二年級上公共安全教案

1、二年級上公共安全教育教案運(yùn)動場上講安全教學(xué)目的：1、學(xué)會在運(yùn)動場上保護(hù)自己和他人。2、通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會在運(yùn)動場上保護(hù)自己和他人。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會在運(yùn)動場上保護(hù)自己和他人。教學(xué)用具：圖片、小皮球教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡運(yùn)動嗎？在體育課、課外活動時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？。下面就讓我們來看看一些小朋友的做法。板書課題，齊讀。二、七彩虹1、看圖辯理。（1）圖中小強(qiáng)為什么一會兒被撞到，一會兒又被球拍打到，他這樣做安全嗎？（2）誰來說一說我們在參加課外活動時(shí)應(yīng)該怎么做才時(shí)安全的？（3）你在校內(nèi)、校外活動時(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些不安全的行為？三、指南

2、針讀一讀：運(yùn)動場上的安全規(guī)則。四、成長腳步。1、在學(xué)校里，你都喜歡哪些運(yùn)動項(xiàng)目？你最擅長的項(xiàng)目是什么？2、比一比，看誰說的項(xiàng)目朵，并能說出怎樣做才安全？五、總結(jié)同學(xué)們，參加運(yùn)動有利于我們的成長和健康，但一定要注意自己和他人的安全。相信你們一定能做好！機(jī)智應(yīng)對陌生人教學(xué)目標(biāo)：1、 知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。 2、知道陌生人慣用的一些欺騙手段。3、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。4、學(xué)會和陌生人交往，學(xué)會識別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。2、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道

3、一些陌生人騙人方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會和陌生人交往，學(xué)會識別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。課前準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)上當(dāng)受騙的新聞。2、掌握一些基本的防騙方法。3、多媒體課件。教學(xué)過程：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1講故事：狼和七只小山羊當(dāng)講到“沒過多久，咚咚咚，有人敲門?！薄靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?！边@時(shí)，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）2、學(xué)生分組討論并回答師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙?？墒牵銈冎绬?？并不是所有的小朋友都象你們這樣警

4、惕，他們很容易就被騙了。請看，這里有兩個例子就是輕信陌生人的話時(shí)被騙走的。課件出示受騙情景一：有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時(shí)一個陌生的男青年熱情地湊過來和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個“叔叔”去吃肯德基了課件出示受騙情景二：有一個8歲小女孩，因?yàn)闊嵝慕o“陌生人”帶路，不料竟被拐騙走了。警察叔叔經(jīng)過9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來。聽了這兩個故事后，你們有什么感想呢？你還了解到生活中有上當(dāng)受騙的事例嗎？以后，我們怎樣做才能防止上壞人的當(dāng)呢？板書：不要輕易相信陌生人活動一：學(xué)會識別陌生人過渡語：在我們的生活中也有壞人

5、。1、警惕“狼外婆”：如果你一個人在路上行走，這時(shí)走過來一個陌生人向你問路，或者請你去一個你很喜歡的地方玩，你會怎樣做呢？2、溫馨提示：生活中總是好人多，但也會有壞人。遇到陌生人和你交談時(shí)，如果你不能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說話，一定要學(xué)會辨別，要勇敢和機(jī)智，如馬上奔向人多的地方?；顒佣翰灰吧俗?、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦？2、游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個學(xué)生扮演“陌生人”，分別用“小朋友，你帶我去超市好嗎？”“我認(rèn)識你們的爸爸媽媽，我?guī)愕侥惆职帜睦锶ァ钡然ㄑ郧烧Z進(jìn)行騙說。教育學(xué)生如何看穿騙局。3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保

6、持距離；又要認(rèn)真思考，小心防范，借故走開?？傊欢ú灰吧俗??；顒尤翰怀阅吧说臇|西1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃？2、溫馨提示：有的小朋友很愛吃零食，聽到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供了機(jī)會，他們會誘使你們上當(dāng)，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬不能上當(dāng)。活動四：擺脫陌生人的辦法1、沉著應(yīng)對：如何擺脫陌生人的糾纏？2、溫馨提示：社會上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)意識，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對“我是你爸爸媽媽的

7、好朋友”等話語千萬別相信；并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來接我”的話，把陌生人嚇走?；顒游澹洪喿x與拓展1、接到陌生人的電話怎么辦？2、有陌生人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？3、你一個人在家，有人敲門怎么辦？教師總結(jié)：以兒歌結(jié)束課程，讓學(xué)生意猶未盡。不輕信，不貪??；遇事情，要動腦；提高警惕不上當(dāng)，安全自護(hù)記得牢。上下樓梯守秩序【教學(xué)目標(biāo)】：通過情景模擬、實(shí)例分析、模擬演練這些豐富多彩的形式，讓學(xué)生了解上下樓安全知識，掌握其重要性，在關(guān)鍵時(shí)候能逃生?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：認(rèn)識有序上下樓中的“有序”，“有序”指的是：有左右之分，有前后順序，有規(guī)矩秩序?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：瓶子、系著繩子的

8、小鉛錘、課件【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)?比賽討論感受（1）同學(xué)們，這節(jié)課我們先來做個小游戲，好嗎？6個同學(xué)為一組，以組為單位進(jìn)行活動。每個組桌上有一個瓶子，假設(shè)每個瓶子是一口井，井里面放有6個系著繩子的小鉛錘，代表你們自己。井口很窄，一次只能上來一個人。比賽規(guī)則是：比一比，哪個組最先從瓶中把鉛錘全部取出來。（2）比賽開始。（3）宣布獲勝組。（4）問冠軍組是怎樣拿小鉛錘的？獲勝的秘密是什么？（5）全班自由討論感受。2總結(jié)“前后順序”這個游戲可以給人很多啟示，我們也從中認(rèn)識到了“前后順序”（板書）的重要性，同學(xué)們平時(shí)排隊(duì)上下樓有前后之分，如果沒了前后就有可能不安全。今天我們要上的安全課題

9、目就是：有序上下樓（板書）?！坝行颉敝傅氖牵河星昂箜樞?，有規(guī)矩秩序，有左右之分。二、分析實(shí)例，感悟生成1觀看影像資料（1）2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川縣發(fā)生8級地震，數(shù)萬人死亡，其中很多是在校的學(xué)生，然而有那么一所中學(xué)的學(xué)生成功撤離，無人遇難，它就是桑棗中學(xué)。下面老師播放一則新聞，聯(lián)系剛才的游戲，你想到了什么？（2）播放視頻：地震發(fā)生時(shí)，同學(xué)們按照平時(shí)的演習(xí)要求，安靜地聽著老師統(tǒng)一指揮，一樓的跑在前面，二樓的緊緊跟上；前面幾排前門走，后面幾排后門走；一些教室的學(xué)生從這個樓梯走，另一些教室的學(xué)生從那個樓梯走在猛烈的地震面前，全校分布在五個樓層的班級有序快速地撤離，當(dāng)位于頂樓學(xué)生撤離

10、到操場上，時(shí)間僅僅過去了一分鐘。）（3）學(xué)生討論。2總結(jié)“規(guī)矩秩序”感謝桑棗中學(xué)的同學(xué)們，他們用行動告訴我們知識能夠守護(hù)生命，懂得一個小小的逃生的常識，可能你就會擁有更加美好的明天！他們成功的上下樓要領(lǐng)是：保持安靜守秩序，注意列隊(duì)尋支柱，觀察樓下逐層撤（板書）。3觀看文字材料（1）下面一則新聞，你又想到了什么？（2）出示新聞：2006年18日30分許，江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠造成人員傷亡。有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，90余名學(xué)生因受驚嚇及輕度受傷送往都昌縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院進(jìn)行治療觀察，其中有8人先后轉(zhuǎn)入九江市第一人民醫(yī)院救治。（3）學(xué)生討論。4總結(jié)“左右之

11、分”避免校園踩踏事件的方法有很多：第一要注意有序上下樓。在游戲中，我們懂得了前后順序；在影像資料中，我們懂得了規(guī)矩秩序；在這則新聞中，我們應(yīng)該記住：上下樓梯應(yīng)該靠右行，上下樓不能擁擠。第二要盡量抑制大家的興奮度或防止恐慌事件的發(fā)生。第三是集體活動，人員活動要有組織。三、聯(lián)系實(shí)際，模擬演練1播放視頻在校園生活中，經(jīng)常能夠看到這樣的現(xiàn)象，說說會有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做才安全？（1）上下靠左行，貪玩互嬉戲。存在危險(xiǎn)：上下樓的同學(xué)會撞傷。安全做法：上下樓梯靠右行，安全行走勿推擠（板書）。（2）兩個臺階下，貪快往下沖。存在危險(xiǎn)：由于慣性會滾下樓梯。安全做法：一步一個臺階下（板書）。（3）扶欄當(dāng)滑梯，貪便尋

12、刺激。存在危險(xiǎn)：由于重力會從扶欄上掉下來。安全做法：扶欄不能當(dāng)滑梯（板書）。2模擬演練（1）演練前，齊讀板書。上下樓梯靠右行，安全行走勿推擠，一步一個臺階下，扶欄不能當(dāng)滑梯。保持安靜守秩序，注意列隊(duì)尋支柱，觀察樓下逐層撤。（2）演練時(shí)，統(tǒng)一指揮。（3）演練完，重復(fù)要領(lǐng)。上下樓梯靠右行，安全行走勿推擠，一步一個臺階下，扶欄不能當(dāng)滑梯。保持安靜守秩序，注意列隊(duì)尋支柱，觀察樓下逐層撤。井然有序上下樓，安全陪伴你我他。養(yǎng)成健康飲水的習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：本課就是通過學(xué)習(xí)喝水與健康來激發(fā)學(xué)生科學(xué)飲水的情感，掌握衛(wèi)生飲水的常識，形成良好的飲水衛(wèi)生習(xí)慣。整個教學(xué)要以兒童的生活為基礎(chǔ)，遵循生活的邏輯，關(guān)注學(xué)生的生

13、活習(xí)慣為主，教學(xué)過程體現(xiàn)生活化，教學(xué)方式力求活動化。通過兒童參與的教學(xué)過程，體現(xiàn)主體參與和自主學(xué)習(xí)形式，交流討論，探究活動，引導(dǎo)學(xué)生明確人的生存離不開水和科學(xué)飲水有利于身體健康的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道喝白開水最健康。（二）教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道怎樣喝水最健康。三、教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備有關(guān)課件、鏡子、水球N個、綠葉N片、生命之樹一棵、貼卡、音樂喝水歌及顏色鮮艷的三種飲料，學(xué)生準(zhǔn)備最喜歡喝的水一瓶和一個紙杯。四、教學(xué)過程：（一）謎語競猜，激趣導(dǎo)入：引出主題“水”1.教師：我們先來個小競猜好嗎？你捏捏看，有什么感覺？根據(jù)教師給出的謎語猜猜它是誰？（音樂伴奏）學(xué)生：軟軟的、流

14、動的，是水。（謎語：此物不稀奇，生命不能離，用刀切不斷，用網(wǎng)撈不起。謎底水）2.獎勵猜對的學(xué)生一片綠葉，并請他們把綠葉掛在生命之樹上。3.教師：猜猜我們每個人身體里最多的是什么？是骨頭?肌肉？是血液？還是水？由此引出“水”的話題，（展示有關(guān)圖片）：其實(shí)我們身體里最多的是水。大概占人體的三分之二，所以皮膚才會這么有彈性。獎勵猜對學(xué)生一片綠葉，并把綠葉掛在生命之樹上。4.同時(shí)教師將寫有“水”字的卡片貼在生命之樹的根部，代表生命之源。（二）創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)導(dǎo)學(xué)：引出為什么要喝水？1.教師：誰知道“烏鴉喝水”的故事？請一位學(xué)生講述故事。2.教師：播放學(xué)生進(jìn)行游戲活動的場面的課件，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。3.同時(shí)

15、教師將寫有“水”字的卡片貼在生命之樹的根部，代表生命之源。4.教師：你看到了什么?那他們?yōu)槭裁春饶敲炊嗨?？學(xué)生：做游戲、喝水等（學(xué)生：因?yàn)榭诳柿耍?.教師小結(jié)并過渡：原來口渴是體內(nèi)水分不足了，喝水能補(bǔ)充水分。那你們知道喝水還有什么好處嗎？交流前提出要求：比一比哪個組的同學(xué)知道得最多。6.學(xué)生：和組里的小伙伴交流課前收集的有關(guān)喝水好處的資料。7.學(xué)生：全班交流喝水的好處并說說是怎么知道的（網(wǎng)絡(luò)查詢，家長告知，查閱書籍等）。8.教師：對正確發(fā)言的同學(xué)獎勵一片綠葉表示肯定，并請他們把綠葉掛在生命之樹上。9.教師：同時(shí)將喝水的好處粘在卡片上貼在健康樂園里。好處如：（一、補(bǔ)充人體必需的水分。二、有利于

16、稀釋血液。三、有益于新陳代謝。四、對皮膚保濕潤澤、養(yǎng)顏有好作用。五、可以通便。六、易食物的消化。七、不會得各種結(jié)石，水就是伸入體內(nèi)的清道夫。八、可以防眼干，避免視力快速下降。）以上只說了幾點(diǎn)好處，實(shí)際上數(shù)不勝數(shù)。（三）體驗(yàn)展示，討論導(dǎo)學(xué)：喝什么水？1.教師：請學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的水，說說為什么選它?學(xué)生：因?yàn)樗鼈兒芴?，很好喝等?.教師：老師也準(zhǔn)備了幾瓶，想喝嗎？組內(nèi)進(jìn)行飲料品嘗活動。（音樂伴奏）學(xué)生：要求組長們做一次服務(wù)員，為大家倒好飲料，組員拿到飲料后分幾次喝，慢慢地品品味道。3.教師：好喝嗎？現(xiàn)在我們來觀察一下，請拿出你的鏡子看一看，舌頭上有變化嗎？學(xué)生：變黃了、紅了、綠了。教師：這是為什

17、么呀？請學(xué)生發(fā)言。4.教師小結(jié)：自然引出飲料中含有較重的人工色素，長期食用對人的身體有害，這樣的飲料同學(xué)們最好不要經(jīng)常喝。（碳酸類飲料：是將二氧化碳?xì)怏w和各種不同的香料、水分、糖漿、色素等混合在一起而形成的氣泡式飲料。像可樂、汽水等。碳酸飲料:主要成分包括：碳酸水、檸檬酸等酸性物質(zhì)、白糖、香料，有些含有咖啡因：1.對骨骼的影響。2.對牙齒的影響，使牙齒因過酸而變黃變薄。3.對人體免疫力的影響。4.對消化功能的影響因有二氧化碳，會產(chǎn)生大量氣體，漲腹，從而影響食欲。5.對神經(jīng)系統(tǒng)的影響。6.對青少年發(fā)育不利青少年喝碳酸飲料對身體尤為不利，長時(shí)間喝會導(dǎo)致肥胖，嚴(yán)重影響體形，造成自卑情緒。而且會降低肺

18、活量。）5.學(xué)生：討論喝什么水才是有利于健康的呢？小組代表發(fā)言，對正確發(fā)言的同學(xué)表示肯定，并請他們把自己得到的綠葉掛在生命之樹上。6.教師小結(jié)為什么要喝白開水，并將喝健康水“白開水”，貼在健康樂園里。（新鮮的白開水是最佳選擇。白開水是天然狀態(tài)的水經(jīng)過多層凈化處理后煮沸而來，水中的微生物已經(jīng)在高溫中被殺死，而開水中的鈣、鎂元素對身體皮膚是很有益的。有研究表明，含鈣、鎂等元素的硬水有預(yù)防加速衰老作用。）（四）聯(lián)系生活，分組交流：怎樣喝水？1.學(xué)生：看書了解怎樣喝水，可與同桌先交流。2.教師：出示兩幅畫面，請學(xué)生觀察：你看了以后想說什么？A圖:口渴喝自來水，B圖:激烈活動后大量流汗時(shí)大口喝涼水。3.

19、教師：小結(jié)不能喝生水、臟水；一次喝水不能喝太多；運(yùn)動后不要馬上就喝水等，對回答積極、準(zhǔn)確的學(xué)生獎勵一片綠葉并掛在生命之樹上。（五）拓展延伸，積極思考：怎樣保護(hù)水源，節(jié)約用水？1.教師：展示一幅圖片，并講述一個關(guān)于水的故事。（音樂伴奏）學(xué)生：邊聽故事邊觀察圖片。教師：出示關(guān)于水源減少土地干旱、水源被污染的相關(guān)圖片。2.學(xué)生：組里討論“如果是你會怎樣去做呢？”3.師小結(jié)，對回答積極的學(xué)生獎勵一片綠葉并掛在生命之樹上。（六）整體回顧，反思：1.教師：這節(jié)課同學(xué)們認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)了很多關(guān)于喝水的知識，表現(xiàn)非常棒了！讓我們犒勞犒勞自己吧！學(xué)生：讓學(xué)生慢慢地，細(xì)細(xì)地品嘗自己帶來的水，感覺好嗎？2.教師：

20、最后對本次活動進(jìn)行綜合性評價(jià)，我們的生命之樹有了水才能長出茂盛的枝葉，我們的健康樂園因?yàn)橛辛酥R而變得豐富多彩，我們的人類因?yàn)橛辛怂拍艹錆M活力，世界上萬物生存離不開水，同學(xué)們行動起來吧！珍惜水資源，愛護(hù)水資源，提高我們的環(huán)保意識，讓我們養(yǎng)成健康飲水的好習(xí)慣吧！預(yù)防腸道疾病教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是腸道疾病。2、腸道疾病的癥狀。3、腸道疾病的預(yù)防方法。教學(xué)重難點(diǎn)：腸道疾病的癥狀與預(yù)防。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、 在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道疾??？2、腸道疾病的起因是什么？分小組議一議。、提問：1、 腸道疾病是由什么引起的？2、 腸道疾病的癥狀是怎樣的？3、 腸道疾病多發(fā)的季節(jié)：

21、（夏、秋季）4、腸道疾病的預(yù)防方法？、看圖練習(xí)。1、 講解腸道疾病的過程。2、想一想、填一填：、生活要求：在日常生活中基本要求做到;1、要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害；2、搞好飲食衛(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過的食物，碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時(shí)離開；3、養(yǎng)成個人良好的衛(wèi)生習(xí)慣：做到“五要”、“七不要”。（即“五要”即要按時(shí)作息；要睡前刷牙；要飯前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理發(fā)?！捌卟灰奔床浑S地吐痰；不隨地大小便；不亂扔果皮、紙屑等廢物；不吸煙吸毒；不喝生水；不食

22、不潔食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。）4、腸道疾病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達(dá)十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無力。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源：發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人，要及時(shí)向醫(yī)務(wù)室報(bào)告，做到早隔離、早治療。小結(jié)：秋季氣溫變化大，初秋時(shí)，氣溫較高，即“秋老虎”天，同時(shí)雨水較多，一些腸道疾病病和蟲媒傳染病高發(fā)，甚至可能爆發(fā)流行；到了晚秋，氣溫逐漸下降，風(fēng)大干燥，這時(shí)是一些呼吸道疾病的高發(fā)時(shí)節(jié)。因此秋季加強(qiáng)傳染病的防治，對維護(hù)身體健康具有重要意義。學(xué)會安全過馬路一、教育目標(biāo)：1、了解安全過馬路的重要性。2、學(xué)會辯認(rèn)安全過馬路的行為，知道

23、作為一名合格的小學(xué)生就要珍惜自己的生命，從小事做起，文明伴我行。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.知道安全過馬路的重要性。2.將文明出行的習(xí)慣貫徹到實(shí)際行動中必須堅(jiān)持。三、教育準(zhǔn)備1ppt課件。2踢球的小品、安全過馬路視頻和過馬路兒歌準(zhǔn)備。四、教育過程：一、出示“十字路口”圖片，導(dǎo)入主題1.出示“十字路口”圖片，說說你看見了什么？點(diǎn)學(xué)生說一說。2.引出課題：今天我們就一起走進(jìn)這斑馬線，學(xué)習(xí)如何做個文明安全過馬路的好學(xué)生。揭示主題“安全過馬路”。二、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀闶侨绾芜^馬路及現(xiàn)實(shí)中你見過哪些不文明的過馬路方式。三、欣賞小品踢球1小品踢球展示旁白：小A和小B正走在放學(xué)的路上，瞧！他們來了！A：#，等等我，我

24、們一起回家。哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買的？B：前天，爸爸給我的生日禮物。A：你爸真好!借我踢踢吧。B：現(xiàn)在？A：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝？B：這可是在公路邊，不行呀！A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢的。B：不行，萬一出了事，怎么辦？A：哪有那么巧，來吧?。〒屵^球）旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間B：怎么辦我的球A：沒關(guān)系，我去撿。B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕A：怕什么，你等著！旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護(hù)車）2.說一說：在剛才的小品中，誰的行為是對的，誰的行為是不合理的，你分別想對他們說些什么？四、感悟分享-安全過馬路視頻教師

25、小結(jié)：小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走。另外也不可以在馬路上玩耍?？傊哼^馬路要做到一站二看三通過，時(shí)刻注意安全，不可在馬路上做危險(xiǎn)游戲。五、總結(jié)：1兒歌過馬路小朋友別頑皮，交通安全很要緊。紅燈停綠燈行,見了黃燈等一等先看左再看右，個個路牌要看清。走路要走人行道,車來慢行要避讓。斑馬線很重要，橫過馬路別忘掉。走路不能胡亂行，如果迷路問交警。天天牢記這幾條，交通安全有保障。2、一齊唱一唱安全過馬路兒歌。3、欣賞安全過馬路兒歌。4、教師總結(jié)學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。保

26、護(hù)眼睛防受傷一、教學(xué)目標(biāo)1、了解人眼睛的生理結(jié)構(gòu)，體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)必要的眼外傷救治常識，學(xué)會預(yù)防眼外傷。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，學(xué)習(xí)必要的眼外傷救治常識，學(xué)會預(yù)防眼外傷。三、教具準(zhǔn)備教學(xué)課件、剪刀、尺子、玩具、鉛筆等。四、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入聽說我們班同學(xué)最喜歡猜謎語了，請同學(xué)們猜一猜這個謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄?！保▽W(xué)生猜：眼睛）今天，我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)眼睛的常識，學(xué)習(xí)一下怎么預(yù)防眼外傷。（二）介紹結(jié)構(gòu)，圖片展示課件展示眼睛生

27、理結(jié)構(gòu)圖，介紹眼睛的生理結(jié)構(gòu)，和學(xué)生一起來從圖片中找出眼睛的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生明白我們?yōu)槭裁茨芸吹矫髁恋氖澜纭＃ㄈ┯懻摻涣?，找出造成眼外傷的原因活動一：體會眼睛受到傷害的后果師：眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護(hù)好還可能會受到傷害，造成嚴(yán)重后果，甚至?xí)?dǎo)致失明。請學(xué)生看課件，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？并且討論在生活中還有哪些做法也會傷害眼睛。并出示眼睛受傷害的圖片。活動二：學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，并討論如何預(yù)防眼外傷?；顒尤赫b讀護(hù)眼兒歌坐姿端正不躺臥，強(qiáng)光弱光不讀書，放眼遠(yuǎn)望消疲勞，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操常常做，危險(xiǎn)游戲要遠(yuǎn)離，明亮眼睛是件寶，時(shí)刻保護(hù)要牢記。教師小結(jié)：兒童眼外

28、傷大多數(shù)是外傷或者誤傷，如尖銳器物扎傷，爆炸物炸傷，家禽啄傷，彈弓擊傷，化學(xué)藥品火燒等。所以，以后同學(xué)要注意了。（四）一起來學(xué)習(xí)眼外傷的救治常識教師展示課件、教學(xué)視頻，學(xué)生通過觀看視頻，學(xué)習(xí)眼外傷的救治常識。學(xué)生及時(shí)反饋所學(xué)習(xí)的常識，在老師的指導(dǎo)下模仿救治方法，鞏固知識。活動四：我當(dāng)小裁判這節(jié)課小朋友們知道了許多保護(hù)眼睛的知識，有幾個小朋友想請我們評一評：他們誰做的對？出示課件，學(xué)生討論評議。（五）小結(jié)課文眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。安全搭乘電梯一、情景導(dǎo)入新的課題。通過謎語的形式讓學(xué)生知道電梯，從而引出新課體安全乘坐電梯A:小小屋子，上

29、上下下，帶你到家，方便用它B:簡單了解電梯的定義和起源。電梯：建筑物中用電作動力的升降機(jī),代替步行上下的樓梯。二、學(xué)生交流讓做過電梯的學(xué)生說說乘坐電梯的經(jīng)過。三、學(xué)習(xí)新知：1、想一想說一說：你乘過電梯嗎？感覺怎么樣？為什么高樓要安裝電梯？電梯里有什么？電梯中的關(guān)門與開門是怎樣使用的？當(dāng)你乘坐電梯時(shí)里面的數(shù)字有什么變化？2、即使乘坐電梯為我們節(jié)省了時(shí)間和力氣等方便之處，那我們在乘坐電梯時(shí)要注意哪些安全呢？通過故事圖片讓學(xué)生知道這么做不對，應(yīng)怎樣做，應(yīng)注意什么。最后通過視頻讓學(xué)生知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。3、最后讓我們學(xué)一首兒歌：乘電梯，按開關(guān)，三二一，門兒開。小學(xué)生，走進(jìn)去，不吵鬧，乖乖站，門開

30、后，再走出。4、如果乘坐電梯出現(xiàn)故障時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢？（1）保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。（2）自我保護(hù)。急救口訣電梯突停莫害怕，電話急救門拍打。配合救援要聽話，層層按鍵要按下。頭背緊貼電梯壁，手抱脖頸半蹲下。四、結(jié)合圖片想一想乘坐扶手電梯時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？小組討論，小組代表發(fā)言班內(nèi)交流。五、總結(jié)拓展：在發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們能不能乘坐電梯？為什么？預(yù)防凍傷教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、懂得什么是凍傷？2、知道生了凍傷有什么樣的感覺？過程與方法：使學(xué)生了解凍傷的癥狀，人體容易發(fā)生凍傷的部位、發(fā)病原因和預(yù)防凍傷的方法，以及凍傷的治療和護(hù)理方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀；教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

31、習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體耐寒抗病的能力。教學(xué)重點(diǎn)：講述預(yù)防凍傷的方法教學(xué)難點(diǎn)：懂得預(yù)防凍傷和治療凍傷的方法。教學(xué)方法：講授法教具：圖片、課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：許多同學(xué)冬天會生凍傷。凍傷是什么滋味，誰來說說？板書課題：1.預(yù)防凍傷講授新課師：許多同學(xué)冬天會生凍傷。凍傷是什么滋味，誰來說說？（學(xué)生回答）師：凍傷不光是難受，而且在讀書、做作業(yè)、參加體育運(yùn)動時(shí)都不方法，影響生活和學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)的新課，就是教我們?nèi)绾畏乐蝺鰝?。請大家看一看課文題目，它主要講了哪兩方面？生：主要講了“防”和“治”兩方面。師：治療要對癥，首先要知道凍傷有哪些癥狀。前面同學(xué)已經(jīng)用親身經(jīng)歷講了凍傷癥狀的一些癥狀，現(xiàn)在我們來看教材，看看和同學(xué)們說的是不是相同。請一位同學(xué)把描寫凍傷癥狀的句子讀一讀。師：請一位同學(xué)說說人的哪些部位容易凍傷，為什么會凍傷？（學(xué)生回答）師：知道了凍傷的原因，我們就可以想出預(yù)防凍傷的辦法了。師：請同學(xué)們將預(yù)防凍傷的方法歸納一下。（學(xué)生歸納，教師加以指導(dǎo)）師：一旦凍傷，就要及時(shí)治療。想想治療和護(hù)理凍瘡應(yīng)怎么