語文教師學(xué)期工作計劃參考模板

1、語文教師學(xué)期工作方案參考模板學(xué)習(xí)需要付出時間和精力,需要投入足夠的熱情。然而要做到滿懷熱情地學(xué)習(xí)是不大容易的。如果學(xué)習(xí)僅僅抱著完成任務(wù)的態(tài)度或者追求單一的成績?nèi)ミM展,恐怕在學(xué)習(xí)中一旦遇到困難就會退縮,難以遠足。因而,美好而光明的未來在召喚著我們所有人持續(xù)學(xué)習(xí),持續(xù)完善,持續(xù)成長。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的語文教師學(xué)期工作方案參考模板,希望對大家有所幫助。語文教師學(xué)期工作方案參考模板 一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為核心,以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞真實、有效的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)扎實、高效的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文

2、學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動,促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。三、主要工作1、認真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。1新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢開展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。2教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位教師要經(jīng)常對照檢查。3信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,持續(xù)優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理。教學(xué)常

3、規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。1以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)形式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。2抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的領(lǐng)受能力,安排好教學(xué)方案,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。3加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,弘揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平1教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造,互相

4、聽課,共同提高。2繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識教學(xué)、三至五年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到真實、有效。3鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。4堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品嘗。5重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,

5、提出改良意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考察的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達自主的特點,特別要重視學(xué)生的寫與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫與朗讀列入到考察內(nèi)容上來。6開展課改研究活動。根據(jù)學(xué)校方案,開展匯報課活動,要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,在活動中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。4、組織各項活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。1舉辦讀書節(jié),進展讀書競賽活動。2舉行課堂教學(xué)匯報課。3各年級組織學(xué)生參加專項競賽,如寫比賽等。4作

6、文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)寫作苗子。5撰寫論文和教學(xué)案例,積極參加各級組織的評比活動。語文教師學(xué)期工作方案參考模板 一、 學(xué)情分析本人擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作,由于所處地域的問題及語文基礎(chǔ)不扎實,眾多學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚,學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成較差,學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強,學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識薄弱,積累較少,閱讀面狹窄。只有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)目的較明確,學(xué)習(xí)較主動。二、教材分析本冊教材是按照課程標(biāo)準(zhǔn)編排的新教材,表達了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書按主題合成單元,每個單元按照主題進展綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,提

7、高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在持續(xù)的實踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。第一單元:人物風(fēng)采繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用工具書處理疑問字詞的良好習(xí)慣,能準(zhǔn)確讀寫漢字。2.讓學(xué)生獲取觀察人物、描寫人物的根本方法,掌握幾種品讀作品的方法,逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習(xí)慣,為構(gòu)成個性化閱讀打下基礎(chǔ)。3.感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨特精神魅力,構(gòu)成對人物風(fēng)采的正確認識,提升自己的精神品格。4.掌握采訪人物的根本技巧,嘗試進展人物采訪,提高自己的活動組織能力和口語交際能力。第二單元:童年趣事1.了解作者筆下多彩的童年生活,感受作者的真情實感,體會文章的樂趣

8、;2.能就作品中的人物和事件,展開聯(lián)想,談?wù)勛约弘y忘的童年趣事;3.能運用自己喜歡的閱讀形式,品賞散文含蓄、生動、簡練、優(yōu)美的語言,豐富自己的語匯、并加以積累;4.學(xué)會在口語交際中善于抓住對方心理特點,運用多種方法勸告他人。第三單元:建筑藝術(shù)1.了解一些中外有名建筑的特點,品嘗其文化,體會人類的勤勞、智慧和對美的追求。2.了講解明文語言的特點,體會課文準(zhǔn)確生動的語言。3.學(xué)習(xí)記敘和說明有機結(jié)合的寫作方法,理解課文寫作的線索。4.說話時注意運用多種修辭方法,把話說得生動形象。第四單元:動物世界1.接觸動物世界,了解一些動物,激發(fā)關(guān)愛、保護野生動物的熱情。2.感受課文中準(zhǔn)確的說明,生動、形象、細致

9、的描寫,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動的語言。3.學(xué)習(xí)區(qū)分文章的優(yōu)劣,選擇指定內(nèi)容的文章,能初步理解并向別人推薦。4.學(xué)習(xí)觀察動物的特點,并能向別人引見。5.積極參加保護野生動物的活動,增強保護野生動物的意識,并進展社會宣傳。第五單元:信息傳播1.了解中國歷史上的一些嚴(yán)重的歷史事件,激發(fā)作為一個中國人的民族驕傲感。2.了解消息、通訊的特點和一些根本常識。3.體會新聞?wù)Z言的簡潔、生動、準(zhǔn)確。4.學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索、閱讀,通過網(wǎng)上寫作和別人交流。5.熟悉新聞制造的過程。6.掌握采訪技巧,培養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力。7.體驗新聞工作者的艱苦。第六單元:詩詞拔萃1、掌握古詩詞中的生字詞的讀音和意義。2.能在教師的指導(dǎo)和同伴的合

10、作中,探究詩詞中的形象與表達的思想感情的關(guān)系。3.能在對詩詞的學(xué)習(xí)欣賞、品嘗中,提高文學(xué)鑒賞能力。三、方法措施1、根據(jù)本班學(xué)生實際情況制定教學(xué)方案和課時設(shè)計。2、建立切實有效的檢查落實機制:班級建立四個學(xué)習(xí)小組,每組選一名學(xué)習(xí)勁頭足,學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)擔(dān)任組長,全班選一名語文課代表,教師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)通過教師檢查課代表、課代表檢查小組長,教師抽查的形式落實學(xué)習(xí)任務(wù)。3、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),落實學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的科學(xué)教學(xué)觀,牢記教師的教為了學(xué)生的學(xué),盡量多手把手地教,少泛泛地空空地講,最大程度的讓學(xué)生參與到語文教學(xué)中來,本著學(xué)生能處理的問題,教師不要插手的原那么,充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性。最大

11、化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、樹立大語文觀理念,將語文課堂學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)生活工作應(yīng)用嚴(yán)密結(jié)合起來,從而讓學(xué)生明白學(xué)好語文的重要性,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和學(xué)以致用的思想和能力。5、認真做好月考期中期末考試的試卷批改和講評工作,關(guān)注錯題的糾正和查漏補缺工作,把培優(yōu)補差工作落實到日常教學(xué)工作中。6、每課時教學(xué)必須突出一兩個重點作為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練重點,不可面面俱到,貪大求全,對于較困難的問題分解為假設(shè)干較簡單的問題,然后引導(dǎo)學(xué)生自行完成,克制教師滿堂灌,學(xué)生滿堂聽的無效課堂做法。7、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計要切合學(xué)生的實際情況,針對不同的學(xué)生要提出不同的要求,實行分層次教學(xué),只需每節(jié)課學(xué)生都有不同的收獲就行,不可目標(biāo)過高或過低

12、,致使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼與驕傲情緒。語文教師學(xué)期工作方案參考模板 一、在思想方面堅決維護和恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,做到嚴(yán)于律己。加強學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),持續(xù)提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。對學(xué)生要關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)得有度,特別是對后進生,決不挖苦挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的時機,幫助學(xué)生樹立決心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有四心,即愛心、耐心

13、、決心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠,堅持不懈的做好本職工作。在生活工作中要關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻。教師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生,獻給教育事業(yè)。本學(xué)期,我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作。在工作中,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。與此同時,還應(yīng)該加強與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認識孩子的開展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。二、在個人教學(xué)工作方面持續(xù)學(xué)習(xí),持續(xù)充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)

14、秀教師,除了了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老教師學(xué),向優(yōu)秀教師學(xué)。教師肩負著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),我不只要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。三、備課方面課堂是教師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。在工作中,一定做到課前再備課,備教材、備學(xué)生,保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氣氛,愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)

15、興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反響,記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改良方法。隨著時代的前進,學(xué)生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因而,為了能夠更好地完本錢職工作,無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的榮耀稱號,在以后的工作中,我要持續(xù)學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,盡快提高教學(xué)水平?？偟膩碚f,在教學(xué)工作中,最重要的不是方案,而是怎樣貫徹和實行自己的方案,而這份方案同時又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多波折和困難,然而我一定要嚴(yán)格要求自己,持續(xù)學(xué)習(xí)、完善和改良自己

16、的工作,做到無愧于心,無愧于教師這一神圣的職業(yè)!語文教師學(xué)期工作方案參考模板 一、指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變思想觀念,強化質(zhì)量意識,繼續(xù)深入貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神,以新課改為契機,以提高質(zhì)量為主題。堅持面向每一個學(xué)生的教育方針,努力培養(yǎng)一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚,語文能力強的現(xiàn)代中學(xué)生。二、教學(xué)內(nèi)容分析第一,構(gòu)建新的教科書體系。這本書力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。按人與自我人類、生命、人格、人性、人生等、人與社會社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等、人與自然自然環(huán)境、生態(tài)等三大板塊組織教材,每個板塊分假設(shè)干單元主題,每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。第二、致力于全面提高學(xué)生的語

17、文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力、過程和方法,情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,培養(yǎng)扎實的語文根本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。第三,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)形式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個體差距和不同的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生提供各自的開展空間。閱讀部分,選文的練習(xí)和提示,都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義,鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出

18、有個性的理解。便學(xué)生在閱讀中不只僅是獲得信息、獲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分,注意引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感、展示獨特個性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際,成為他們安康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和形式、突出合作性,特別注重探索和研究過程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。第四,遵照語文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語文實踐活動,使學(xué)生在實踐申學(xué)習(xí)語文。這套教科書力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,變成讀寫聽說的持續(xù)實踐的過程,在語文實踐中受到熏陶感染的過程。第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。建筑公司工程部年終總結(jié)及小結(jié)教材表達了課內(nèi)外和

19、校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書由課內(nèi)走向課外?？梢钥闯?教材選文文質(zhì)兼美,難易適度,符合學(xué)生的閱讀心理,適合學(xué)生學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗。1、掌握初一上階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運用。2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情

20、感教育和道德教育。四、具體工作及措施一提高自身業(yè)務(wù)能力本學(xué)期在教學(xué)工作時,要加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論知識,以便使自己更快更好地順應(yīng)新課改教學(xué);有意識地加強自身業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練,主要可從以下幾方面進展:1、認真學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法教學(xué)之余,有目的地學(xué)習(xí)新課改理論,以用于教學(xué)實踐。平時教學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運用。有意識地學(xué)習(xí)優(yōu)秀課的成功的教學(xué)方法。把握一些重要的方法,做好初一語文教學(xué)工作。2、認真?zhèn)湔n本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,加大備課力度,認真領(lǐng)會教材內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差的特點,明確教學(xué)目標(biāo),抓住教學(xué)的重難點,從而做到有的放矢,重點突出,難點突破,使學(xué)生對當(dāng)堂所練內(nèi)容能當(dāng)堂消化。保

21、證課的質(zhì)量。3、認真學(xué)習(xí)新的好的輔助教學(xué)手段,盡力付之于實踐,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合理利用好電化教學(xué)。二認真做好指導(dǎo)和批改工作大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,對語文知識的領(lǐng)受能力也較差,然而大部分同學(xué)的語文學(xué)習(xí)能力還是很高的,并且有很大的積極性。本學(xué)期將有目標(biāo)、有目的地加大對部分學(xué)生的課后輔導(dǎo),尤其是作文的指導(dǎo)。認真做好作業(yè)批改和反響工作。要精選課后作業(yè),并且及時批改,認真分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點,并及時反響,杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯誤。以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文一直是語文教學(xué)的一大難點,學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉,他們感到無話可說,無事可寫,本學(xué)期將認真指導(dǎo)學(xué)

22、生作文,鼓勵他們多關(guān)注社會,觀察生活,注意從生活中搜集素材,要寫出自已的真情實感。平時多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氣氛和寫作的靈感,使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度,分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點,在反響時讓學(xué)生注意弘揚優(yōu)點,修正缺點;上好作文批改課,讓學(xué)生相互批改,讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點,以擇其善者而從之,其不善者而改之,從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力,也從而提高學(xué)生自己修改作文的能力。三努力做好提優(yōu)補差工作初一學(xué)生中,有很多語文成績差的學(xué)生,僅有個別成績好的。為提高學(xué)生的語文成績,本學(xué)期決定加大力度,做好優(yōu)生的提高工作,主要措施如下:1、穩(wěn)固基礎(chǔ)知識,把學(xué)生所學(xué)的語

23、文基礎(chǔ)知識進展有方案的穩(wěn)固。 加大字詞的理解掌握。3、加大閱讀能力的培養(yǎng),有部分學(xué)生從未看過什么文學(xué)書籍,因而知識面太窄,平時做題理解能力上不去。本學(xué)期將有意識地指導(dǎo)他們閱讀分析,鼓勵他們廣泛地閱讀,拓寬他們的知識面,豐富他們的文學(xué)視野。4、提高作文水平,鼓勵學(xué)生多寫多練,力爭每天一篇日記,并且保證質(zhì)量。教師做到及時批改,每周進展一次作文訓(xùn)練并盡量找一樣題目、一樣體裁的范文讓其比較,以揚長避短,提高作文能力和作文質(zhì)量。 四、教學(xué)措施首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗的缺點。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有

24、機結(jié)合。其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展學(xué)生的視野,加深對課文的理解。第三、要注意教學(xué)形式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此構(gòu)成一個學(xué)習(xí)的共同體。第四、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,不只讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做通過學(xué)生的自主活動,讓學(xué)生掌握知識,并融會貫穿,爛熟于心。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一單調(diào)的學(xué)習(xí)中解脫

25、出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強語文課的吸引力,加速學(xué)生認知過程,促進認知的深化。第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運 用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)形式。第七、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。五、加大科研的研究力度本學(xué)期將加強學(xué)習(xí),更新觀念,加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的輔助作用,開展多種形式的教育科研活動增強現(xiàn)有課題的實踐研究力度。持續(xù)吸收和自創(chuàng)成功的教學(xué)改革經(jīng)歷,爭取多寫經(jīng)歷論文。六、結(jié)合相關(guān)材料,重點文章,進展思想教育在教材中,有很多德育教育的好素材。因而,教學(xué)中要合理地把握這些文章的特點進展思想教育。通過學(xué)習(xí),

26、加強學(xué)生的生命體驗,使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義,感受人間的關(guān)愛與溫情。從散文詩中,捕捉作家們的情感律動,去感受他們心靈的無限風(fēng)光。保護自然是每一個人的責(zé)任,從環(huán)保材料中教育學(xué)生樹立環(huán)保意識。所以,通過課文的學(xué)習(xí),增強學(xué)生對生存環(huán)境的憂慮與思考。學(xué)習(xí)古代感事抒懷,借景言情的名篇,幫助學(xué)生掌握重點文言文。學(xué)習(xí)古人高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠大的政治抱負。課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時,有意識地訓(xùn)練自己的能力,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉提高語文素養(yǎng)。語文教師學(xué)期工作方案參考模板 一、學(xué)情分析從以往的表現(xiàn)來看,學(xué)生素質(zhì)比較低,悟性比較差,在教學(xué)內(nèi)容的理解上都有問題,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好,所以本學(xué)期對學(xué)

27、生重點還在于整治課堂紀(jì)律,提高課堂教學(xué)效率。二、教材簡析八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元,課文的選編主要是從文章的難易程度,以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。第一單元,是以民俗為主題組織單元。社戲記錄了魯迅在歸省平橋村的一段童年的回憶;回x節(jié)選賀敬之詩選,展示出了濃郁的陜北風(fēng)情;安塞腰鼓劉成章給我們描繪了安塞腰鼓的粗暴豪放、剛健雄渾;燈籠吳伯蕭為我們抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶,從不同方面表達了燈籠對于他乃至民族的重要意義。第二單元,主要由事理說明文構(gòu)成。所選的課文涉及物候?qū)W、地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域,表達了求真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。第三單元,是以自然美景,幸福生活,人所向往,奇絕藝人等為內(nèi)容的古

28、詩文。學(xué)習(xí)這個單元,要先借助注釋和工具書讀懂大意,然后通過反復(fù)誦讀,領(lǐng)會詩文的豐富內(nèi)涵,口味精巧的語文,并積累一些常用的文言詞語。第四單元,活動?探究。本單元,我們將跟隨演講者,走入演講的現(xiàn)場,云感受他們不同的風(fēng)格,獲取自己需要的營養(yǎng)。第五單元,以旅游為主題,本單元所選課文都是游記,通過記述瀏覽見聞,描摹山水風(fēng)光,吟詠人文勝跡,抒發(fā)作者的情思。第六單元,文言文單元,本單元所選課文,都是傳統(tǒng)的名家名篇。這些詩文有情趣,有理趣,表現(xiàn)了古人的哲思和情懷。三、教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的單元說明中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。初中語文教學(xué)應(yīng)立

29、足于學(xué)生的開展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,使他們具有初步的聽說讀寫能力,并養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,培育學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)愛美的情趣,開展安康的個性,養(yǎng)成良好的意志品格。四、教學(xué)措施1.根據(jù)語文學(xué)科的特點,以及社會開展對語文的新要求,使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。2.在語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間

30、以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3.重視學(xué)生思維能力的開展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,開展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)形式,突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學(xué)形式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)形式。要防止繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。5.教學(xué)過程要抓住學(xué)生的閃光點,多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語

31、文的決心。6.作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣味,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。7.優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)視作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。五、本學(xué)期個人提高方面1定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,搜集優(yōu)秀的課例進展研究。2寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進展整理,升華為隨筆和經(jīng)歷。3上好每一節(jié)課,精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以順應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際。4課堂構(gòu)造要嚴(yán)謹(jǐn)有序,絲絲入扣,生動有趣,讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。5黑板上的板書要字字珠磯,既有利于學(xué)生對生字詞的掌握,又鍛煉學(xué)生的書法

32、?？傊?在語文教學(xué)實踐中,我會嚴(yán)格要求自己,持續(xù)反思,持續(xù)總結(jié)。做到有愛心,有耐心,有決心,時辰關(guān)注學(xué)生的成長,通過各種形式提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力。語文教師學(xué)期工作方案參考模板 為了更好的開展教學(xué)工作,更大的發(fā)揮語文教學(xué)的職能作用,提高學(xué)生語文素養(yǎng),特制定本學(xué)期教學(xué)工作方案:一、學(xué)情分析學(xué)生在初一上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下,對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識掌握不夠好,課外遷移不夠,閱讀和寫作能力還有待加強。我所教班級七年級四班共65人,這個班級的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差。存在的缺乏有:1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。2、學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強。3、學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強。4、基

33、礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重。5、積累較少,閱讀面不廣。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教學(xué)特點,重視積累、感悟和熏陶,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)形式,加強文言文閱讀教學(xué),強化寫作指導(dǎo),提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化檔次,開展個性,構(gòu)成健全人格。三、工作重點1、提高備課質(zhì)量,繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,探索新教法,充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強常規(guī)工作的落實和檢查,并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。3、以閱讀和寫作教學(xué)為抓手,帶動其它方面的教學(xué)工作。4、強化語文知識的積

34、累,包括名言詩句、文學(xué)常識、文化常識、成語等。5、運用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。四、具體措施1、以深化語文教學(xué)改革為契機,加大課堂教學(xué)質(zhì)量。深化教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進展教學(xué),在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識,實施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極把新課程理念融于課堂教學(xué)之中。把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位,從思想、習(xí)慣等方面多啟迪,多給學(xué)生思考的時間,根據(jù)學(xué)生課堂反響的情況,靈活調(diào)整教學(xué)形式方法。試著多發(fā)揮小教師們的作用。課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起

35、來的習(xí)慣。向課堂要效率,使每一堂課都是生動有趣,學(xué)生在40分鐘內(nèi)得到較好的訓(xùn)練。2、教師要做到教學(xué)五認真,實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體,做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學(xué)大面積豐收。3、認真抓好聽說教學(xué)讀寫訓(xùn)練,進展口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進展綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的開展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語文教學(xué)的新理念。5、搞好第二課堂活動,引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,多讀安康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操

36、,促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)開展,實現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。7、繼續(xù)抓實書寫。寫一手漂亮的字,不只能給人美的享受,而且會讓自己一輩子受用無窮,更重要的是方便了與別人的交流。書寫的好壞,也直接影響到語文成績。緊緊抓住書寫差的這部分同學(xué),從書寫形式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和催促他們。8、打牢寫作基礎(chǔ)。在寫日記的基礎(chǔ)上,靈活處理練筆與每兩周一次

37、作文的關(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手,讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種形式。針對上學(xué)期中日記質(zhì)量不高,部分同學(xué)隨便應(yīng)付教師的情況,一是嚴(yán)肅批評,二是耐心與他一起找原因,對其取得的成績要及時表揚。9、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強學(xué)生文化底蘊,新教材的文言文古典文化氣味濃郁,但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識,理解文章內(nèi)容,增強學(xué)生文化功底。語文教師學(xué)期工作方案參考模板 一、指導(dǎo)思想:為學(xué)生的終身開展著想,幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并構(gòu)成適合自己的學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)甚至人生目標(biāo),培養(yǎng)良好的習(xí)慣,做學(xué)生的良師益友。二、教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的學(xué)習(xí)、生活,將班級學(xué)習(xí)目

38、標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來;2、教會學(xué)生按照課堂教學(xué)的目標(biāo)逐步處理具體的問題,即將大的目標(biāo)分解為小目標(biāo),從而實現(xiàn)大目標(biāo);3、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,提高閱讀和背誦能力;4、教會學(xué)生循序漸進、逐步積累的學(xué)習(xí)方法,進而根據(jù)每位同學(xué)的特點,指導(dǎo)其尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。5、教育學(xué)生懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的關(guān)愛,并懂得以實際行動報答,懂得感恩。6、力爭本學(xué)期學(xué)生語文成績有大幅度的提升。三、學(xué)情分析:這兩個班學(xué)生語文底子薄弱,成績一直不太理想。但經(jīng)過一年的努力,情況稍有改觀,學(xué)生學(xué)習(xí)語文積極性很高,很多學(xué)生進步很大。四、教材分析:八年級語文上冊教材分為五個板塊六個單元,這是從以往教材的

39、基礎(chǔ)上承繼和開展而來,而且新教材所有的教材都采用了這種模式。五個板塊分別是閱讀、綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄。六個單元是指根據(jù)文章的內(nèi)容或體裁把入選課文分為六個單元。閱讀:新教材的一至四冊都是30篇課文,五冊、六冊是25篇課文。本冊教材六個單元共有30篇課文,根據(jù)內(nèi)容和體裁分為:一單元,關(guān)于戰(zhàn)爭題材的文章;二單元,以愛為主題的文章;三單元,事物說明文;四單元,事理說明文;五單元,文言文單元沒有明確的劃分標(biāo)準(zhǔn);六單元,關(guān)于自然景物的文言文單元。共有精讀課文16篇,略讀課文14篇,由于說明文的閱讀是本冊教材的重點,所以三、四單元是教學(xué)的重點,而且中國石拱橋、x園林、故宮博

40、物館、大自然的語言一直都是重點篇目,也是教學(xué)的重點。綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際:在每個單元的后面,安排與單元相順應(yīng)的綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際,這種模式貫穿整個新教材的一直。每個單元的側(cè)重點有所不同,本冊教材中一、三、五單元以綜合性學(xué)習(xí)為主,以寫作、口語交際為輔,通過活動來感受戰(zhàn)爭的殘酷與和平的可貴,思考調(diào)查橋的歷史,領(lǐng)略蓮的文化魅力;而二、四、六單元以寫作為主,以口語交際、綜合性學(xué)習(xí)為輔,通過練筆來感悟愛的世界,走上辯論臺,收集資料來撰寫小論文。課外古詩詞背誦課外古詩詞背誦也是貫穿整個新教材一直的一個板塊,每冊教材都有十首古詩詞供學(xué)生背誦,在背誦中,領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力,感受詩詞的語言美、形象美、意境

41、美,表達了語文的熏陶感染作用。名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀和課外古詩詞一樣,都是新教材的亮點,是最能表達培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段。五、教學(xué)措施:1、從語文學(xué)科的特點和社會開展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生知恥、明榮,做到既教書又育人。2、在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,開展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進生,盡量縮小差距,使其與優(yōu)秀的距離有所接近。3、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動

42、,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)形式,突出重點和難點。引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化,比方古詩詞,可按作者、按類別、按主題分別進展分類,構(gòu)成經(jīng)緯交錯的網(wǎng)絡(luò)。要提倡靈活多樣的教學(xué)形式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)形式。4、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的時機。語文學(xué)習(xí)重在積累。因而,平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)懷一些時事,多看一些報紙雜志、時文,以拓展

43、學(xué)生的眼界5、強化作業(yè)管理,逐步培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān),要防止繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。6、堅持晨教心靈雞湯口語表達訓(xùn)練活動約3分鐘,教育學(xué)生懂得自尊自強,爭取做一個有志青年。踏實鍛煉學(xué)生的口頭表達能力。7、做好糾偏工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字,養(yǎng)成書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔的習(xí)慣。8、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)視作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點。9、鼓勵和指導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí),將班級博客利用起來,指導(dǎo)學(xué)生利用每周的信息技術(shù)課寫一篇隨筆或感言,發(fā)表在班級的博客空間,提高學(xué)生的綜合能力。六、本學(xué)期個人提高方案:1、業(yè)務(wù)提高方案1定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,搜集優(yōu)秀的課例進展研究。2寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進展整理,升華為隨筆和經(jīng)歷。3上好每一節(jié)課,精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以順應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際。4課堂構(gòu)造要嚴(yán)謹(jǐn)有序,絲絲入扣,生動有趣,讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。5黑板上的板書爭取大方簡練,既有利于學(xué)生對生字詞的掌握,又鍛煉學(xué)生的書法