九年級(jí)第一學(xué)期期末考試

1、九年級(jí)語文試題題號(hào)一二三四總分得分一積累與運(yùn)用（20分）1. 給下文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉，quán ( )骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄( )，而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿式。那時(shí)人說：因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好。但這大約因?yàn)槟挲g的關(guān)系，我卻并未蒙著一毫感化，所以竟完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙yí( )的神色，仿佛嗤( )笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的 quán( )骨 薄( ) 鄙yí( ) 嗤( )笑2下列詞語中

2、共有4個(gè)錯(cuò)別字，一一找出打“×”，然后按順序改正在田字格里。(4分，要求書寫工整、規(guī)范、美觀)(1)簽署 (2)紋絲不動(dòng) (3)千頭萬序 (4)談笑風(fēng)生(5)決擇 (6)走投無路 (7)一籌莫展 (8)蜂蛹而上(9)冷峻 (10)百年滄桑 (11)鞭辟入里 (12)世外桃園改正：_ 3.按要求填空。（6分）（1）諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與出師表中的“_，_”意思一致。（2）溫庭筠的望江南一詞中表明全詞感情上大轉(zhuǎn)折的句子是_。（3）漁家傲·秋思一詞中突出塞下秋景與中原的不同的一句是_。（4）武陵春一詞中敘述詞人哀傷的原因和哀傷的程度的句子是_，_。

3、（5）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之中詞人要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)的遠(yuǎn)大理想的句子是_，_。（6）表達(dá)人生感慨的古詩詞名句很多，例如：_，_。4. 綜合實(shí)踐。（2分） 在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，是智慧的化身；范仲淹“先天下之憂而憂”他們的事跡載入了史冊(cè)，被一代又一代后人傳誦。了解這些曾經(jīng)在歷史上建功立業(yè)、對(duì)中華文明產(chǎn)生巨大影響的人物，將使你找到前進(jìn)的動(dòng)力。 班里準(zhǔn)備以“我與英雄爭(zhēng)鋒”為主題，開展一次綜合性實(shí)踐活動(dòng)。為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬一條標(biāo)語，張貼在教室里。(20字以內(nèi))_5.修

4、改病句。（2分）（1）探月工程是千千萬萬科技工作者集體智慧和力量的結(jié)晶，充分表現(xiàn)出中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻關(guān)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。（2）學(xué)習(xí)委員猜測(cè)，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。6.對(duì)于文明來說，弗朗西斯·培根不是一個(gè)陌生的名字，至少有千千萬萬的中國(guó)人聽說過他那句遐邇傳揚(yáng)的名言：“_”。（2分）二古詩文閱讀（20分）閱讀下面的古詩文，完成713題。（一）江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。7.這首詞上闕描寫了打獵時(shí)的_，下闕

5、抒發(fā)了作者希望為國(guó)殺敵的_。（2分）8.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“持節(jié)云中，何日遣馮唐”依據(jù)的理解。(3分)_（二）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚

6、也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?.解釋下列句中的加點(diǎn)字詞。(3分)（1）而君逆寡人者 逆：_（2）若士必怒 士：_（3）長(zhǎng)跪而謝之曰 謝：_10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。_(2) 懷怒未發(fā)，休祲降于天。_11.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，有了怎樣的結(jié)果？

7、請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。（2分）12.外交辭令往往委婉含蓄，含有“潛臺(tái)詞”，聽者只有仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)對(duì)。請(qǐng)揣摩下列各句，說說其“潛臺(tái)詞”是什么。（4分）（1）公亦嘗聞天子之怒乎？（2）與臣而將四矣。13.列舉我國(guó)歷史上兩個(gè)“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（2分）三現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文段，完成1424題。（一）中國(guó)人失掉自信力了嗎從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。 如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)

8、象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國(guó)聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國(guó)人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。 失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。 “自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下

9、，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。 我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。 這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。 14.閱讀第兩段，說說作者擺出了論敵的什么論據(jù)和論點(diǎn)。（3分）(1)論敵的論據(jù)是：_。 (2)論敵的論點(diǎn)是：_。15在文章第段，作者層層深入，直接批駁論敵的論點(diǎn)和論據(jù)，并分析推倒論敵的論證

10、，得出與之相反的結(jié)論，即：失掉的是_，發(fā)展著的是_。（2分） 16作者在第段提出了一個(gè)與敵針鋒相對(duì)的什么論點(diǎn)?（3分） 17我國(guó)古代“埋頭苦干，拼命硬干，為民請(qǐng)命，舍身求法”的人指的是哪些人，請(qǐng)你能舉出兩個(gè)例子來。（2分） 18文章既有辛辣的嘲諷，又有熱烈的贊頌。請(qǐng)你找出文中一個(gè)例子加以剖析。（2分）（二）送給未婚妻的小船菡 淤三連一直有寫“三連日志”的習(xí)慣，但進(jìn)入二0一高地以后，日志其實(shí)已成為死亡日志。六天來，三連經(jīng)過了七場(chǎng)惡戰(zhàn)，有六十八名戰(zhàn)友永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在坑道外面的焦土下，十二名戰(zhàn)友受重傷躺在坑道里，連長(zhǎng)已經(jīng)陣亡。加上副連長(zhǎng)在內(nèi)，還有戰(zhàn)斗力的只有七個(gè)人了。每一天的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過，每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡的戰(zhàn)

11、友姓名、壯舉，還有每一位犧牲的戰(zhàn)友的遺物，包括“黨費(fèi)”和臨終留言等，全部寫進(jìn)了“三連日志”。日志工作屬于坑道后勤事務(wù)，負(fù)責(zé)后勤事務(wù)的，是今年才二十歲的黃小郎。副連長(zhǎng)和犧牲了的連長(zhǎng)一樣，每次戰(zhàn)爭(zhēng)或每天黃昏之后，寫之前要對(duì)黃小郎作一番交待，寫完之后不會(huì)忘了抽空檢查一遍。電臺(tái)已經(jīng)壞了兩天，增援部隊(duì)還沒有來，也沒有放棄二0一高地的跡象，那么，只有死戰(zhàn)至最后一兵一卒了！但日志已經(jīng)寫滿，只有最后一頁封底了。昨天傍晚，副連長(zhǎng)面無表情地對(duì)黃小郎下達(dá)了命令：“美軍不善于夜間作戰(zhàn)，明天，也許是決定我們?nèi)B命運(yùn)的一天，日志的封底也算是我們連最后的日志，但不再是事后的記述，要在戰(zhàn)前完成。除了重傷員，全部上陣。明白嗎？

12、”接著，副連長(zhǎng)面對(duì)全體戰(zhàn)士，聲音有點(diǎn)冷硬地說：“同志們，我們的日志只有一頁封底了，從現(xiàn)在開始到明天早晨之前，每位同志留下一句話，讓黃小郎記上。”天已經(jīng)亮了，但是，還沒有一個(gè)人把話留給黃小郎。清晨的陽光燦爛地斜射進(jìn)迷漫血腥味的坑道，坑道外面靜得好象戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束了。但戰(zhàn)友們知道，這是又一場(chǎng)更為劇烈的惡戰(zhàn)即將來臨的象征。在坑道內(nèi)，就連傷勢(shì)最嚴(yán)重的戰(zhàn)友也在忍受著劇痛，一聲不哼，誓把這難得的寧靜讓給戰(zhàn)友們養(yǎng)精蓄銳?？拥理敹说乃?，一點(diǎn)一點(diǎn)滴在鋼盔里的響聲，竟顯得有點(diǎn)刺耳。忽然，副連長(zhǎng)打破了死一般的沉寂：“黃小郎！”“到！”黃小郎的回應(yīng)，緩緩的，顫顫的?！鞍盐业脑捰浬?，”副連長(zhǎng)說：“到今天為止，三連的每一

13、個(gè)人都是祖國(guó)的驕傲！”然而，黃小郎如同一尊蠟象，沒有一點(diǎn)反應(yīng)?！包S小郎，執(zhí)行命令！”副連長(zhǎng)提高了聲音。全體戰(zhàn)友發(fā)現(xiàn)，黃小郎并沒有擰開筆，只是膽怯地從口袋中掏出一點(diǎn)什么東西?！拔野逊獾姿毫恕秉S小郎還沒有說完，兩行男兒淚已從眼睫上掛下來?！八毫耍俊备边B長(zhǎng)不能相信黃小郎膽敢把三連最后一頁紙撕了，他一步跨到黃小郎面前，看見黃小郎手中捏著一只非常精致的小紙船?！澳憔垢野堰@么寶貴的東西折了玩具！”怒發(fā)沖冠的副連長(zhǎng)向黃小郎舉起了右手黃小郎全然沒有顧及副連長(zhǎng)的表情和舉動(dòng)，他只是喃喃著：“小蘭是一個(gè)漁民，參軍前，我曾答應(yīng)她，我去娶她時(shí)，一定劃一只屬于我們的小船去”副連長(zhǎng)吼了一聲：“黃小郎，立正！”戰(zhàn)友們發(fā)現(xiàn)，副

14、連長(zhǎng)已經(jīng)淚如雨下，但給黃小郎的，卻是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。敬完禮的副連長(zhǎng)從黃小郎手中拿過紙船，打開，彎了腰，將紙船放進(jìn)儲(chǔ)有一半水的鋼盔里。這時(shí)，坑道外面響起了美國(guó)人隆隆的炮聲，塵土已經(jīng)開始向坑道滲入。副連長(zhǎng)嗆了一下后，小心地向鋼盔吹了一口氣，小船便沐了硝煙，悠悠地向前搖去19.標(biāo)題為“送給未婚妻的小船”，有什么好處？（3分）20.第一段在文中的表達(dá)作用是什么？（2分）21.從選文中找出一例，說明環(huán)境描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。（2分）22.評(píng)說人物，各用一句話概括“黃小郎”與“副連長(zhǎng)”的形象特征。（4分）黃小郎：_副連長(zhǎng)：_23.選文的高潮在何處？請(qǐng)用自己的語言簡(jiǎn)要概括。（3分）24.結(jié)合選文內(nèi)容，以“

15、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”或“剛強(qiáng)與柔情”為話題，寫一段文字。（4分）四寫作（50分）我們面對(duì)的是一個(gè)問題的世界，問題無所不在，它是那樣的復(fù)雜而又神秘；疾病、生命、戰(zhàn)爭(zhēng)、自然、宇宙它又是那樣的現(xiàn)實(shí)與貼近；學(xué)習(xí)的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題在十幾年的生活經(jīng)歷中，你最想傾訴的是什么問題？請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫一篇有真情實(shí)感的文章。要求：文體自選。題目自擬。不少于600字。文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。泗水縣20082009學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語文試題參考答案一1.顴 bá0 夷 ch改  正緒抉擁源2. 3.(1)陟罰臧否不宜異同 (2)過盡千帆皆不是 （

16、3）塞下秋來風(fēng)景異（4）物是人非事事休 欲語淚先流 （5）了卻君王天下事 嬴得生前身后名 （6）如：人生自古誰無死，留取丹心照汗青4示例：學(xué)習(xí)英雄人物，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。5.（1）用詞不當(dāng)，“表現(xiàn)出”應(yīng)改為“體現(xiàn)了”。 （2）“二十三四歲”與“左右”語意重復(fù)。6.知識(shí)就是力量二（一）7.壯觀場(chǎng)面 報(bào)國(guó)情懷 8.借用典故，表達(dá)了作者渴望立功邊陲的急切心情。意思是：朝廷什么時(shí)候能派使者來，讓“我”獲得重用，效力疆場(chǎng)呢？（意對(duì)即可）（二）9(1)違背(2)有才能、有膽識(shí)的人(3)道歉10(1)我把安陵君看做忠厚的長(zhǎng)者，所以不打他的主意(2)心里的憤怒還沒有發(fā)作出來，上天就降示了征兆 11要點(diǎn)：迫使秦王屈

17、服；不辱使命，保全了安陵國(guó)12(1)你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話，我一旦發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想(2)我將效法他們?nèi)?，與你同歸于盡13示例：晏子一出使楚國(guó)，令楚王自取其辱。墨子一阻止公輸盤和楚王攻打宋國(guó)。諸葛亮一舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹 三（一）14.自夸“地大物博”；希望著國(guó)聯(lián)；一味求神拜佛 （2分；答出兩點(diǎn)即可） （2）中國(guó)人失掉自信力了（1分）15. 他信力 自欺力（2分）16. 我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在（3分）17. 一種是不求名利，埋頭苦干，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富和燦爛文化，推動(dòng)歷史前進(jìn)的廣大勞動(dòng)人民和創(chuàng)造發(fā)明家，如畢升、李時(shí)珍等；一種是不怕流血犧牲，反抗反動(dòng)統(tǒng)治的革命者和堅(jiān)持抗戰(zhàn)抵

18、御外侮的民族英雄，如陳涉、李自成、洪秀全、岳飛、文天祥等；一種是代表人民利益，不顧個(gè)人安危、為解除和減輕人民疾苦而奔走呼號(hào)、為民請(qǐng)命的人，如杜甫、白居易、關(guān)漢卿、譚嗣同、夏明翰、劉胡蘭等；一種是歷盡艱辛、奮不顧身，探求佛教教理的人，如法顯、玄奘等。（任舉兩例即可）18.例如第一段中“一味求神拜佛”中的“一味”揭露了國(guó)民黨官僚、和會(huì)名流的愚陋成習(xí)、頑固不化；如第七段中“也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁”，第八段“他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗”等，都熱情地謳歌了從古到今前仆后繼、不屈不撓進(jìn)行斗爭(zhēng)的中國(guó)的革命力量。（意對(duì)即可）（二）19.具有吸引力，這正是小說的的高潮之處，也是最動(dòng)人的細(xì)節(jié)。（意對(duì)即可）20.伏筆，“死亡日志”暗示小說的悲壯結(jié)局。（意對(duì)即可）21.例如：“清晨的陽光燦爛地斜射進(jìn)迷漫血腥味的坑道，坑道外面靜得好象戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束了”和“坑道頂端的水珠，一點(diǎn)一點(diǎn)滴在鋼盔里的