歌曲在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

1、英文歌曲教學(xué)英文歌曲教學(xué)o 1. 英文歌曲教學(xué)的意義英文歌曲教學(xué)的意義o 2. 英文歌曲教學(xué)的理論依據(jù)英文歌曲教學(xué)的理論依據(jù)o 3. 英文歌曲的分類英文歌曲的分類o 4. 英文歌曲在教學(xué)中的作用英文歌曲在教學(xué)中的作用o 5. 英文歌曲教學(xué)中歌曲的選擇英文歌曲教學(xué)中歌曲的選擇o 6. 教唱英文歌曲的要求教唱英文歌曲的要求o 7. 教唱英文歌曲的步驟及方法教唱英文歌曲的步驟及方法o 8. 英文歌曲教學(xué)案例英文歌曲教學(xué)案例1. 英語(yǔ)歌曲教學(xué)的意義英語(yǔ)歌曲教學(xué)的意義o 1）改善課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣）改善課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣o 2）增強(qiáng)語(yǔ)感和語(yǔ)言文化的熏陶）增強(qiáng)語(yǔ)感和語(yǔ)言文化的熏陶o 3）促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)

2、言的學(xué)習(xí)）促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)o 4）提高記憶力、理解力、想象力和創(chuàng)造力）提高記憶力、理解力、想象力和創(chuàng)造力o 5）符合）符合英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的要求 o 1）改善課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣）改善課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣o 旋律簡(jiǎn)單、歌詞易懂、節(jié)奏感強(qiáng)、朗朗旋律簡(jiǎn)單、歌詞易懂、節(jié)奏感強(qiáng)、朗朗上口，改善課堂的嚴(yán)肅氣氛，提高學(xué)生的學(xué)上口，改善課堂的嚴(yán)肅氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。 o 2）增強(qiáng)語(yǔ)感和語(yǔ)言文化的熏陶）增強(qiáng)語(yǔ)感和語(yǔ)言文化的熏陶o 提高對(duì)音樂(lè)的理解力、增強(qiáng)語(yǔ)感、節(jié)奏提高對(duì)音樂(lè)的理解力、增強(qiáng)語(yǔ)感、節(jié)奏感以及文化的熏陶，獲得心靈的交流與融合，感以及文化的

3、熏陶，獲得心靈的交流與融合，集體凝聚力，提高認(rèn)知與情感水平。集體凝聚力，提高認(rèn)知與情感水平。 o 3）促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)）促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)o 促進(jìn)英語(yǔ)輸入、英語(yǔ)內(nèi)化和英語(yǔ)習(xí)得。促進(jìn)英語(yǔ)輸入、英語(yǔ)內(nèi)化和英語(yǔ)習(xí)得。全新的視聽(tīng)享受，有助于掌握英語(yǔ)音標(biāo)、字全新的視聽(tīng)享受，有助于掌握英語(yǔ)音標(biāo)、字母和詞語(yǔ)的正確發(fā)音，及新詞、新句和新結(jié)母和詞語(yǔ)的正確發(fā)音，及新詞、新句和新結(jié)構(gòu)，增加詞匯量。構(gòu)，增加詞匯量。 o 4）提高記憶力、理解力、想象力和創(chuàng)造力）提高記憶力、理解力、想象力和創(chuàng)造力o 語(yǔ)言潛能和英語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)，感知力、記語(yǔ)言潛能和英語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)，感知力、記憶力、理解力、想象力和創(chuàng)造力得到提高；憶力、理解力、

4、想象力和創(chuàng)造力得到提高；引發(fā)聯(lián)想，帶入豐富多彩的知識(shí)世界，隨著引發(fā)聯(lián)想，帶入豐富多彩的知識(shí)世界，隨著旋律放飛想象的翅膀，拓展創(chuàng)新能力。旋律放飛想象的翅膀，拓展創(chuàng)新能力。 o 5）符合）符合英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的要求o 一級(jí)目標(biāo)：能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的一級(jí)目標(biāo)：能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。英語(yǔ)歌謠。o 英語(yǔ)技能二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：能演唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲英語(yǔ)技能二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：能演唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和歌謠。二級(jí)語(yǔ)言技能：能學(xué)唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和歌謠。二級(jí)語(yǔ)言技能：能學(xué)唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和歌謠歌曲和歌謠30首左右（含一級(jí)要求）。首左右（含一級(jí)要求）。o 情感態(tài)度五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：能體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)情感態(tài)度五

5、級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：能體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，樂(lè)于接觸英語(yǔ)歌曲、讀物等。趣，樂(lè)于接觸英語(yǔ)歌曲、讀物等。 2. 理論依據(jù)理論依據(jù)o 1）符合學(xué)生的年齡心理特征和生理學(xué)原理。）符合學(xué)生的年齡心理特征和生理學(xué)原理。o 形象思維形象思維抽象思維抽象思維o 直觀、形象直觀、形象o 大腦右半球：形象思維（音樂(lè)，感情）大腦右半球：形象思維（音樂(lè)，感情）o 大腦左半球：抽象思維（語(yǔ)言）大腦左半球：抽象思維（語(yǔ)言）o 2）符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知心理學(xué)原理）符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知心理學(xué)原理o 感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性認(rèn)識(shí)理性認(rèn)識(shí)o 感知到理解的認(rèn)識(shí)規(guī)律感知到理解的認(rèn)識(shí)規(guī)律o 無(wú)意識(shí)的心理傾向無(wú)意識(shí)的心理傾向3. 英文歌曲的分類

6、英文歌曲的分類o o 教學(xué)歌教學(xué)歌某一教學(xué)目的而選教的歌曲：某一教學(xué)目的而選教的歌曲：音素、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、生詞音素、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、生詞 o 欣賞歌曲欣賞歌曲提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)節(jié)奏感及掌握音高、音長(zhǎng)、音重等知識(shí)和技節(jié)奏感及掌握音高、音長(zhǎng)、音重等知識(shí)和技能而選擇的歌曲能而選擇的歌曲4. 英文歌曲在教學(xué)中的作用英文歌曲在教學(xué)中的作用o o 1）語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練）語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練o 2）聽(tīng)力訓(xùn)練）聽(tīng)力訓(xùn)練o 3）詞匯等語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)）詞匯等語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)o 4）英文歌曲欣賞與文化教學(xué)）英文歌曲欣賞與文化教學(xué)5. 英文歌曲教學(xué)中歌曲的選擇英文歌曲教學(xué)中歌曲的選擇o1）符合學(xué)生的年齡、）

7、符合學(xué)生的年齡、程度及興趣程度及興趣o2）旋律簡(jiǎn)單易學(xué)）旋律簡(jiǎn)單易學(xué)o3）配合重點(diǎn)、難點(diǎn)）配合重點(diǎn)、難點(diǎn)o4）配合節(jié)氣）配合節(jié)氣歌詞改詞、換詞技能歌詞改詞、換詞技能o 新詞同原詞結(jié)構(gòu)和音節(jié)上應(yīng)基本相同；新詞同原詞結(jié)構(gòu)和音節(jié)上應(yīng)基本相同；o 英文歌詞一般都很押韻，改換歌詞也應(yīng)英文歌詞一般都很押韻，改換歌詞也應(yīng)遵循這一規(guī)則；遵循這一規(guī)則；o 只替換部分歌詞，保持其余部分。只替換部分歌詞，保持其余部分。6. 教唱英文歌曲的要求教唱英文歌曲的要求o 教唱英文歌曲是英語(yǔ)教師的一項(xiàng)重要的教唱英文歌曲是英語(yǔ)教師的一項(xiàng)重要的職業(yè)技能。職業(yè)技能。o 1）選擇的歌曲符合教學(xué)需要和學(xué)生水平；）選擇的歌曲符合教學(xué)需要

8、和學(xué)生水平；o 2）會(huì)完整、熟練演唱所教歌曲；）會(huì)完整、熟練演唱所教歌曲；o 3）理解并能解釋歌曲的教學(xué)目的、歌曲風(fēng)）理解并能解釋歌曲的教學(xué)目的、歌曲風(fēng)格和歌詞詞意；格和歌詞詞意；o 4）分析和解決歌詞中教學(xué)重點(diǎn)和難讀、難）分析和解決歌詞中教學(xué)重點(diǎn)和難讀、難唱點(diǎn)；唱點(diǎn)；o 5）會(huì)逐句教唱、全曲帶唱和起唱；）會(huì)逐句教唱、全曲帶唱和起唱； 6）注意觀察，及時(shí)調(diào)整教學(xué)步驟和進(jìn)度；）注意觀察，及時(shí)調(diào)整教學(xué)步驟和進(jìn)度；o 7）學(xué)會(huì)用手打拍子和指揮；）學(xué)會(huì)用手打拍子和指揮；o 8）學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行歌曲改詞；）學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行歌曲改詞；o 9）用錄音機(jī)、錄像機(jī)、投影儀或多媒體輔）用錄音機(jī)、錄像機(jī)、投

9、影儀或多媒體輔助教唱；助教唱；o 10）教唱時(shí)音量適當(dāng)，姿態(tài)自然，表情豐）教唱時(shí)音量適當(dāng)，姿態(tài)自然，表情豐富。富。7. 教唱英文歌曲的步驟及方法教唱英文歌曲的步驟及方法o o 1）準(zhǔn)備）準(zhǔn)備o 2）講）講o 3）聽(tīng)）聽(tīng)o 4）教唱）教唱o 5）帶唱）帶唱o 6）演唱）演唱8. 英文歌曲教學(xué)案例英文歌曲教學(xué)案例o o Purpose 目的目的o Participant 對(duì)象對(duì)象o Directions 要求要求Case 1o o “Day of Week”o 目的：掌握一周七天的正確順序及讀音。目的：掌握一周七天的正確順序及讀音。o 對(duì)象：全班學(xué)生。對(duì)象：全班學(xué)生。o 要求：通過(guò)教師演唱或播放要

10、求：通過(guò)教師演唱或播放Day of Week，學(xué)生跟唱直到完全掌握。學(xué)生跟唱直到完全掌握。Day of Weeko Sunday, Monday, o Tuesday, Wednesday, o Thursday, Friday, o SaturdayCase 2 o “Rain, Rain, Go Away”o 目的：訓(xùn)練聽(tīng)力。目的：訓(xùn)練聽(tīng)力。o 對(duì)象：全班學(xué)生。對(duì)象：全班學(xué)生。o 要求：聽(tīng)歌曲，在理解歌詞的基礎(chǔ)上回答教要求：聽(tīng)歌曲，在理解歌詞的基礎(chǔ)上回答教師提出的問(wèn)題。師提出的問(wèn)題。o Questions:o 1. What does little Johnny hope?o 2. Why

11、 does he hope the rain to go away?o 3. Where does he hope the rain to go? Rain, Rain, Go Awayo Rain, rain, go away.o Come again another day. o Little Johnny wants to play;o Rain, rain, go to Spain, o Never show your face again!Case 3o “Hush, Little Baby”o 目的：訓(xùn)練聽(tīng)力，復(fù)習(xí)單詞及短語(yǔ)。目的：訓(xùn)練聽(tīng)力，復(fù)習(xí)單詞及短語(yǔ)。o 對(duì)象：全班學(xué)生。對(duì)象

12、：全班學(xué)生。o 要求：聽(tīng)歌曲，將歌詞中所缺的單詞或短語(yǔ)要求：聽(tīng)歌曲，將歌詞中所缺的單詞或短語(yǔ)填上。學(xué)唱歌曲。填上。學(xué)唱歌曲。 Hush, Little Baby Hush, little baby, dont _ _ _, oMamas gonna buy you a mockingbird. oAnd if that mockingbird dont _, oMamas gonna buy you a diamond ring. oAnd if that diamond ring _ brass, oMamas gonna buy you a looking glass. oAnd if t

13、hat looking glass gets _, oMamas gonna buy you a billy goat.oAnd if that billy goat wont pull, oMamas gonna buy you a cart and bull. oAnd if that cart and bull _ _, oMamas gonna buy you a _ named Rover. Case 4o “Ten Little Indians”o 目的：掌握目的：掌握10個(gè)數(shù)字的讀音和正數(shù)、倒數(shù)個(gè)數(shù)字的讀音和正數(shù)、倒數(shù)順序，熟悉單復(fù)數(shù)用法。順序，熟悉單復(fù)數(shù)用法。o 對(duì)象：全班學(xué)生

14、。對(duì)象：全班學(xué)生。o 要求：聽(tīng)歌曲學(xué)會(huì)數(shù)字的準(zhǔn)確讀音。學(xué)唱歌要求：聽(tīng)歌曲學(xué)會(huì)數(shù)字的準(zhǔn)確讀音。學(xué)唱歌曲。曲。 Ten Little Indianso One little, two little, three little Indians,o Four little, five little, six little Indians,o Seven little, eight little, nine little Indians,o Ten little Indians boys.o Ten little, nine little, eight little Indians,o Seven li

15、ttle, six little, five little Indians,o Four little, three little, two little Indians, o One little Indian boy.Case 5o “This Is the Way”o 目的：學(xué)習(xí)短語(yǔ)，訓(xùn)練反應(yīng)能力。目的：學(xué)習(xí)短語(yǔ)，訓(xùn)練反應(yīng)能力。o 對(duì)象：全班學(xué)生。對(duì)象：全班學(xué)生。o 要求：學(xué)習(xí)掌握短語(yǔ)，聽(tīng)唱并根據(jù)歌曲做動(dòng)要求：學(xué)習(xí)掌握短語(yǔ)，聽(tīng)唱并根據(jù)歌曲做動(dòng)作。作。o 短語(yǔ)：短語(yǔ)：o wash faceo comb hairo brush teetho put on clothe(s)o in the

16、morningo wash our face o comb our hair o brush our teeth o put on our clothes Case 6o 目的：了解西方文化中最重要的節(jié)日之一目的：了解西方文化中最重要的節(jié)日之一圣誕節(jié)的相關(guān)信息。圣誕節(jié)的相關(guān)信息。o 對(duì)象：全班學(xué)生對(duì)象：全班學(xué)生o 要求：搜集圣誕節(jié)的信息（日期、傳說(shuō)、習(xí)要求：搜集圣誕節(jié)的信息（日期、傳說(shuō)、習(xí)俗、慶祝方式、主要食物等），欣賞和學(xué)唱俗、慶祝方式、主要食物等），欣賞和學(xué)唱與圣誕節(jié)有關(guān)的歌曲。與圣誕節(jié)有關(guān)的歌曲。 Jingle Bellso Dashing through the snow, o In a one-horse open sleigh, o Over the fields we go, o Laughing all