八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3單元 第15課《說(shuō)“屏”》導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

1、15（說(shuō)“屏”）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.查字典，看注釋?zhuān)莆罩攸c(diǎn)字詞，正確流利地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，了解“屏”的有關(guān)知識(shí)。3.體味本文生動(dòng)的語(yǔ)言，了解文中古詩(shī)句的含義。4.以屏風(fēng)為媒介，激發(fā)學(xué)生審美情趣， 體會(huì)作者的感情。【重點(diǎn)難點(diǎn)】有感情地朗讀課文，了解“屏”的有關(guān)知識(shí)，體味語(yǔ)言，理解文中古詩(shī)句的含義。【學(xué)習(xí)流程】一、自主預(yù)習(xí)。1.資料積累。（1）課前準(zhǔn)備查找有關(guān)屏的圖片，如果你家中有屏的小藝術(shù)品，也可帶到課堂上給大家欣賞。（2）查找積累與屏風(fēng)有關(guān)的詩(shī)句。2.積累運(yùn)用。（標(biāo)段序，讀課文，邊讀邊勾畫(huà)文中字詞，借助工具書(shū)和課下注釋解決疑難字詞）（1）摘錄字詞。屏風(fēng) 納涼 擅（shn）長(zhǎng)帷（wi）

2、幕造型傖（cng）俗 雅俗之分 緩沖 因地制宜休憩（q）（2）解釋。徒勞：無(wú)益地耗費(fèi)力氣。因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。3.通讀課文，請(qǐng)用原文給屏下一個(gè)定義。屏者，障也，可以緩沖一下視線。二、合作探究。1.作者從哪三個(gè)方面介紹了有關(guān)屏的知識(shí)? （并簡(jiǎn)要的把這三方面的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)）作者從下列三個(gè)方面介紹了屏的知識(shí)（1）屏風(fēng)的作用：室外(在院子或天井中)安置屏風(fēng)，避免從門(mén)外直接望見(jiàn)廳室；屏，上面有書(shū)有畫(huà)，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴；可以擋風(fēng)，空間還是流通的；室內(nèi)安置屏風(fēng)與帷幕相同。（2）屏風(fēng)的分類(lèi)：按屏風(fēng)的建造材料及其華麗程度來(lái)分。（3）屏的設(shè)置：需因地制宜，在與整體的相稱(chēng)、安放的位

3、置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是。2.探究理解文中古詩(shī)詞的意思，感受濃濃的詩(shī)意。課文多處引用古詩(shī)詞，這樣有什么好處？多處引用古詩(shī)詞，使全文具有濃濃的詩(shī)意和韻味，這和本文的說(shuō)明對(duì)象屏風(fēng)這種中國(guó)傳統(tǒng)器具是相稱(chēng)的。（1）“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”出自唐詩(shī)人杜牧秋夕詩(shī)。全詩(shī)如下：“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗??！边@是一首描寫(xiě)封建帝王后宮宮女生活圖景的詩(shī)。整首詩(shī)描繪出寂靜凄清的環(huán)境氣氛，烘托出人物內(nèi)心世界的痛苦。（2）“錦屏人忒看得這韶光賤”出自明代戲劇家湯顯祖牡丹亭的“游園”一出。杜麗娘為自己沒(méi)有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求

4、青春幸福的熱望?！板\屏人”指閨中女郎?！吧毓狻敝该利惖拇汗?，也暗指自己的青春?！斑弊x“tu”“太”的意思。這句話凝聚著主人公心中的無(wú)限哀怨。（3）“抱膝看屏山”出于張恨水的金粉世家，填的是“臨江仙”的詞牌。寫(xiě)女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。三、當(dāng)堂檢測(cè)。指出下列各句使用的說(shuō)明方法和作用。1.屏是真夠吸引人的，“閑倚畫(huà)屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用。作引用。作用：增加了文章的詩(shī)意和韻味，有力說(shuō)明了屏吸引人，起到文化休憩的作用的特點(diǎn)。2.按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平。分類(lèi)別。作用：條理清楚的說(shuō)明了屏的種類(lèi)。3. 可以分隔室內(nèi)室外。過(guò)去的院子或天井中，為避免從門(mén)外直接望見(jiàn)廳室，必置一屏，上面有書(shū)有畫(huà)，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)。舉例子。作用：具體地說(shuō)明了屏能分隔室內(nèi)室外的特點(diǎn)。四、拓展延伸。查找積累與屏風(fēng)有關(guān)的詩(shī)句。例：南朝 閨怨篇“屏風(fēng)有意障明