部編道德與法治七下《青春的情緒》PPT

1、青春的情緒七下人教版(道德與法治泉州一中 陳穎體驗情緒體驗情緒什么是情緒？什么是情緒？情緒是伴隨著我們生活情緒是伴隨著我們生活經(jīng)歷過程中自然而然所經(jīng)歷過程中自然而然所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。 一、情緒的特點一、情緒的特點情緒的成分情緒的成分外顯表情內(nèi)在體驗生理反響010203因家長疏忽，兩個孩子沒抱住，在因家長疏忽，兩個孩子沒抱住，在商場墜亡商場墜亡 美國開場在韓國部署薩德系統(tǒng)美國開場在韓國部署薩德系統(tǒng)游樂設施懸在半空等待救援游樂設施懸在半空等待救援情緒的根本類型情緒的根本類型 人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、

2、焦慮、厭惡和內(nèi)疚哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復雜情緒。各種情緒豐富了我們的生活。等復雜情緒。各種情緒豐富了我們的生活。01020304情緒反響強烈情緒反響強烈富有激情和熱情，也會因為小事沖動。情緒波動與固執(zhí)情緒波動與固執(zhí)情緒體驗常常不穩(wěn)定，還有頑固性。情緒的閉鎖性情緒的閉鎖性情緒體驗細致，豐富，參加許多主觀因素。情緒表現(xiàn)性情緒表現(xiàn)性在情緒的表露過程中帶有表演痕跡。05情緒的細膩性情緒的細膩性掩飾自己的情緒感受，不愿向人表露。2、青春期情緒的特點、青春期情緒的特點 小偉是班級的宣傳委員，擅長繪畫。一天中午，他正在出板報，很多同學圍觀，不少同學贊嘆，小偉聽后心里美滋滋的，臉上卻緊

3、緊繃著，裝作滿不在乎的樣子，畫得也更起勁兒。這時，小剛過來了，對板報提出了一些意見，小偉不快樂了，回頭生氣地看著小剛，小剛仍然不停地說，小偉扔下粉筆，沖著小剛大聲地說：“你行，你來，我不干了。隨后，他揚長而去，剩下小剛和其他同學為難地站在那里。 小組討論： (1)小偉的心理反響和行為發(fā)生了什么變化? (2)小偉的變化表達了青春期的哪些情緒特點? 你是如何得出結論的？青春的我們青春的我們活動要求：活動要求：1 1、時間限定：可以是某一天，也可以是對某件事的、時間限定：可以是某一天，也可以是對某件事的連鎖反響；連鎖反響；2 2、形式：選取自己所經(jīng)歷的印象深刻的某些事，以、形式：選取自己所經(jīng)歷的印象

4、深刻的某些事，以表格、彩帶、表情等各種形式呈現(xiàn)。表格、彩帶、表情等各種形式呈現(xiàn)。3 3、展示、分享、交流、展示、分享、交流 二、情緒的影響二、情緒的影響我們的情緒受多方面因素的影響。我們的情緒受多方面因素的影響。例如：個人的生理周期、對某件事情例如：個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氣氛、自然環(huán)境的預期、周圍的輿論氣氛、自然環(huán)境等。等。影響情緒的因素影響情緒的因素1? ?青春小事青春小事? ?編?。簭垷樸懢巹。簭垷樸懼餮荩毫钟顫餮荩毫钟顫?周銘航周銘航 “之前怎么樣都沒有想出來的題目，在情之前怎么樣都沒有想出來的題目，在情緒狀態(tài)很好的時候突然就找到解題思路了。緒狀態(tài)很好的時候突然就

5、找到解題思路了。”說明了情緒具有怎樣的作用？說明了情緒具有怎樣的作用？step1step1情緒的作用情緒的作用2 情緒的作用非常神奇，影響著我情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難，也可能讓我們止步不前?？朔щy，也可能讓我們止步不前。 視頻中所表現(xiàn)出來的情緒視頻中所表現(xiàn)出來的情緒哪些屬于正面情緒感受？哪些哪些屬于正面情緒感受？哪些屬于負面情緒感受？屬于負面情緒感受？step2step2情緒情緒 正正面面情情緒緒負負面面情情緒緒 結合視頻及自身經(jīng)歷結合視頻及自身經(jīng)歷，談談這些情緒感受分別給，談談這些情緒感受分別給我們帶來什么影響？對此，我們又該怎么做？我們帶來什么影響？對此，我們又該怎么做？正面情緒負面情緒激發(fā)積