山東省壽光市2020年中考一模語文試卷及答案

1、每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲！拼一分高一分，一分成就終生眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。絕密啟用前2020年初中學業(yè)水平模擬考試語文試題溫馨提示：1 .本檢測試卷分積累與運用、閱讀、寫作三大部分，滿分 120分，時間120分鐘。2 .答案請?zhí)钔?、書寫在答題紙上，書寫在本卷上無效。請按答題紙上的要求作答。第一部分積累與運用（30分）一、（14分，每小題2分）閱讀下面的文段，完成 1 3題。閱讀好的文學作品，能夠給讀者帶來心靈的（震顫 /震撼），思想的選港，精神的愉悅。魯迅曾說：“由純文學上言之，皆在使觀聽之人，為之興感貽悅，可以讓讀者獲得精神上的愉悅與豐碩， 享受

2、到愜意之美。文學話語具有 蘊藉屬性，無論是栩栩如生的文學形象本身，還是屬于操作層面的文本，都具有多重解讀的可能性。優(yōu)秀的文學作品，通過細致的描繪與動人的（講述/闡述），讓昔日文學的舊面孔頓時變得和藹可親，讓讀者（沉 湎/沉迷）其中，/戀忘返，獲得精神的愉悅和心理的舒展。其實，享受到精神的愉悅并非怦然心動，或潸然淚下；）（2 分）難事，閱讀任何一部經(jīng)典的文學作品，到動情之處，或1.文中加點字詞的字形和注音， 全部正確的一項是（A.洗滌（ti怦然心動B.貽（y。悅栩栩如生C.愜（qi e）意流戀忘返D.蘊藉（ji 。潸然淚下2 .依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.震顫闡述沉迷

3、B.震撼講述沉迷C.震顫講述沉湎D.震撼闡述沉湎3 .根據(jù)上下文銜接和層次關(guān)聯(lián)，文中三處橫線上填入語句最恰當?shù)氖牵ǎ?分）A.喚醒人們已然枯萎的內(nèi)心感受復(fù)”之處，遇“柳暗花明”之感B.閱讀文學作品本身就是一種享受閱讀文學作品本身就是一種享受喚醒人們已然枯萎的內(nèi)心感受到“山重水到“山重水復(fù)”之處，遇“柳暗花明”之感C.到“山重水復(fù)”之處，遇“柳暗花明”之感喚醒人們已然枯萎的內(nèi)心感受閱讀文學作品本身就是一種享受D.閱讀文學作品本身就是一種享受到“山重水復(fù)”之處，遇“柳暗花明”之感喚醒人們已然枯萎的內(nèi)心感受4 .下列各句中加點成語的使用 完全正確 的一項是（）（2分）A.政府主導(dǎo)降低房價是眾望所用

4、,人民安居才能社會穩(wěn)定。B.有些年輕人貪圖一時的享樂，而且不敬畏法律，不惜鋌而走險.，酒后駕駛小汽車。C.經(jīng)過這一番山地彎道角逐，獅虎隊終于領(lǐng)教了雪龍隊在汽車底盤調(diào)教方面的強大實力， 真的是無法望日項背.。D.沂山上的這一塊怪石，矗立在前面的山頭上，望去像極了豬八戒，真是巧奪天工.。5.下列各句中 沒有語病且語義明確 的一項是（）（2分）A.鄧稼先從普渡大學獲得博士學位后，立即乘船回國，后來就任于中國科學院原子彈工程領(lǐng)導(dǎo)人。B.大明的爺爺臨終前后，囑咐他一定務(wù)必把醫(yī)院欠債還清。C.中考結(jié)束之后，我放假在家，中午做了兩個媽媽喜歡吃的菜，一邊等她一邊想象著她回家后驚詫的臉。D.桂女士拿著自己的身份

5、證和忘記密碼的存單到銀行取款，卻被告知需要到有關(guān)部門開具證明，這就是所謂的“證明我就是我”。6.下列各句中標點符號使用 完全正確的一項是（）（2分）A.要對青少年加強傳統(tǒng)文化教育，讓他們懂得什么是民族精神？什么是優(yōu)秀經(jīng)典？8. “慶文?！碧庨L指著檔案中的一處記錄說?！澳氵@里的檔案有篡改的痕跡，這有你很大的管理責任??！”C.兩國政局的穩(wěn)定，雙邊貿(mào)易的繁榮，在國際舞臺上的相互理解，相互支持，是使兩國合作持續(xù)向好的基礎(chǔ)。D.桃花開了，灼灼其華；梨花開了，皚皚勝雪；茶花開了，艷艷似火；連翹開了，燦燦若 金；鶯尾開了，紫氣氤氯：好一派萬紫千紅的燦爛春光。7 .下列關(guān)于文化常識、文學名著的表述，不正硯的一

6、項是（）（2分）A.格列佛游記講述了英國船醫(yī)格列佛因海難流落到小人國、大人國、飛島國及馬國等地的故事，尖銳而深刻的諷刺是這部小說的靈魂所在。B.得道多助 失道寡助公輸愚公移山分別出自孟子墨子列子，孟軻、墨翟、列御寇分別是法家、墨家、儒家的代表性人物。C.簡愛中的女主人公身份低微、相貌平平，卻富于激情、幻想和反抗精神，一直堅定地捍衛(wèi)自己的獨立人格和尊嚴，是浪漫主義文學形象的代表。D.資治通鑒書名的意思是“鑒于往事，有資于治道”，是由北宋政治家、史學家司馬光主持編寫的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代時期的史事。二、（13分）8 .根據(jù)提示填寫下列名句中的空缺部分。（任選四題作答）（8分）知不足，

7、 ;知困，然后能自強也。（禮記學記）錦江春色來天地， 。（杜甫登樓），塞上燕脂凝夜紫。（李賀雁門太守行）茍全性命于亂世， 。（諸葛亮出師表），金就礪則利。（荀子勸學）,簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照醉花陰）范仲淹在岳陽樓記中，表現(xiàn)自己遠大政治抱負的語句是 劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中，借用典故表達對友人懷念和對時光易逝慨嘆之情的詩句是, 。9 .閱讀名著片段，回答相關(guān)問題。（5分）那天約二更時，只見封肅方回來，歡天喜地。眾人忙問端的，他乃說道：“原來本府新升的太爺姓賈名化，本貫胡州人氏，曾與女婿舊日相交。方才在咱門前過去，因見嬌杏那丫頭買線，所以他只當女婿移住于此。我一一將原故回明，那太爺

8、倒傷感嘆息了一回；又問外孫女兒，我說看燈丟了。太爺說:不妨，我自使番役務(wù)必探訪回來。說了一回話，臨走倒送了我二兩銀子?！闭缂夷镒勇犃?，不免心中傷感。一宿無話。至次日，早有雨村遣人送 了兩封銀子，四匹錦緞， 答謝甄家娘子，又寄一封密書與封肅，轉(zhuǎn)托問甄家娘子要那嬌杏作 二房。封肅喜得屁滾尿流，巴不得去奉承，便在女兒前一力搐掇成了，乘夜只用一乘小轎， 便把嬌杏送進去了。雨村歡喜，自不必說，乃封百金贈封肅，外謝甄家娘子許多物事，令其 好生養(yǎng)贍，以待尋訪女兒下落。封肅回家無話。（節(jié)選自紅樓夢第二回：賈夫人仙逝揚州城，冷子興演說榮國府）至次日坐堂，勾取一干有名人犯。 雨村詳加審問，果見馮家人口稀少，不過賴

9、此欲得些燒埋之銀；薛家仗勢倚情，偏不相讓，故致顛倒未決。雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子，也就無甚話說了。雨村便疾忙修書二封與賈政并京營節(jié)度使王子騰，不過說“令甥之事已完，不必過慮”之言寄去。此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為，雨村又恐他對人說出當日貧賤時事來，因此心中大不樂意。后來到底尋了他一個不是，遠遠的充發(fā)了才罷。（節(jié)選自紅樓夢第四回：薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧亂判葫蘆案）第段中劃線句“又問外孫女兒，我說看燈丟了 ”,其中“外孫女兒”其實就是（）（1分）A.紫鵑B.香菱C.晴雯 D. 襲人選出與紅樓夢原著內(nèi)容不相符的一項是（）。（1分）A.賈雨村是整部紅樓夢的線索人物之一，

10、作者設(shè)置這個人物，是想“借假語存真言”。B.賈雨村曾經(jīng)是林黛玉的私塾老師，后來又護送林黛玉來到賈府。C.第段“雨村又恐他對人說出當日貧賤時事來”，是指他窮困潦倒之時，寄居在葫蘆廟里賣文寫字為生的那些舊事。D.賈雨村作為賈府的家庭成員，直接參與了賈府的矛盾斗爭，起到了推波助瀾的作用。閱讀以上文段并結(jié)合原著回答問題。（3分）A.第段反映出賈雨村的性格特點是：B.第段反映出賈雨村的性格特點是：C.聯(lián)系你所讀過的紅樓夢原著，簡要分析賈雨村性格變化如此之大的原因是：三、（3分）10 .右圖是第十八屆中國（壽光）國際蔬菜科技博覽會中的一處景觀照片，請你寫一段解說詞，使用動作描寫、外貌描寫等方法，用生動形象

11、的語言體現(xiàn)出人物特點，不超過 100字。（3分）第二部分 閱讀（40分）四、（16分）（一）閱讀下面的古詩，完成 11 12題。（4分）賦得暮雨送李胄韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。11 .古詩前兩句與題目是如何關(guān)聯(lián)的？請簡要賞析。（2分）12 .本詩第五、六句寫景富有特色，請選取一個角度簡要賞析。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成1316題。（12分）養(yǎng)魚記歐陽修折檐之前有隙地，方四五丈，直對非非堂，修竹環(huán)繞陰映，未嘗植物，因 跨以為池。不方不圓，任其地形；不 整不筑，全其自然?？v鐳以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎 清

12、明。微風而波，無波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潛形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒憂隘而娛窮獨 也。乃求漁者之罟，市數(shù)十魚，童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水不能廣其容，蓋活其 小者而棄其大者。怪而問之，且以是對。嗟乎，其童子無乃意昏而無識者乎！予觀巨魚枯涸在旁，不得其所，而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉，感之而作養(yǎng)魚記。注非非堂：堂名，歐陽修在洛陽時所建。跨：掘土為池。鰲：指砌池壁。筑： 指夯平池底。意昏：愚蠢糊涂。13 .寫出下列加點文言詞在句中的意思。（4分）折檐之前有 隙地 隙： 任其地形任：縱鐳以浚之浚:湛乎汪洋湛:14.文中選句與后句中加點文言詞意義完全相同

13、的是（）（2 分）A.修竹環(huán)繞陰映茂林修竹（王羲之蘭亭集序）B.予偃息其上偃旗息鼓（陳壽二國志趙玄傳）C.潛形于毫芒山岳潛形（范仲淹岳陽樓記）D.晶乎清明無花無酒過 清明（王禹倩清明）15 .把下列文言句翻譯成白話文。（3分）循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒憂隘而娛窮獨也。16 .根據(jù)文意回答問題。（3分）文中“巨魚”喻指 （A.有才華而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏學淺的人）；“小魚”喻指 （A.有才華而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏學淺的人）。（1分，請將正確選項的序號填在橫線上）童子“活其小者而棄其大者”引起了作者怎樣的感慨？請根據(jù)文意用自己的話回答。（2分） 五、（24分

14、）（一）閱讀下面的文章，完成1721題。（12分）采漿果遲子建金井是個小農(nóng)莊。一個收漿果的人來了： “收了漿果馬上給現(xiàn)錢！ ”他的一番吆喝，讓 秋收的人們?nèi)酉铝耸种修r(nóng)具，奔向森林河谷，去采摘漿果。曹大平夫婦的心情跟陽光一樣明朗，他們邊采邊計劃賣漿果所得現(xiàn)錢的用途。為了把 裝漿果的竹籃采滿了，他們決定涉水渡河。深秋的河水涼得他們直打寒戰(zhàn)，隨著河心的臨近， 水漲到他們腰際了，他們有些站不穩(wěn)，但他們咬著牙，互相鼓勵，堅持著。突然，曹大平的 腿抽筋了，他栽歪了一下身子， 水花朝他打來，他呻吟著，驚恐地看著白花花的水從脖頸下躍過。他的妻子緊緊地拉住丈夫不撒手，她也栽歪了身子，挎著的竹籃趁機從她胳膊肘那兒

15、溜走了。他們相互攙扶著哆哆嗦嗦地回到岸邊。曹大平一回去就發(fā)燒了， 他的妻子唉聲嘆氣的，她既不能采漿果，又不能去秋收，只能守著他。金井有個頭發(fā)全白的“蒼蒼婆”，三十年來，她的丈夫一直癱在炕上靠著她的服侍而 活著。蒼蒼婆的眼睛，沒有老年人的那種混濁，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸著一汪淚，使她的眼睛永遠濕潤而明凈。開始的幾天，蒼蒼婆還認認真真地采上一天的都柿，交給收漿果的人，換來幾十塊現(xiàn)錢?？墒墙酉聛淼娜兆?，當她獨自在林中垂下老邁的腰，手指觸到皺紋累累的已經(jīng)鬻軟的都 柿的時候，她的心凄涼了。她嘗了一粒都柿，真是甜極了，這甜讓她更覺凄涼，蒼蒼婆就很想喝上一碗酒。山上沒酒，她把采來的都柿當酒吃

16、， 竟一發(fā)而不可收，吃空了盛都柿的盆子。蒼蒼婆在晚飯后搖搖晃晃地去大魯二魯家了。大魯二魯是金井人中惟一還在秋收的人。他們是一對智障的雙胞胎兄妹，大魯是男的，二魯是女的，他們已是中年人了。滿嘴酒 氣的蒼蒼婆亢奮地叫道：“大魯二魯，別秋收了，采漿果去吧，能拿 現(xiàn)錢！大魯過年時就能買新鞋穿了，二魯也能買件花衣裳了！”大魯說：“蒼蒼婆，爸媽死前告訴大魯了，下了霜就秋收，大魯都點了頭了！ ”二魯也說：“春天撒了種，秋天就得收莊稼，二魯也記著呢！蒼蒼婆說：“你們真是一對大傻瓜，這天響晴響晴著呢，晚個十天八天秋收，你種到土里的東 西也不能長翅膀飛了；可你要是不采漿果，就得不到 現(xiàn)錢，等你們收完秋去采，收漿果

17、的人早就走了，你們一分錢也掙不到！”大魯二魯不為所動，在他們看來，秋收才是天經(jīng)地義的事。 他們刨完了土豆，又砍了白菜和大頭菜，把它們運回來，腌了兩缸酸菜和一缸咸菜， 然后把余下的菜下到窖里。 之后， 他們把遺落在地里的菜幫也撿起來， 拉回家堆在倉房旁， 作為豬飼料。最后，他們踏著更濃 重的霜，去了大草甸子，用繩子把豬草背回來。就在大魯二魯扛回豬草的這個夜晚，天空下起了大雪。金井人一年的收獲，就這么掩埋在大雪之下了。人們臉上滿是凄苦的表情。 他們冬天吃什么？他們的牲畜和家禽吃什么？蒼蒼婆望著大魯二魯這戶惟一收獲了莊稼的人家，她的心中先是涌起一股蒼涼，接著是羨暴, 最后便是彌漫開來的溫暖和欣慰。二

18、魯?shù)牟鳖i上有一圈火紅的野刺莓。 金井的女孩，喜愛穿一串兒這樣的項鏈來戴。 看 來在秋收的間隙，大魯二魯也采了漿果。 只不過他們只采了一種， 并且采的很少，然后把它 們做成了最美的鑲嵌。（節(jié)選自采漿果的人，有刪改）注：都柿，又稱“篤斯”，學名篤斯越桔，即藍莓。17 .第段寫曹大平夫婦為了多采漿果而涉水渡河，在全文中有何作用？（3分）18 .第段中劃線部分能否去掉，為什么？（3分）19 .智障的大魯二魯具有怎樣的寶貴品格？請簡要概括。（2分）20 .文中加點詞語“現(xiàn)錢”多次出現(xiàn)，暗指什么？ （1分）21 .本文內(nèi)涵厚重、耐人尋味，你從文中獲得了哪些啟示？（3分）（二）閱讀下面的文章，完成2225題

19、。（12分）量子傳輸古月錘源你還記得變形金剛電影中的傳送門嗎？這個裝置可以將人或其他物質(zhì)從宇宙中的 一個星球瞬間傳送到另一個星球。那些電影制作者們，總是追求將幻想中的世界拍攝成現(xiàn)實感很強的虛擬場景，呈獻給觀眾們視覺的沖擊和精神的享受。早在 1966年，美國人就拍攝 了一部叫做時間隧道的電影，幻想人們可以通過時間隧道穿越到過去的時代。如果上面的一段還沒能讓正在考試的你腦洞大開，那么，如果免費提供一張傳送你到火星上游覽觀光的通行票，你想去嗎？你是否對自己過去所做的某件事充滿了懊悔，那么， 這里有一個機會，可以讓你穿越到過去的那個時間、那個地點，去改寫那不堪回首的一幕， 你想去嗎？不要以為這是癡人說

20、夢，在不久的將來，人們借助于量子傳輸，上面所說的一切都將 成為可能！量子傳輸是個什么鬼？這首先得從量子糾纏說起。從19世紀末到20世紀初，量子力學快速發(fā)展并完善起來，此間，科學家從量子力學的方程式中，提出了一個理論性的預(yù)測：“在微觀世界里，兩個粒子互相糾纏，如果將這兩個粒子分開，不論間隔的距離有多遠，當其中一個被操作而狀態(tài)發(fā)生變化，另一個也會即刻發(fā)生相應(yīng)的狀態(tài)變化。”要知道，這兩個相互影響的粒子之間，并沒有軌道、電線之類的任 何物質(zhì)連接，科學家認為，這是一種“神奇的力量”，并把這一現(xiàn)象叫做量子糾纏。這一理論聽起來是否讓你覺得很詭異呢？是的，不僅是你，連科學家自己都覺得詭異，于是，將量子糾纏稱為

21、“鬼魅似的遠距作用（spooky action at a distance） 。正因為詭異，所以，有的科學家被激發(fā)出了驗證這一理論預(yù)測是否與現(xiàn)實相符的興趣，最終，實驗獲 得了預(yù)測中所言的現(xiàn)象，接下來，多光子糾纏態(tài)的制備和操控就成為量子信息領(lǐng)域的研究重 點2000年，美國國家標準局在離子阱系統(tǒng)上實現(xiàn)了四離子的糾纏態(tài)。2004年，我國的合肥微尺度物質(zhì)科學國家實驗室量子物理與量子信息研究部的研究人員打破了這一紀錄，在國際上首次成功實現(xiàn)五光子糾纏的操縱。2005年底，美國國家標準局和奧地利因斯布魯克小組分別宣布實現(xiàn)了六個和八個離子的糾纏態(tài)，并且一直保持著這個紀錄。幾年后，中國科學院量子信息重點實驗室也

22、成功制備出八光子糾纏態(tài)，研究成果于2011年11月22日發(fā)表在自然？！訊上。量子糾纏的理論被一次又一次實驗驗證，基礎(chǔ)科學的成功，勢必會推進應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展。其實，早在量子糾纏理論剛剛提出之際，科學家們就設(shè)想其實際用途，其中，利用量子 糾纏的原理實現(xiàn)量子傳輸這一設(shè)想，是眾多科學家關(guān)注的焦點。1997年，奧地利塞林格小組在室內(nèi)首次完成了量子態(tài)隱形傳輸?shù)脑硇詫嶒烌炞C；2004年，奧地利塞林格小組利用多瑙河底的光纖信道，成功地將量子“超時空穿越”距離 提高到600米。2005年，中國科學技術(shù)大學研究小組，在合肥創(chuàng)造了13公里自由空間雙向量子糾纏“拆分”、發(fā)送的世界紀錄，同時驗證了在外層空間與地球之間分

23、發(fā)糾纏光子的可行性。2007年開始，中國科大一一清華大學聯(lián)合研究小組在北京架設(shè)了長達16公里的自由空間量子信道，并取得了一系列關(guān)鍵技術(shù)突破，最終在2009年成功實現(xiàn)了世界上最遠距離的量子態(tài)隱形傳輸，證實了量子態(tài)隱形傳輸穿越大氣層的可行性，為未來基于衛(wèi)星中繼的全球化量子通信網(wǎng)奠定了可靠基礎(chǔ)。2013年，中國科技大學量子隱形傳態(tài)研究項目組測出，量子糾纏的傳輸速度至少比 光速高4個數(shù)量級。2015年，荷蘭代爾夫特理工大學的科學家們用實驗證實，量子糾纏雖 然遠隔萬里卻可以相互作用。?以上研究成果振奮人心，讓我們完全有理由相信，將來完全可以借助超越光速的量子傳輸，回到過去的某個時間；將來完全可以實現(xiàn)科幻

24、小說、電影中的“超時空傳輸”。（選自錘源原創(chuàng)科普短文20170329）22 .第段在全文中的作用是什么？ （3分）23 .第至段的說明順序是什么？具體說明思路是什么？請簡要概括。（3分）24 .文章第段運用了什么說明方法？有什么作用？ （3分）25 .第？段中加點的三個“完全”，是去掉好還是保留好？請說明理由。 （3分）第三部分 寫作（50分）六、（50分）26 .閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）從前，有個書生去省城趕考。途中，他為了節(jié)省旅費，便在一家小客店投宿，將馬拴在 了門口的石頭樁上， 第二天早晨準備上路時， 馬卻不知去向了。從此， 這個書生開始四處找 馬。第一天，他在附近找了一整

25、天，沒見著馬的蹤影；第二天他沿著大路去尋找，遠遠地看見前面好像有一匹馬，走近一看，卻是一頭驢，他失望地搖了搖頭，繼續(xù)往前尋找。第三天 他從大路上找到了小路上，從早找到晚，在薄暮冥冥中，他終于看到遠處有匹馬，心中暗喜:這回該是我的那匹馬了吧？但走近一看，卻是一頭麋鹿。他又繼續(xù)找，到山間、到田野、到河邊，走過了許多陌生的地方， 瀏覽了許多獨特的風景， 最后終于找到了自己的馬。書生在高興之余，發(fā)現(xiàn)考試已經(jīng)過去好幾天了，他只有三年后才有機會再次參加省城的考試。回到家后，書生發(fā)奮苦學，使自己又有了很大提高，成為飽學之士。他總結(jié)了自己上次趕考失敗的教訓，除了決定這次要投宿有安全保障的大客店外，他還對趕考過

26、程中可能出現(xiàn)的各種問題制定了詳盡的應(yīng)對方案。三年一晃即過，書生終于抵達省城參加考試，而且高中舉人。請根據(jù)讀后的思考、感悟和聯(lián)想，寫一篇600字以上的文章。要求：題目自擬，立意自定；除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍；不得抄襲，不得套作；文中不能出現(xiàn)泄露考生信息的校名、人名2020年初中學業(yè)水平模擬考試語文試題答案、閱卷標準及講評指南（2017年4月26日制定）重要提示：1 .請每位閱卷教師針對自己所評閱的題目，關(guān)注學生答題錯誤的表現(xiàn)、出錯數(shù)量等，并詳細、分類記錄 2020年后打成電子稿并發(fā)送給各題目的閱卷小組長，小組長再進行總結(jié) 整理。2 .請閱卷教師關(guān)注并分析：什

27、么樣的字體、字寫得多大在屏幕上看起來清晰美觀、賞 心悅目，然后在講評試卷時，把這些信息傳達給學生，讓學生加強書寫練習。3 .因為答題紙頁面的限制，中考答題紙可能存在可供書寫答案的地方偏小的問題，因此，教師要訓練學生精練答案、想好后再寫的習慣，以避免答錯后再修改就沒有地方書寫了。第一部分積累與運用（30分）一、（14分，每小題2分）1. （D）。A.洗選正確讀音為（d D; B.其：正確書寫為（愴）悅；C.流戀忘返:正確書寫為（“流連忘返”或“留戀忘返”）2. （B）。閱讀好的文學作品，能夠給讀者帶來心靈的（震顫 /震撼）：震顫：1.抖動。2.因驚懼而顫栗。震撼：1.指土地劇烈搖動（多指自然災(zāi)害

28、）。2.指內(nèi)心受到強烈的沖擊或感動，精神或情緒劇烈起伏或波動。結(jié)合題目中的“心靈”，此處用“震撼”的釋義2。優(yōu)秀的文學作品，通過細致的描繪與動人的（講述/闡述）：講述：原意是把道理或事情講出來。文學作品中的講述，是將事情的經(jīng)過寫出來。闡述：1.論述（側(cè)重于議論性）。2.闡明陳述（側(cè)重于說明性）。題目中是文學作品，而且有修飾語“動人的” ，所以用“講述”。讓讀者（沉湎/沉迷）其中：沉湎： 沉溺,耽于。深深迷戀，無法自拔。多形容陷入不良的生活習慣難以自拔，表達消極的感情色彩。沉迷：1.專心致志。2.迷惑。此處是指讀者通過閱讀好的文學作品，獲得精神層面的積極意義，所以用“沉迷”的釋義1。3. （ B

29、）。處聯(lián)系上下文語句，“讓讀者獲得精神上的愉悅與豐碩，享受到愜意之美”，而且所選內(nèi)容處于句首，所以選擇“閱讀文學作品本身就是一種享受”；處對應(yīng)上文“讓昔日文學的舊面孔頓時變得和藹可親”，選擇“喚醒人們已然枯萎的內(nèi)心感受”；處聯(lián)系前文“到動情之處，或怦然心動，或潸然淚下；”而且標點是分號，所以選擇：到“山重水復(fù)”之處,遇“柳暗花明”之感。4. （C）。A.政府主導(dǎo)降低房價是眾望所歸.，人民安居才能社會穩(wěn)定。（眾望所歸：意思是眾人的信任、希望歸向某人。不可以用于政府。）B.有些年輕人貪圖一時的享樂，而且不敬畏法律，不惜鋌而走險，酒后駕駛小汽車。（鋌而看險：指在無路可走的時候采取冒險行為。重點是無路

30、可走、被逼無奈之意。酒后駕駛小汽車并非無路可走、被逼無奈才采取的行為，而是可以主觀避免的違法行為。）C.經(jīng)過這一番山地彎道角逐，獅虎隊終于領(lǐng)教了雪龍隊在汽車底盤調(diào)教方面的強大實力， 真的是無法望當項革。（望當項苴：能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。而無法望其項背則是指具有一定的差距，無法比得上。）D.沂山上的這一塊怪石，矗立在前面的山頭上，望去像極了豬八戒，真是巧奪天工.。（巧 奪天工：專指人工的精巧勝過天然制成，形容技藝十分高超。 不可以用來形容自然形成的景觀。）5. （D）。A. “后來就任于中國科學院原子彈工程領(lǐng)導(dǎo)人”，“就任于”與“原子彈工程領(lǐng)導(dǎo)人”介賓搭配不當。改為“后來

31、就任于中國科學院” 或“后來就任中國科學院原子彈工程領(lǐng)導(dǎo)人”。B.大明的爺爺臨終前后，囑咐他一定務(wù)必把醫(yī)院欠債還清。時間先后矛盾。臨終前可以囑咐，臨終后就不行了?！耙欢▌?wù)必把醫(yī)院欠債還清”，“一定”和“務(wù)必”重復(fù)?！鞍厌t(yī)院欠債還清”語義不明，是欠醫(yī)院的債，還是醫(yī)院欠的債，兩 種可能。C. “中午做了兩個媽媽喜歡吃的菜，一邊等她一邊想象著她回家后驚詫的臉”，“兩個媽媽”語義不明確，產(chǎn)生歧義；“回家后驚詫的臉”不恰當，應(yīng)該是“驚詫的表情”。6.下列各句中標點符號使用 完全正確的一項是（D） （2分）A.要對青少年加強傳統(tǒng)文化教育，讓他們懂得什么是民族精神？什么是優(yōu)秀經(jīng)典？（整個句子中沒有疑問語氣，

32、不需要回答，這樣的句子并非疑問句，是不能用問號的。指導(dǎo)學生在遇到這樣句子的時候，可以試著用敘述語氣和疑問語氣分別讀一讀，使學生更加明白。）B. “慶文。”處長指著檔案中的一處記錄說。“你這里的檔案有篡改的痕跡，這有你很大的管理責任啊！”如果說話人所說的句子沒有表述完，就不能用句號，所以， “慶文，”用逗號，“處長指著 檔案中的一處記錄說”后面也應(yīng)用逗號。C.兩國政局的穩(wěn)定，雙邊貿(mào)易的繁榮，在國際舞臺上的相互理解，相互支持，是使兩國合作持續(xù)向好的基礎(chǔ)?！皟蓢值姆€(wěn)定” “雙邊貿(mào)易的繁榮” “在國際舞臺上的相互理解、相互支持” ，以上三 部分構(gòu)成第一層并列關(guān)系，“在國際舞臺上的相互理解、相互支持

33、”中的“相互理解”“相互支持”構(gòu)成第二次并列關(guān)系，并列的兩個詞與前面的第一層并列關(guān)系不在一個層次上，因此，兩詞之間不能用逗號，只能用頓號，否則會混淆層次。D.桃花開了，灼灼其華；梨花開了，皚皚勝雪；茶花開了，艷艷似火；連翹開了，燦燦若金；鶯尾開了，紫氣氤氯：好一派萬紫千紅的燦爛春光。（總括性話語之前使用冒號，用來表示總結(jié)上文。所以總括性話語“好一派萬紫千紅的燦爛春光”之前用冒號。）7.B。得道多助 失道寡助公輸愚公移山分別出自孟子墨子列子，孟軻、 墨翟、列御寇分別是儒家、墨家、道家的代表性人物。二、（13分）8 .要注意學生默寫的名句中存在的錯別字。只要出現(xiàn)錯別字，則該句不得分。中/華-資*源

34、庫（1）知不足，然后能自反也 ；知困，然后能自強也。（禮記學記）錦江春色來天地，玉率浮云變古今。（杜甫登樓）（2）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀雁門太守行）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（注意“畦 字）（諸葛亮出師表）（3）木受繩則直，金就礪則利。（荀子勸學）莫道不消魂，簾卷西風,人比黃花瘦。（注意“消！字）（李清照醉花陰）（4）范仲淹的岳陽樓記中，表現(xiàn)作者遠大政治抱負的語句是先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。（5）劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中，借用典故表達對友人懷念和對時光易逝慨嘆之情的詩句是懷舊空吟聞笛賦 ， 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。9 .閱讀名著片段，回答相關(guān)問題。（5分）那天約二更

35、時，只見封肅方回來，歡天喜地。眾人忙問端的，他乃說道：“原來本府新升的太爺姓賈名化，本貫胡州人氏，曾與女婿舊日相交。方才在咱門前過去，因見嬌杏那丫頭買線，所以他只當女婿移住于此。我一一將原故回明，那太爺?shù)箓袊@息了一回；又問外孫女兒，我說看燈丟了。太爺說:不妨，我自使番役務(wù)必探訪回來。說了一回話，臨走 倒送了我二兩銀子。”甄家娘子聽了，不免心中傷感。一宿無話。至次日，早有雨村遣人送 了兩封銀子，四匹錦緞， 答謝甄家娘子，又寄一封密書與封肅，轉(zhuǎn)托問甄家娘子要那嬌杏作 二房。封肅喜得屁滾尿流，巴不得去奉承，便在女兒前一力搐掇成了，乘夜只用一乘小轎， 便把嬌杏送進去了。雨村歡喜，自不必說，乃封百金贈

36、封肅，外謝甄家娘子許多物事，令其 好生養(yǎng)贍，以待尋訪女兒下落。封肅回家無話。（節(jié)選自紅樓夢第二回：賈夫人仙逝揚州城，冷子興演說榮國府）至次日坐堂，勾取一干有名人犯。 雨村詳加審問，果見馮家人口稀少，不過賴此欲得 些燒埋之銀；薛家仗勢倚情，偏不相讓，故致顛倒未決。雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子， 也就無甚話說了。雨村便疾忙修書二封與賈政并京營節(jié)度 使王子騰，不過說“令甥之事已完，不必過慮”之言寄去。此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所 為，雨村又恐他對人說出當日貧賤時事來，因此心中大不樂意。后來到底尋了他一個不是， 遠遠的充發(fā)了才罷。（節(jié)選自紅樓夢第四回：薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧亂

37、判葫蘆案）（B）。甄士隱的女兒甄英蓮三歲時被拐，后來被賣給薛蟠做妾，就是后來的香菱。（D）。賈雨村雖然姓賈，但并不是賈府的家庭成員。閱讀以上文段并結(jié)合原著回答問題。（3分）A.不忘舊情、知恩圖報。（根據(jù)關(guān)鍵詞賦分，每個關(guān)鍵詞 0.5分，總分1分）B.徇情枉法、胡亂判案，向上賄賂上級、向下壓堵群眾口舌（媚上欺下），不分是非、忘恩負義。（根據(jù)關(guān)鍵詞賦分，每個關(guān)鍵詞 0.5分，總分1分）C.既有滿清官員之間相互包庇、官場嚴重貪污腐敗的社會原因，又有賈雨村為了飛黃騰達而卑鄙無恥、手段用盡、與世俗同流合污的個人原因。（根據(jù)關(guān)鍵詞賦分，每個關(guān)鍵詞0.5分，總分1分）三、（3分）10 .請閱卷教師注意，學生

38、寫的解說詞中，一定要使用動作描寫、外貌描寫方法，用生動形象的語言簡要介紹此人物，體現(xiàn)出人物特點，字數(shù) 100左右。分為三個檔次計分，分別計分 3、2、1分上下，可根據(jù)寫作的水平適當提升或降低0.5分。第二部分 閱讀（40分）四、（16分）（一）閱讀下面的古詩，完成11-12題。（4分）賦得暮雨送李胄韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。11 .古詩前兩句與題目是如何關(guān)聯(lián)的？請簡要賞析。（2分）一句“雨”字，二句暮”字，緊扣詩題“暮雨”二字； （0.5分）“楚江” “建業(yè)”暗扣題中 “送”的地點；（0.5分）“微雨”描繪出細雨迷蒙（

39、雨絲纏綿）的場景， （0.5分）“暮鐘”點明了時間，營造出凄楚、灰暗的感情基調(diào)。（0.5分）12 .本詩第五、六句寫景富有特色，請簡要賞析。（2分）（本題注意可以從以下幾個個角度選點進行賞析：一是畫面美感；一是遣詞煉字；一是動靜結(jié)合手法；一是景情關(guān)系。此外，選擇合適角度，賞析到位即可適當賦分。）中/華-資*源庫從遣詞煉字的角度：“深” “遠”二字用意精到，海門深，浦樹遠，營造出廣闊、遼遠、深邃（邃邈）的景象；（0.5分+0.5分）“深不見” “遠含滋”著意渲染出迷蒙濕重的暗淡景象。（0.5 分+0.5 分）從景物狀態(tài)（動靜結(jié)合）的角度：景物有動，有靜；動中有靜（0.5分），靜中有動（0.5分）

40、：海門、浦樹為靜，但海門似有波濤奔流（0.5分），浦樹可見水霧繚繞（0.5分），這又顯出相對的動來。從畫面設(shè)置的角度：海門深，浦樹遠，顯其廣闊、邃邈，使整個畫面富有立體感，而且 無不籠罩在煙雨薄暮之中，無不染上離愁別緒。從景情關(guān)系的角度：“海門深不見”創(chuàng)設(shè)出灰暗、抑郁的感情基調(diào)（0.5分），“浦樹遠含 滋”描繪出細雨迷蒙（雨絲纏綿）的場景（0.5分），景物籠罩在煙雨薄暮之中（0.5分），沾染上離愁別緒（0.5分）。（二）閱讀下面的文言文，完成 1316題。（12分）養(yǎng)魚記歐陽修折檐之前有隙地，方四五丈，直對非非堂，修竹環(huán)繞陰映，未嘗植物，因跨以為池。不方不圓，任其地形；不整不筑 ，全其自然?？v

41、鐳以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎 清明。微風而波，無波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潛形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒憂隘而娛窮獨 也。乃求漁者之罟，市數(shù)十魚，童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者。怪而問之，且以是對。嗟乎，其童子無乃意昏 而無識者乎！予觀巨魚枯涸在旁，不得其所，而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉，感之而作養(yǎng)魚記。注非非堂：堂名，歐陽修在洛陽時所建。跨：掘土為池。鰲：指砌池壁。筑：指夯平池底。意昏：愚蠢糊涂。13 .寫出下列加點文言詞在句中的意思。（4分）折檐之前有 外地隙：空閑；任其地形任：因，順著；縱鐳以浚之浚：疏通；

42、湛乎汪洋湛：深；14 .文中選句與后句中加點文言詞意義完全相同的是（A） （2分）A.修竹環(huán)繞陰映茂林修竹（王羲之蘭亭集序）B.予偃息（意思是“仰臥休息”）其上偃旗息鼓（偃：仰臥，此處是放倒的意思。息：停止。放倒軍旗，停敲戰(zhàn)鼓。）（陳壽三國志趙云傳）C.潛形（意思是“投影”） 于毫芒 山岳潛形（范仲淹岳陽樓記）D.晶乎酒明無花無酒過酒明（王禹俑清明）15 .把下列文言句翻譯成白話文。（3分）循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒憂隘而娛窮獨也。翻譯：（我）循著湖面的微波沿著岸邊散步，茫然間（或“仿佛”）有一種身處千里江潮之上的感覺，這足以舒解憂愁想不開的事，排除無聊孤獨的感受。16 .根據(jù)文意

43、回答問題。（3分）文中“巨魚”喻指_A_（0.5分）（A.有才華而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏學淺的人）；“小魚”喻指 B（0.5分）（A.有才華而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏學淺的人）。（1分，請將正確選項的序號填在橫線上）童子“活其小者而棄其大者” 引起了作者怎樣的感慨？請根據(jù)文意用自己的話回答。（2分）作者指出了大魚“不得其所”，小魚“有若自足”的不公平現(xiàn)實，借指責童子“意昏而無識”，強烈抨擊了（批判了）當時社會隨意利用權(quán)力主宰別人命運、人為制造不公平的權(quán)貴。（強烈批判了當時社會隨意利用權(quán)力主宰別人命運、人為制造不公平的現(xiàn)象。）（2分， 關(guān)鍵詞答上，意思對即可酌情賦分）五、（

44、24分）（一）閱讀下面的文章，完成 17-20題。（12分）采漿果 遲子建金井是個小農(nóng)莊。一個收漿果的人來了： “收了漿果馬上給現(xiàn)錢！ ”他的一番吆喝，讓 秋收的人們?nèi)酉铝耸种修r(nóng)具，奔向森林河谷，去采摘漿果。曹大平夫婦的心情跟陽光一樣明朗，他們邊采邊計劃賣漿果所得理錢的用途。為了把裝漿果的竹籃采滿了，他們決定涉水渡河。深秋的河水涼得他們直打寒戰(zhàn)，隨著河心的臨近， 水漲到他們腰際了，他們有些站不穩(wěn)，但他們咬著牙，互相鼓勵，堅持著。突然，曹大平的 腿抽筋了，他栽歪了一下身子， 水花朝他打來，他呻吟著，驚恐地看著白花花的水從脖頸下 躍過。他的妻子緊緊地拉住丈夫不撒手，她也栽歪了身子，挎著的竹籃趁機從

45、她胳膊肘那兒溜走了。他們相互攙扶著哆哆嗦嗦地回到岸邊。曹大平一回去就發(fā)燒了， 他的妻子唉聲嘆氣的，她既不能采漿果，又不能去秋收，只能守著他。金井有個頭發(fā)全白的“蒼蒼婆”，三十年來，她的丈夫一直癱在炕上靠著她的服侍而 活著。蒼蒼婆的眼睛，沒有老年人的那種混濁，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸 著一汪淚，使她的眼睛永遠濕潤而明凈。開始的幾天，蒼蒼婆還認認真真地采上一天的都柿，交給收漿果的人，換來幾十塊義錢。可是接下來的日子，當她獨自在林中垂下老邁的腰，手指觸到皺紋累累的已經(jīng)鬻軟的都柿的時候，她的心凄涼了。她嘗了一粒都柿，真是甜極了，這甜讓她更覺凄涼，蒼蒼婆就很 想喝上一碗酒。山上沒酒，她把采

46、來的都柿當酒吃， 竟一發(fā)而不可收，吃空了盛都柿的盆子。蒼蒼婆在晚飯后搖搖晃晃地去大魯二魯家了。大魯二魯是金井人中惟一還在秋收的 人。他們是一對智障的雙胞胎兄妹，大魯是男的，二魯是女的，他們已是中年人了。滿嘴酒 氣的蒼蒼婆亢奮地叫道：“大魯二魯，別秋收了，采漿果去吧，能拿 雙線！大魯過年時就能 買新鞋穿了，二魯也能買件花衣裳了！”大魯說：“蒼蒼婆，爸媽死前告訴大魯了，下了霜就秋收，大魯都點了頭了！ ”二魯也說：“春天撒了種，秋天就得收莊稼，二魯也記著呢！蒼蒼婆說：“你們真是一對大傻瓜，這天響晴響晴著呢，晚個十天八天秋收，你種到土里的東 西也不能長翅膀飛了；可你要是不采漿果，就得不到現(xiàn)鼓，等你們收

47、完秋去采，收漿果的人早就走了，你們一分錢也掙不到！”大魯二魯不為所動，在他們看來，秋收才是天經(jīng)地義的事。 他們刨完了土豆，又砍了 白菜和大頭菜，把它們運回來，腌了兩缸酸菜和一缸咸菜， 然后把余下的菜下到窖里。 之后， 他們把遺落在地里的菜幫也撿起來， 拉回家堆在倉房旁， 作為豬飼料。最后，他們踏著更濃 重的霜，去了大草甸子，用繩子把豬草背回來。就在大魯二魯扛回豬草的這個夜晚，天空下起了大雪。金井人一年的收獲，就這么掩埋在大雪之下了。人們臉上滿是凄苦的表情。 他們冬天吃什么？他們的牲畜和家禽吃什么？ 蒼蒼婆望著大魯二魯這戶惟一收獲了莊稼的人家，她的心中先是涌起一股蒼涼， 接著是羨慕，最后便是彌漫

48、開來的溫暖和欣慰。二魯?shù)牟鳖i上有一圈火紅的野刺莓。 金井的女孩，喜愛穿一串兒這樣的項鏈來戴。 看 來在秋收的間隙，大魯二魯也采了漿果。 只不過他們只采了一種， 并且采的很少，然后把它 們做成了最美的鑲嵌。（節(jié)選自采漿果的人，有刪改）注：都柿，又稱“篤斯”，學名篤斯越桔，即藍莓。17 .第段寫曹大平夫婦為了多采漿果而涉水渡河，在全文中有何作用？（3分）17 .刻畫了曹大平夫婦為了掙錢 （或“眼前利益”）不惜冒險的形象；是大多數(shù)金井人 的縮影；與大魯二魯?shù)牟粸樗鶆有纬甚r明對比；他們的個體悲劇預(yù)示了金井人的集體悲 劇。（3分，一點1分，得滿3分為止。）18 .第段中劃線部分能否去掉，為什么？（3分）

49、18 .不能去掉。（1分）因為都柿的“皺紋累累”和“鬻軟”與前文蒼蒼婆的老邁和后 文內(nèi)心的凄涼相互映襯（1分）；為下文蒼蒼婆都柿當酒吃且一發(fā)而不可收、喝酒做了情感 鋪設(shè)（1分）。19 .智障的大魯二魯具有怎樣的寶貴品格？請簡要概括。（2分）19 .堅守承諾（0.5分，或“信守諾言”等），老實本分（0.5分，或“遵守規(guī)律” “堅守傳 統(tǒng)” “純厚質(zhì)樸”等），勤勞肯干（0.5分，或“勤勞能干” “不怕吃苦”等），熱愛生活（0.5 分，或“愛美” “樂觀”等）。20 .文中“現(xiàn)錢”多次出現(xiàn)，暗指什么？ （1分）20. 暗指眼前的利益。21.本文內(nèi)涵厚重、耐人尋味，你從文中獲得了哪些啟示？（3分）21

50、.人們對金錢的追求影響了傳統(tǒng)生活方式和價值觀（或“現(xiàn)代人對金錢的崇拜影響了傳統(tǒng)生活方式和價值觀”等 ）；我們要遵循傳統(tǒng)的生活和勞動方式（或“我們要尊重自然規(guī)律辦事”）；我們不要為了眼前利益而舍本逐末（或“抵制金錢誘惑” “要控制欲望”等）。（3分，每點1分。若考生回答出了其他啟示的內(nèi)容，如果言之成理，可酌情給分 ）（二）閱讀下面的文章，完成 2125題。（12分）量子傳輸古月錘源你還記得變形金剛電影中的傳送門嗎？這個裝置可以將人或其他物質(zhì)從宇宙中的一個星球瞬間傳送到另一個星球。那些電影制作者們，總是追求將幻想中的世界拍攝成現(xiàn)實感很強的虛擬場景，呈獻給觀眾們視覺的沖擊和精神的享受。早在 1966

51、年，美國人就拍攝 了一部叫做時間隧道的電影，幻想人們可以通過時間隧道穿越到過去的時代。如果上面的一段還沒能讓正在考試的你腦洞大開，那么，如果免費提供一張傳送你到火星上游覽觀光的通行票，你想去嗎？你是否對自己過去所做的某件事充滿了懊悔，那么，這里有一個機會，可以讓你穿越到過去的那個時間、那個地點，去改寫那不堪回首的一幕，你想去嗎？不要以為這是癡人說夢，在不久的將來，人們借助于量子傳輸，上面所說的一切都將成為可能！量子傳輸是個什么鬼？這首先得從量子糾纏說起。從19世紀末到20世紀初，量子力學快速發(fā)展并完善起來，解決了許多經(jīng)典理論不能解釋的現(xiàn)象，此間，科學家從量子力學的方程式中，提出了一個理論性的預(yù)

52、測：“在微觀世界里，兩個粒子互相糾纏，如果將這兩個粒子分開，不論間隔的距離有多遠，一個粒子的行為將會影響另一個的狀態(tài)一一當其中一個被操作而狀態(tài)發(fā)生變化，另一個也會即刻發(fā)生相應(yīng)的狀態(tài)變化?！币?，這兩個相互影響的粒子之間，并沒有軌道、電線之類的任何物質(zhì)連接，科學家認為，這是一種“神奇的力量”，并把這一現(xiàn)象叫做量子糾纏。這一理論聽起來是否讓你覺得很詭異呢？是的，不僅是你，連科學家自己都覺得詭異，于是，將量子糾纏稱為“鬼魅似的遠距作用（spooky action at a distance） 。正因為詭異，所以，有的科學家被激發(fā)出了驗證這一理論預(yù)測是否與現(xiàn)實相符的興趣，最終，實驗獲得了預(yù)測中所言的

53、現(xiàn)象，接下來，多光子糾纏態(tài)的制備和操控就成為量子信息領(lǐng)域的研究重 點2000年，美國國家標準局在離子阱系統(tǒng)上實現(xiàn)了四離子的糾纏態(tài)。2004年，我國的合肥微尺度物質(zhì)科學國家實驗室量子物理與量子信息研究部的研究人員打破了這一紀錄，在國際上首次成功實現(xiàn)五光子糾纏的操縱。2005年底，美國國家標準局和奧地利因斯布魯克小組分別宣布實現(xiàn)了六個和八個離子的糾纏態(tài)，并且一直保持著這個紀錄。中國科學院量子信息重點實驗室的李傳鋒、黃運鋒研究組在郭光燦院士的領(lǐng)導(dǎo)下，成功制備出八光子糾纏態(tài)GH瑞，超越了以往界P研究成果于2011年11月22日發(fā)表在自然？通訊上。量子糾纏的理論被一次又一次實驗驗證了，基礎(chǔ)理論科學的成功

54、， 勢必會推進應(yīng)用科學的發(fā)展。其實，早在量子糾纏理論剛剛提出之際，科學家們就設(shè)想這一原理的實際用途，其中，利用量子糾纏的原理實現(xiàn)量子傳輸這一設(shè)想，是眾多科學家關(guān)注的焦點。1997年，奧地利塞林格小組在室內(nèi)首次完成了量子態(tài)隱形傳輸?shù)脑硇詫嶒烌炞C；2004年，奧地利塞林格小組利用多瑙河底的光纖信道，成功地將量子“超時空穿越”距離提高到600米，但由于光纖信道中的損耗和環(huán)境的干擾，量子態(tài)隱形傳輸?shù)木嚯x難以大幅度提升。2005年，中國科學技術(shù)大學由潘建偉、彭承志等研究人員組成的研究小組，在合肥創(chuàng)造了 13公里自由空間雙向量子糾纏“拆分”、發(fā)送的世界紀錄，同時驗證了在外層空間與地球之間分發(fā)糾纏光子的可

55、行性。2007年開始，中國科大一一清華大學聯(lián)合研究小組在北京架設(shè)了長達16公里的自由空間量子信道，并取得了一系列關(guān)鍵技術(shù)突破，最終在 2009 年成功實現(xiàn)了世界上最遠距離的量子態(tài)隱形傳輸，證實了量子態(tài)隱形傳輸穿越大氣層的可行性，為未來基于衛(wèi)星中繼的全球化量子通信網(wǎng)奠定了可靠基礎(chǔ)。該成果發(fā)表在2010年6月1日出版的英國自然雜志子刊自然 ？光子學上，并引起了國際學術(shù)界的廣泛關(guān)注。2013年，中國科技大學潘建偉教授主持的量子隱形傳態(tài)研究項目組測出，量子糾纏的傳輸速度至少比光速高 4個數(shù)量級。在量子糾纏的幫助下，帶傳輸量子攜帶的量子信息可以被瞬間傳遞并被復(fù)制。2015年，荷蘭代爾夫特理工大學的科學家們用實驗證實，利用量子糾纏，雖