一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷.doc_第1頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷.doc_第2頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷.doc_第3頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷.doc_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1、O和一共有個(gè)5、這些圖形一共有個(gè)口2、最多，它比。多個(gè)3、4、和同樣多一年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試卷F面物體的面各是什么形狀？用線連一連。 5%姓名得分、數(shù)一數(shù)，算一算。17%練習(xí)本三、至少需要幾根同樣的火柴才能拼出這些圖形？8%）根）根）根）根至少需要幾個(gè)同樣的三角形才能拼出這些圖形？ 6%四、）個(gè)五、將下面的圖形按要求畫(huà)一畫(huà)12%畫(huà)成一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形畫(huà)成兩個(gè)三角形畫(huà)成一個(gè)三角形和一個(gè)長(zhǎng)方形六、在下面方格中畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)平行四邊形，一個(gè)三角形和一個(gè)正方形。12%二/ 口八、 四一畫(huà)，沿著卜面圖形中的虛線男卜來(lái)，的畫(huà)“，”，不能的畫(huà)“X” . 6%7上能拼成長(zhǎng)方形嗎？能（ ） （

2、九、 填空.18%1、折出了（） （ ）個(gè)（）形;2、折出了（）個(gè)（）形;3、 m折出了（）個(gè)（）形；4、 L一J折出了（）個(gè)（）形；5、/ “/折出了 （）個(gè)（）形；6、/ 折出了（）個(gè)（）形。十、想一想，下面的說(shuō)法對(duì)嗎？如果對(duì)的就在后面畫(huà) y. 8%1、用8根同樣長(zhǎng)的小棒搭成一個(gè)長(zhǎng)方形。（）2、用8根同樣長(zhǎng)的小棒搭成一個(gè)正方形。（）3、用8根同樣長(zhǎng)的小棒搭成一個(gè)三角形。（）4、用8根同樣長(zhǎng)的小棒搭成一個(gè)平行四邊形。（）5、用2個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。 （）6、用8個(gè)一樣大的正方形可以拼成一個(gè)大正方形。（），碎想一想歲，1.在一條長(zhǎng)10米的道路一邊種樹(shù)，每隔2米種一棵，1 d道路兩頭都要種樹(shù)。問(wèn)共要種幾棵樹(shù)？2.小明用15張紙訂成一個(gè)本子

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論