同】都能作形容詞，都有“比喻事情難辦”的意思。 【

51、異】“棘手”的“棘”指“酸棗樹”，其枝有刺，比喻事情難辦，如荊棘刺手，故曰“棘手”?！袄笔帧背擞小氨扔魇虑殡y辦”的意思外，還指“手段兇狠惡毒”的意思：一般作貶義，如：宋代的京本通俗小說·錯折崔寧：“怎么便下得這等狠心棘手?！保ā昂菪募帧爆F(xiàn)在常用作“心狠手辣”。）但有時也可以作褒義，如元代王義山在送按察王僉qin事除行臺察院詩：“只為外臺要精采，更煩辣手大支撐。”這里的“辣手”是指“手段厲害，執(zhí)法公正無私?！?#160;“棘手”比“辣手”用得更多一些，特別在口語中。63. 依稀、模糊、飄渺、朦朧 【同】都表示“不分明、不清楚，摸模糊糊”的意思。 【異】

52、“依稀”多指由于距離遠或因在虛幻想象的環(huán)境中而看不清楚，如：夢里依稀慈母淚，城頭變換大王旗。（魯迅詩） “模糊”一方面可指事物本身不分明，讓人無法看清，如：字跡模糊。還指由于人神志、認識等造成的判斷不清楚、不正確，如：認識模糊。此外，還可表示“混淆”的意思，如：模糊了是非界限。 “飄渺”現(xiàn)常寫作“縹緲”，指隱隱約約，若有若無，常用于仙境或海市蜃樓等似有實無的東西，如：我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市?！半鼥V”指由于月光不明而造成的看不清楚，如：月色朦朧。此外，還有：曚昽，指日光不明，多用于書面語中。蒙眬，也寫作“矇眬”，指快睡著或睡醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子，如：睡眼朦朧。 空中樓

53、閣，虛無_ 。 暮色_ ，月影婆娑。 認識_，混淆概念。 遠處樓臺，_可見。64.誠然、固然、委實 【同】“委實”和“誠然”都能作副詞，表示“確實、實在”的意思；“誠然”和“固然”又都可作連詞，表示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折。 【異】“誠然”常見有三種用法：由兩個詞“誠”和“然”構(gòu)成，表示“確實這樣”這種用法多見于文言文中。副詞，表示“確實”的意思，如：王羲之很愛鵝，鵝也誠然可愛。作連詞，引起下文轉(zhuǎn)折，如：文章結(jié)構(gòu)巧妙誠然不錯，但內(nèi)容更重要?！肮倘弧弊鬟B詞時，除了和“誠然”用法相同外，還可表示既承認甲事實，也不否認乙事實。如：意見對，固然應該接受，就是不

54、對，也可作為參考?！拔瘜崱币辉~現(xiàn)在不常見，多以“事實”和“實在”代替。65. 擔當、擔負、承擔 【同】都能作動詞，都有“承受下來”的意思。 【異】“擔當”表示“接受并負起責任”的意思，常用于重大的責任、任務、職務、風險等。如：再艱巨的任務，他也勇于擔當。 “擔負”表示“承擔”的意思，常用于一般的責任、工作、任務、費用等。如：我們?nèi)齻€人現(xiàn)在擔負著尋找水源的任務。 “承擔”表示“擔負、擔當”的意思，常用于義務、責任等抽象事物。如：這起事故是因廠方隨意排放污水造成的，廠方當然應該承擔事故的全部責任。66. 使命、任務 【同】都是名詞，都指“所負擔的責

55、任”。 【異】“使命”側(cè)重指重大的或特殊的任務，表示“派人辦事的命令，多表示重大的責任”，是書面語。 “任務”可指重大的責任，也可指一般的責任，即“指定擔任的工作，指定擔負的責任”的意思，兼用于書面語和口語。“任務”常與“布置”、“分配”、“調(diào)整”、“交代”等動詞搭配，“使命”不能與這些詞語搭配。67. 繚繞、圍繞 【同】都能作動詞，都有“環(huán)繞”的意思。 【異】“繚繞”表示“回環(huán)旋轉(zhuǎn)”的意思，只能用于煙、云霧和聲音等具體事物，適用范圍小，是書面語。 “圍繞”表示“圍著轉(zhuǎn)動”的意思，如：月亮圍繞著地球轉(zhuǎn)；還可表示“以某個問題或事情為中心”，可用于人，也可用

56、于具體或抽象的事物，如：大家圍繞如何開展演講比賽提出了很多建議。適用范圍較大，兼用于書面語和口語。68. 拋棄、放棄 【同】都能作動詞，都有“丟掉不要”的意思。 【異】“拋棄”側(cè)重在扔掉、丟掉，語意較重，表示“扔掉不要”的意思，可引申為遺棄，其對象可以是人，多含貶義，如：這個孩子被他的后媽狠心拋棄了；也可以是具體事物或抽象事物，如：為了盡可能減輕背上的負擔，他拋棄了一切暫時不用的物品?！皰仐墶钡倪m用范圍比“放棄”大。 “放棄”側(cè)重在不再要、不再保留，語意較輕，表示“丟掉原有的權利、主張、意見等）”的意思，其對象常是意見、原則、機會等抽象事物， 也可以是財

57、產(chǎn)、陣地等具體事物。69. 細膩、細致 【同】都能作形容詞，都有“精細”的意思。 【異】“細膩”側(cè)重在光滑、不粗糙，表示“精細光滑”的意思，常用于形容具體事物的光滑，如：嬰兒的皮膚很細膩。也可以表示“（表演、描寫等）細致入微”的意思，常用于描寫、刻畫、表演等行為的周密。 “細致”側(cè)重在周密，不疏漏，表示“精細周密”的意思，常用于做事、思考認真、周全，如：老師經(jīng)常耐心細致地教育那些調(diào)皮的學生。也可以表示“細蜜精致”的意思，常用于形容器物做工精巧，如：這件瓷器上還雕刻著精細的花紋。70. 絢麗、秀麗、壯麗 【同】都能作形容詞，都有不改變的意思。&#

58、160;【異】“絢麗”側(cè)重在燦爛，多形容富于光彩的美，表示“燦爛美麗”的意思，多用于景物、服裝、人生等事物，常與“多彩”、“繽紛”、“過目”等詞語連用。 “秀麗”側(cè)重在清秀，多形容清新自然的美，表示“清秀美麗”的意思，多用于人的容貌和景色。 “壯麗”側(cè)重在雄壯，多形容富于氣勢的美，表示“雄壯而美麗”的意思，可用于山河、建筑、詩文、事業(yè)等，常與“雄偉”、“輝煌”、“巍峨”等連用。 71. 贊美、贊嘆 【同】都能作動詞，都有“稱贊”的意思，都是褒義詞。 【異】“贊美”側(cè)重在夸獎，表示“稱贊、頌揚”的意思，多用于美好的事物。 “贊嘆”側(cè)重在贊美，表示“稱贊”的

59、意思，多用于高超技藝、本領等。72. 充分、充足 【同】都能作形容詞，都有“足夠、不缺乏”的意思。 【異】“充分”側(cè)重于多，指足夠的意思，還可以表示“盡量”的意思，搭配對象多是抽象事物，可作謂語，如：“條件充分”，也可作定語，如：“我有充分的理由說明這個問題。”還可作狀語，如：“我們要充分利用這里的水源?！?#160; “充足”側(cè)重于數(shù)量多，能滿足需要，表示“多到能滿足需要”的意思，其搭配對象可以是具體和抽象事物，可作謂語，如：“陽光充足”，也可作定語，如：“充足的水源”，但不能作狀語。73. 必需、必須 【同】都可以表示“必要、一定要”的意思

60、。 【異】“必需”側(cè)重表示一定得有某物，必不可少，即指“不可少的、一定要”的意思?！氨匦琛笔莿釉~，能作謂語，也能做定語。 “必須”側(cè)重表示一定得這樣做，舍此不行，即表示“事理上和情理上的必要、一定要”的意思?！氨仨殹笔歉痹~，只能作狀語。“必須”還可以用來加強命令語氣，如：“對這個問題，你必須有一個清楚的說明?！薄氨匦琛眲t不能。74. 缺少、缺乏 【同】都能作動詞，都可表示“沒有或不足、不夠”的意思，都可帶名詞性和非名詞性的賓語，如“缺少零件”、“缺少理解和愛”、“缺乏經(jīng)驗”、“缺乏了解”等。 【異】“缺少”側(cè)重不夠用，語意較輕，多指人或物數(shù)量不夠，可用于

61、人和具體或抽象的事物，適用范圍較大，用于否定句式式時，常與“不可”“不能”連用，“缺少”后面?？蓭Ь唧w的數(shù)目詞，多用于書面語。 “缺乏”側(cè)重在非常少或沒有，語意較重，指“所需要的、想要的或一般應有的事物沒有或不夠”，一般不用于具體的人，多用于抽象事物，如“缺乏經(jīng)驗”，也可用于具體事物，適用范圍較小，“缺乏”后面一般不跟具體的數(shù)目詞，兼用于書面語和口語。75. 憂愁、憂慮、憂郁 【同】都是并列式的合成詞，都有“苦悶、發(fā)愁”的意思，共同的語素“憂”，即“發(fā)愁、擔心”之意，在句子中充當謂語、定語等成分。 【異】“憂愁”：形容詞，是“因遭遇困難或不如意的事而心情苦悶”的意思，語意較輕，適用范圍廣，常用于口語。 “憂慮”：動詞，著重指“因擔心而思慮很多”，還可指“擔心”之意