八年級上冊語文 第一學(xué)月考試卷

1、 八年級上冊語文 第一學(xué)月考試卷 (考試時間120分鐘 試卷滿分120分)一、語言積累與運用（43分）1.下列加點的字注音全對的一項是（ ）(3分) A. 殲滅（qin）要塞（sài） 荷花淀（diàn）箱篋（qiè） B.拂曉（fú）蜿蜒（wn）屹立（yì）綏靖（jìn）C.寒噤（jìn） 荒謬（miù）鞠躬（j）瓦礫（lì）D.仄歪（zé）地窖（jiào）琺瑯（fà）晨曦（x）2.下面各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ）(3分)A.蕩然無存 永垂不朽 貪臟枉法 再接再厲B.

2、不可名狀 名副其實 精疲力竭 轉(zhuǎn)彎抹腳C.張皇失措 月明風(fēng)清 不知所措 眼花繚亂D.豐功偉績 眼神木然 響徹云宵 富麗堂皇3.下列句子中成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）(3分)A.小強的動人事跡經(jīng)過老師的大事渲染，成了校園里德熱門話題。B.我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。C.他們倆操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到了為所欲為的程度。D.老盧真是別有用心，制作的飛機模型與眾不同，令人叫絕。4.下列句子沒有語病的一項是（ ）(3分)A.在人民解放軍強大的進攻下，使南陽守敵棄城南逃。B.你知道：全國人民都在歡迎志愿軍凱旋歸來。C.九班的同學(xué)們不知不覺就走了十里左右的距離。D.那就是我?guī)ё叩?/p>

3、沉重記憶。但這是個美麗的記憶。5.下面情境中，用語符合生活實際，語言表達得體的一項是 ( ) （3分）A聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設(shè)計了一則廣告語：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”B小王得知丟失的文件有著落了，高興地對電話那邊的報信人說：“非常感謝，明天我將于百忙中專程前來取回并當(dāng)面致謝，請您恭候！”C他見老朋友的氣消了，還答應(yīng)留下來吃飯，高興極了，連忙對外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買些酒菜來！”D目不識丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說個不停：“你學(xué)習(xí)這樣無恒心，一暴十寒，到時候三好學(xué)生評不上，多丟人現(xiàn)眼”6.下面表述正確的一項（ ）(

4、3分)A、導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進一步擴展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景必須獨立成段。 B、蘆花蕩的作者是孫犁，他所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰(zhàn)的故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時期的白洋淀。 C、蠟燭寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結(jié)婚花燭，點在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭上的故事。展現(xiàn)了反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。 D、雨果是英國作家，他憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠征中國的罪行，表達了對被侵略、被掠奪者的巨大同情。7.用下面的句子組成一個語段，句序排列通順正確的一項是 ( ) （3分）昆侖山西起帕米爾高原，

5、萬山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。 在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂園。 這座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山。 同樣，在中國的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。 在青海境內(nèi)長約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。A B C D 8.概括下面這段話的主要內(nèi)容，正確的一項是（ ）。（3分）發(fā)起“微公益”行動的民間組織力量雖微，但其產(chǎn)生的“正能量”卻不可低估。他們以自己的微薄之力催生愛心、傳遞善良，帶給人們崇善向上的希望；他們以愛傳愛，以善揚善，匯聚成一股股愛的暖流。在湖北鐘祥，“小紅帽義工”集合起一群個體勞動者，

6、他們堅持走街串巷做好事，為城市增添了一道美麗風(fēng)景；在江西豐城，活躍著一群“螢火蟲”志愿者，他們以“螢火蟲雖小，也要為社會送去微弱的光亮”的執(zhí)著，將愛心傳遞。“眾人拾柴火焰高”，當(dāng)個人的想法上升為一個群體的意識的時候，當(dāng)個體的行為演變?yōu)橐粋€群體的自覺行動的時候，它的影響就會變得巨大而深遠。A.發(fā)起微公益行動的民間組織力量雖微，但其產(chǎn)生的正能量巨大，影響深遠。B.發(fā)起微公益行動民間組織力量以自己的微薄之力催生愛心，傳遞善良，給人們崇善向上的希望。C.發(fā)起微公益行動民間組織力量堅持走走街串巷做好事，成為一道亮麗的風(fēng)景線。9.請給下面的新聞擬一條標(biāo)語（不超過20字）（3分） 中新網(wǎng)9月18日電

7、0;綜合報道，日本第11管區(qū)海上保安總部18日稱，目前有11艘中國海監(jiān)或漁政船進入釣魚島海域。對于日本保安廳船只的警告，中國漁政船強硬回應(yīng)稱，釣魚島是中國的固有領(lǐng)土，漁政船正在自己的領(lǐng)海里執(zhí)行正常執(zhí)法，并要求日本船只離開。10.揣摩下列句子的特點，然后仿寫一個句子。（3分）這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰而建？為了各國人民。因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。 11.閱讀下面的材料，寫出你探究的結(jié)果。（3分）材料一：當(dāng)年在日寇侵華的民族危亡之時，章太炎先生號召國民讀史，以激發(fā)愛國主義熱忱。他說：“夫讀史之效，在發(fā)揚祖德，鞏固國本，不讀史則不知前人創(chuàng)業(yè)之艱難，后人守成之不易，愛

8、國之心，何由而起？”材料二：二戰(zhàn)結(jié)束后，德國領(lǐng)導(dǎo)人表現(xiàn)了懺悔的勇氣。1970年，當(dāng)時的聯(lián)邦德國總理勃蘭特訪問波蘭，跪倒在華沙猶太人殉難者紀念碑前，表示自己要“替所有必須這樣做而沒有這樣做的人下跪。”2005年4月10日，瓦爾德集中營舊址，德國總理施羅德為遇難者紀念碑獻花。材料三：日本90年代以后，小泉連續(xù)4次參拜靖國神社，到現(xiàn)在也沒有任何反悔的跡象；日本在篡改歷史教科書上無所顧忌，縱容扶桑社的右翼教科書出臺；此外，一些閣僚不斷發(fā)表否認侵略歷史的言論；日本不斷單方面挑戰(zhàn)中日關(guān)系底線。_ _ 12按提示填寫橫線上的句子。(共10分)1) 少壯不努力，_。2) _，獵馬帶禽歸。3) 士別三日，_。4

9、) 望洞庭湖贈張丞相詩中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句：_,_.5) 方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是_。二、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）閱讀下面文字，完成1116題。 （14分） 走遠了再關(guān)門 QQ里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對她說聲“晚安”，卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已經(jīng)變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經(jīng)打出來，卻沒有來得及發(fā)出去的問候。 真的這么急嗎？連給我說聲“再見”的時間都沒有，抑或是我過于矯情？ 數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭

10、，老人把我送到門口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時，我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了，便又“咚咚”往上跑。當(dāng)我又回到他的門前時，老人才剛準(zhǔn)備關(guān)門回屋?？次矣稚蟻恚蛦柡问?。我說明原因，老人走進客廳又折回來，將鑰匙遞到我的手上。 又是一陣告別。我下了幾層臺階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說：“外面太熱，趕緊回屋吧。 ”老人微笑著說：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠了再關(guān)門。 ” 等你走遠了再關(guān)門！多么溫暖的一句話。 去年有一天，我急于外出辦事。出門前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學(xué)們紛紛 教室。上面兒子歪歪扭

11、扭地填的詞是“跑進”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進教室，你上的什么課？啊！ ”為了讓他意識到自己的錯誤，我特意把“下課”和“跑進”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門而去。事情過了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無意間看到了兒子的日記： “2008年12月22日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒有做錯，上體育課的時候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊?？墒菋寢尀槭裁床唤o幾秒鐘讓我解釋呢？我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午。 ” 兒子的話像一道閃電穿過我的五臟六腑，讓我渾身頓時有一種觸電的感覺。那一刻，我真的感

12、到自己好狹隘。 客人走遠了再關(guān)門，是一種善；留下幾秒，聽對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機把車速降下來，是一種善。有些善很小很小，并就那么短短幾秒鐘。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳（ ynyn煙云彌漫）起一份真情的感動。13、按照示例，分析下面加點詞語的意思及句意。（ 2分）示例：抑或是我過于矯情【分析】詞意：多心，猜疑 句意：太過于求全責(zé)備。 我真的感到自己好狹隘。【分析】詞意：_ 句意：_14、第自然段中，“等你走遠了再關(guān)門”讓“我”感到溫暖的原因是什么？（2分）15、文章一共寫了三件事，請用四個字概括

13、最后一件事：QQ聊天拜訪前輩 。這三件事之間具有一個共同的特點，請你用一個字予以概括 （ 2分）16、對文章的主旨理解最正確的一項是（ ）（2分） A、學(xué)會尊重他人，善待他人。 B、于細微處見精神。 C、注重細節(jié)，真情無價。 D、學(xué)會理解，學(xué)會做人。17、同學(xué)們在學(xué)習(xí)這篇文章時，對自然段討論較多，認為這兩則材料與文題關(guān)聯(lián)不夠緊密，有的說可以刪去另選材料，有的說內(nèi)容與材料的安排上談?wù)勀愕睦斫狻?（3分）18、請你再列舉一個學(xué)校生活中“善”的具體事例，來印證你對文章主旨的理解。（3分）(二) 閱讀下面這篇短文，完成1721題。（15分）生死攸關(guān)的燭光 這是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一個真實感人的故

14、事。 在法國第厄普市有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她的丈夫在馬奇諾防線被德軍攻陷后，當(dāng)了德國人的俘虜，身邊只留下兩個幼小的兒女：12歲的杰克和10歲的杰奎琳。為把德國強盜趕出自己的祖國，這母子三人都參加了當(dāng)時的秘密情報工作，投身到為祖國解放的光榮斗爭行列。 每星期四晚，一位法國農(nóng)民裝扮的人便送來一個小小的金屬管，內(nèi)裝著特工人員搜集到的絕密情報。伯諾德夫人的任務(wù)就是保證把它安全藏好，直至盟軍派人前來取走。為了把情報藏好，伯諾德夫人想了許多辦法，她先是把金屬管藏在一把椅子的橫檔中，以后又把它放在盛著剩湯的鐵鍋內(nèi)，盡管他們安全地躲過了好幾次德軍的突然搜查，但伯諾德夫人始終感到放心不下。最后，她終于

15、想到了一個絕妙的辦法把裝著情報的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個金屬燭臺上。由于蠟燭擺在當(dāng)眼的桌子上，反而騙過了幾次嚴密的搜查。 一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官，其中一個是本地區(qū)情報部的官員。他們坐下后，一個少校軍官從口袋中掏出一張揉皺的紙就著黯淡的燈光吃力地閱讀起來。這時，那位情報部的中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到長官面前，情況是危急的。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點燃到鐵管處后就會自動熄滅，同時也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒疲壬鷤?，這盞燈亮些?！闭f著輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了，但

16、是，輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉把冒著青煙的燭芯重新點燃，“晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛?！彼f。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時此刻，它仿佛成為這房子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。一旦這個情報中轉(zhuǎn)站暴露，后果是不堪設(shè)想的。 這時候，小兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧”。說著伸手端起燭臺朝門口走去，房子頓時暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝著：“你不用燈就不行嗎?”一伸手把燭臺奪回。 孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了，但在斗爭的最后時刻，自己必須在場。他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待

17、最后的時刻。時間一分一秒地過去。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說：“當(dāng)然可以。我家也有一個你這樣年紀的小女兒。來，我給你講講我的路易莎好嗎?”杰奎琳仰起小臉，高興地說：“那太好了不過，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎?”“當(dāng)然可以，小姑娘。”杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級階梯時，蠟燭熄滅了。18.“他知道，厄運即將到來了”，“厄運”在文中具體是指：（2分） _ _ 19“你不用蠟燭就不行嗎？”保持原意，把

18、這反問句改為陳述句：_聯(lián)系上下文可看出，文中用反問句而不用陳述句，是為了表現(xiàn)那個中尉_的態(tài)度。（2分）20“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。”這句話分別運用了 _ 和 的修辭手法，表現(xiàn)了伯諾德夫人此時既 又 _的復(fù)雜心理。其中比喻句寫出了德軍的 _。（5分） 21用簡潔的話概括那天晚上母子三人為了保護秘密情報所采取的行動（限填4個字的短語）。（3分） 伯諾德夫人： ；小兒子杰克： ；女兒杰奎琳： 。22母子三人保護秘密情報所采取的行動表現(xiàn)出她們 、 、_的優(yōu)秀品質(zhì)。（每條橫線各填兩個字）（3分）三、文言文閱讀（8分） 默背桃花源記，回答下列問題23、解釋下列語句中加點的詞的意義。（4分）  （1）欲窮其林  窮：