三年級(jí)滬教版語文下冊(cè)古詩閱讀必考題型

1、三年級(jí)滬教版語文下冊(cè)古詩閱讀必考題型班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀下面的古詩，完成題目。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_倍思親。_登高處，_茱萸少一人。1將古詩內(nèi)容補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是_，他是_代著名的詩人。3“獨(dú)”的意思是_，“異”的意思是_。4農(nóng)歷九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日_節(jié)，古人在這一天有_、_、_等習(xí)俗。2. 課內(nèi)選文閱讀。夜書所見蕭蕭梧葉_，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。_挑促織，夜深籬落一燈明。（1）將古詩補(bǔ)充完整。（2）本詩的作者是   代詩人   。（3）說說下列詞語在詩中的意思。蕭蕭：  &#

2、160; 籬落：   （4）“動(dòng)客情”在此處指的是（ ）A.秋風(fēng)帶來的寒意引起詩人對(duì)冬日美景的向往。B.勾起詩人思念家鄉(xiāng)的感情。C.勾起詩人對(duì)梧桐樹的懷念。3. 古詩閱讀。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1“蕭蕭梧葉”讓我想到的景象是_，因此可以看出這首詩描寫的季節(jié)是秋天。2詩句中“_”字體現(xiàn)了詩人漂泊異鄉(xiāng)，“_”字體現(xiàn)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。3下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）A.詩句的意思是：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風(fēng)讓客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。B.這兩句詩用“

3、梧葉”“寒聲”和“江上秋風(fēng)”寫出了秋意的清冷，特別是“寒”字一語雙關(guān)，既有秋風(fēng)寒涼之感，又有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的凄涼之意。C.詩句實(shí)際上描寫的是詩人在他鄉(xiāng)看到美麗景色后的激動(dòng)和欣慰的心情。4. 你會(huì)讀嗎？宿新市徐公店籬落疏疏一徑深， 梳頭花落未成茵。兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1這首詩是   代詩人     寫的。詩中描寫了   種景物，分別是  2“_，_。”一句寫出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂情景。5. 古詩理解。望天門山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山

4、相對(duì)出，孤帆一片日邊來。1讀古詩，理解字詞的意思.（l）望： 。      （2）開：   。（3）出： 。     （4）日邊：   。2全詩四句共兩層意義，前兩句為第一層，著重寫 和   ，后兩句為第二層，“兩岸青山相對(duì)出”，一個(gè)“   ”字，逼真地寫出了天門山夾江對(duì)峙，而且由兩岸伸向江心的態(tài)勢(shì)，給人以  

5、0;的感受；“孤帆一片日邊來”是   ，一個(gè)“   ”字，傳神地描繪出“孤帆一片”由遠(yuǎn)及近，由大而小的情景。6. 古詩閱讀。天凈沙·秋思元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1從詩詞的體裁上來看，這是一首（）。A.唐詩 B.宋詞 C.元曲 D.漢賦2“昏鴉”在曲中的意思是（）。A.昏頭昏腦的烏鴉 B.黃昏時(shí)即將歸巢的烏鴉C.被人打昏了的烏鴉 D.睡得迷迷糊糊的烏鴉3這首曲描寫的是（）的景色。A.清晨 B.上午 C.中午&

6、#160;D.傍晚4以下關(guān)于這首曲的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.“天凈沙”是這首曲的名字。B.在一座小橋旁，有一戶孤獨(dú)的人家。C.在夕陽西下的時(shí)候，作者獨(dú)自一人流浪在天涯。D.一棵枯敗的藤上，停歇著一只烏鴉。7. 課外閱讀。塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。注樓蘭：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。（1）詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活   、   的特點(diǎn)。（2）詩歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情？8. 課內(nèi)閱讀。絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

7、。1杜甫是_ 代著名詩人，被后人尊稱為“_”。2解釋下面的詞語。遲日：_泥融：_3本詩中“_ ，_”兩句運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，展現(xiàn)了初春時(shí)節(jié)一派生機(jī)盎然的景象。4這首詩表達(dá)了詩人_的思想感情。9. 按要求做題。（   ），歌聲振林樾。（   ），（   ）。1補(bǔ)全古詩。2這首詩的作者是（_）朝詩人（_）所寫的（_）。3解釋下列字詞的意思。牧童：（_） 欲：（_）立：（_）4牧童“忽然閉口立”的原因是什么？（用原詩句回答）_5請(qǐng)你用自己的話說說后兩句詩的意思。_10. 古詩我會(huì)做。  1、夜書所見是 

8、60; 詩人   在   季的夜晚，聽到   ，他深有感觸，寫下：蕭蕭   ， 其中描寫兒童活動(dòng)的詩句是： ， 。2、“知有兒童挑促織”中“挑”讀音 ，在詩中的意思是  促織的意思是：   籬落的意思是：蕭蕭的意思是：3、   代詩人   17歲時(shí)孤身在長(zhǎng)安，恰逢   節(jié)，這讓他倍感孤獨(dú)。不由得想起了

9、0;  ， 于是寫下了九月九日憶山東兄弟： 詩中的“   ?！币痪?，常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引用。 從這首詩中我們知道重陽節(jié)的節(jié)日有兩個(gè)習(xí)慣:11. 閱讀詩歌，回答問題。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）畫面景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)的景物有   、   、   和   ，動(dòng)態(tài)的景物有   和   。（2）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”兩句中

10、“燕子”和“鴛鴦”各在做什么？（3）本詩反映出詩人當(dāng)時(shí)怎么樣的心情？12. 閱讀古詩，回答問題。飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1兩首詩都抒發(fā)了作者對(duì)西湖的_之情。2對(duì)兩首詩的理解正確的一項(xiàng)是（   ）A.都描寫了晴雨變化中的湖光山色。 B.都描寫了生機(jī)勃勃的早春景象。C.作者觀察景物的角度不同。 D.作者所寫景物的色彩相同。3錢塘湖春行中_和_兩個(gè)字寫

11、出了春光的寶貴和鳥兒們忙碌的動(dòng)態(tài)。4錢塘湖春行中最能表達(dá)詩人對(duì)早春的熱愛和喜悅之情的詩句是_，_。13. 把下列古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。早發(fā)白帝城朝辭白帝      ，      一日還。兩岸猿聲      ，      萬重山。（1）補(bǔ)全古詩。（2）這首詩的作者是   朝詩人   ，被后人譽(yù)為&

12、#160;  。（3）寫出下列字在詩中的正確讀音。朝    還    重   （4）望天門山也是這首詩的作者寫的，詩的后兩句是：_ _14. 閱讀詩歌，回答問題。清明_，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？_。（1）把古詩補(bǔ)充完整。   ，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？   。（2）這首詩的作者是   代詩人   ，詩人描寫的是  &