八年級語文 語言表達及應(yīng)用模塊專題練習 口語交際 新人教版

1、八年級語文 語言表達及應(yīng)用模塊專題練習 口語交際 新人教版語文 【問答題】        水管漏的厲害，院子里積滿了水，修理工答應(yīng)馬上就來，結(jié)果等了大半天，修理工才來。這時他懶洋洋的問主婦：“怎么樣了？”主婦說：“還好，你沒來之前孩子們已經(jīng)學(xué)會游泳了！”        這位主婦的言外之意是：_       如果你是修理工，你會說：“_。”答案：你來得太晚了。對不起，我來晚了，我馬上就修理。 語文 【單選題】

2、 朋友把你心愛的書借去了很久也沒還。遇到這樣的事，你認為最委婉的說法是：     A你聽過“有借有還，再借不難”這句話嗎？ B請你把借我的書還給我。 C你太不講信用了，借書不還！ D我那本書很好看吧，不然怎么會讓你愛不釋手呢？ D語文 【問答題】 口語交際。       假如有一天你的同學(xué)對你吐露心聲：我一回家，就覺得煩，因為我媽媽太叨人了，太不近人情了，她壓根不理解我。你聽了以后，該如何勸說？        

3、60;                                                 

4、60;                                                 

5、60;                                                “略”語文 【問答題】 口語

6、交際。       假如星期六放學(xué)后，歐陽斌同學(xué)邀請你去網(wǎng)吧玩電腦游戲，你如何拒絕他的邀請，既不傷害與這位同學(xué)的感情，又能勸說他及時回家。你是這樣說服的：                                &

7、#160;                                                 &

8、#160;                                 “略”語文 【問答題】 口語交際。      假如晚自習后，歐陽斌同學(xué)邀請你去網(wǎng)吧玩電腦游戲，你如何拒絕他的邀請，既不傷害與這位同學(xué)的感情，又能勸說他及時

9、回家。你是這樣說服的：_提示：答案含有稱呼，內(nèi)容有針對性，語氣委婉得體，語句通順即可。例：張明同學(xué)：老師說過中學(xué)生不能到網(wǎng)吧玩，現(xiàn)在時間不早了，爸爸媽媽正等著我們呢，我們還是回家吧。 （答案不唯一）語文 【單選題】 打電話正成為人們交往的重要方式。當你給同學(xué)家里撥通電話后，聽到的是一個陌生的聲音，這時，你該怎樣說才算最合適？     A喂！你是誰？我找張小紅。              B喂！我要找張小紅。 C您好！請找張小紅接電話。&

10、#160;             D您好！我是林堅，請找張小紅接電話。 D語文 【問答題】文明的社會需要文明用語。仿照示例，改寫下列兩句話，不同場合體現(xiàn)文明用語，使對方容易接受。       示例：（醫(yī)院）醫(yī)生：“沒什么，死不了！”        改寫為（醫(yī)生）：“請放心，您的病沒什么大礙，休息幾天就好了！” （1）（商店）售

11、貨員：“賣出的商品我沒法給你退現(xiàn)金！”        改寫為（售貨員）：_（2）（辦公室接聽電話）工作人員：“他不在！”    改寫為（工作人員）：_ “略”（語言文明，得體即可）語文 【問答題】 閱讀下面一段話，回答問題。       水管漏得厲害，院子里已經(jīng)積滿了水，修理工答應(yīng)馬上就來，結(jié)果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋的問住戶：“現(xiàn)在情況怎么樣？” 一位主婦說：“還好，在等你的時候，孩子們已經(jīng)學(xué)會了游泳！” （1）這位主婦的言外之意是：_。（2）

12、假如你是這位修理工，你該說：_。 （1）你來得太晚了，院子里的水已經(jīng)很深了；（2）要有禮貌，對自己的行為應(yīng)向大家道歉，合理即可。如：對不起，我來晚了，我馬上維修。 語文 【寫句子】 李陽同學(xué)去文具店買鋼筆，你覺得他怎樣和營業(yè)員對話才得體？       李陽指著柜臺中的鋼筆對一位三十五歲左右的營業(yè)員說：“_” 營業(yè)員拿出兩支鋼筆讓他挑選。 （李陽想再多挑選幾支），他對營業(yè)員說：“_” 李陽挑好后問：“請問多少錢一支？” 營業(yè)員答：“九元五角?！?(李陽嫌貴，不想買)他說：“_” 示例：阿姨，我想買支鋼筆。請多拿幾支好嗎？對不起，我想到其

13、他商店看看。（答案不唯一，合理即可） 語文 【閱讀理解與欣賞】 閱讀短文只彎一次腰，然后根據(jù)語境在文末橫線處填上耶穌教育弟子的話。       耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵。耶穌讓彼得撿起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒聽見。耶穌沒說什么，自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它在鐵匠那兒換了些錢，并用這些錢買了十幾顆櫻桃。出了城，兩個人繼續(xù)前行。經(jīng)過茫?；囊埃d猜彼得渴得厲害，就讓藏在袖子里的櫻桃悄悄地滾出一顆。彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十幾次腰。于是，耶穌笑著對彼得說：“ _?！币悄銊偛艔澮淮窝?/p>

14、，后來就不會沒完沒了地彎腰了。小事不干，將在更小的事情上操勞。（意思合理即可）語文 【問答題】 結(jié)合語境，按要求回答問題。       音樂課上，師生正在欣賞四川民歌川江號子，忽見一學(xué)生埋頭大睡，老師叫醒他說：“你怎么把川江號子聽成了搖籃曲？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：“?！?（1）老師這句話的言外之意是：                  &#

15、160;                                                 &#

16、160;（2）如果你是那位學(xué)生，你解嘲的話是：                                              &

17、#160;      （1）你怎么在課堂上睡覺？ （2）我被這優(yōu)美的音樂陶醉了。 （意思對即可）語文 【單選題】 ID：51581有位美國老婦人來游黃山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續(xù)登山。機靈的女導(dǎo)游笑著對她說了一句話，這句話使得老婦人開懷大笑，高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。根據(jù)當時的情景和女導(dǎo)游的身份，你認為她說的是下面的哪句話？     A我們黃山就是這樣，荊棘多，但只要您小心點，不就不被劃了嗎？B您看我們黃荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！ C我們黃山的荊棘就是這

18、么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。 D我們黃山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好別走。 C語文 【問答題】口語交際運用。       小方走進教室，用紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)小龍看見后笑著說：“你很講究個人衛(wèi)生嘛！”小方不好意思地笑了笑，說：“_”，隨手將紙拾回來，扔進了垃圾箱。       小龍的言外之意是：_       小方該怎樣說才得體：_（1）小方不講究公共衛(wèi)生，

19、只顧自己。（2）幸虧你提醒，謝謝，我也能講究公共衛(wèi)生了。（意對即可） 語文 【問答題】 口語交際。       一個寒冬的夜晚，在一家小酒店里，有幾個顧客正在吃飯。這時，一個大大咧咧的小伙子走了進來，帶進一股寒氣。顧客中一位中學(xué)生模樣的人對小伙子說道：“大哥哥，咱們關(guān)上門好嗎？外面挺冷的。”小伙子感動地說：“小弟弟，不要緊，我穿著大衣呢?！?（1）中學(xué)生的話強調(diào)的是：_（2）小伙子理解的意思是： _（3）如果你是小伙子，得體的回答應(yīng)該是：_（1）讓那個小伙子為大家考慮，關(guān)上門。（意對即可）（2）中學(xué)生叫他把門關(guān)上，是為他著想，怕他冷著。（意對即可）（3）不好意思，我平時就大大咧咧的，我這就去關(guān)門。（意對即可） 語文 【問答題】 假如張華同學(xué)借了你一本心愛的書已很長時間，大概他（她）已經(jīng)忘記了這件事了。你想委婉地提醒或暗示他（她）還書，你會怎樣說呢？請把要說的話寫在下面橫線上，不超過50字。答：_我借給你的那本書，我想查一下其中一些資料，不知你是否看完了。（意近即可）語文 【問答題】       閱讀下面的文字，在橫線上補寫一段話，要求語意明確，語言得體。在熙熙攘攘的汽車售票大廳的一角，一位60歲左右的男子似乎無視大廳里的禁煙標志，正在一邊吸煙，