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1、 表內(nèi)除法(一) 1 1、除法的初步認、除法的初步認識識 平均分平均分 耒陽市實驗小學(xué)耒陽市實驗小學(xué) 廖秋娥廖秋娥(一)情景引入,感悟(一)情景引入,感悟“平均分平均分”。二(二(1)班明天要去參)班明天要去參觀科技園,看,他們觀科技園,看,他們正在忙什么?正在忙什么?(二)實際操作,形成(二)實際操作,形成“平均分平均分”表象。表象。同學(xué)們,我給大家?guī)砹艘恍┩瑢W(xué)們,我給大家?guī)砹艘恍┬《Y物,快來看看吧!小禮物,快來看看吧!你能將這些糖分成你能將這些糖分成3份嗎?份嗎?請你來分一分。請你來分一分。(三)對比分的結(jié)果,認識(三)對比分的結(jié)果,認識“平均分平均分”。有三種不同的有三種不同的分法。
2、分法。觀察同學(xué)們分的結(jié)果,觀察同學(xué)們分的結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么?你發(fā)現(xiàn)了什么? 每份都是每份都是2塊糖,塊糖,同樣多。同樣多。(三)對比分的結(jié)果,認識(三)對比分的結(jié)果,認識“平均分平均分”。每份分得同樣多,叫每份分得同樣多,叫平均分平均分。哪些分法是平均分?在括號里畫哪些分法是平均分?在括號里畫“”“”。( )( )( )( )(四)聯(lián)系生活,感悟概念(四)聯(lián)系生活,感悟概念(一)讀懂題意,理解(一)讀懂題意,理解“平均分平均分”你知道了什么?(分什么?平均分成幾份你知道了什么?(分什么?平均分成幾份? ?)把把18個個 平均分成平均分成6份,每份幾個?份,每份幾個?分一分。分一分。(二)實際操
3、作,應(yīng)用(二)實際操作,應(yīng)用“平均分平均分”(1)自己試著分一分。)自己試著分一分。(2)交流分的結(jié)果,邊分邊跟大家說一說你是怎么分的。)交流分的結(jié)果,邊分邊跟大家說一說你是怎么分的。把把18個個 平均分成平均分成6份,每份幾個?份,每份幾個?分一分。分一分。(三)交流分法,提升認識(三)交流分法,提升認識“平均分平均分”不論怎樣平均分,分的結(jié)果都相同,只不論怎樣平均分,分的結(jié)果都相同,只要每份分得同樣多,就是要每份分得同樣多,就是“平均分平均分”。把把18個個 平均分成平均分成6份,每份(份,每份( )個。)個。3把把10盒酸奶平均分成盒酸奶平均分成2份,每份(份,每份( )盒。)盒。(一)基本練習(xí)(一)基本練習(xí)5說一說你是怎樣分的。說一說你是怎樣分的。(1)一共有()一共有( )片楓葉,每()片楓葉,每( )片一份,平均分成了)片一份,平均分成了 ( )份。)份。(二)深化練習(xí)(二)深化練習(xí)4164(2)如果將這)如果將這16片楓葉,平均分成片楓葉,平均分成2份,每份(份,每份( )片楓葉。)片楓葉。
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