江蘇連云港2013高三上學期期末考試--語文

1、2013屆高三上學期期末考試語文(滿分160分，考試時間150分鐘)201301一、 語言文字運用(15分)1. 下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(3分)()A. 煊赫/頭暈目眩纖夫/纖塵不染混沌/插科打諢B. 果脯/驚魂甫定 分娩/冠冕堂皇 翩躚/阡陌縱橫C. 脊椎/椎心泣血 露骨/拋頭露面 和面/和衷共濟D. 粘貼/拈花惹草 餞別/明修棧道 詫異/叱咤風云2. 下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?3分)()A. 紀錄片舌尖上的中國受到一致好評，啟示我們在飲食文化建設(shè)方面要博采眾長，不斷創(chuàng)新，讓美食產(chǎn)業(yè)源遠流長地發(fā)展下去。B. 隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)謠言也不翼而飛，這

2、不僅損害了公民權(quán)益，而且損害了政府形象，整治網(wǎng)絡(luò)謠言已是人心所向。C. 日本政府非法將中國的釣魚島“國有化”，完全是他們和右翼分子一起苦心孤詣策劃的鬧劇，中國人民絕不會讓他們的陰謀得逞。D. 從“給力”“HOLD住”一路走來，象征著樂觀向上、健康積極的“正能量”一詞在大量的流行語匯中登堂入室，位列新浪網(wǎng)2012年流行語排行榜榜首。3. 閱讀下面的材料，回答問題。(4分)北大校長周其鳳回湖南瀏陽為母親慶祝90大壽，在眾多記者面前當場跪在母親膝前，熱淚盈眶。此舉引發(fā)熱議：有人感動，稱其孝順；有人不屑，稱其作秀，有拿母親當?shù)谰叩南右伞Ｖ苄ｉL此舉是孝順還是作秀？請談談你的看法。(要求：語言簡潔，至少運

3、用一種修辭手法)_4. 仔細觀察下面兩幅漫畫，回答問題。(5分)(1) 簡要描述左邊一幅漫畫的主要內(nèi)容。(3分)_(2) 這兩幅漫畫的寓意是什么？(2分)_二、 文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成58題。張纮字子綱，廣陵人。游學京都，舉茂才。大將軍何進、司空荀爽辟為掾，皆稱疾不就。避難江東，孫策創(chuàng)業(yè)，遂委質(zhì)焉。表為正議校尉，纮與張昭并與參謀。后呂布襲取徐州，因為之牧，不欲令纮與策從事。追舉茂才，移書發(fā)遣纮。纮心惡布，恥為之屈。策亦重惜纮，欲以自輔，不遣，曰：“海產(chǎn)明珠，所在為寶。楚雖有才，晉實用之。英偉君子，所游見珍，何必本州哉？”從討丹楊，策身臨行陳，纮諫曰：“夫主將，三軍之所系命也

4、，主公不宜輕脫，自敵小寇。愿麾下重天授之姿，無令國內(nèi)上下危懼?！苯ò菜哪辏咔怖€奉章至許宮，留為侍御史。曹公聞策薨，欲因喪伐吳。纮諫，以為乘人之喪，既非古義，若其不克，成讎棄好，不如因而厚之。曹公欲令纮輔權(quán)內(nèi)附，出纮為會稽東部都尉。初，瑯琊趙昱為廣陵太守，察纮孝廉，昱后為笮融所殺，纮甚傷憤，而力不能討。昱門戶絕滅，及纮在東部，遣主簿至瑯琊設(shè)祭，并求親戚為之后，以書屬瑯琊相臧宣，宣以趙宗中五歲男奉昱祀，權(quán)聞而嘉之。及討江夏，以東部少事，命纮居守，遙領(lǐng)所職。權(quán)以纮有鎮(zhèn)守之勞，欲論功加賞。纮厚自挹損，不敢蒙寵，權(quán)不奪其志。每從容侍燕，微言密指，常有以規(guī)諷。初，權(quán)于群臣多呼其字，唯呼張昭曰張公，纮曰東

5、部，所以重二人也。后，權(quán)以纮為長史，從征合肥。合肥城久不拔，纮進計曰：“古之圍城，開其一面，以疑眾心。今圍之甚密，攻之又急，誠懼并命戮力。死戰(zhàn)之寇，固難卒拔，及救未至，可少寬之，以觀其變。”議者不同。會救騎至，數(shù)至圍下，馳騁挑戰(zhàn)。權(quán)率輕騎將往突敵，纮諫曰：“此乃偏將之任，非主將之宜也?！睓?quán)納纮言而止。明年將復出軍，纮又諫曰：“今麾下值困厄之際，有扶危之功，宜廣開播殖，任賢使能，務崇寬惠，順天命以行誅，可不勞而定也?！庇谑撬熘共恍小＠€建計宜出都秣陵，權(quán)從之。令還吳迎家，道病卒。臨危，授子靖留箋于權(quán)，以“從善如登，從惡如崩”殷殷。卒時年六十。權(quán)省書流涕。(三國志·吳書，有刪節(jié))5. 對下

6、列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A. 孫策創(chuàng)業(yè)，遂委質(zhì)焉委質(zhì)：呈獻禮物B. 權(quán)不奪其志 奪：強行改變C. 誠懼并命戮力 戮力：合力D. 權(quán)省書流涕 省：反思6. 下列句子中，全都表現(xiàn)張纮“敢于進諫”的一組是(3分)() 以為乘人之喪，既非古義 纮厚自挹損，不敢蒙寵 此乃偏將之任，非主將之宜也 宜廣開播殖，任賢使能 遣主簿至瑯琊設(shè)祭，并求親戚為之后 以“從善如登，從惡如崩”殷殷A. B. C. D. 7. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()A. 張纮才華出眾，大將軍、司空都征召他做屬吏，但他都以身體有病推辭不接受。但是后來避難江東時，在孫策的禮遇下，出山擔

7、任正議校尉，和張昭一起輔佐孫策。B. 在曹操想趁孫策去世謀取江東時，張纮以大義勸諫曹操，而曹操也接受了他的建議，并讓張纮出任會稽東部都尉，后來孫權(quán)就以“東部”稱呼張纮。C. 趙昱被笮融滅門，張纮派人祭奠，還托付瑯琊相臧宣為趙昱找宗族中人繼承香火。臧宣從趙氏族中找了一個五歲男孩來繼承趙昱香火，張纮對此很贊賞。D. 自孫策去世后，張纮多次對孫權(quán)進諫。即使是臨終時，他還不忘寫信囑咐孫權(quán)要從善如流。他還曾建議孫權(quán)以秣陵為都城，也得到孫權(quán)的認同。8. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1) 英偉君子，所游見珍，何必本州哉？(3分)_(2) 每從容侍燕，微言密指，常有以規(guī)諷。(3分)_(3) 死

8、戰(zhàn)之寇，固難卒拔，及救未至，可少寬之，以觀其變。(4分)_三、 古詩詞鑒賞(10分)9. 閱讀下面這首南宋詞，然后回答問題。昭君怨·牡丹劉克莊曾看洛陽舊譜，只許姚黃獨步。若比廣陵花，太虧他。舊日王侯園圃，今日荊榛狐兔。君莫說中州，怕花愁。注 姚黃：牡丹中的名貴品種。 廣陵花：指芍藥，古代有“揚州芍藥甲天下”之說。(1) 請說出“只許姚黃獨步”一句中“獨步”的含義。(2分)_(2) 這首詞突出的表現(xiàn)手法是什么？請簡要說明。(4分)_(3) “君莫說中州，怕花愁”蘊涵著詞人極為復雜而深沉的感情。請結(jié)合全詞內(nèi)容，作具體分析。(4分)_四、 名句名篇默寫(8分) 10. 補寫出下列名句名篇中

9、的空缺部分。(1) _，此亦飛之至也。(莊子逍遙游)(2) 其間千二百里，_，不以疾也。(酈道元三峽)(3) _，秦人視之，亦不甚惜。(杜牧阿房宮賦)(4) 感時花濺淚，_。(杜甫春望)(5) _，靡有朝矣。(詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓)(6) _，不知東方之既白。(蘇軾赤壁賦)(7) 春江潮水連海平，_。(張若虛春江花月夜)(8) 成事不說，遂事不諫，_。(論語·八佾)五、 現(xiàn)代文閱讀：文學類文本(20分)閱讀下面的文章，完成1114題。風雨中憶蕭紅丁玲 一塊骯臟的云成天蓋在頭上，微微地下著一點看不見的細雨，打濕了地面，那輕柔的柳絮和蒲公英都飄舞不起而沾在泥土上了。本來就沒

10、有什么地方可去，一下雨便更覺得悶在窯洞里的日子太長。 就在這樣的風雨中，我想起了天涯的故人，那些死去的或是正受著難的。前天我想起了雪峰，昨天我又苦苦地想起秋白，今天我想起了剛逝世不久的蕭紅。 蕭紅和我認識的時候，是在一九三八年春初。初次見她，她的蒼白的臉，緊緊閉著的嘴唇，敏捷的動作和神經(jīng)質(zhì)的笑聲，使我覺得很特別，而喚起許多回憶，但她的說話是很自然而真率的。我很奇怪作為一個作家的她，為什么會那樣少于世故，大概女人都容易保有純潔和幻想吧。 我們相處了一個春天，彼此都很親切，并不感覺到有什么孤僻的性格。我們盡情地在一塊兒唱歌，每夜談到很晚才睡覺。當然我們在思想上、感情上、性格上不是沒有差異，然而彼此

11、都能理解，并不會因為不同意見或不同嗜好而爭吵，而揶揄。我們痛飲過，我們也曾在風雨之夕互相傾訴。然而現(xiàn)在想來，我們談得是多么地少??！我們似乎從沒有談到過自己，尤其是我。然而我卻以為她從沒有一句話是失去了自己的，因為我們實在都太真實，太愛在朋友的面前赤裸自己的精神。但我仍會覺得我們是談得太少的，因為，像這樣無妨嫌、無拘束、不須警惕著談話的人是太少了啊！ 抗戰(zhàn)開始后，勞累奔波使她迷茫，不知在何處安頓自己的生活。延安雖不夠作為一個寫作的百年長計之處，然在抗戰(zhàn)中，可以使一個人少顧慮于日常瑣碎，或者會使她能更健康些。但蕭紅卻南去了。 我們分手后，就沒有通過一封信。端木曾來過幾次信，在最后的一封信上告訴我，

12、蕭紅因病始由皇后醫(yī)院遷出。不知為什么我就有一種預感，覺得有種可怕的東西會來似的。有一次我同白朗說：“蕭紅決不會長壽的?！碑斘艺f這話的時候，我是曾把眼睛掃遍了中國我所認識的或知道的女性朋友，而感到一種無言的寂寞。能夠耐苦的，不依賴于別的力量，有才智，有氣節(jié)而從事于寫作的女友，是如此寥寥?。?不幸的是我的杞憂竟成了現(xiàn)實，當我昂頭望著天的那邊，或低頭細數(shù)腳底的泥沙，我都不能壓制我喪去一個真實的同伴的嘆息。 生在現(xiàn)在的世界上，死對于自己也是莫大的損失。因為這世界上有的是戮尸的遺法，從此你的話語和文學將更被歪曲，被侮辱；聽說連未死的胡風都有人證明他是漢奸，那么對于已死的人，當然更不必賄買這種無恥的人證了

13、。魯迅先生的“阿Q”曾被那批御用文人歪曲地詮釋，那么生死場的命運也就難免于這種災難。 只要我活著，朋友的噩耗一定將陸續(xù)地壓住我沉悶的呼吸。尤其是在這風雨的日子里，我會更感到我的重荷，但我一定可以支持下去的。我將壓榨我生命所有的余剩，為著你們的安慰和光榮。哪怕就僅僅為著你們也好，因為你們是受苦難的勞動者，你們的理想就是真理。 風雨已停，朦朦的月亮浮在西邊的山頭上，明天將有一個晴天。我為著明天的勝利而微笑，為著永生而休息。我吹熄了燈，平靜地躺到床上。一九四二年四月二十五日(有刪減)11. 文章第一段中有關(guān)“風雨”的描寫有何作用？(4分)_12. 結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析蕭紅的性格特點。(6分)_13

14、. 賞析文中兩處畫線的句子。(4分)(1) 當我昂頭望著天的那邊，或低頭細數(shù)腳底的泥沙，我都不能壓制我喪去一個真實的同伴的嘆息。(2分)_(2) 風雨已停，朦朦的月亮浮在西邊的山頭上，明天將有一個晴天。(2分)_14. 結(jié)合文章對蕭紅的回憶，探究作者蘊涵其中的豐富的思想感情。(6分)_六、 現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)閱讀下面的文章，回答1517題。大悲憫具有拷問靈魂的深度莫言近幾年來，“悲憫情懷”已成時髦話語，就像前幾年“終極關(guān)懷”成為時髦話語一樣。我自然也知道悲憫是好東西，但我們需要的不是那種剛吃完紅燒乳鴿，又趕緊給一只翅膀受傷的鴿子包扎的悲憫；不是蘇聯(lián)戰(zhàn)爭片中和好萊塢大片中那種模式化

15、的、煽情的悲憫；不是那種全社會為一只生病的熊貓獻愛心但置無數(shù)因為無錢而在家等死的人于不顧的悲憫。悲憫不僅僅是“打你的左臉把右臉也讓你打”，悲憫也不僅僅是在苦難中保持善心和優(yōu)雅姿態(tài)，悲憫不是見到血就暈過去或者是高喊著“我要暈過去了”，悲憫更不是要回避罪惡和骯臟。圣經(jīng)是悲憫的經(jīng)典，但那里邊也不乏血肉模糊的場面。佛教是大悲憫之教，但那里也有地獄和令人發(fā)指的酷刑。如果悲憫是把人類的邪惡和丑陋掩蓋起來，那這樣的悲憫和偽善是一回事。金瓶梅素負惡名，但有見地的批評家卻說那是一部悲憫之書。這才是中國式的悲憫，這才是建立在中國的哲學、宗教基礎(chǔ)上的悲憫，而不是建立在西方哲學和西方宗教基礎(chǔ)上的悲憫。長篇小說是包羅萬

16、象的龐大文體，這里邊有羊羔也有小烏，有獅子也有鱷魚。你不能因為獅子吃了羊羔或者鱷魚吞了小鳥就說它們不悲憫。你不能說它們捕殺獵物時展現(xiàn)了高度技巧、獲得獵物時喜氣洋洋就說他們殘忍。只有羊羔和小鳥的世界不成世界；只有好人的小說不是小說。即便是羊羔，也要吃青草；即便是小鳥，也要吃昆蟲；即便是好人，也有惡念頭。站在高一點的角度往下看，好人和壞人，都是可憐的人。小悲憫只同情好人，大悲憫不但同情好人，而且也同情惡人。編造一個苦難故事，對于以寫作為職業(yè)的人來說，不算什么難事，但那種在苦難中煎熬過的人才可能有的命運感，那種建立在人性無法克服的弱點基礎(chǔ)上的悲憫，卻不是能夠憑借才華編造出來的。描寫政治、戰(zhàn)爭、災荒、

17、疾病、意外事件等外部原因帶給人的苦難，把諸多苦難加諸弱小善良之身，讓黃鼠狼單咬病鴨子，這是煽情催淚影視劇的老套路，但不是悲憫，更不是大悲憫。只描寫別人留給自己的傷痕，不描寫自己留給別人的傷痕，不是悲憫，甚至是無恥。只揭示別人心中的惡，不袒露自我心中的惡，不是悲憫，甚至是無恥。只有正視人類之惡，只有認識到自我之丑，只有描寫了人類不可克服的弱點和病態(tài)人格導致的悲慘命運，才是真正的悲劇，才可能具有“拷問靈魂”的深度和力度，才是真正的大悲憫。(節(jié)選自捍衛(wèi)長篇小說的尊嚴)15. 請簡要概括本文的論述思路。(6分)_16. 請分析第二段中使用的論證方法及其作用。(6分)_17. “對于以寫作為職業(yè)的人來說

18、”，如何才能寫出真正具有“悲憫情懷”的作品？(6分)_七、 作文(70分)18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。黃河因河道彎曲而滋潤著廣袤的土地，長城因山巒起伏而彰顯出雄偉的氣勢。同樣，人生也會因彎曲而精彩。在人生的路上，每一個人都可能遇到彎路。不摔跤，不碰壁，怎能練就好筋骨？一個人，要想走向成熟，有所作為，必須直面彎路！請以“直面彎路”為題，寫一篇文章。要求： 立意自定； 角度自選； 除詩歌外，文體自選； 不少于800字。2013屆高三調(diào)研測試試卷(三)語文附加題(滿分40分，考試時間30分鐘)一、 閱讀材料，完成1921題(10分)19. 用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。(限6處

19、)(6分)夫明六經(jīng)之指，涉百家之書，縱不能增益德行，敦厲風俗，猶為一藝，得以自資。技之易習而可貴者，莫過讀書也。夫讀書之人，自羲農(nóng)以來，宇宙之下凡識幾人凡見幾事生民之成敗好惡固不足論天地所不能藏鬼神所不能隱也。 (顏氏家訓，有刪減)20. 六經(jīng)指的是詩書禮 _ _ 春秋六部經(jīng)書。(2分)21. 請用自己的話簡要概括這段材料的觀點。(2分)_二、 名著閱讀題(15分)22. 下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是(5分)()()A. 海明威的老人與海中的圣地亞哥連續(xù)八十四天未能捕到魚，幾乎所有人都認為他“倒了血霉”，只有一個小男孩支持他。老人在第八十五天出海，最終帶著大馬林魚的骨架回來了，用行動和意

20、志詮釋了硬漢精神。B. 三國演義中有許多人物描寫的文字，其中“頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛西川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；弓箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風赤兔馬”描寫的顯然是關(guān)羽的形象。C. 老舍先生創(chuàng)作的茶館講述了茶館老板王利發(fā)一心想讓父親的茶館興旺起來，最終卻被冷酷無情的社會吞沒的故事，向人們展示了從清末到抗戰(zhàn)勝利后的50年間，北京的社會風貌及各階層人物的不同命運。D. 為了改良社會，改變國民劣根性，魯迅小說描寫了病態(tài)社會的病態(tài)形象，他在吶喊中塑造了善用精神勝利法自慰的阿Q、月夜下舉叉刺猹的閏土、糾結(jié)于茴香豆寫法的孔乙己等一系列栩栩如生的人物形象。E. 歐也妮·葛

21、朗臺是巴爾扎克的代表作之一，真實生動地再現(xiàn)了19世紀初期法國的外省生活，塑造了形形色色的人物，尤其是刻畫了一個冷酷狡詐、貪婪吝嗇的暴發(fā)戶形象，揭露了人與人之間的金錢關(guān)系。23. 簡答題(10分)(1) 哈姆萊特中奸王克勞狄斯的三個陰謀是哪三個陰謀？請說說第三個陰謀在情節(jié)發(fā)展中的作用。(5分)_(2) 紅樓夢第四十八回“香菱學詩”這一情節(jié)中，香菱舍近求遠、不拜寶釵反拜黛玉為師，請簡析其中的原因。(5分)_三、 材料概括分析題(15分)閱讀下面文字，完成2426題?！爸袊劫I房”反映了什么近日，有媒體在分析國人購房行為特質(zhì)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出一個詞匯“中國式買房”，從很多“中國式”冠名的社會現(xiàn)象中，依

22、稀能夠看到些國人的心理狀態(tài)和生活狀態(tài)，甚至可以凝練成一種社會問題?！爸袊劫I房”直觀而準確地描摹了國人買房的復雜心理，以及樓市中較為普遍的買方市場現(xiàn)象價格、潛力和地段成為舉全家之力釋放購買力的三大要素，而用以提升幸福感的房子質(zhì)量和舒適度卻被偏置了。換一個角度看，價格、升值潛力和地段，不正是多年來開發(fā)商營銷和推高房價的慣用手法嗎？商業(yè)營銷通過制造概念吸引眼球，這并非不可，開發(fā)商的營銷策略最終轉(zhuǎn)化成為國人買房的心理暗示，只能說房地產(chǎn)市場對國人的“綁架”已通達大腦深處。開發(fā)商祭起地段、升值潛力等概念，裹挾著購房者不得不踴躍擠進樓市，因為這些概念很多已經(jīng)變成了事實，由不得購房者在買房時不首先考慮地段、

23、升值潛力，而把房屋質(zhì)量和舒適度放到一邊；由不得購房者不舉家行動，釋放比房產(chǎn)證上戶主收入水平更高的購買力。其實，購房者買房中的種種“由不得”，最關(guān)鍵的誘因來自兩方面：一是房價定價機制幾乎完全由開發(fā)商制定；二是房價不穩(wěn)定，漲多降少，在房價非理性上漲的過程中，房子的首要功能已不再是居住品，而成了投資甚至投機的商品?！爸袊劫I房”一方面會加劇“重買輕租”、置業(yè)者喜歡一步到位的“中國式”現(xiàn)象，進一步推動市場供應、需求結(jié)構(gòu)的畸形；另一方面，由于“中國式買房”心理與開發(fā)商營銷策略重合，必然會加劇房價調(diào)控的難度。任由“中國式買房”持續(xù)下去，買房就會離改善生活、提升幸福感的初衷愈行愈遠。(選自京華時報2012年

24、11月19日，有刪改)24. 從“中國式買房”中反映了國人什么樣的復雜心理？請加以概括。(4分)_25. 請具體解釋第二段中“綁架”一詞在文中的意思。(5分)_26. 請結(jié)合材料，談談如何破解“中國式買房”的尷尬。(6分)_2013屆高三調(diào)研測試試卷(三)(連云港)語文參考答案及評分標準1. D(A項xun/xuàn，qiàn/xin，hùn。B項f，min, xin/qin 。C項zhu/chuí，lù，huó/hé。D項zhn/nin，jiàn /zhàn，chà /zhà)2.

25、B(A項源遠流長：源頭很遠，流程很長，比喻歷史悠久。不合語境。B項不翼而飛：比喻東西突然不見了，也形容消息、言論等傳布迅速。C項苦心孤詣：指費盡心思鉆研或經(jīng)營，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。感情色彩不當。 D項登堂入室：比喻學問或技能從淺到深，達到很高的水平。對象用錯)3. (示例1)孝順。“百善孝為先”，孝順父母是傳統(tǒng)美德，不管是北大校長還是普通平民，跪拜父母都沒錯。難道孝敬父母還分官職大??？(引用，反問)(或即使作秀，也是一種很好的示范)(修辭2分，表達簡明、流暢2分)(示例2)作秀。對老人來說，長跪不如常探，用錢不如用心，記者不如記著。孝順，貴在發(fā)自內(nèi)心，不

26、在于表面文章。(排比)(修辭2分，表達簡明、流暢2分)4. (1) 第一幅圖中一個戴眼鏡、干部模樣的人在主席臺講話，(1分)旁邊標有講話的內(nèi)容：“公雞能下蛋” 。(1分)背后的三個聽眾(下屬)閉著眼睛昏昏欲睡。(1分)(2) 寓意：諷刺了現(xiàn)實生活中罔顧事實、諂媚領(lǐng)導的現(xiàn)象。(2分，意思對即可)5. D(?。嚎?6. B(表現(xiàn)他為人謙虛退讓。表現(xiàn)他有情有義)7. C(臧宣的做法，得到的是孫權(quán)的贊賞嘉獎)8. (1) 英武偉岸的君子，被他所結(jié)交的人珍愛，為什么一定要從本州搜尋人才呢？(“游”“見珍”“何必哉”各1分)(2) 張纮常常從容自如地在宴席上陪侍，委婉勸諫，暗中指點，經(jīng)常有辦法來規(guī)勸孫權(quán)。

27、(“侍燕”“微言”“有以”各1分)(3) 拼死作戰(zhàn)的敵人，本來就難以倉促攻取，趁著救兵未到，可以稍微放松包圍，來觀察形勢的變化。(“死”“卒”“少”各1分，語言通暢1分)9. (1) “獨步”二字，寫出了昔日洛陽牡丹的美麗和名貴，(1分)當時洛陽的繁華。(1分)(2) 對比。(1分) 芍藥與牡丹對比。(1分) 牡丹(王侯)的繁盛與寂寞冷落。(1分) 北方故土的昔盛今衰。(1分)(3) 表面是惜花之情，實則是對北方故土的思戀之情，對朝廷不收復故土的怨憤之情，作者空懷壯志、報國無門的悲憤之情。(每點1分)10. (1) 翱翔蓬蒿之間(2) 雖乘奔御風(3) 棄擲邐迤(4) 恨別鳥驚心(5) 夙興夜

28、寐(6) 相與枕藉乎舟中(7) 海上明月共潮生(8) 既往不咎11. 內(nèi)容上點題，營造寂寞苦悶的氛圍，奠定傷感的感情基調(diào)；結(jié)構(gòu)上引起下文，與下文中的“風雨”相呼應。(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)各2分)12. 初次見面，作者從外貌、動作、笑聲、交談等方面來寫蕭紅，寫出了蕭紅自然而真率、少于世故、純潔愛幻想特點。(2分) 寫與作者相處的過程，突出了蕭紅真實、親切、包容、容易相處的特點。(2分) 分手以后，作者將其與一般女性對比，突出了蕭紅能耐苦，獨立，有才智，有氣節(jié)的特點。(2分)(只有性格概括，沒有分析得3分)13. (1) 該句運用細節(jié)描寫(動作描寫)，俯仰之間難以自釋，形象地寫出了得知蕭紅去世后內(nèi)心深處時刻

29、無法排遣的悲哀。(2分)(2) 這是象征的手法。作者告訴人們陰霾終將散去，歷史必將還蕭紅一個清白，給蕭紅一個公正。(2分)14. 回憶與蕭紅的交往過程，表達了對蕭紅的贊美、惋惜與懷念之情。 面對蕭紅死后遭遇不公，表達了對被御用文人歪曲的不滿與憤慨。 展望未來，表達了為朋友、為真理堅持到底的決心，對美好未來的堅定信念。(每點2分)15. 首先，從反面提出論題，指出“什么是悲憫”；然后，闡述“什么是大悲憫”；最后，指出作家怎樣才能做到真正的大悲憫。(每點2分。只答“提出、分析、解決問題”等套話，沒有分析不得分)16. 例證、喻證和對比論證。 例證法，以圣經(jīng)金瓶梅為例，闡述大悲憫不應掩蓋邪惡與丑陋。

30、 喻證法，以“羊羔、小鳥”和“獅子、鱷魚”來比喻善、惡，從而形象地闡述“大悲憫”的深刻內(nèi)涵。 對比論證法，將金瓶梅與圣經(jīng)、佛教進行對比，指出東西方對“悲憫”理解的異同(論證方法至少答出兩種，2分；對論證方法作用分析，各2分) 17. 要有種在苦難中煎熬過的命運感。 要有建立在人性無法克服的弱點基礎(chǔ)上的悲憫。 要正視人類之惡，認識到自我之丑。 要善于描寫人類不可克服的弱點和病態(tài)人格導致的悲慘命運。(每點2分，答出三點即可)18. 略。附文言文參考譯文：張纮，字子綱，廣陵人。他去京城游學，被舉薦為茂才。大將軍何進、司空荀爽征召他擔任屬官，他都稱病不去就職。(后來)他去江東避難。孫策創(chuàng)業(yè)時，就(登門

31、)獻上禮物給張纮。孫策上表讓張纮擔任正議校尉，張纮與張昭一起為孫策出謀劃策。后來呂布偷襲攻取徐州，趁機擔任徐州牧，不想讓張纮跟著孫策做事。呂布追舉張纮為茂才，(派人)傳送文書征召張纮。張纮內(nèi)心討厭呂布，認為屈身做呂布的屬下是很恥辱的事情。孫策也十分看重珍惜張纮，想要用他來輔佐自己，不讓張纮去。說：“海中出產(chǎn)明珠，所存在的地方才當作是寶物。楚國有人才，晉國可以任用。英武偉岸的君子，被所結(jié)交的人珍愛，為什么一定要從本州搜尋人才呢？”張纮跟隨孫策討伐丹楊，孫策親身上戰(zhàn)場，張纮進諫說：“主將，是三軍性命聯(lián)系的關(guān)鍵。主公不應該輕率作為，親自攻擊小賊。希望您看重上天授予您的使命，不要讓國內(nèi)上下人等感到危險

32、害怕?！苯ò菜哪?，孫策派張纮捧著奏章拜表到許都的皇宮。張纮被(曹操)留下來擔任侍御史。曹操聽說孫策去世，想要趁東吳舉喪討伐。張纮進諫，認為乘人舉喪(進攻)，已經(jīng)不符合古代的仁義之道了，如果沒能攻下，會成為仇敵放棄友好的關(guān)系，不如趁這個機會厚待東吳。曹操想要讓張纮輔佐孫權(quán)成為(曹家的)附庸，讓張纮出任會稽東部都尉。當初，瑯琊趙昱擔任廣陵太守，考察舉薦張纮為孝廉，趙昱后來被笮融殺害，張纮非常悲憤，但是卻沒有能力討伐笮融。趙昱門戶滅絕(沒有后代香火)。等到張纮擔任東部都尉時，派主簿到瑯琊設(shè)置祭禮，并尋找趙昱的親族做他的后代，張纮寫書信囑托瑯琊相臧宣(為趙昱續(xù)繼香火)。臧宣讓趙昱的宗族中的一個五歲男孩

33、承擔趙昱的香火祭祀。孫權(quán)聽說這件事以后嘉獎(贊賞)張纮。等到孫權(quán)討伐江夏，因為東部很少有事端，孫權(quán)命令張纮留守，空封(東部都尉)職位而不到職做事。孫權(quán)因為張纮留守的功勞，想要對他論功行賞。張纮深深地作揖謙讓貶低自己，不敢承受恩寵，孫權(quán)不能強行改變他的意愿。張纮常常悠閑地陪同孫權(quán)赴宴，委婉勸說，暗中指點，常有辦法來規(guī)勸孫權(quán)。當初，孫權(quán)在眾大臣中，大多直呼臣子的字，只有稱呼張昭為張公，稱呼張纮為東部，這是孫權(quán)看重他們兩個人的表現(xiàn)啊。后來孫權(quán)讓張纮擔任長史，跟隨自己征討合肥。合肥城久攻不下，張纮進獻計策說：“古代圍城，開啟包圍圈的一面，來讓敵人的心里猜疑?，F(xiàn)在包圍如此緊密，進攻又急迫，敵人實在害怕才會合力拼命抵抗。拼死作戰(zhàn)的敵人，本來就難以倉促攻取，趁著救兵未到，可以稍微放松包圍，來觀察形勢的變化?！眳⑴c商議的人不贊同。恰逢敵人增援的騎兵到達，多次來到包圍圈外，騎馬來回奔馳挑戰(zhàn)。孫權(quán)想率輕騎兵突擊敵人，張纮進諫說：“這是一個偏將的責任，這不是一個主將應該做的事。”孫權(quán)采納張纮的建議然后停止出