小學(xué)六年級(jí)寫竊讀記讀后感6篇

1、小學(xué)六年級(jí)寫竊讀記讀后感6篇 小學(xué)六年級(jí)寫竊讀記讀后感1 在星期五的下午，我懷著好奇的心情讀完了林海音的竊書記，使我深受啟發(fā)。 文章主要講述：林海音小時(shí)候家境清貧，買不起書，只能趁放學(xué)去書店讀書，這其中她遇到了勢(shì)力的店老板和藹良的店員，但她仍然堅(jiān)持到書店讀書，從文章的字字句句中都能感受到林海音對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。 其中最讓我感動(dòng)的是一個(gè)耳朵架著鉛筆的店員，當(dāng)林海音擔(dān)憂書有沒有賣完的時(shí)候，善良的店員為林海音遞上了書并告知多留了一天沒賣，這猶如雪中送碳一般，善良的店員冒著被老板責(zé)罵的風(fēng)險(xiǎn)為林海音留書，假如我們每個(gè)人都像這位店員這么善良，而沒有勢(shì)力老板的存在，那世界將變成溫暖的人間。 想想我

2、們現(xiàn)在需要什么書就能買什么書，而且我們的新華書店是為我們放開的，在那里我們可以閱讀到任何的書籍，不要擔(dān)憂店員冷眼，但我們卻沒有林海音那般的熱愛讀書，有時(shí)候我們會(huì)靠著自己的喜好去讀書，喜愛的就讀，不喜愛的就不讀，有時(shí)候讀書只是為了應(yīng)付家長(zhǎng)或者老師而已。 書是鑰匙，能開啟智慧之門;書是小船，能開往知識(shí)的海洋，因此，我們要向林海音學(xué)習(xí)，多讀書、讀好書、好讀書! 小學(xué)六年級(jí)寫竊讀記讀后感2 “記住，你是吃飯長(zhǎng)大，讀書長(zhǎng)大，也是在愛里長(zhǎng)大的!”這句話是林海音說的，它一直鼓勵(lì)著我，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。 記得那一天，我在書中無意間發(fā)覺了這篇林海音寫的竊讀記，使我深受感觸。 書中描寫了林海音小時(shí)候熱愛讀書，卻

3、因家境清貧，沒有錢買書，只能去竊讀，她常常光臨書店，但從不買書。所以她想方設(shè)法把自己隱藏起來，鉆到人群中，或是貼在一個(gè)大人身邊，如同自己是跟那個(gè)大人來的小妹妹或女兒。林海音在書中收獲了許多知識(shí)與歡樂，可有時(shí)不免會(huì)因?yàn)楸粫昀习遑?zé)罵而難過，會(huì)為自己愛看的書賣光而惋惜，但這些更能讓我看出她對(duì)讀書的渴望。她總是想盡方法讀書，文中有這么一段話：急忙打開書，一頁、兩頁、我如一匹餓狼，貪欲地讀著渴望讀書的林海音將自己比作一匹餓狼，讓我深深地震驚了，在震驚的同時(shí)不得不敬佩起這位愛讀書的小書迷了 文章讀完了，我看看作者，又想想自己：書中的林海音，小時(shí)候愛看書，長(zhǎng)大了成為了大作家。我從小就愛讀書，從幼兒畫報(bào)到世

4、界名著，俗話說，書是人類進(jìn)步的階梯，因?yàn)閻劭磿?，我的作文水平大大提高。這鮮亮的事例，不正能說明讀書的好處嗎? 同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，與好書相伴，共度一生吧! 小學(xué)六年級(jí)寫竊讀記讀后感3 今天我拜讀了作家林海音女士的竊讀記文題中的“竊”字一下子就吸引住了我的眼球，讀書怎么還竊讀呢，就這樣我?guī)е蓡枺_始讀了。讀完后，我才知道因?yàn)樾∽髡呒依餂]有錢，所以才要竊讀。 大量的心理和動(dòng)作描寫寫出竊讀的時(shí)候我又懼又累又餓的情景，。從中我體會(huì)到了竊讀的復(fù)雜味道，體些竊讀的復(fù)雜味道，感受到了作者對(duì)讀書的熱愛，對(duì)求知的渴望，并受到感染?！稗D(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我

5、放慢了足步?！狈艑W(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店，“看”見、“聞”見、“聽”見，作者從嗅覺、聽覺、視覺三方面寫出飯菜對(duì)人的誘惑，。但作者筆鋒一轉(zhuǎn)，她的目的地可不是飯店，而是書店，可以看出書對(duì)他的誘惑比飯菜的誘惑更大?！拔疫呑哌呄?，昨天讀到什么地方了?那本書放在哪里?左邊第三排，不錯(cuò)”這些心理描寫，寫出她沒有像別的孩子成天想著吃、喝、玩、樂、她滿腦子想的都是書，書在哪里，給“我”買書，“我”要讀好書。 邊讀林海音女士的竊讀記，邊跟著她的。步“竊讀”，心里也跟著起起伏伏，這樣我們就在讀中學(xué)會(huì)了作者通過細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法。 她把所有的智慧都吞

6、了下去，她讀出了歡樂也帶給我們歡樂，雖然作者很累很餓，但是她還是在讀，一個(gè)沒有錢的人都能讀書，我們?yōu)槭裁床荒茏x書呢，我盼望大家能把書當(dāng)作自己的親人一樣，去每天讀讀書吧! 小學(xué)六年級(jí)寫竊讀記讀后感4 步入金秋時(shí)節(jié)，我懷著好奇的心情看了林海音寫的竊讀記，這個(gè)題目使一個(gè)個(gè)的問題從我的腦子里冒了出來。像林海音這樣國家級(jí)的大人物小時(shí)候?yàn)槭裁匆`讀呢?我讀完了這篇課文才恍然大悟。 這篇文章主要講了：林海音小時(shí)候家境貧寒，買不起書，就每天放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校感到書店，到黃昏才回家。她品嘗了竊讀的酸甜苦辣，表現(xiàn)了林海音對(duì)讀書的熱愛，和對(duì)知識(shí)的渴求。 文中我最觀賞國文老師的話：記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)

7、大的。吃飯長(zhǎng)大是身體的物質(zhì)需求;讀書長(zhǎng)大指的是精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。想想看，也確實(shí)如此，只有知識(shí)和智慧共同成長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。我們每天都必須吃飯，也必須讀書。 與林海音相比，我看書的癡迷度可比不過她。我平常讀書的速度有點(diǎn)走馬觀花，一目十行，而對(duì)讀書的理解，也是囫圇吞棗，不求甚解。我每回一到書店，就就要買書，每回買回的書，我差不多都看不懂其中理。我以后一定要像林海音熱愛讀書。 讀書不僅能提高我們的寫作能力，還能將我們的知識(shí)增長(zhǎng)。書，就是一把把打開智慧之門的鑰匙;書，就是一只只蠟筆，將我們黑白的人生涂上色彩;讓我們熱愛讀書吧!讓我們暢游書海，擁有智慧吧! 小學(xué)六年級(jí)寫竊讀記讀后感5 五年

8、級(jí)上冊(cè)語文的第一課就是林海音寫的竊讀記，寫了作者小時(shí)候家里很窮，沒有錢買書，所以只能在書店里竊讀，作者從書中得到了很大的樂趣。 可是像她這樣常常光臨而不買書的人恐怕沒有。所以她要把自己隱藏起來，藏在大人的身邊或者藏在人群當(dāng)中。有的時(shí)候她還為了看一本書而跑了好幾家書店。 像我們這個(gè)時(shí)代都比以前有錢了可是有的人卻不把錢用在買書上，不把錢用在學(xué)習(xí)上，卻用在買零食、買玩具。想想作者小時(shí)候?yàn)榱丝匆槐緯芰撕脦准視?，再想想我們，問問自己愛看書?我想應(yīng)該不太多吧，其實(shí)課外書要多看，看課外書可以豐富自己的知識(shí)，開拓自己的視野，培養(yǎng)高雅的生活情趣，還可以提高我們的寫作的水平?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“一

9、本好書可以影響人的一生”?！皶凶杂悬S金屋”?！白x書百遍，其義自見”。“讀書破萬卷，下筆如有神”?？梢娮x書的好處真多，因此，我們要多讀課外書。 當(dāng)我讀到“我總會(huì)想起國文老師鼓舞她們?cè)捰涀∧銈兪浅燥堥L(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”。我從這句話中體會(huì)到糧食培育的是身體，而書籍培育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康的人。 作者是多么愛看書卻買不起書，可是她卻常常在書店里竊讀，呈現(xiàn)出了作者小時(shí)候真的很想很想看書。作者這種精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去保護(hù)、喜愛書吧! 小學(xué)六年級(jí)寫竊讀記讀后感6 竊讀記這一課文在小學(xué)五年級(jí)就學(xué)過了。它主要內(nèi)容是：聞名女作家林海音她在小的時(shí)候，因?yàn)闆]錢買書就只能偷偷地在書店看書的這一事情。竊讀記抒發(fā)了作者林海音當(dāng)時(shí)非常想看書的情感，也表現(xiàn)了窮苦人家孩子想看書的心。 我第一次看完我覺得不可思議：“怎么回事?連書都買不起?還需要竊讀?”但在學(xué)完課文后才覺得自己很幸運(yùn)，活在這個(gè)“衣來伸手飯來張口”的年代。但盡管如此，我還是沒有好好讀書。我發(fā)覺，現(xiàn)在整個(gè)世界都變了，變得顛倒了。以前眼鏡是知識(shí)的證明;而現(xiàn)在，戴著厚厚的眼鏡的往往都是玩號(hào)碼 電腦近視的。再比方，以前衣服的補(bǔ)丁是窮人的;現(xiàn)在呢，許多有錢就是喜愛穿洞洞褲，這就是所謂的“時(shí)尚”!哎