部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)8 匆匆練習(xí)卷 (3)

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)8 匆匆練習(xí)卷題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.看拼音寫詞語(yǔ)。du cáng nuó yí pái huái zhng róng kng x tàn x lu lù xuán zhun hén jì líng lì評(píng)卷人得分二、選擇題2.下列詞語(yǔ)中注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A涔涔（c&#

2、233;n）   潸潸（shn）   赤裸（nu）  徘徊（pái  huái）B蒸融（zhng róng）伶俐（líng lì） 枯萎（wi） 遮挽（zh wn）C勃勃生機(jī)（bó）   縈繞（yíng）   肩胛（jiá） 優(yōu)雅（y）D剎那間（chà）   歉疚（ji）   鞠躬（j）  一摞碗（luó）3.下列詞語(yǔ)中不都是近義詞的一項(xiàng)是（ ）A聰明聰慧確乎的確B旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng) 覺(jué)察察覺(jué)C遮挽挽留嘆息嘆氣D徘徊

3、果斷蒸融融化4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。B我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困難的精神。C小蘭每天都要收聽(tīng)電臺(tái)和電視臺(tái)的少兒節(jié)目。D我一旦認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，就堅(jiān)定地改正。評(píng)卷人得分三、填空題5.查字典，填空。如果在字典中查“蒸”字，它的音序是_，部首是_。“蒸”字的意思有：利用水蒸氣的熱力使食物變熟或變熱。熱氣上升。詞語(yǔ)“蒸籠、蒸氣”中“蒸”字的意思分別是_、_。6.照樣子，寫詞語(yǔ)。頭涔涔_千門萬(wàn)戶_伶伶俐俐_7.寫出下列句子運(yùn)用的修辭方法。1燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。_2在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜

4、去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。 _3天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。_4在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ _8.填空。 （1）燕子去了，有_的時(shí)候，_枯了，有_的時(shí)候，桃花_了，有_的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不_呢？ （2）匆匆一文是現(xiàn)代著名作家_寫的一篇膾炙人口的_。文章細(xì)膩的刻畫了_，表達(dá)了作者_(dá)。朱自清原名_，字_，中國(guó)現(xiàn)代著名_、_。代表作有：_。評(píng)卷人得分四、信息匹配9.用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1盡（jìn jn）管他已經(jīng)盡（jìn jn）了自

5、己最大的努力，但最終還是沒(méi)能達(dá)到希望的效果。2那輛汽車在這個(gè)轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）彎處轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）了幾圈后，終于有驚無(wú)險(xiǎn)地停在距離懸崖10厘米處的地方。3一陣風(fēng)來(lái)，吹散（sàn sn）了彌漫在山間的霧氣。10.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。凝然突然悄然1他的話音剛落，_傳來(lái)一陣樂(lè)曲聲。2默默時(shí)，日子便從_的雙眼前過(guò)去。3就在她的雙手_合攏時(shí)，蝴蝶被她捉住了。11.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。謝；感謝；認(rèn)錯(cuò)；道歉；辭去；拒絕；（花或葉子）脫落。1桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。_2我謝絕你的好意。 _3這點(diǎn)小事不用謝了。 _4日本軍國(guó)主義必須向中國(guó)人民謝罪。_評(píng)卷

6、人得分五、語(yǔ)言表達(dá)12.仿寫下面句子。1洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。仿寫：_的時(shí)候，日子_；_的時(shí)候，日子_；_的時(shí)候，日子_。2燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。仿寫：_13.我的“匆匆”時(shí)間。（選做題）請(qǐng)記錄你自己目前一天的時(shí)間分配情況，統(tǒng)計(jì)出各項(xiàng)活動(dòng)所需的時(shí)間，填在下側(cè)的表中，并完成練習(xí)。我的一天（24小時(shí)） 睡覺(jué)：9小時(shí) _ _ _ _（1）一天中，你用時(shí)最多的是_，用時(shí)最少的是_，學(xué)習(xí)用時(shí)排第_。（2）請(qǐng)你用詩(shī)句或格言來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)間匆匆的感悟：_評(píng)卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀閱讀課內(nèi)片段，完成

7、練習(xí)。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。14.讀畫“ ”的句子，完成練習(xí)。句中“茫茫然”的意思是：_。這句話充分說(shuō)明了（ ）。A作者對(duì)時(shí)間的消逝毫無(wú)察覺(jué) B作者對(duì)時(shí)間的消逝

8、毫無(wú)辦法用“_”在選文中畫出一句同樣使用擬人修辭手法的句子。15.畫“”的部分運(yùn)用_的修辭手法，把自己的感情融入_、_、_等尋常的小事中，形象地寫出了_。16.選文最后連用“跨”“飛”“溜”“閃”四個(gè)動(dòng)詞，形象準(zhǔn)確地表達(dá)了_。17.選文朗讀時(shí)的感情基調(diào)是（ ）A豪邁B堅(jiān)定C感慨D悲痛參考答案1.躲藏 挪移 徘徊 蒸融 空虛嘆息 裸露 旋轉(zhuǎn) 痕跡 伶俐【解析】2.B【解析】3.D【解析】4.B【解析】5.     Z     艸        &#

9、160; 【解析】此題考查漢語(yǔ)拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解。6.     金燦燦     亮閃閃     千軍萬(wàn)馬     千言萬(wàn)語(yǔ)     端端正正   

10、;  工工整整【解析】考查學(xué)生詞語(yǔ)仿寫的能力。看清例詞的結(jié)構(gòu)形式，結(jié)合平時(shí)的積累，準(zhǔn)確填寫即可?！邦^涔涔”是ABB式的，“千門萬(wàn)戶”是帶數(shù)字的詞語(yǔ)，“伶伶俐俐”是AABB式的。7.     排比     比喻     擬人     反問(wèn)【解析】考查學(xué)生修辭方法的掌握情況。排比是一種常見(jiàn)的修辭手法，通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)句子語(yǔ)氣。比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替

11、抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來(lái)描寫物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。反問(wèn)也是修辭手法的一種，它的作用是：加強(qiáng)語(yǔ)氣，抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。8.     再來(lái)     楊柳     再青     謝了   &#

12、160; 再開(kāi)     復(fù)返     朱自清     散文     時(shí)間流逝的蹤跡     對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜     自華     佩弦     詩(shī)人     散文家     荷塘月色、背影【解

13、析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。故答案為：（1）再來(lái)、楊柳、再青、謝了、再開(kāi)、復(fù)返（2）朱自清；散文；時(shí)間流逝的蹤跡；對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜；自華；佩弦；詩(shī)人；散文家；荷塘月色、背影9.1jn jìn2zhun zhuàn3sàn【解析】考查了易讀錯(cuò)的漢字，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。（1）盡：jn表示不必考慮別的，放心去做。 jì

14、n 所有的：數(shù)。人皆知。故分別選“jn、jìn”。（2）旋：zhun 改換方向、位置、形勢(shì)、情況等：身。臉。zhuàn繞著某物移動(dòng)；打轉(zhuǎn)：圈子。來(lái)去。故分別選“zhun、zhuàn”。（3）散：sàn 由聚集而分離：解。會(huì)。煙消云。sn無(wú)約束；不密集；松開(kāi)：漫。故選“sàn”。10.     突然     凝然     悄然【解析】11.        &#

15、160;           【解析】12.     寫字     從筆尖里過(guò)去     喝水     從杯子里過(guò)去     深思     便從靈活的頭腦中過(guò)去     葉子黃了，有再綠的時(shí)候；月亮彎了，有再圓的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升起的時(shí)

16、候。【解析】13.     學(xué)習(xí)     7小時(shí)     參加活動(dòng)     5小時(shí)     吃飯     3小時(shí)     睡覺(jué)     吃飯     2     人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。【

17、解析】這道題考查對(duì)自身時(shí)間利用的梳理和對(duì)積累的名言的靈活運(yùn)用。第（1）題，結(jié)合自身實(shí)際情況填寫即可。第（2）題，只要是能表達(dá)對(duì)時(shí)間匆匆的感悟的詩(shī)句或格言即可。14.形容人迷茫、若有所思的樣子B 示例：天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身，上跨過(guò)，從我腳邊飛去了15.     排比     洗手     吃飯     默默     時(shí)間在生活中的匆匆流逝16.時(shí)間在不知不覺(jué)中匆匆流逝的情狀17.C【解析】(1)這道題考查形成解釋的能力。第題，“茫茫然”的本義是“沒(méi)有邊際，看不清楚的樣子”，這里體現(xiàn)了作者在看到太陽(yáng)挪移時(shí)，內(nèi)心迷茫、若有所思的樣子。第題，根據(jù)“輕輕悄悄地挪移”和“茫茫然”可知，這里寫出了作者對(duì)時(shí)間的消逝毫無(wú)辦法。第題，從題目中可知要畫出使用擬人修辭手法的句子，知道了要求，在選文中