第11課秋天的雨ppt課件

1、11三年級語文上冊三年級語文上冊學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的 1.認(rèn)識本課認(rèn)識本課8個生字，會寫個生字，會寫12個生字，個生字，掌握本課新詞語。掌握本課新詞語。 2.朗誦課文，把課文讀照射，讀流利。朗誦課文，把課文讀照射，讀流利。 3.默讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。默讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。 4.細(xì)讀課文，選擇感興趣的部分說說細(xì)讀課文，選擇感興趣的部分說說本人領(lǐng)會。本人領(lǐng)會。自學(xué)提示一：自學(xué)提示一：1.大聲朗誦課文，讀準(zhǔn)生字新詞，把課文讀大聲朗誦課文，讀準(zhǔn)生字新詞，把課文讀正確、讀流利。正確、讀流利。2.整理根底知識整理根底知識1字音：字音：2字形：字形：3多音字：多音字：4好詞語：好詞語：3.默讀課

2、文，思索：在秋雨里他看到了什么？默讀課文，思索：在秋雨里他看到了什么？用用“畫出每個自然段的第一句話，再畫出每個自然段的第一句話，再把這些句子連起來讀一讀，填一填：把這些句子連起來讀一讀，填一填： 這是一篇這是一篇 文，以文，以 為線索，為線索，從從 、 、 、 四個方四個方面，寫出了一個面，寫出了一個 、 的秋天。文章的秋天。文章的前四個自然段采用的前四個自然段采用 構(gòu)段方式，全文構(gòu)段方式，全文采用采用 的寫作構(gòu)造。的寫作構(gòu)造。 扇動扇動 一枚一枚 郵郵 票票 涼涼 爽爽 柿子柿子 仙仙子子梨子梨子 菠菠 蘿蘿 糧食糧食 趕緊趕緊 楊楊樹樹鑰鑰 匙匙 趁著趁著 喇喇 叭叭 銜來銜來 衣裳衣裳

3、Shn mi yu shung sh xinL b lu ling jn yngYo sh chn l b xin shng鑰匙鑰匙 柿子柿子 喇叭喇叭 衣裳衣裳扇哪扇哪扇哪扇哪 飄哇飄哇飄哇飄哇悄然地悄然地 紅紅的紅紅的 香香的香香的 甜甜的甜甜的 厚厚的厚厚的 油亮亮的油亮亮的 舒溫馨服地舒溫馨服地五彩繽紛五彩繽紛 金黃金黃 橙紅橙紅 紫紅紫紅 淡黃淡黃 雪雪白白 扇哪扇哪 扇 一把把小扇子shn shn秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色

4、的小喇叭，它秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它通知大家，冬天快要來了。通知大家，冬天快要來了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。 秋天的雨秋天的雨 秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫順，悄然地，悄然地，趁他沒秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫順，悄然地，悄然地，趁他沒留意，把秋天的大門翻開了。留意，把秋天的大門翻開了。 秋天的雨，有一盒秋天的雨，有一盒 的顏的顏料。他看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉料。他看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天子像一把把小扇子，扇哪扇哪

5、，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，田野像金色的海洋。橙金黃色是給田野的，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子他擠我碰，爭紅色是給果樹的，橘子、柿子他擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。菊花在秋雨里頻頻點頭。黃色黃色金黃色金黃色橙橙紫紅紫紅淡黃淡黃雪白雪白 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠

6、蘿甜甜的，還有蘋果、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它通知大家，冬天快要來了。小喜秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它通知大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，預(yù)備舒溫馨鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，預(yù)備舒溫馨服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、

7、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在預(yù)備過冬了。的腳下。它們都在預(yù)備過冬了。 秋天的雨，帶給大地的是秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。的是一首歡樂的歌。 自學(xué)提示二：自學(xué)提示二： 1.課文經(jīng)過引見秋雨的特點，課文經(jīng)過引見秋雨的特點，展現(xiàn)了一幅幅生動的畫面，用本人展現(xiàn)了一幅幅生動的畫面，用本人喜歡的方式讀課文，邊讀邊思索：喜歡的方式讀課文，邊讀邊思索：在秋雨里他看到了什么？選擇最感在秋雨里他看到了什么？選擇最感興趣的一兩處畫面反復(fù)讀讀，劃出興趣的一兩處畫面反復(fù)讀讀，劃出重點的詞語和句子，把領(lǐng)會寫下來。重點的詞語和句子，把領(lǐng)會寫下來。 2.課文

8、在引見秋雨的時候，運用了課文在引見秋雨的時候，運用了比喻、擬人、排比等修辭手法比喻、擬人、排比等修辭手法,他能他能找出來和同窗交流，并試著仿說一找出來和同窗交流，并試著仿說一兩個句子嗎兩個句子嗎?預(yù)展提示：預(yù)展提示：1.分義務(wù)：分義務(wù)：第第1個自然段個自然段第第1組；組；第第2個自然段個自然段第第2組；組；第第3個自然段個自然段第第3組；組；第第4個自然段個自然段第第4組；組；第第5個自然段個自然段第第5組；組；把秋天的景物畫下來、搜集一些描寫秋天把秋天的景物畫下來、搜集一些描寫秋天的詞句的詞句第第6組。組。2.小組共學(xué)，組長分工，做好展現(xiàn)的預(yù)備。小組共學(xué)，組長分工，做好展現(xiàn)的預(yù)備。 秋天的雨

9、，有一盒五彩繽紛的顏料。他看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子他擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。黃色黃色紅色紅色金黃色金黃色橙紅色橙紅色紫紅紫紅淡黃淡黃雪白雪白 他看，它他看，它把黃色給了銀把黃色給了銀杏樹，黃黃的杏樹，黃黃的葉子像一把把葉子像一把把小扇子，扇哪小扇子，扇哪扇哪，扇走了扇哪，扇走了夏天的炎熱。夏天的炎熱。 它把紅色給它把紅色給了楓樹，

10、紅紅的了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼郵來了秋天的涼爽。爽。 秋天的雨把秋天的雨把_色給了色給了_，_像像_。 他看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 他看，它把他看，它把 送給了送給了 ， 像像 。 金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。 橙紅色是給果樹的，橘子、橙紅色是給果樹的，橘子、柿子他擠我碰，爭著要人們?nèi)フ磷铀麛D我碰，爭著要人們?nèi)フ?！呢?橙紅色是給橙紅色是給果樹的，橘子、果樹的，橘子、柿子他擠我碰，柿子他擠我碰，

11、爭著要人們?nèi)フ獱幹藗內(nèi)フ?！呢?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。 秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。給小朋友的是一首歡樂的歌。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。子，好多好多香甜的

12、氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它通知大家，冬天快要來了。小喜鵲銜它通知大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，預(yù)備舒溫馨服地睡小青蛙在加緊挖洞，預(yù)備舒溫馨服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在預(yù)備過冬了。它們都在預(yù)備過冬了。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 唐唐 杜牧杜牧一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。宋宋 蘇軾蘇軾秋色宜人秋色宜人 秋雨綿綿秋雨綿綿 天高云淡天高云淡大雁南飛大雁南飛 秋高氣爽秋高氣