《山里的孩子》教學(xué)設(shè)計

1、山里的孩子之三一、教學(xué)目標(biāo)1、會本課生字新詞，理解健壯、漫山遍野等詞義。2、懂課文第一自然段是怎樣圍繞總起句具體寫出山里孩子的特點的。3、感情朗讀課文第一自然段，初步感受作者對山里孩子的喜愛之情二、教學(xué)重點、難點1.找出總起句，了解本文的主要內(nèi)容和行文脈絡(luò)。三、教學(xué)準(zhǔn)備課文朗讀錄音四、教學(xué)過程第一課時一導(dǎo)入，揭題你們到山村里去過嗎？了解山里的孩子們嗎？說說你們了解的山村，了解的山里的孩子。二課文錄音三學(xué)課文，1、自讀要求1把課文讀通順。2說山里孩子是怎么樣的？2、反饋3、生字新詞的學(xué)習(xí)1 正音甸盈歇躍充2形形近字組詞鍵蹬歇盈健登渴盆四學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)1、自由讀你發(fā)現(xiàn)這一段是用什么方法寫的？2、

2、回顧怎樣讀懂總分段式。3、按步驟自學(xué)總理解中心詞健壯4、細(xì)讀這一段山里的孩子怎么會長得這么結(jié)實、健壯呢？讀中體會，讀中交流。5、理解滿山遍野讀課文，從課文中句子來理解。想象說話他們在山岡，他們在竹林他們到過這么多地方，趕過這么多事情，怪不得長得這么結(jié)實、健壯。用歡快的語調(diào)讀好第4句。6、感情朗讀、7、試背誦。五作業(yè)1、擴詞登印盈2、在括號里填上合適的量詞和表示怎么樣的詞一野花一涼茶一鳥叫一客人一動物園一翠竹林五、教后記今天這堂課，我覺得上得很有味道。特別是在學(xué)習(xí)第一自然段是，讓學(xué)生在讀書的過程中體會滿山遍野，在讀中來悟結(jié)實、健壯，覺得特別好，很大氣。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)1、能讀懂課文是怎樣圍繞

3、總起句把山里孩子的特點寫具體的。2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，進一步體會作者熱愛山鄉(xiāng)、熱愛山里孩子的思想感情。3、鞏固復(fù)習(xí)字詞，理解向?qū)?、熱情好課、充滿等詞的詞義。二、教學(xué)重點、難點理解課文中的重點詞句。1復(fù)習(xí)引入1 趣味引背2 回顧學(xué)習(xí)方法3 學(xué)習(xí)課文第2段1 用這樣的方法，自學(xué)課文第二段課文第二段是按寫的?？偲鹁涫?，中心詞是，分述部分是第句，從、三方面具體來寫。2 讀后反饋校正。3 讀中感悟，句子比較，體會山里孩子的熱情。他們迎接進山的客人。他們笑瞇瞇地歡迎進山地每一位客人，為客人當(dāng)向?qū)??？柿?，他們遞上一碗茶?？柿?，他們遞上一碗清涼的茶，像清泉，像露水，一直甜到心窩里。比一比，哪句話更能體現(xiàn)山

4、里孩子的熱情。有感情地朗讀課文4 、四人小組合作學(xué)習(xí)第3段。1 出示填空先自學(xué)，然后小組討論理解幻想2 哪些地方讓你體會到他們充滿幻想。找到有關(guān)句子進行充分朗讀。小組內(nèi)先讀在推薦同學(xué)讀。重點評價朗讀表現(xiàn)山里孩子滿懷希望、蠻有信心的樣子。3 連起來讀分述部分4 山里孩子幻想真多呀！課文哪個詞說明這一點？5 啟發(fā)想象他們還會有哪些幻想？6要是山里孩子這些幻想都能實現(xiàn)的話，山村肯定會變得更加美好。4、分組齊讀課文這三個小結(jié)。5、討論山里的孩子為什么會有這樣的性格呢？教師充滿激情小結(jié)是大山養(yǎng)育了他們，他們呼吸大山里新鮮空氣，喝大山里的水長大，是大山培養(yǎng)了他們那樣的胸懷，那樣的氣魄。齊讀最后一句話。6、總結(jié)學(xué)了這篇課文，你有什么感受，什么收獲？7作業(yè)1完成作業(yè)冊教后記第三課時目標(biāo)1、鞏固生字新詞2、進一步練習(xí)有感情地朗讀課文，并背誦。3、能仿照第三段，圍繞總起句寫一段話。一、聽寫詞語二、練習(xí)有感情地朗讀課文。1、通過朗讀比賽的形式進行1 先四人小組合作進行然后組內(nèi)推薦一名2 各組推薦比賽3 評出優(yōu)勝2、背誦課文三、讀寫遷移教師啟發(fā)山里的孩子結(jié)實健壯、熱情好客、充滿幻想。他們熱愛自己的家鄉(xiāng)，從小就有把自己的家鄉(xiāng)裝扮地更美的打算。我們城里的孩子也充滿幻想，也希望把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)地更加美