愛蓮說修改學習教案

1、會計學1愛蓮說修改愛蓮說修改(xigi)第一頁，共26頁。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓早有蜻蜓(qngtng)立上頭。立上頭。楊萬里楊萬里第1頁/共25頁第二頁，共26頁。清水出芙蓉，天然清水出芙蓉，天然(tinrn)去雕飾。去雕飾。李白（唐）李白（唐）第2頁/共25頁第三頁，共26頁。接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅楊楊萬萬里里第3頁/共25頁第四頁，共26頁。留得殘荷聽雨聲留得殘荷聽雨聲李李商商隱隱第4頁/共25頁第五頁，共26頁。在古人筆下在古人筆下(bxi)，有關有關第5頁/共25頁第六頁，共26頁。愛蓮說愛蓮說周敦頤周敦頤川口川口(chun ku)一中一中 王建英王建英第6頁

2、/共25頁第七頁，共26頁。第7頁/共25頁第八頁，共26頁。“說說”是一種議論文的是一種議論文的文體文體(wn t)，可以直，可以直接說明事物或論述道接說明事物或論述道理，也可以借人借事理，也可以借人借事或借物的記載來論述或借物的記載來論述道理。道理。愛蓮說就是說愛蓮說就是說說愛好蓮花說愛好蓮花(lin hu)的問題。的問題。第8頁/共25頁第九頁，共26頁。整體感知，疏通(shtng)文意。讀中思讀中思第9頁/共25頁第十頁，共26頁。背誦要求： 背準字音，背準節(jié)奏，音韻(yn yn)和諧。第10頁/共25頁第十一頁，共26頁。1、同桌對學疏通、同桌對學疏通(shtng)文意。文意。2、全

3、班展示交流、全班展示交流。第11頁/共25頁第十二頁，共26頁。水陸草木之花，可愛(k i)者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。fn多唐代水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明惟獨喜愛菊花(jhu)。自唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹花。第12頁/共25頁第十三頁，共26頁。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可(bk)褻玩焉。沾染(zhnrn)洗滌(xd)美麗而不莊重樹立親近而不莊重我只喜愛蓮從淤泥里長出來卻不沾染污穢，在清水里洗滌過卻不顯得妖媚；莖梗中間貫通外形筆直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)；香氣散播的很遠，卻更加清香；

4、筆挺潔凈地站在那里，只能在遠處觀賞卻不能貼近去玩弄它。我更加長藤蔓第13頁/共25頁第十四頁，共26頁。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹(m dan)，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。認為(rnwi)品德高尚的人我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。第14頁/共25頁第十五頁，共26頁。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹(m dan)之愛，宜乎眾矣。Y嘆詞(tnc)Xin少，難得(nnd)應當唉，喜愛菊花的，陶淵明以后就很少聽到了。喜愛蓮花的，像我一樣的人還有什么呢？喜愛牡丹的人，當然很多了。我第15頁/共25頁第十六頁，共26頁。1.1.文中哪些句子描寫

5、了蓮的形象文中哪些句子描寫了蓮的形象(xngxing)(xngxing)？分別體現(xiàn)？分別體現(xiàn)了蓮怎樣的品質？你覺得作者贊美的僅僅是了蓮怎樣的品質？你覺得作者贊美的僅僅是蓮花嗎？蓮花嗎？2.2.在文中作者對菊花、牡丹在文中作者對菊花、牡丹(m dan)(m dan)、蓮的評價如何？、蓮的評價如何？3.3.文中為何要寫菊花、牡丹？文中為何要寫菊花、牡丹？從中能看出作者從中能看出作者(zuzh)(zuzh)怎樣的生活態(tài)度？怎樣的生活態(tài)度？綱綱學中引學中引第16頁/共25頁第十七頁，共26頁。1.環(huán)境環(huán)境(hunjng)：出淤泥而不：出淤泥而不染，染， 濯清漣而不妖濯清漣而不妖2.體態(tài)體態(tài)(tti)：

6、中通外直，：中通外直， 不蔓不枝不蔓不枝3.香氣香氣(xin q)：香遠益清：香遠益清4.風度：亭亭凈植，風度：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉可遠觀而不可褻玩焉不同流合污，潔身不同流合污，潔身自好。自好。（高潔）（高潔）不妖媚，莊重，樸不妖媚，莊重，樸實。實。（質樸）（質樸）通達事理，行為正直；通達事理，行為正直；不趨炎附勢。不趨炎附勢。（正直（正直）志潔行廉，美名遠志潔行廉，美名遠揚。揚。（德聲遠播）（德聲遠播）端莊嚴肅，受人敬重端莊嚴肅，受人敬重（清高）（清高）第17頁/共25頁第十八頁，共26頁。自李唐來，世人自李唐來，世人(shrn)甚甚愛牡丹。愛牡丹。牡丹之愛，宜乎眾矣。牡丹之愛，宜乎

7、眾矣。晉陶淵明獨愛菊晉陶淵明獨愛菊菊之愛，陶后鮮有聞菊之愛，陶后鮮有聞予獨愛予獨愛蓮之愛，同予者何人？蓮之愛，同予者何人？蓮蓮菊菊牡丹牡丹(m dan)菊花菊花(jhu)隱逸者隱逸者蓮花蓮花君子君子牡丹牡丹富貴者富貴者第18頁/共25頁第十九頁，共26頁。為什么要寫菊花(jhu)？因為菊花不畏嚴寒，傲霜斗雪，品格高潔。菊花又是花中的隱士，不愿與世俗同流合污，超凡脫俗(cho fn tu s)，這符合陶淵明的處世態(tài)度。寫菊是為了正面襯托(chntu)蓮的形象。第19頁/共25頁第二十頁，共26頁。文中為什么要寫牡丹(m dan)？因為牡丹雍容華貴，歷來人們把它當成富貴的象征(xingzhng)。

8、“世人甚愛牡丹”說明人貪慕富貴，追名逐利。這種世風，這種人生態(tài)度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者寫牡丹實際上是從反面襯托蓮的君子形象。第20頁/共25頁第二十一頁，共26頁。托物托物言志言志(yn zh)（象征）（象征）蓮蓮雖在塵世，但不同流合污雖在塵世，但不同流合污，不慕富貴，鄙視趨炎附，不慕富貴，鄙視趨炎附勢勢(q yn f sh)，潔身自，潔身自好好不愿和統(tǒng)治者同不愿和統(tǒng)治者同流合污而隱居流合污而隱居(ynj)菊菊貪圖富貴，貪圖富貴，趨炎附勢趨炎附勢追名逐利追名逐利牡丹牡丹反襯反襯正襯正襯第21頁/共25頁第二十二頁，共26頁。拓展拓展(tu zhn)延伸延伸 荀子說：荀子說：“蓬生麻中不扶自直蓬生麻中不扶自直，白沙在涅（黑泥），與之俱黑，白沙在涅（黑泥），與之俱黑”，及近朱者赤，近墨者黑，而周，及近朱者赤，近墨者黑，而周敦頤則說敦頤則說“出淤泥而不染出淤泥而不染”。圍繞。圍繞環(huán)境與人的關系，提煉出這兩句環(huán)境與人的關系，提煉出這兩句話各自話各自(gz)的觀點。的觀點。環(huán)境可以環(huán)境可以(ky)影響人；人可影響人；人可以以(ky)不受環(huán)境的影響