江蘇江陰暨陽(yáng)中學(xué)12-13九年級(jí)下期中考試-語(yǔ)文

1、江陰市暨陽(yáng)中學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期中考試初三 語(yǔ)文試卷（滿分130分，考試時(shí)間150分鐘）一、積累與運(yùn)用（共16分）1下列各組詞語(yǔ)中讀音和書(shū)寫(xiě)都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A矯jio健 恣雎 su B明眸móu善睞 邂xiè逅C鍥qì而不舍 愚氓mén D惺xng松 膾炙chì人口2依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）3分作為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，他的名字 ，在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論中,他的文藝思想是十分重要的構(gòu)成部分。他在論及文藝問(wèn)題時(shí)，不是就文藝論文藝，而是把它放在國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩個(gè)大局的時(shí)代天平上進(jìn)行全方位

2、 ，因而體現(xiàn)出了 、宏觀把握的氣勢(shì)和特點(diǎn)。A.家喻戶曉 關(guān)照高瞻遠(yuǎn)矚B.家喻戶曉 觀照高屋建瓴C.膾炙人口 關(guān)照 高屋建瓴D. 膾炙人口 觀照高瞻遠(yuǎn)矚3對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) （3分）乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。A.罾：用網(wǎng)捕 B.書(shū)：信 C.以：同“已”，已經(jīng) D. 間：暗中4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）A考察期間，賀國(guó)強(qiáng)特別強(qiáng)調(diào)要高度重視解決貧困家庭學(xué)生上大學(xué)和大學(xué)生就業(yè)。B如何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，已成為全世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問(wèn)題。C新時(shí)

3、代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。D中學(xué)時(shí)代是記憶力的黃金時(shí)期，如果能在此期間多背誦些優(yōu)秀的詩(shī)文，就能打下扎實(shí)的文學(xué)功底。5對(duì)下面這段話的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (2分) （ ）盡管摩西、柏拉圖、彌爾頓的語(yǔ)言平淡無(wú)奇，但他們之所以成為偉人，其最杰出的貢獻(xiàn)乃在于蔑視書(shū)本教條，擺脫傳統(tǒng)習(xí)俗，說(shuō)出他們自己的，而不是別人的思想；一個(gè)人應(yīng)學(xué)會(huì)更多地發(fā)現(xiàn)和觀察自己心靈深處那一閃而過(guò)的火花，而不只限于仰觀詩(shī)人、圣者領(lǐng)空里的光芒。A.摩西、柏拉圖、彌爾頓成為偉人的關(guān)鍵是能說(shuō)出自己的思想。B.摩西、柏拉圖、彌爾頓能蔑視書(shū)本教條，擺脫傳統(tǒng)習(xí)俗。C.一個(gè)人重要的是能發(fā)現(xiàn)和說(shuō)出自己的思想，而不是語(yǔ)言

4、是否華麗。D.一個(gè)人不要仰觀詩(shī)人、圣者領(lǐng)空里的光芒，而要有自己的思想。6近年來(lái)，許多地方都在紛紛誦讀弟子規(guī)三字經(jīng)。 親近經(jīng)典，可以凈化心靈，涵養(yǎng)大氣。這兩本書(shū)都是在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，是我國(guó)古代對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育的重要文化經(jīng)典，其中有不少內(nèi)容在指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)生活等方面仍然有很好的借鑒作用。處于青春期的一些中學(xué)生，容易與父母鬧別扭。如果你的同學(xué)因?yàn)樯暇W(wǎng)打游戲而被父母的批評(píng)，正心情不悅。你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)內(nèi)容最適合用來(lái)對(duì)他（她）進(jìn)行勸說(shuō)。（）（2分） （ ）A揚(yáng)名聲 顯父母 光于前 裕于后 B父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承C身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 D稱(chēng)尊長(zhǎng) 勿呼名 對(duì)尊長(zhǎng) 勿見(jiàn)能二、閱讀

5、與賞析（共48分）（一）（12分）芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出，獨(dú)與嫗居渡口。一日，有書(shū)生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試歸。老人略知書(shū)，與語(yǔ)久，命嫗煮芋以進(jìn)。盡一器，再進(jìn)，生為之飽，笑曰：“他日不忘老人芋。”雨止，別去。十余年，書(shū)生用甲第為相國(guó)，偶命廚者進(jìn)芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來(lái)。丞、尉聞之，謂老人與相國(guó)有舊，邀見(jiàn)講鈞禮，子不傭矣。至京，相國(guó)慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也?！币讯?，嫗煮芋進(jìn)，相國(guó)亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“猶是芋也，而向之香而甘者，非調(diào)和之有異，時(shí)、位之移人也。相公昔自郡城走數(shù)十

6、里，困于雨，不擇食矣；今日堂有煉珍，朝分尚食，張?bào)哿卸?，尚何芋是甘乎？老人猶喜相公之止于芋也?！比粍t世之以今日而忘昔日者，豈獨(dú)一箸間哉！老人語(yǔ)未畢，相國(guó)遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而遣之。嗟夫！天下有縉紳士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。（注：傭：受人雇傭。 童子試：科舉中錄取秀才的考試。甲第：指科舉考試中名列前茅。鈞：同“均”。煉珍：烹制的精美食品。尚食：這里指皇帝的食品。鼎：青銅制的飲器。）（節(jié)選自周容芋老人傳）7與“何向者之香而甘也”中“而”的用法相同的一項(xiàng)是（2分）A、人不知而不慍B、環(huán)而攻之而不勝C、河曲智叟笑而止之曰D、泉香而酒洌8. 下列對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

7、（ ）（2分）A、相國(guó)未及第時(shí)，曾有一次為了避雨躲在屋檐下，身體單薄，顯得頗為狼狽可憐。B、相國(guó)及第后仍想念先前的芋，表明他很愛(ài)以前的苦日子。C、丞、尉對(duì)芋老人待之以禮，顯示了他們的趨炎附勢(shì)。D、芋老人的話表明地位的不同會(huì)改變一個(gè)人對(duì)事情的看法。9解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4分）（1）老人延入坐 （2）謂老人與相國(guó)有舊（3）相國(guó)遽驚謝曰 （4）厚資而遣之10翻譯（4分）非調(diào)和之有異，時(shí)、位之移人也。 然則世之以今日而忘昔日者，豈獨(dú)一箸間哉！ （二）詩(shī)歌賞析 （4分）傷桃源薛道士劉禹錫壇邊松在鶴巢空，白鹿閑行舊徑中。手植紅桃千樹(shù)發(fā)，滿山無(wú)主任春風(fēng)。11（1）詩(shī)的前兩句中，表現(xiàn)了薛道士死后凄清冷漠的氛

8、圍的詞是，。（2分）（2）詩(shī)的后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感，在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？（2分） （三）追風(fēng)逐塵“全球鷹” (4分)“全球鷹”最重要的科學(xué)目標(biāo)之一是探測(cè)大氣中的臭氧。臭氧層位于大氣的平流層中，所以科學(xué)家們選擇了能夠到達(dá)這一區(qū)域的“全球鷹”來(lái)執(zhí)行這個(gè)任務(wù)。為了完成這一科學(xué)使命，“全球鷹”裝備有專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的科學(xué)儀器，其中之一就是機(jī)載小型大氣探測(cè)器(ACAM)。它的大小和一臺(tái)微波爐差不多，被放置在“全球鷹”的機(jī)尾底部。ACAM由兩部分組成：一臺(tái)分光儀和一部高清攝像機(jī)。攝像機(jī)的作用人人皆知，當(dāng)然是為了拍攝實(shí)時(shí)錄像，但分光儀是用來(lái)干什么的呢?其實(shí)它是用來(lái)在不同的波長(zhǎng)上測(cè)量光輻射的。ACAM可以探測(cè)波

9、長(zhǎng)在300900納米范圍內(nèi)的輻射，分辨率可以達(dá)到約1納米。因?yàn)樘囟ǖ臍怏w會(huì)吸收特定波長(zhǎng)的光，臭氧對(duì)310納米的光有很強(qiáng)的吸收作用，而對(duì)330納米的光則弱得多。這樣一來(lái)，ACAM就可以通過(guò)測(cè)量這一波長(zhǎng)區(qū)域的光，來(lái)確定臭氧的含量。除此之外，ACAM還可以用來(lái)測(cè)量低層大氣中的污染和塵埃。在“全球鷹”側(cè)面，還有一臺(tái)專(zhuān)用儀器精確測(cè)量臭氧。這臺(tái)臭氧儀內(nèi)部有一盞紫外線燈和一個(gè)紫外探測(cè)器，它從機(jī)身外部抽取空氣，使之從紫外線燈和紫外探測(cè)器之間流過(guò)，由于臭氧會(huì)吸收紫外線，因此空氣中的臭氧越多，探測(cè)器接收到的紫外線就會(huì)越少。12、請(qǐng)用一句話概括本文說(shuō)明的內(nèi)容。 (2分)答 。13、第自然段加點(diǎn)的詞語(yǔ)有何作用？ (2

10、分)答 （四）不知節(jié)者損福（4分）人生即哲學(xué)。有時(shí)，人生需要加法，追求名利、追求知識(shí)、追求成功、追求寶貴，這都沒(méi)有錯(cuò)。但有時(shí)也需要用減法，遠(yuǎn)離名利、看淡失敗、安于淡泊。宋代林逋在省心錄中說(shuō)：“飽肥甘、不知節(jié)者損福；廣積聚、驕富貴不知止者殺身。”我認(rèn)為，林逋勸導(dǎo)人們要知足、節(jié)制、知止，其實(shí)質(zhì)上就是說(shuō)人生需要減法。減法人生使人更能清醒科學(xué)地悟透人生的內(nèi)涵，合理安排人生的進(jìn)退取舍，有所為、有所不為，使人生不至于走向極端，從而使人生更充滿活力、更健康、更有利于社會(huì)、更有意義。我的一位熟人在一家事業(yè)單位工作，他知識(shí)淵博，工作很出色，曾被領(lǐng)導(dǎo)派出去深造。他的奮斗目標(biāo)是當(dāng)單位的一把手，在各個(gè)方面都做著積極努

11、力，似乎勢(shì)在必得?？捎幸惶欤诟?jìng)爭(zhēng)中，他沒(méi)有如愿，巨大的精神壓力使他變成了精神分裂癥患者，俗稱(chēng)瘋子，常常莫名其妙地哭哭笑笑，有時(shí)唱歌不止。一個(gè)優(yōu)秀的人才就這樣變成了廢人。實(shí)踐人生減法可使人免災(zāi)，這樣的例子實(shí)在不少。范蠡、文仲幫越王勾踐復(fù)國(guó)雪恥滅了吳國(guó)，范蠡功成身退，做買(mǎi)賣(mài)去了。他曾勸文仲離開(kāi)，可文仲還是迷戀于功名，不聽(tīng)范蠡之言，最后被勾踐所殺。古代官場(chǎng)黑暗，人人自危，功成身退只是尋求自保而已，不足為訓(xùn)。但“不貪為寶”這話卻是至理名言。不貪包括不貪?rùn)?quán)、不貪財(cái)、不貪色等?？v觀當(dāng)今一些步入人生險(xiǎn)灘的貪官們，大多貪?rùn)?quán)、貪財(cái)、貪色，機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。14本文的中心論點(diǎn)是_。（2分）15談?wù)?/p>

12、第五小節(jié)運(yùn)用的論證方法及其作用。（2分） （五）幽谷探澗 葉小平（14分）（1）第一場(chǎng)雪降臨，冰花掛滿屋檐枝梢的時(shí)候，我頂著寒風(fēng)，溯河埠頭的壩口上行，去探望神交了八年的一個(gè)知己。（2）八年前，我遭遇了一場(chǎng)毀滅性的車(chē)禍，血肉橫飛中撿得了半條命，人生陡然拐了一個(gè)彎，此生注定要與磨難相隨。性格就在這時(shí)候變化了，總是尋找幽靜的去處，一坐就是好幾個(gè)小時(shí)。自己說(shuō)服著自己，心緒才寧?kù)o下來(lái)。（3）那是一個(gè)初春，乍暖還寒。我在郊外荒地轉(zhuǎn)悠，不覺(jué)就走上了這條小路。山也幽幽，心也幽幽，隨它帶領(lǐng)好了。直走下去，就撞見(jiàn)了這道從云霧里垂下來(lái)的澗。（4）不及認(rèn)清置身何地，只是一個(gè)轉(zhuǎn)身間，陽(yáng)光剎地明媚起來(lái)，冷硬的風(fēng)也止步在狹

13、窄的山口。暖暖的澗畔沙灘，連堅(jiān)硬的石頭也溫暖親切起來(lái)。親水而生的草，一派碧綠正沉在水底妖嬈輕舞。寸許長(zhǎng)的魚(yú)穿行其間，不時(shí)反轉(zhuǎn)，用雪白的肚皮折射陽(yáng)光，一轉(zhuǎn)就是一束銀色的光亮，一晃一搖，波光就粼粼地生動(dòng)起來(lái)。再看與水草共舞的魚(yú)兒，便不能說(shuō)它因一生無(wú)語(yǔ)所以寂寞了。（5）坐擁此景，漸由悲中生出歡喜來(lái)，開(kāi)始有些可笑自己心浮氣躁，相形之下，受不了得失臧否的打磨，遇點(diǎn)事兒，就非得大聲嚷嚷，點(diǎn)滴委曲也放不下肚，確實(shí)不比小魚(yú)兒們高明。（6）從那個(gè)春天開(kāi)始，我逐漸淡泊。（7）那年夏天，連天的大雨之后，大地被污濁的洪水浸泡得面目猙獰，我的心里也翻涌陣陣惡浪，想那從山的懷抱涌出來(lái)的澗水該是何等模樣，潛意識(shí)里是渴望洗濯

14、我燥熱的身軀。（8）那次目睹的是澗的暴烈。奔騰的洪水，挾帶著小水桶般粗大的樹(shù)，如一條遍體鱗傷突兀震怒的烏龍，呼嘯著一瀉千里?？蓱z的樹(shù)像一根草棍似的輕飄，無(wú)助地一會(huì)沖向東一會(huì)撞向西。我沐浴在轟鳴中，無(wú)形的垢殼紛紛從身心脫離，瞬間被飛濺的雨霧吸走，感到前所未有的舒爽。（9）澗道所通行之處，滿目的變化令我驚詫不已。岸邊不見(jiàn)任何泥沙和植物，只剩下碩大的石頭，不遠(yuǎn)處還多出一個(gè)巨大的枯根，無(wú)疑是遠(yuǎn)道而來(lái)的新客。（10）橫在還微有濁色的水面上，一半沒(méi)在水里，一半昂頭朝天。走近身去打量許久才猛然知曉這乃是天降的神物：一兜碩大的枯樹(shù)根，活脫兩條曲身休憩的牛，一大一小，那小“?！边€嬌憨地在大“?！钡膽阎匈酥褪?/p>

15、夏天常見(jiàn)的樣兒：勞作后的牛兒們，偷得午飯后那半會(huì)兒閑，帶著兒女在池中休憩，好一幅“母子偎香”的夏日勝景。（11）從此，每到周末，我就會(huì)來(lái)這里小憩，澗也就成了我魂靈的修復(fù)地帶。（12）置身在那醉人的秋色中，一切有生命無(wú)生命的物質(zhì)，經(jīng)歷了大震蕩也完成了新一輪的排序，無(wú)一例外，全是松展開(kāi)來(lái)的新一輪精彩，八分自得二分飄逸。片片秋葉，落地就是無(wú)言的詩(shī)簽，插滿山水間的溝溝壑壑。秋花燦爛，果實(shí)累累，味已甘，香已醇。（13）平靜的，舒緩的澗水，在石頭鋪就的水道間叮咚回旋，一首首曼妙的圓舞曲連結(jié)著遠(yuǎn)古與未來(lái)，天地豁然開(kāi)朗起來(lái)。自然如此坦然，生命有何不可超脫？（14）再放眼望去，滿目都是應(yīng)接不暇的新氣象，那水，那

16、石，那風(fēng)全有了新的風(fēng)采。始對(duì)“青山不老，流水常在”的機(jī)竅有了些新領(lǐng)悟。巨變的啟動(dòng)力從根本上說(shuō)，是對(duì)那些現(xiàn)狀極度不堪后的猛醒。（15）春夏秋絕然不同的風(fēng)格牽動(dòng)思想的閘閥。澗是水道的極致，因?yàn)闈緩膩?lái)不用大紅大紫來(lái)裝扮自己，也不用喧囂來(lái)鼓吹自己，它有的只有一脈飛湍的激流，一往無(wú)前的脈動(dòng)，用自己的力量來(lái)刷新自己。（16）眼前，隆冬的澗道只是幽谷里的一條曲折的溝壑，冰凌把澗的峭壁裝飾成了一片晶瑩，飛雪給澗底鋪展了厚厚的絨被。但是，我聽(tīng)到了叮咚的聲音，那是你為春潮到來(lái)留下的火種。（17）遠(yuǎn)山傳來(lái)一聲融冰的咔嚓16結(jié)合語(yǔ)境，理解句中加點(diǎn)詞在文中的含義。（2分）山也幽幽，心也幽幽，隨它帶領(lǐng)好了。 17文中第（

17、4）段劃線句“暖暖的澗畔沙灘，連堅(jiān)硬的石頭也溫暖親切起來(lái)。親水而生的草，一派碧綠正沉在水底妖嬈輕舞?！边\(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果。（3分） 18請(qǐng)仔細(xì)品讀第15段劃線句“春夏秋絕然不同的風(fēng)格牽動(dòng)思想的閘閥。”結(jié)合文章，回答問(wèn)題。（1）“春夏秋”的澗水有哪些“絕然不同的風(fēng)格”？ （3分） （2）“春夏秋絕然不同的風(fēng)格”又是如何“牽動(dòng)”作者“思想的閘閥”？ （3分） 19請(qǐng)你談?wù)劦?6、17兩小節(jié)在文中的作用。（3分） （六）（10分）20根據(jù)課文默寫(xiě)（10分） ，乾坤日夜浮。 ，帶月荷鋤歸。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。不畏浮云遮望眼， 。 ，思而不學(xué)則殆。 ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 ，札札弄機(jī)杼。春蠶

18、到死絲方盡， 。 ？悵望青田云水遙。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， 。三、表達(dá)與交流（共66分）21（6分）初春時(shí)節(jié)，大自然無(wú)限生機(jī)。許多人都有學(xué)生時(shí)代和老師同學(xué)們集體戶外郊游踏春的美好回憶。然而對(duì)于現(xiàn)在的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的機(jī)會(huì)怕是并不多。不時(shí)發(fā)生的安全事故、責(zé)任難以界定等系列問(wèn)題都讓學(xué)校感覺(jué)“多一事不如少一事”。近日，某些中小學(xué)采取家長(zhǎng)委員會(huì)組織、家長(zhǎng)陪同、學(xué)校協(xié)助的做法搞春游，讓人看到中小學(xué)破解集體戶外活動(dòng)安全難題的希望。請(qǐng)你以一個(gè)中學(xué)生的身份對(duì)此事作一個(gè)評(píng)價(jià)。要求觀點(diǎn)明確，說(shuō)理有條理，語(yǔ)言流暢。80字左右。（6分）22寫(xiě)作展示（60分）藤野先生的正直熱忱，對(duì)魯迅先生成長(zhǎng)為一代文豪產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的

19、影響；馮順弟的溫和仁慈，對(duì)胡適先生成長(zhǎng)為謙和恭讓的一代大師產(chǎn)生了直接的影響；莎莉文的愛(ài)心與耐心，對(duì)海倫成長(zhǎng)為“二十世紀(jì)最杰出的人”產(chǎn)生了決定性的影響；小學(xué)時(shí)的第一本國(guó)語(yǔ)課本，對(duì)牛漢的成長(zhǎng)也產(chǎn)生了不可磨滅的影響回顧一下，總有一些人，一些事，在我們成長(zhǎng)的道路上，產(chǎn)生過(guò)很重要的影響。請(qǐng)以“成長(zhǎng)有你”為題作文。要求：1. 除詩(shī)歌外，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于600字2不得出現(xiàn)校名及自己的姓名，如必須出現(xiàn)一律用“”代替初三語(yǔ)文答案1. B 3分 2.B3分 3. B3分 4.D（A.缺少賓語(yǔ) B.語(yǔ)序不當(dāng) C.搭配不當(dāng)）3分5 .D(2分) 6.B(2分) 7.D（2分) 8 B（2分)9（1）邀請(qǐng) （2）認(rèn)

20、為、以為 （3）道歉 （4）護(hù)送10不是烹調(diào)有什么不同，而是時(shí)間的推移和地位的變化改變了人既然這樣那么，世人由于眼前（的遭遇）而忘掉了過(guò)去，哪里單單只是一雙筷子之間而已呢！11.（1）空、閑（2分）（2）抒發(fā)了作者對(duì)薛道士的懷念之情（或?qū)懗隽宋镌谌送龅谋瘋椋灰詷?lè)景襯哀情（或?qū)Ρ龋?各1分12介紹“全球鷹”探測(cè)臭氧的方法。13“之一”是“其中一個(gè)”，說(shuō)明“探測(cè)大氣中的臭氧只是 全球鷹最重要的科學(xué)目標(biāo)的一個(gè)，并非唯一”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。14.人生需要減法15舉例論證、正反對(duì)比論證。具體而突出的證明了實(shí)踐人生減法可使人免災(zāi)的道理，從而證明了中心論點(diǎn)。16第一個(gè)“幽幽”是幽靜的意思（1

21、分），第二個(gè)“幽幽”是憂傷、抑郁的意思（1分）。17擬人（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天澗水的溫暖和清澈（1分），表達(dá)了作者看到澗水后內(nèi)心的愉悅之情（1分）。18（1）春天澗水的風(fēng)格：溫暖、清澈（1分）， 夏天澗水的風(fēng)格：暴烈、微濁（1分），秋天澗水的風(fēng)格：平靜、舒緩（1分）。（2） 看到春天的澗水后，作者逐漸由悲中生出歡喜，由原先的心浮氣躁逐漸淡泊（1分），看到夏天的澗水后，作者由燥熱變?yōu)槭嫠?，澗成了靈魂的修復(fù)地帶（1分），看到秋天的澗水后，作者坦然超脫，有新的領(lǐng)悟（1分）。19結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)了文章的開(kāi)頭。（1分）內(nèi)容上：作者由幽谷之澗感受到春的氣息，萌生了對(duì)生活的希望，深化了文章的主題。（2分）21.（6分）示例：贊同，學(xué)校和家長(zhǎng)們的這份探索精神值得鼓勵(lì)。首先，家長(zhǎng)參與學(xué)校集體活動(dòng)，實(shí)行一對(duì)一陪同，有效增加了學(xué)生的安全保障，同時(shí)也減少了學(xué)校的安全壓力。其次，可以避免層層審批的程序制約，使活動(dòng)的日常化得以實(shí)現(xiàn)。第三，這種親子集體活動(dòng)，對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很好的交流、放松機(jī)會(huì)。（觀點(diǎn)1分，說(shuō)理3分，語(yǔ)言2分）22.寫(xiě)作，參考中考閱卷標(biāo)準(zhǔn)，建議起評(píng)分45分文言文譯文：芋老人，他是慈水縣祝家渡人。兒子出外當(dāng)傭工賺錢(qián)，自己和老妻住在渡口邊。有一天，有位書(shū)生在他家屋檐下躲雨，衣袖單薄而且都濕透了，身影非常瘦弱憔悴。芋老人