【人教版】地理8年級上冊：第2章第3節(jié)第2課時 長江的開發(fā)與治理 教案

1、.第2課時 長江的開發(fā)與治理一、教學(xué)目標(biāo)1通過閱讀地圖和文字材料，學(xué)生能夠了解長江的源頭、支流、干流途經(jīng)的地形區(qū)和省級行政區(qū)域，找到上中下游河段劃分的起始點。2通過圖片欣賞和比較，學(xué)生概括和理解長江在不同河段的開發(fā)利用以及生態(tài)環(huán)境問題的防治措施。二、教學(xué)重點、難點1教學(xué)重點：長江的開發(fā)利用和環(huán)境問題的解決對策。2教學(xué)難點：長江流域生態(tài)環(huán)境問題的解決對策。三、教學(xué)策略根據(jù)課標(biāo)要求，在充分調(diào)研和分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，以啟發(fā)式講授為主要方法，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)用已有的知識，如已經(jīng)學(xué)過的唐詩宋詞，著名的旅游景點等，運用綜合比較和分析的方法，全面掌握長江的概況。四、教學(xué)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備：查詢最

2、新網(wǎng)絡(luò)資料，制作多媒體課件；準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)單。2學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問題自學(xué)課文。五、教學(xué)過程導(dǎo)入新課播放剪切好的“長江之歌”，開門見山教師：不僅在文學(xué)作品中能看到河流的身影，在音樂作品中也少不了它們。我們來聽一首歌。播放音頻文件。切換幻燈片。學(xué)生：收聽音樂，觀看幻燈片。教師：從歌詞中大家已經(jīng)知道了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是長江。讓我們隨著長江之歌，看看它從哪座雪山走來，途經(jīng)哪些地區(qū)，在哪里注入了東海？ 【設(shè)計意圖：開門見山，切入主題，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。】講授新課讀長江流域水系圖，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，了解長江水文特征教師：切換幻燈片，展示學(xué)習(xí)任務(wù)。在老師給出的地圖上標(biāo)注長江的源頭、入?？?、干流流經(jīng)的省

3、區(qū)和地形區(qū)。參考長江流域水系圖和中國地形的分布圖。學(xué)生：讀圖，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師：巡查，答疑，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中碰到的困惑。教師：現(xiàn)在我們來檢測大家的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：長江之歌中的雪山指的是唐古拉山脈，源頭稱沱沱河。長江從源頭到入?？诹鹘?jīng)的地形區(qū)有青藏高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原。經(jīng)過的省區(qū)有青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇，最后在上海注入東海。 【設(shè)計意圖：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，一方面是鞏固已經(jīng)有的知識，一方面進一步強化學(xué)生讀圖技能。】教師：大家剛才完成得非常好，切換幻燈片，展示雪山和入海口照片。教師：我們繼續(xù)追隨長江之歌。歌詞中提到“甘甜的乳汁”，這指的是什

4、么？ 學(xué)生預(yù)設(shè)回答：長江的水。教師：長江之水包括干流和各條支流的水。接下來，咱們一起去了解長江的支流和干流。請大家在剛才的圖上，跟著老師的進度標(biāo)注長江的主要支流。老師還會給大家介紹長江沿岸的著名景點。學(xué)生：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)任務(wù)單，標(biāo)注老師提到的河流。教師：從青海省的玉樹到源頭的這段被稱為通天河，也就是西游記中沙僧的居所。從玉樹到四川宜賓之間的長江河段稱為金沙江，這也是紅軍長征中著名的“金沙水泊云崖暖”的所在地。在金沙江這部分，著名的景點有萬里長江第一峽虎跳峽，（播放虎跳峽照片）。在這個河段匯入長江干流的支流有雅礱江，在宜賓注入長江的支流有岷江以及岷江的支流大渡河，大渡河我們很熟悉了，“大渡橋橫鐵索寒

5、”。從四川宜賓到湖北宜昌這一段常被稱為“川江”。嘉陵江在重慶注入長江，交匯處形成了重慶著名的朝天門碼頭，書上有圖片展示。繼續(xù)沿著長江干流走，烏江匯入了長江，烏江就是電視廣告中常提到的涪陵榨菜的水源地。繼續(xù)前行，來到了長江聞名遐邇的旅游景點，同時也是非常重要的水利樞紐工程三峽。初中階段有一篇文言文三峽，酈道元在開篇這樣描述“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”。（切換幻燈片，展示三峽照片）三峽由東向西依次是瞿塘峽、巫峽和西陵峽。在瞿塘峽附近有李白筆下的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的白帝城（切換幻燈片，展示照片）。從宜昌以上到源頭，是長江的上游地區(qū)。上游河段全長4000多千米，接近長江全長的

6、2/3。從靠近宜昌的枝城到湖南的城陵磯這一段，被稱為“荊江”，荊江河段蜿蜒蛇行，河道多彎曲，人們常稱為“九曲回腸”。（切換幻燈片）。自宜昌開始，長江主要在平原上穿行，地勢變緩，荊江河段特別容易發(fā)生泛濫和洪災(zāi)，給兩岸百姓帶來了很多不便。假如你是水利部門的工作人員，試著為兩岸百姓提出解決荊江河段問題的對策。學(xué)生：讀圖，思考問題，與同學(xué)討論，發(fā)言。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：清理泥沙，減少泥沙沉積，加強兩岸的綠化；加固大堤；建水庫。教師：荊江河段的老百姓非常感謝大家的錦囊妙計。水利上對荊江河段采取的另外一個措施是“截彎取直”，就是將彎曲的河道改為直道，水流暢通，加快水流速度，減少泥沙沉積，避免洪災(zāi)的發(fā)生。在城陵磯

7、，長征時期重要戰(zhàn)役“湘江戰(zhàn)役”的湘江注入了長江,中國第二大淡水湖、第三大湖泊洞庭湖也在此處，（切換幻燈片）。古人有詩“洞庭西望楚江分，水盡南天不見云”來描述洞庭湖的景色。洞庭湖面積廣大，資源豐富，被譽為“八百里洞庭”。古人更有“洞庭天下水，岳陽天下樓”美譽。洞庭湖畔，有著名的岳陽樓，（切換幻燈片）。岳陽樓記中的名句“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”更是流傳千古的佳句。荊江河段以下，河流繼續(xù)在湖北境內(nèi)穿行，在武漢，長江最大的支流漢江注入了。在漢江上我們看到了南水北調(diào)的中線工程取水的水庫丹江口水庫。在此處，有非常著名的旅游景點黃鶴樓，（切換幻燈片）。在今天，很多人都是念著著名

8、詩句“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓?！弊哌M黃鶴樓的。過了武漢，繼續(xù)向入?？诜较蚯斑M，來到了江西的湖口。宜昌到湖口這一段是長江的中游河段。江西著名的河流“贛江”在此注入長江，交匯處有我國最大的淡水湖泊、第二大湖泊鄱陽湖。（切換幻燈片）。鄱陽湖是很多候鳥的棲息場所，有詩云“鄱陽湖畔鳥天堂，鷸鸛低飛鶴鷺翔”。江西境內(nèi)有與岳陽樓、黃鶴樓齊名的滕王閣。從歷史來看，我國最大的淡水湖泊是洞庭湖，鄱陽湖的面積不及洞庭湖。但是由于人類不適當(dāng)?shù)幕顒?，使得洞庭湖面積縮小，鄱陽湖就成為了最大的淡水湖泊。洞庭湖面積為何縮小，請大家閱讀材料，看看從中是否可以找到原因。學(xué)生：在學(xué)習(xí)任務(wù)圖上標(biāo)注長江支流和主要景點。閱讀材料

9、，思考分析原因?；卮饐栴}，與同學(xué)分享。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：由于洞庭湖附近人口較多，很多人圍湖造田，使得湖泊面積縮小。教師：分析得很好。因為這個教訓(xùn)，現(xiàn)在很多人已經(jīng)意識到保護湖泊的重要性，所以在中游河段的很多圩垸正在退田還湖。在下游河段，長江穿過安徽、江蘇、上海。京杭大運河與長江交匯，使得長江可以借助京杭大運河向更北的區(qū)域進行貨物運輸。學(xué)生：完成長江水系圖?！驹O(shè)計意圖：在老師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，學(xué)生完成任務(wù)的同時，更全面地了解長江的水文特征和生態(tài)環(huán)境問題。在講述過程中，老師盡可能穿插一些唐詩宋詞，活躍課堂氛圍的同時，引發(fā)學(xué)生興趣，拉近與學(xué)生的關(guān)系?！恐v授新課讀圖，說出長江不同河段的開發(fā)利用情況和存在的生態(tài)

10、環(huán)境問題教師：長江匯集了這么多的支流和湖泊，怪不得歌詞中稱為“甘甜的乳汁”。長江之歌中多次提到和重復(fù)贊美長江，我們贊美長江，感謝它為人類作出的巨大貢獻，長江還有哪些貢獻呢？（切換幻燈片，出示“長江干流剖面示意圖”）。學(xué)生：觀看幻燈片，思考問題，與同學(xué)討論，和同學(xué)分享見解。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：長江在上游河段，落差達到了5000多米，蘊含了非常豐富的水能資源?？梢源罅π藿ㄋ娬?。教師：大家分析得很好，長江上游河段蘊含了非常豐富的水能資源，因此，我們稱長江為“水能寶庫”。從長江流域水系圖不難看出，長江流域的水電站主要集中在長江的哪個河段？學(xué)生預(yù)設(shè)回答：上游。教師：上游河段最著名的兩個水電站就是三峽和葛洲壩

11、水利樞紐工程。三峽水電站的建成，使得長江的船載能力進一步加強。（切換幻燈片）學(xué)生：觀看幻燈片，思考問題。教師：長江干流自宜賓到入?？?，全年可以通航，而且南北延伸的支流也可以通航，使得長江不僅可以溝通東西，還可以連接南北。不論是通航的里程數(shù)還是噸位數(shù)，長江都是我國眾多河流中最大的，所以人們稱長江為“黃金水道”?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生能夠認(rèn)識人類對長江的開發(fā)和利用?！拷處煟海ㄐ〗Y(jié)）（切換幻燈片）通過剛才分河段認(rèn)識長江，我們對長江有了較為全面的認(rèn)識?，F(xiàn)在我們梳理一下知識，試著概括長江在不同河段的開發(fā)利用情況以及存在的問題和解決對策?！驹O(shè)計意圖：教師小結(jié)，梳理課堂知識，使得學(xué)生對長江各個河段的認(rèn)識更加清晰。

12、】學(xué)生：查看完成的學(xué)習(xí)任務(wù)單和筆記，思考問題。與同學(xué)分享交流。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：就長江的開發(fā)而言，在上游河段，主要是水力發(fā)電、灌溉、生產(chǎn)用水、旅游資源；而在中游主要是旅游資源、飲用水和航運；下游主要是飲用水和航運。生態(tài)環(huán)境問題方面，上游主要是水土流失，為此要保護植被。中游主要是洪水泛濫，解決措施是加固堤壩，截彎取直，防治水土流失，減少圍湖造田，退田還湖。教師：下游河段有哪些問題讓我們糾結(jié)呢？我們來看看長江沿江地區(qū)的工業(yè)。你知道哪些汽車品牌在長江沿江地帶嗎？學(xué)生：思考，與同學(xué)討論，與同學(xué)分享。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：上海大眾，武漢雪鐵龍，江蘇依維柯等。教師：（切換幻燈片，出示長江沿江地區(qū)汽車品牌）長江沿江地區(qū)

13、的汽車工業(yè)蓬勃發(fā)展。通過我們今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否可以找出該地區(qū)發(fā)展工業(yè)有哪些有利條件？學(xué)生：查看完成的學(xué)習(xí)任務(wù)單和筆記，思考問題。與同學(xué)分享交流。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：電力資源豐富，地形平坦，交通便利，氣候宜人，人口密集。教師：切換幻燈片。工業(yè)的發(fā)展會給當(dāng)?shù)貛碡S厚的經(jīng)濟收入，那會不會對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響呢？學(xué)生：查看完成的學(xué)習(xí)任務(wù)單和筆記，思考問題。與同學(xué)分享交流。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：水源污染，環(huán)境污染。教師：下游河段主要的問題就是污染。如何治理長江下游河段的污染問題，一直困擾著水利部門。不知大家有何高見。感興趣的同學(xué)在課下查詢相關(guān)資料后，下節(jié)課和我們分享你的觀點?！驹O(shè)計意圖：將學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外，激勵學(xué)生進一步思考問題。開放性問題的設(shè)置也會激勵學(xué)生調(diào)動自己的主觀能動性，對問題不斷探索?！苛⒔虒W(xué)反思長江相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，重點是