小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

1、精品文檔小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué) 期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿?此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)， 課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材， 又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英 語(yǔ)快樂課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英 語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英 語(yǔ)的自信心。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì) 劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不斷地加以改善修改；在傳授 學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)

2、行思想教育，教育優(yōu)生幫助后 進(jìn)生。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫, 情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。豉勵(lì)學(xué)生大 膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改， 并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析C 針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué) 生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話， 背書。四、教學(xué)過(guò)程的總體把握：1）在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心 的培養(yǎng)。并通過(guò)多種激勵(lì)的方式，激進(jìn)學(xué)生積極參

3、與、大膽 實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。2）在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、鐘時(shí)間、重參與、 重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求， 教學(xué)內(nèi)容通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，通過(guò)視、聽、說(shuō)、 玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接 觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量。3）創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空，靈活 安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性開展多種形式的活動(dòng)，體現(xiàn)由語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師 生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。4）六年級(jí)采用口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式，口試主要

4、考察學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用能力，筆試主要考察學(xué)生聽力 和讀的技能以及初步的寫作能力。有效的促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的 再提高。五、因材施教，做好培優(yōu)工作。在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高 了我校的教育水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自 身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下 一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營(yíng)造校園的文化氣 氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)劉義德隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾 聲。在這個(gè)學(xué)期中，我們順利地完成了六年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)教 學(xué)。我擔(dān)任六年級(jí)一、二班的英語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期不僅要完成 本冊(cè)書的教學(xué)，還要復(fù)習(xí)三至

5、五年級(jí)英語(yǔ)，因?yàn)閷W(xué)生這一學(xué) 期要參加小學(xué)生畢業(yè)考試。我在本冊(cè)書的教學(xué)結(jié)束后，并有 計(jì)劃地合理地復(fù)習(xí)了前面的內(nèi)容。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí) 興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以面向全體學(xué)生, 以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首 位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué) 習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)將我六年級(jí)英語(yǔ)的教 學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和 學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好 教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充 分的準(zhǔn)備，

6、課后及時(shí)對(duì)該課做由總結(jié)。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神， 培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè) 情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中由現(xiàn)的問題做由分類總結(jié)，進(jìn)行 透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的 放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足 不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力 度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要 的是學(xué)生思想的

7、輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績(jī)，首先解決他們的 心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌 發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。五、存在的問題：1、在復(fù)習(xí)階段，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積 極的，但是有少數(shù)學(xué)生由于緊張而繁重的復(fù)習(xí)沒有更多地關(guān) 注到他們的課堂學(xué)習(xí)情況，也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓 緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，我們的做 法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”，增加師生的負(fù)擔(dān) 。另外，學(xué)生 課后自主鞏固學(xué)習(xí)不太理想。2.在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、 六年級(jí)的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。 如，五、六年

8、級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該為主，三、四年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該根 據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行選擇。五、六年級(jí)的單詞、句型都是重中 之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時(shí)候應(yīng) 發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進(jìn) 行句型分類。另外，不應(yīng)該為了應(yīng)付考試，就忽略了英語(yǔ)作 為一種語(yǔ)言的交際性，聽、說(shuō)、讀和寫盡可能兼顧，這樣， 才能充分體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。同時(shí)，聽和說(shuō)是學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最感興趣的 部分，因此，復(fù)習(xí)階段，值得運(yùn)用聽和說(shuō)的活動(dòng)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦?dòng)活潑。六.采取的措施：1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)

9、 習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形 式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫 習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。4.在往后的教學(xué)中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的 方法。如，在復(fù)習(xí)階段，針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在 后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性。雖然這是我第一次帶畢業(yè)班，但是我能夠緊緊圍繞新 課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開 展各項(xiàng)工作，效果也還不錯(cuò)。然而教學(xué)是漫無(wú)邊際的，在以 后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改 善不足，虛心謹(jǐn)慎，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更上一層樓。六年級(jí)下

10、冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)20162016學(xué)年度 第二學(xué)期本學(xué)期，我擔(dān)任六的英語(yǔ)教學(xué)工作。 我在教學(xué)工作中 自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神 從事英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特 點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jī)。結(jié)合本學(xué)期教 學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況如下：一、教學(xué)中注重學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的英 語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)由發(fā)，設(shè)計(jì)活潑、生動(dòng)、有效的課堂教學(xué)，使學(xué)生 在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得知識(shí)，并且大膽地開口交流， 初步培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。但學(xué)生普遍對(duì)英 語(yǔ)有著濃厚的興趣，相信這也是他們進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)

11、力和源 泉。二、重視基礎(chǔ)，注重學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)。教學(xué)貴在平時(shí)，我覺得作為教師，一定要抓學(xué)生的學(xué) 習(xí)主動(dòng)性和積極性。這方面的工作要完成很不容易，需要家 長(zhǎng)的竭力配合，所以我建立檢查制度，發(fā)現(xiàn)偷懶放松現(xiàn)象就 及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)取得家長(zhǎng)的配合。每學(xué)期開學(xué)的第一 堂課，我就明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的和要求，引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí) 的重視。我要求學(xué)生每天認(rèn)真聽音預(yù)習(xí)，反復(fù)模仿，從而提 高學(xué)生的聽音和模仿能力，最關(guān)鍵的是為上課做好充分的準(zhǔn) 備。讓學(xué)生在家堅(jiān)持聽錄音磁帶，使他們自覺主動(dòng)地在課外 也能化時(shí)間在英語(yǔ)的聽讀練習(xí)上，促進(jìn)他們對(duì)知識(shí)的鞏固和 運(yùn)用。就象老師不上無(wú)準(zhǔn)備之課一樣，我的學(xué)生也不能來(lái)聽 無(wú)準(zhǔn)備的英

12、語(yǔ)課。在課堂上，我非常注重聽說(shuō)能力的培養(yǎng)， 課前花五到十分鐘的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)的簡(jiǎn)短會(huì)話，訓(xùn)練學(xué)生的 快速思維和應(yīng)答的能力。采用歌謠、游戲、動(dòng)畫等吸引學(xué)生 唱唱、跳跳、玩玩、說(shuō)說(shuō)，在玩中學(xué)，在“做中學(xué)”。 從學(xué)生實(shí)際生發(fā)和教材生發(fā)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案，課上做到師生 互動(dòng)、生生互動(dòng)，同時(shí)把課堂內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)在課外落實(shí)、鞏固 英語(yǔ)一定要多聽多看多讀，我從課本由發(fā)，拓展一些常用的 詞匯和日常用語(yǔ)以及課堂用語(yǔ)，盡可能多地給學(xué)生英語(yǔ)營(yíng) 養(yǎng)，不僅提高學(xué)生的聽力，又盡可能地豐富他們的語(yǔ)言內(nèi)容。 六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)前幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有了一定的英語(yǔ)閱讀 理解能力，為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，我在教學(xué)中經(jīng)常由示一 些精彩的短文或語(yǔ)篇，

13、學(xué)生的語(yǔ)言接觸廣了，學(xué)習(xí)深入了， 成績(jī)就由來(lái)了。但美中不足的是，班上兩極分化越來(lái)越大了。三、精講精練，提高學(xué)生的語(yǔ)用能力。由于平時(shí)學(xué)生接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)比較少，學(xué)生太缺乏語(yǔ)境和語(yǔ)言感染力，因此，在實(shí)際英語(yǔ)交流中往往反應(yīng)慢或者不 正確，有的甚至膽怯不敢言語(yǔ)，如果平時(shí)不加強(qiáng)訓(xùn)練，在練 習(xí)中學(xué)生錯(cuò)誤就非常多。另外，我發(fā)現(xiàn)即使學(xué)生對(duì)課文讀背 熟練，詞匯默寫優(yōu)秀，但實(shí)際運(yùn)用如果不加強(qiáng)，錯(cuò)誤還是很 多的。所以我注重知識(shí)的整理和積累，在語(yǔ)言訓(xùn)練的同時(shí)不 斷提高學(xué)生的答題能力。特別對(duì)于班級(jí)中的一些學(xué)習(xí)困難學(xué) 生，他們對(duì)知識(shí)的理解和接受都相當(dāng)慢，所以我就在空余給 他們講解，為他們鞏固，舉一反三使他們跟上教學(xué)步伐。四

14、、改進(jìn)的具體措施在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我想在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)興趣的同時(shí)，做好以下工作：深挖教材，活學(xué)活用。從課本由發(fā)，挖掘語(yǔ)言材料， 設(shè)計(jì)、編制適合學(xué)生的練習(xí)內(nèi)容， 促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解， 幫助學(xué)生正確掌握語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，熟悉語(yǔ)言的變化形式以及語(yǔ) 言的正確運(yùn)用。不僅在語(yǔ)言表達(dá)上而且要在書面上都取得良 好的成效。適當(dāng)拓展，注意延伸。合理選擇適合本年級(jí)本班級(jí)的 課外語(yǔ)言材料，進(jìn)行聽說(shuō)和閱讀的訓(xùn)練， 以此達(dá)到熟悉詞匯， 活用詞匯，理解語(yǔ)段及至短文的目的，以此反復(fù)地給學(xué)生增 加更多的語(yǔ)言內(nèi)容，豐富學(xué)生的詞匯量，增加語(yǔ)言的輸入量， 提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)發(fā)展。傾注愛心、耐心、熱心，把愛 撒向每一個(gè)學(xué)生。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生， 重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，要看到他們每一天的進(jìn)步，經(jīng)常用激 勵(lì)性、豉勵(lì)性的語(yǔ)言，使每一位學(xué)生都能得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。主戰(zhàn)課堂，深入教研。立足課堂，主戰(zhàn)課堂，使課堂 成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂時(shí)刻，讓每一個(gè)靈動(dòng)的生命活躍在 我的英語(yǔ)課堂上。同時(shí)明白理論是行動(dòng)的導(dǎo)向，在教學(xué)的同 時(shí)不忘自身的進(jìn)修和鉆研，一定要做到：多學(xué)習(xí)，多反思， 多總結(jié)，