2019年最新人教版六年級上冊美術(shù)教案[1]

1、2019 年最新人教版六年級上冊美術(shù)教案 1教學(xué)目標：1學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。2培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。教學(xué)重點：理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的。教學(xué)難點：各個形體的切挖變化及整體的把握。教學(xué)具準備：師：范圖實例制作材料。生：蘿卜橘子蘋果肥皂花泥小刀。課 時： 1 課時教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入階段。復(fù)習(xí)幾何形體；回顧圓柱體六面體圓錐體球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體；你能說出它們的名字嗎？生答師問：我把他們稱為圓柱形六面形圓錐形球形；對不對？為什么？因為它們都是有長寬高的三度空間的立體實物。 （課件幫助學(xué)生理解）你們在下面的圖片中看到了它們當中誰的身影？（

2、課件）師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一；它們看似簡單；可千萬別小瞧了它；我們生活中很多東西小到杯子；大到汽車；不管是造型簡單或者繁雜的；都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學(xué)習(xí)用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習(xí)。 （欣賞課本范圖；講解結(jié)構(gòu)）二、發(fā)展階段。欣賞課本圖片；加深形體感受；了解草圖畫法。請大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個凱旋門；留意小結(jié)制作方法；師總結(jié)。欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等；開拓學(xué)生視野；激發(fā)學(xué)生想像。三、本課練習(xí)。根據(jù)草圖；在帶來的材料上進行切挖練習(xí)四、生作業(yè)；師巡視輔導(dǎo)。五、作品展示。作品擺在展示臺上；生評價；師總結(jié)六、拓展。紙雖然是一種平

3、面的材料；但在紙上進行切挖以后；用折卷等方法使它成為立體的形體；也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作2、點的集合教學(xué)目標：1、了解美術(shù)中點的概念；知道點是造型元素中最基本的。學(xué)會用點構(gòu)成精彩的畫面。2、認識“點彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗點的不同排列規(guī)律、疏密變化；注意整體畫 面色彩和諧關(guān)系。3、感受點的藝術(shù)魅力。利用兒童的個性特征；通過欣賞、分析、創(chuàng)作、指導(dǎo)、評價；激發(fā) 其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望；提高藝術(shù)修養(yǎng)。教學(xué)重點：明白點是最基本的造型元素及其在各類畫種中的重要作用。教學(xué)難點：合理利用點的組合規(guī)律、疏密變化；使畫面呈現(xiàn)和諧的色彩。教學(xué)準備：教師：多媒體課件；作畫工具。學(xué)生：

4、水粉或水彩顏料、彩筆、畫紙課 時： 3 課時教學(xué)過程：第一課時一、引入請你猜猜我是誰？看看誰的眼睛最亮；先看出它是什么？你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？ （各種顏色的點）再退遠一點；現(xiàn)在看到什么了嗎？（是人物畫）點是造型的基本要素之一；有著豐富的表現(xiàn)力。大家先來欣賞幾張世界名畫。欣賞比較：1、 大碗島的塞納河之春修拉 法國新印象派（點彩派）畫家。2、 納蒂布港西涅克法國新印象派（點彩派）創(chuàng)始人之一。3牧羊女米勒 法國現(xiàn)實主義畫家學(xué)生比較欣賞；分析不同作品中畫面效果的不同之處。學(xué)生回答：點彩派不經(jīng)調(diào)和的顏色經(jīng)過重疊形成豐富的色彩；畫面給人朦朧的效果；與現(xiàn)實主義繪畫作品效仿自然、清晰而真實的

5、畫面是完全不同的。今天我們一起來學(xué)習(xí)小點點的奧秘；出示課題點的集合二、發(fā)展階段1、解讀圖形；講述概念。通過欣賞教材和學(xué)生思考可以得出：金錢豹的身上有斑點紋；彩色的鵝卵石可以拼成火車的點；馬賽克上三角形、正方形是點；花園里開放的小花是點；樹葉是點；夜空中的星星也是點；距離足夠遠的話人是點；汽車是點；甚至房屋也是點出示圖片；清學(xué)生再次辨析點。通過生活中形形色色的點的分析；可以看出：點的形狀是各種各樣的；只要在相對空間中比較小的事物都可以看成點。欣賞圖片；看看色點在繪畫作品中的表現(xiàn)。欣賞圖片；了解點的排列方法與效果。2、欣賞作品；感受點的魅力。1） 殉教者希臘 馬賽克鑲嵌壁畫小塊的馬賽克由點及面；追

6、求繪畫的效果。2） 蠟染 苗族民間工藝民間工藝中利用點的組合作為自己畫種的表現(xiàn)手法；生動靈活。3） 黑屋頂吳冠中 中國當代藝術(shù)大師把房屋屋頂、窗戶概括成不同形狀的點；組成一幅形式感很強的畫面。山水 黃賓虹 中國當代國畫大師中國畫中的點點墨跡不僅墨色變化萬千；還概括的表現(xiàn)了各種物象。4） 構(gòu)成 維克托 ?瓦薩里 法國由圓圈圓點組成具有驚人視錯覺的瞬間效果。5） 星月夜梵 ?高 法國后印象派畫家用點進行方向組合；形成線化的感覺；增強流動效果。午夜和晨雨中夜鶯的歌聲 法國 米羅通過點的奇妙形狀產(chǎn)生有趣的畫面效果。3、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)用點的集合創(chuàng)作一張作品。以不同的點為造型元素；采取各種工具和材料；完成一

7、幅有創(chuàng)意的作品。不同的工具可以表現(xiàn)不同的點。欣賞課本 P4 技法點擊；選擇自己喜歡的繪畫形式；用合適的材料進行創(chuàng)作；題材不限。作業(yè)要求：用點的畫法進行臨摹或創(chuàng)作。注意整體效果的變化；把握色彩的關(guān)系。學(xué)生練習(xí)；教師輔導(dǎo)。三、展示與評價1、將完成的作品按小組張貼到展示板上。2、小組內(nèi)自評互評；選出優(yōu)秀作品3、各小組優(yōu)秀作品大比拼。優(yōu)秀作品的作者說說自己的創(chuàng)意與繪制過程中的感受。4、評出最佳作品四、下節(jié)課準備第二、三課時（第二課時欣賞制作；第三課時繼續(xù)完成作品；并展示評價）一、欣賞圖片欣賞一組馬賽克鑲嵌壁畫西方美術(shù)史學(xué)家認識最早的鑲嵌畫出現(xiàn)在公元前 2500年前后西亞的美索布達亞平原上； 蘇美爾人是

8、這種藝術(shù)的始祖。 但是鑲嵌工藝真正得到廣泛發(fā)展是古代歐洲的意大利半島。 公元 313年；在君士坦丁堡的米蘭頒布基督教合法以后；各地開始大興教堂；幾乎在教堂所有的穹頂、墻上布滿了基督教壁畫；由于鑲嵌藝術(shù)在平面中耐久的原因使其成為基督教教堂壁畫的首選。點是造型藝術(shù)中最基本的元素；點的形式多樣；色彩各異。每一塊馬賽克都是一個漂亮的色點；成千上萬個馬賽克組成了色點的海洋；成千上萬的色點構(gòu)成氣勢宏大的鑲嵌壁畫；讓人贊嘆！我們能不能做出這種效果的裝飾畫；用來美化我們的居室；美化我們的校園呢？同學(xué)們各抒己見；說說自己的想法；我們身邊有沒有可用的材料？彩紙剪貼、植物種子粘貼、蛋殼粘貼、彩色石子粘貼教師總結(jié)學(xué)生

9、發(fā)言；引導(dǎo)學(xué)生搜集身邊常見的可用來制作色點裝飾畫物品。點的形式表現(xiàn)點的集合效果方法很多；可以在生活中去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造新的點畫方法。三、步驟方法這節(jié)課老師和大家一起來做蛋殼畫。先了解制作的步驟、技巧。1、蛋殼要先洗凈晾干；特別是蛋殼內(nèi)的薄膜要撕去。 在白紙上畫出喜歡的圖案。然后把圖形拷貝到彩色卡紙上；卡紙的顏色要深一些。2、用小毛筆蘸膠水涂在卡紙上；膠水要涂的厚；但不要涂太大面積。然后掰一小塊蛋殼放在膠水上。用鑷子把蛋殼壓碎；把蛋殼按照設(shè)計的圖形排好。蛋殼的裂紋可大可小；關(guān)鍵是邊緣一定要對齊。3、注意色彩的搭配；不同的部位可以用不同顏色的蛋殼粘貼。衣服上蛋殼的可以用稍大的碎片。還可以用不同顏色的蛋

10、殼鑲在中間。4、為了使畫面色彩效果更豐富；我們還可以用彩色水筆勾邊；按著蛋殼碎片的形狀上色。 用彩色水筆整理畫面；嘴巴處可以用深淺的紅色涂出豐富的層次。教師多媒體課件展示制作步驟；學(xué)生觀看了解；了解制作技巧。四、學(xué)生練習(xí)練習(xí)要求：1、利用點的不同排列規(guī)律、疏密變化來表現(xiàn)作品。2、運用合理的色彩關(guān)系使畫面豐富、和諧。 學(xué)生可以單獨完成練習(xí)；也可以兩人合作完成。學(xué)生分組練習(xí)；教師巡視。五、作業(yè)展示1、學(xué)生將完成的作業(yè)張貼在展示板上；組內(nèi)自評互評；選出優(yōu)勝作品。2、組間對優(yōu)勝作品互評。選出最佳作品若干幅；作者談?wù)剟?chuàng)意；感受。3、教師點評 六、收拾整理；保持環(huán)境衛(wèi)生；布置下節(jié)課任務(wù)及所需物品。3、遠去

11、的路教學(xué)目標：1 .知識與技能（ 1） 、了解近大遠小、近高遠低、近寬遠窄的透視變化規(guī)律。（ 2） 、學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點的透視概念。2 .過程與方法掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法；學(xué)會用曲卷、折疊、連接等手法進行線造型的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生初步的立體造型能力和多維空間想像能力。3 .情感、態(tài)度與價值觀感覺線造型的藝術(shù)特點；體會線造型結(jié)構(gòu)帶來的審美趣味；培養(yǎng)學(xué)生合理用材巧妙用材的可持續(xù)發(fā)展的理念。教學(xué)重點 ：通過對周圍環(huán)境的觀察；發(fā)現(xiàn)近大遠小的透視現(xiàn)象、能掌握簡單的原理和規(guī)律；將透視知識應(yīng)用于繪畫中；使描繪的物象更貼近真實。教學(xué)難點：在繪畫實踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律；提高兒童繪畫的基本技能；逐步發(fā)

12、展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)準備：范圖、學(xué)生作業(yè)用紙繪畫工具課 時： 2 課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課欣賞圖片；觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？討論學(xué)生們的簡易畫；從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？生：近大遠小。二、講授新課、師：是的；近大遠小；就是我們這節(jié)課要學(xué)的遠去的路的基本規(guī)律。（出示課題:遠去的路）在近大遠小的透視現(xiàn)象中；除了近大遠小的現(xiàn)象外；還有什么現(xiàn)象？ 近高遠低、近寬遠窄、近長遠短、近清晰遠模糊、近鮮明遠灰暗（色彩）、什么是透視呢？在生活中；我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體；在不同的位置上；會產(chǎn)生近大遠小、近高遠低、遠寬遠窄的變化；這

13、就是透視現(xiàn)象。你們的在一望無垠的田野里；在大海上；我們向遠處眺望；天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線；這就是視平線。當兩邊的樹木向遠處延伸時；就慢慢地消失在視平線的一點上；這點就是消失點。、說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？、欣賞課本上的范圖；讓生找圖中的消失點。、師示范先找到消失點。畫出主要的的透視線；如馬路。接近疏遠密、近粗遠細的規(guī)律；處理好各條豎線、斜線。將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。三、本課練習(xí)臨摹課本上范圖；生作業(yè)；師巡視輔導(dǎo)；對有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。四、課后作業(yè)：觀察：生活中近大遠小的現(xiàn)象；嘗試：繪畫或拼貼一副有路的風(fēng)景畫。第二課時教學(xué)目標：1 .知識與技能通過本課的學(xué)習(xí)；讓學(xué)生

14、了解近大遠小、近疏遠密、近粗遠細的規(guī)律。2 .過程與方法掌握繪畫創(chuàng)作的一些基本方法。3 .情感、態(tài)度與價值觀聯(lián)系生活；感受生活中的透視變化。教學(xué)重點：了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。教學(xué)難點：透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用教學(xué)準備：名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等教學(xué)過程：一、講評上節(jié)課作業(yè)透視現(xiàn)象是否準確近大遠小、近疏遠密、近粗遠細的規(guī)律；有沒有運用在畫中？ 二、在繪畫上色時注意哪些問題？近的鮮明一些、遠的灰暗一些。三、學(xué)生繼續(xù)完成作練習(xí)；教師輔導(dǎo)。四、作業(yè)展示師生共同評價。4、線與造型教學(xué)目標：1 .通過本課的學(xué)習(xí)； 使初步認識線造型的藝術(shù)特點； 并能運用正確的技法進行線造型的創(chuàng)作；鍛煉學(xué)生手腦

15、協(xié)調(diào)能力；使健康和諧地發(fā)展。2 .能力目的： 掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法； 學(xué)會用曲卷、 折疊、 連接等手法進行線造型的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生初步的立體造型能力和多維空間想像能力。3 .感覺線造型的藝術(shù)特點； 體會線造型結(jié)構(gòu)帶來的審美趣味； 培養(yǎng)學(xué)生合理用材巧妙用材的可持續(xù)發(fā)展的理念。教學(xué)重、難點 :重點：通過本課的學(xué)習(xí)；學(xué)會用金屬線材創(chuàng)作一個藝術(shù)造型。難點：線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。課時： 1 課時教學(xué)過程：一、認識軟材與硬材。1 .組織教學(xué)；檢查學(xué)生上課所備的工具材料情況。2 .教師從教學(xué)知識說起；引導(dǎo)學(xué)生認識“線”。線：兩點之間作連接；便是線。3 .教師拿實物讓學(xué)生知道什么是軟材；什么是硬材。點明本課學(xué)習(xí)硬

16、線造型。導(dǎo)入本課；板書課題。二、欣賞認識線造型1 .引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的線造型作品和學(xué)生作品中；認識線造型的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特色。2.引導(dǎo)學(xué)生線造型作品。三、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。四、實踐操作；練習(xí)創(chuàng)作線造型。五、作業(yè)展示；共享創(chuàng)作成果。5、風(fēng)景寫生第一課時教學(xué)目的：1、培養(yǎng)表現(xiàn)力2、大膽運用顏色作畫3、掌握風(fēng)景寫生的布局方法教學(xué)重點及難點：1、全理構(gòu)圖2、大膽用色電教、教具、學(xué)具準備：范畫數(shù)幅教學(xué)過程：一、揭示課題：風(fēng)景寫和生（一）二、講授新課1、風(fēng)景畫的透視作畫時要先用合理的構(gòu)圖；把透視關(guān)系畫準確。 （近大遠小的透視）主要掌握近景、中景、 遠景三個層次。表現(xiàn)空間感； 一般來講； 中景主要用來

17、刻畫主體物；畫得比較實；而遠景是為了襯托中景；畫得比較虛。掌握得好；有了虛實；也就塑造了空間感。2、欣賞范畫3、講解繪畫步驟（ 1）構(gòu)圖（ 2）畫鉛筆稿；用線要輕掌握好近景、中景、遠景（ 3）著重刻畫4、體會怎么樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。城市和鄉(xiāng)村；都有美麗的景色。一塊草地；一片樹林；一道河灣；一條小徑都可以吸 引敏感的眼睛。5、學(xué)生繪制；教師巡回指導(dǎo)（ 1）用鋼筆、鉛筆或色彩畫一幅風(fēng)景寫生（ 2）可以外出寫生；也可以臨?。?3）可用多種方法6、作業(yè)評價（ 1）作業(yè)展評（ 2）學(xué)生互評第二課時教學(xué)目的：1、培養(yǎng)觀察能力2、進一步學(xué)習(xí)風(fēng)景的有關(guān)知識3、掌握色彩畫知識教學(xué)重點及難點：1、構(gòu)圖2、取景

18、電教、教具、學(xué)具準備： 范畫數(shù)幅教學(xué)過程：一、揭示課題：風(fēng)景寫生（二）二、講授新課1、取景風(fēng)景寫生；首先要取景；取景就要解決構(gòu)圖的問題。怎樣取景：可以用取景框或者用手代替取景框來選擇景物的一部分；對于自然景物；根據(jù)畫面的需要可以有取有舍。在取景構(gòu)圖中；視平線在畫面上的高低位置是很重要的； “畫面”上視平線低；就產(chǎn)生開闊的感覺；視平線高；則近景顯得更為具體充實。這是根據(jù)需要來決定的。在畫風(fēng)景寫生時；還要注意近、中、遠景三個層次；表現(xiàn)出空間距離。2、教師帶領(lǐng)學(xué)生實地寫生；講解構(gòu)圖（ 1）從不同的角度看一自然風(fēng)景；先仔細觀察；確定主體物并可作適當移動；將別處的景移到自已的畫上。（ 2）落筆時；注意留

19、“天” 、留“地” ；整體飽滿；切忌散亂；不管在哪個角度；主體物要突出。（ 3）打好輪廓；可上一些明暗。3、學(xué)生寫生；教師巡回指導(dǎo)（ 1）用水粉畫一幅風(fēng)景寫生；注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)。（ 2）可以用油畫棒、彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進行作業(yè)。4、作業(yè)講評。6、讓剪影動起來教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。2、了解皮影藝術(shù)的特點。3、增強對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。教學(xué)準備：1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。2、準備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。3、選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語故事）。所選擇的劇目或故事；內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單、易懂。課 時： 2 課時教學(xué)

20、過程：第一課時一、引導(dǎo)階段。1、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料；談?wù)勊麄兯赖钠び爸R。2、分組討論皮影戲中人物的造型特點。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響；由藝人一邊操縱一邊演唱；并配以音樂。）3、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點擊欄目中的剪影人物制作過程；想一想皮影該如何制作。（ 1）第一步：剪出人物造型。（ 2）第二步：用針線縫上手臂、腿。（ 3）第三步：裝上木棍。二、發(fā)展階段。1、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事；分成8組；分小組進行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點。）2、學(xué)生進行創(chuàng)作；教師巡

21、視指導(dǎo)。3、未完成的可以在課后接著制作。4、準備下節(jié)課的表演；想一想改怎樣表演。第二課時剪影表演課前準備： 布置環(huán)境一、 8 個小組將自己制作的剪影；輪流進行表演、展示。體驗民間皮影藝人的表演技能。二、教師對學(xué)生的表演進行總結(jié)、點評。三、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的認同感。四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料；試著制作彩色的皮影；在課余；同小伙伴一起演一演。15 / 147、漂浮的畫教學(xué)目標：1、了解流色轉(zhuǎn)印的的常用方法；學(xué)習(xí)利用水與油不相溶的特性；轉(zhuǎn)印出不同肌理的畫面。2、通過自覺教材及老師的演示講解；掌握流色轉(zhuǎn)印的方法并展開聯(lián)想再創(chuàng)作；提高學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。3、制作過程中

22、發(fā)揚團結(jié)友愛的精神；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。教學(xué)準備：教師：課件、裝著清水的敞口容器；油漆、汽油、水粉顏色；水粉紙等。學(xué)生：油漆、具有吸附能力的紙張（水彩紙、生宣紙等）裝著清水的敞口容器、汽油。重點：利用水與油的不相溶的性質(zhì)；做水面上的油漆吸附練習(xí)。難點：根據(jù)制作過程中沒水變化的節(jié)奏及畫面所形成的肌理效果；展開合理的想象和聯(lián)想。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：1、同學(xué)們；你們知道都有什么東西可以在水面上漂浮嗎？你們猜猜看；這節(jié)美術(shù)課能在水面上漂浮的是什么呢？畫怎么能在水上漂浮呢？演示吸附的方法。2、欣賞作品：說一說；你們感覺欣賞的作品像什么？有何感受？二、發(fā)展階段1、自學(xué)教材；嘗試探究小組內(nèi)討

23、論；嘗試制作：在敞口容器里盛一定量的清水；隨后滾入和滴油漆；讓學(xué)生觀察油漆和水之間的變化。小結(jié)：（ 1）滴入清水中的油漆有的浮在水面上；有的一下子沉入水底；還有的在水中漂浮。（ 2）總結(jié)制作過程中的成功與不足。2、作品展示；匯報交流學(xué)生提出實踐中遇到的問題；師生討論解決。3、深入探究；講解演示。在清水中放入油漆（水面要淺）快速攪拌把紙平放在水面進行吸附印制。三、創(chuàng)作階段充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力；選用任意顏色搭配并用吸附法完成肌理作品。四、評價階段1、分析并展示作品；采用自評或互評的方式進行交流評價活動。2、學(xué)生針對自己喜愛的作品異形豐富的聯(lián)想與想象。五、課后拓展干透后；壓平；根據(jù)肌理圖案運

24、用刮線或剪圖形等方法；創(chuàng)作一幅有主題意義的作品。8、山山水水教學(xué)目標：1、了解中國山水畫的藝術(shù)特點；感受山水畫的藝術(shù)魅力。2、能用中國畫的方法；大膽表現(xiàn)出有遠近層次的中國山水畫。之情。3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究精神；加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫的熱愛教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)用中國畫的表現(xiàn)形式；畫出有遠近層次的山水畫。教學(xué)難點: 如何控制水墨的濃淡；表現(xiàn)出遠近層次的景色。課前準備:毛筆、墨汁、顏料、學(xué)生用紙、調(diào)色盤、水桶等。教學(xué)活動：一、欣賞導(dǎo)入： 自然風(fēng)光與中國山水畫的結(jié)合欣賞；感受中國山水畫的獨特藝術(shù)魅力；導(dǎo)入課題并板書山水畫。二、新課講授：1、名家作品對比欣賞。感受畫家的不同表現(xiàn)技法帶給人不同藝術(shù)視覺效果。2

25、、賞析畫家作品找變化。感知發(fā)現(xiàn)近景、中景、遠景不同表現(xiàn)方法。學(xué)生欣賞；感受；談?wù)勛约旱目捶?。可小組討論分析。小結(jié)：近景畫得具體；遠景簡略；近景墨色濃；遠景墨色淡些。了解墨色濃淡、深淺變化。學(xué)生結(jié)合范畫分析討論；如何表現(xiàn)畫中的濃淡干濕？濃淡干濕主要是通過筆中水和墨的多少來控制的；需要多嘗試；多練習(xí)。 看多媒體圖片；看教師示范；嘗試跟老師一起來做；體驗一下。 3、實踐、探究：學(xué)習(xí)中國畫用筆方法。 看教師示范；什么是中鋒；什么是側(cè)鋒；效果有何不同。 跟教師一起做；嘗試；體驗。 體驗?zāi)珴獾淖兓?、教師示范并講解：1、 1）學(xué)會概括表現(xiàn)山水畫的近景、中景、遠景。2、 2）掌握中國畫中表現(xiàn)山水景物的

26、幾種基本技法：勾、皴、點、染。3、 3）教師示范山石的畫法畫石頭時要注意石分三面；大小相間。注意勾、皴、點、染幾個步驟。三、學(xué)生練習(xí)；教師輔導(dǎo)練習(xí)步驟：4、 先勾出山石的外輪廓；注意大小相間；前后關(guān)系明確。5、 根據(jù)山石的結(jié)構(gòu)；皴山石；表現(xiàn)其結(jié)構(gòu)和體積。6、 在前一步的基礎(chǔ)上擦出山石的結(jié)構(gòu)；使其三面分明；表現(xiàn)出質(zhì)感和體積感。7、 根據(jù)需要點苔；在淡墨皴擦基礎(chǔ)上渲染出石頭的結(jié)構(gòu)；然后罩染赭石色；根據(jù)需要用花青分染石頭。 五、作業(yè)展示；小結(jié)六、欣賞中國傳統(tǒng)山水畫皴法范例9、彩墨家園教學(xué)目標：復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識。即；工具材料；用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動物的畫法。教學(xué)重、難點：訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。

27、用筆用墨的技法、技巧；以及動物的造型。課前準備：學(xué)生準備幾張小動物的照片。準備好筆、墨、宣紙等。教師準備幾幅小動物的圖片。教師準備范圖。教學(xué)過程：1 .簡要地復(fù)習(xí)國畫的基礎(chǔ)知識和用筆用墨等作畫技巧。2 .教師出示幾幅動物的水墨畫；并結(jié)合課本的范圖；引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞。a欣賞靈活多變的用筆；加深中鋒、側(cè)鋒以及點筆的了解。b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色；加深學(xué)生對墨色的了解。c.構(gòu)圖以及動物的造型。d.欣賞名家名作；了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師；激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝 術(shù)的熱愛。3教師現(xiàn)場示范；讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程；并歸納出步驟：a講解歸納動物的大形體。b.講述調(diào)墨、調(diào)色。c.分步作畫；講解畫動物的先后順序。d.修改調(diào)整完成。4布置作業(yè)；畫兩幅自己喜歡的小動物麻雀、蝦。5老師巡回指導(dǎo)；主要是用筆、用墨以及動物的造型。6征集作業(yè)、