【化學(xué)】總《從鋁土礦到鋁合金》教案(蘇教版必修1)

1、專題三從礦物到基礎(chǔ)材料第一單元從鋁土礦到鋁合金第1課時(shí) 從鋁土礦中提取鋁一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1) 了解地殼中鋁元素的含量，知道鋁元素在自然界的主要存在形式。(2) 了解鋁土礦制備鋁的工藝流程，掌握相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，通過對(duì) 工藝流程的問題探究，培養(yǎng)了學(xué)生從信息中獲取新知識(shí)的能力。(3)從煉鋁方法的變化中體驗(yàn)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對(duì)人類生活的影響。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)重點(diǎn)：鋁的冶煉過程(2)難點(diǎn)：AI2O3的兩性三、設(shè)計(jì)思路鑒于鋁在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用，在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)可以從鋁在日常生活中 的應(yīng)用入手，激發(fā)他們對(duì)鋁及其化合物的濃厚興趣， 并引發(fā)對(duì)鋁的來源的深入思 考；進(jìn)而在對(duì)制備流程中的分析過程中發(fā)現(xiàn)問

2、題， 充分激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)尋求解釋 的愿望，并在探究過程中獲取知識(shí)。具體教學(xué)流程如下：鋁在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用一，工業(yè)提取鋁的生產(chǎn)流程鋁的冶煉史介 紹-環(huán)保教育。四、教學(xué)過程【情境引入】展示可樂罐，很多同學(xué)愛喝可樂，可樂罐是由什么材料制成？【學(xué)生回答】主要成分為鋁。【講述】鋁元素在自然界中的存在是怎么樣的情況呢，我們看下投影資料?！咎釂枴夸X在我們身邊無處不在，具有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)大家舉例鋁的應(yīng)用?！静シ艌D片】 生活和生產(chǎn)中的鋁制品【過渡】鋁與我們生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，但是追溯到 19世紀(jì)中期，鋁像現(xiàn)在這 樣普遍存在嗎？【播放資料】(一)法國皇帝拿破侖三世，為顯示自己的富有和尊貴，命令官員給自己打造了一

3、頂鋁皇冠。他戴上鋁皇冠，神氣十足地接受百官的朝拜。在宴請(qǐng)賓客時(shí)，拿破侖三世使用一套珍藏的鋁制餐具，而大臣們使用的是金或銀制餐具。（二）門捷列夫創(chuàng)建了元素周期表，受到英國皇家學(xué)會(huì)的表彰，獎(jiǎng)品是一只鋁制獎(jiǎng)杯?！驹O(shè)問】這兩個(gè)事例說明了什么？【 學(xué)生回答 】說明當(dāng)時(shí)鋁很貴?！具^渡】鋁在地殼中都以化合態(tài)存在，如氧化鋁等。在19 世紀(jì)中期鋁的冶煉的困難導(dǎo)致了鋁的價(jià)格的昂貴，甚至都超過了黃金，但現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們已經(jīng)熟練地掌握了較好的冶煉鋁的方法，鋁的價(jià)格大大降低，走進(jìn)了我們普通百姓家。那么我們現(xiàn)在是如何提取鋁的呢？【板書】一、從鋁土礦中冶煉鋁【介紹】鋁的工藝流程。【設(shè)問】煉鋁的原料是地殼中含量較

4、多的鋁土礦，其主要成分是A12O3,從鋁的工藝流程來看，我們可以把冶煉過程分成哪兩個(gè)階段?【板書】（1）鋁土礦-氧化鋁（2）氧化鋁-鋁【過渡】 先來討論第一階段：氧化鋁的提純?？聪旅鎲栴}。（問題1） NaOH 溶解鋁土礦的目的是什么？（提示：我們需要的是反應(yīng)以后的濾液。 ） NaOH 溶解鋁土礦后，濾液中的主要成分是什么？【過渡】 氧化鋁能否和氫氧化鈉反應(yīng)呢？我們來做下列實(shí)驗(yàn)?！緦W(xué)生實(shí)驗(yàn)11 A12O3中滴加足量的NaOH溶液?！窘榻B反應(yīng)】Al2O3+2 NaOH=2NaAlO 2（偏鋁酸鈉）+H2O（問題2） 把濾液酸化的作用是什么？（提示：我們需要的是沉淀物。）【過渡】 我們來做下列實(shí)驗(yàn)，

5、看看是否和我們預(yù)計(jì)的一樣。【學(xué)生實(shí)驗(yàn)2】 NaAlO2 溶液中慢慢滴加鹽酸，看到現(xiàn)象就停止?！窘榻B反應(yīng)】 NaAlO 2 +HC1+H 2O = NaCl + Al（OH） 3 ；（問題3） 過濾 2 和 4 的作用是什么？（問題4）酸化是通過量的CO2,反應(yīng)后生成了什么？濾液的主要成分？【講述】因?yàn)橥ㄗ懔康腃O2, Na2CO3還能繼續(xù)與CO2反應(yīng)，所以產(chǎn)物應(yīng)為 NaHCO3?！窘榻B反應(yīng)】 NaAlO2 +H2O+ CO2 = Al(OH) 3 J + NaHCO3(問題5)將過濾后的白色固體灼燒，發(fā)生什么反應(yīng)？寫出有關(guān)的化學(xué)方程式?！景鍟?Al(OH) 3 Al 2O3 + 3H2O-a

6、OH,足星CO又【總結(jié)】 鋁土礦 過燃 NaAlO2 過魁 Al(OH) 3Al2O3【過渡】我們順利完成了第一階段，從鋁土礦中提取了 A12O3。接下來怎么由氧 化鋁一鋁？我們現(xiàn)在用的是電解法?！景鍟?A1203'而4Al+302 T【設(shè)問】1 .該反應(yīng)化合價(jià)是否發(fā)生變化？發(fā)生了什么反應(yīng)？2.對(duì)比一下鈉、鎂和鋁的提取，看有沒有相似之處？【歸納】熱分解法不適于制活潑金屬，因?yàn)榛顫娊饘傺趸锖芊€(wěn)定，高溫下也難 分解。所以鋁和鈉、鎂一樣均采用通電使其分解的電解法?！净仡櫋繌匿X土礦制備鋁的過程中每一步的作用?！疽蟆繌匿X土礦制備鋁的過程中哪些反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)？請(qǐng)用離子反應(yīng)方 程式表小。

7、【指導(dǎo)學(xué)生閱讀】課本第65頁的“化學(xué)史話”?！局v述】霍爾找到了冰晶石才使鋁這種19世紀(jì)最昂貴的金屬，有如“舊時(shí)王榭 堂前燕，飛入平常百姓家"。下面我們回顧下鋁的發(fā)現(xiàn)及提取的歷史?！鹃喿x】材料：鋁的再生一“新世紀(jì)材料的亮點(diǎn)”再生鋁又稱二次鋁，是目前廢物界最有價(jià)值的材料?，F(xiàn)在世界每年從廢鋁回 收的鋁量約為400萬噸，相當(dāng)于每年鋁產(chǎn)量的 25%左右。與以鋁土礦為起點(diǎn)相 比，生產(chǎn)1噸再生鋁合金能耗僅為新鋁的2.6%,并節(jié)省10.5噸水，少用固體材 料11噸，比電解鋁時(shí)少排放 CO291%,少處理廢液、廢渣1.9噸?！咎釂枴靠戳艘陨腺Y料，你想到什么？【結(jié)束語】在這節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了鋁的冶煉的相關(guān)

8、知識(shí)， 我們知道鋁的需求是巨 大的，而鋁資源確是有限的，所以大家要從身邊的小事做起， 比如不要亂丟易拉 罐，注意廢物回收再利用?！眷柟膛c練習(xí)】1 .下列有關(guān)鋁土礦中提煉鋁的說法不正確的是( C )A.鋁土礦中的鋁元素是以化合態(tài)存在的，需用化學(xué)方法把鋁元素變成游離態(tài)。B.提煉過程中，先將鋁土礦凈化提取氧化鋁，再進(jìn)行冶煉。C,可用常見的還原劑把氧化鋁中的鋁還原出來。D.冶煉鋁的方法同工業(yè)冶煉鈉、鎂相似，可用電解法。2.下列屬于堿性氧化物的是（B ）;屬于酸性氧化物的是（A ）;屬于兩性 氧化物的是（C ）A. CO2B. Na2OC. AI2O3D. CO【作業(yè)】1 .完成“聯(lián)系與實(shí)踐”：第10題

9、2 .調(diào)查：在日常生活中，有哪些物質(zhì)的成分是氧化鋁？它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中有何應(yīng) 用？第一單元第2課時(shí)鋁的氧化物與氫氧化物一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）初步了解實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，通過實(shí)驗(yàn)探索，掌握氧化鋁和氫氧化鋁的兩 性，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)和探究的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)的態(tài)度。（2）了解氧化鋁和氫氧化鋁的主要用途，感受化學(xué)科學(xué)與人類生產(chǎn)、生活的 密切聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：氧化鋁和氧氧化鋁的兩性、鋁化合物之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系。難點(diǎn)：氫氧化鋁的兩性。三、設(shè)計(jì)思路氧化鋁部分的教學(xué)思路：絢麗的寶石圖片展示一氧化鋁的性質(zhì)探究 氧化鋁的性質(zhì)總結(jié)。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對(duì)“兩性”的定義有了初步的了解。所以，在 此基礎(chǔ)上，創(chuàng)

10、設(shè)出探究問題的情境，提出探究的主題氫氧化鋁是否也是兩性 氫氧化物，把“氫氧化鋁的兩性”巧妙地轉(zhuǎn)化為四個(gè)設(shè)疑和三個(gè)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)。 氫氧化鋁部分的教學(xué)思路：情境（氫氧化鋁是否也是兩性氫氧化物 ）一實(shí)驗(yàn) 探究（氫氧化鋁的制備）一實(shí)驗(yàn)探究（氫氧化鋁的兩性）一實(shí)驗(yàn)探究（制備氫氧化鋁為何使用氨水）實(shí)驗(yàn)探究 （制備氫氧化鋁為何使用CO2）氫氧化鋁的性質(zhì)總結(jié)。四教學(xué)過程【 創(chuàng)設(shè)情境】紅寶石和藍(lán)寶石不僅美麗而且昂貴，我們先來欣賞下絢麗多彩的寶石?！静シ艌D片】美麗的寶石【 設(shè)問】紅、藍(lán)寶石的主要成分是什么？【 講述】氧化鋁的存在形式有那些呢？我們看投影?！静シ艌D片】氧化鋁的天然存在形式【 設(shè)問】 通過前面的學(xué)習(xí)，

11、我們對(duì)氧化鋁有了初步的了解，請(qǐng)推測(cè)其可能性質(zhì)，并用所給藥品進(jìn)行驗(yàn)證？（現(xiàn)有試劑：氧化鋁、10%鹽酸、6mol/L 的氫氧化鈉溶液。 ）【學(xué)生活動(dòng)得出結(jié)論】Al 2O3既能鹽酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng)?！局v述】既可以與酸反應(yīng)又可以與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物稱之為兩性氧化物?！具^渡】氧化鋁的性質(zhì)如何，哪些應(yīng)用呢？請(qǐng)同學(xué)先閱讀課本66 頁的資料卡：“氧化鋁及其應(yīng)用”，然后歸納性質(zhì)和應(yīng)用?！景鍟?】一、氧化鋁的性質(zhì)：3 .物性：高硬度、高熔點(diǎn)、高沸點(diǎn)4 .化性：典型的兩性氧化物a與酸反應(yīng)：Al2O3+6HCl=2AlCl 3+3H2Ob.與堿反應(yīng)：Al 2O3+2 NaOH=2NaAlO 2 +H2O

12、5 .用途：可作很好的耐火材料及用做提取鋁的原料?！局v述】鋁的氧化物具有兩性，那么鋁的氫氧化物呢？下面我們來討論氫氧化鋁的性質(zhì)。【探究一】首先思考如何在實(shí)驗(yàn)室里制備氫氧化鋁？請(qǐng)?zhí)岢隹尚械姆椒ā！?交流與討論】學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出幾種不同的實(shí)驗(yàn)方案。方案：1偏鋁酸鈉溶液中通入二氧化碳。2偏鋁酸鈉溶液中滴加鹽酸。3氯化鋁溶液中加入氫氧化鈉溶液。4氯化鋁溶液中加入氨水。要求統(tǒng)一用方案4 制備氫氧化鋁。【 學(xué)生實(shí)驗(yàn)1】 Al(OH) 3的制備取一支潔凈的試管，注入23mL氯化鋁溶液，加入適量氨水，制備Al(OH) 3，觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！?過渡】 為什么用第4 套方案來制備氫氧化鋁呢？為了解答這個(gè)疑

13、問，我們還得進(jìn)一步探究氫氧化鋁的性質(zhì)?！?設(shè)問】氧化鋁是什么氧化物？兩性判斷的依據(jù)是什么？【 探究二 】氧化鋁和氫氧化鋁同屬鋁的化合物,用類比的方法，你推測(cè)氫氧化鋁是否也是兩性氫氧化物？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鋁是否具有兩性?！?交流與談?wù)摗糠纸M討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，師生討論,共同確定最佳方案。【學(xué)生實(shí)驗(yàn)2】 Al(OH) 3的兩性將實(shí)驗(yàn) 1 制得的 Al(OH) 3分成兩份，第一支試管逐滴加入鹽酸直至過量，第二支試管逐滴加入NaOH 溶液直至過量，觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！咎骄拷Y(jié)論】 氫氧化鋁既可以與酸溶液反應(yīng)生成鹽和水，又可以與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，是兩性氫氧化物。【 探究三 】為什么制備氫氧化鋁使

14、用氨水而不用氫氧化鈉溶液呢？【 交流與討論】分組討論,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，師生討論，共同確定最佳方案?！緦W(xué)生實(shí)驗(yàn)3】 Al(OH) 3制備方案比較將少量 AlCl 3溶液分別注入兩支試管中，一支逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量，另一支逐滴加入氨水直至過量，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。【分析與討論】結(jié)論：Al(OH) 3易溶于強(qiáng)堿，難溶于弱堿：氨水。從反應(yīng)控制難易來看，方案2 優(yōu)于方案1?！狙菔尽?Al(OH) 3中通入 CO2?！緩?qiáng)調(diào)】氫氧化鋁是典型的兩性氫氧化物，但只能與強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)?！?探究四】 請(qǐng)你通過所學(xué)知識(shí)比較下(1)偏鋁酸鈉溶液中通入二氧化碳( 2)偏鋁酸鈉溶液中滴加鹽酸，兩種制備方法的優(yōu)劣。【演

15、示實(shí)驗(yàn)】(1)偏鋁酸鈉溶液中通入二氧化碳2)偏鋁酸鈉溶液中滴加鹽酸【分析與討論】 方案 2 若加入的鹽酸過量，沉淀會(huì)溶解；方案 1 即使二氧化碳通至過量沉淀也不溶解。結(jié)論：從反應(yīng)控制的角度來看，方案1 優(yōu)于方案2?！拘〗Y(jié) 】制備氫氧化鋁可以采用的方法有：( 1)氯化鋁溶液中加入氨水(2)偏鋁酸鈉溶液中通入二氧化碳?！咀穯?】 在前一節(jié)課學(xué)習(xí)的提取鋁的工藝流程中，為什么選用二氧化碳酸化而不用鹽酸酸化？【講述】本節(jié)課我們通過實(shí)驗(yàn)探究了氫氧化鋁的兩性，我們?cè)賮砘仡櫼幌職溲趸X的性質(zhì)【投影】一、物理性質(zhì)白色膠狀物，不溶于水，能凝聚水中的懸浮物，并能吸附色素。二、化學(xué)性質(zhì)(兩性)：1與強(qiáng)酸反應(yīng)：2與強(qiáng)堿

16、反應(yīng)：【講述】 氫氧化鋁有很多用途，請(qǐng)舉例。三、應(yīng)用：1醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用2凈水【 鞏固練習(xí) 】1氫氧化鋁可作為治療某種胃病的內(nèi)服藥，這是利用了氫氧化鋁的( B )A.酸性B.堿性C.兩性D.氧化性2下列物質(zhì)中屬于兩性氫氧化物的是(B )A NaOHB Al(OH) 3 C Mg(OH) 2D Ba(OH)23.要使A1C13中的Al3+完全轉(zhuǎn)化成Al(OH)3沉淀，選用的最佳試劑為：(C )A. NaOH B.稀鹽酸 C.氨水 D. AgNO3【結(jié)束語 】本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)探究的方法，掌握了Al(OH) 3的兩性及其制取方法，初步了解了實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，并體驗(yàn)了科學(xué)探究的過程?！?作業(yè) 】1完成 “練習(xí)

17、與實(shí)踐”：第4、 7 題。2胃舒平是一種常用的胃藥，用于治療胃酸過多，它的主要成分是Al（OH） 3，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)胃舒平中Al（OH） 3的存在。第一單元第 3 課時(shí) 鋁的性質(zhì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過對(duì)鋁的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，掌握鋁與氧化物、酸、堿溶液的反應(yīng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。2了解鋁制品的相關(guān)使用知識(shí)，體驗(yàn)化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：鋁的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：鋁與強(qiáng)堿溶液的反應(yīng)、鋁的鈍化。三、設(shè)計(jì)思路：鋁是生活中常見的金屬材料，所以本節(jié)內(nèi)容的設(shè)計(jì)緊緊抓住鋁在日常生活中的應(yīng)用展開。首先根據(jù)常見的鋁制品和鋁在高科技上的應(yīng)用歸納出鋁的物質(zhì)性質(zhì)， 再利用鋁制品和鐵制品的

18、腐蝕程度不同、鋁鍋能否經(jīng)常用金屬清潔球或煤渣擦亮、鋁桶能否放酸液等生活問題創(chuàng)設(shè)情境，通過“設(shè)置疑問-實(shí)驗(yàn)探究-理性認(rèn)識(shí)的過程”使學(xué)生清晰的掌握鋁的相關(guān)知識(shí)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)置情境】（圖 1）鋁合金具有密度小、導(dǎo)熱性好、易于成形、價(jià)格低廉等優(yōu)點(diǎn)，已廣泛應(yīng)用于航空航天、交通運(yùn)輸、輕工建材等部門，是輕合金中應(yīng)用最廣、用量最多的合金。（圖2）這是一架播音747飛機(jī)，鋁合金是飛機(jī)的主要用材，用量占70%80%,其 中僅鋁合金怫釘一項(xiàng)就有40150萬個(gè)，用鋁約22噸，據(jù)預(yù)測(cè)，2010年全球航 空航天鋁材的消費(fèi)量可達(dá)60 萬噸，年平均增長率約為4.5%。（圖3）這是一款新型轎車，在廣告中的賣點(diǎn)是“寬敞的空間

19、”和“全鋁合金引擎"。1991-1999年鋁及鋁合金在汽車上的應(yīng)用翻了一番， 預(yù)計(jì)到2005年還將再 翻一番。預(yù)計(jì)2005年美國汽車用鋁及鋁合金將超過 130kg/H,西歐將達(dá)到119kg/ 輛?！咎釂枴空?qǐng)大家思考下日常生活中鋁還有什么應(yīng)用？主要利用了鋁的哪些物理性 質(zhì)？【板書】一、鋁的物理性質(zhì)及用途：飛機(jī)制造-鋁的密度小用作導(dǎo)線-良好的導(dǎo)電性鋁制炊具-良好的導(dǎo)熱性用作包裝-良好的延展性【提問】我們知道鋁是地殼里含量最豐富的金屬元素，但是它在自然界中是以游離態(tài)還是化合態(tài)存在的？說明了鋁的性質(zhì)如何？【過渡】 鋁的性質(zhì)很活潑。根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，鋁比鐵活潑，我們來看看 現(xiàn)實(shí)中鋁和鐵制品

20、的使用情況。請(qǐng)同學(xué)分別來展示你們的調(diào)查記錄：【學(xué)生活動(dòng)】先將活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)情況作簡要表述，然后將記錄內(nèi)容 投影出來。（投影內(nèi)容）觀察對(duì)象現(xiàn)象初步結(jié)論鐵門鐵窗銹跡斑斑，銹蝕嚴(yán)重，表皮脫落，裸露出來的內(nèi)層鐵也被腐蝕了鐵在空氣中生銹腐蝕鋁制門窗表面平整光滑，無生銹腐蝕現(xiàn)象鋁制品沒有發(fā)生生銹腐蝕【設(shè)疑一】這個(gè)與金屬活動(dòng)順序不符。鋁怎么不像鐵那樣容易被空氣腐蝕？鋁難道不能被空氣中的氧氣氧化？你們能設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，來確認(rèn)鋁有沒有被氧氣氧化嗎？【學(xué)生活動(dòng)】互相討論，設(shè)計(jì)方案。教師評(píng)價(jià)，確定實(shí)驗(yàn)方案?！緦W(xué)生實(shí)驗(yàn)】用砂紙打磨鋁條表面，觀察表面顏色變化，然后將鋁條在空氣中放 置一會(huì)兒。【設(shè)問】1 .為

21、何鋁條在打磨前后顏色會(huì)有變化？在打磨后鋁表面是什么物質(zhì)呢？2.放置后鋁片表面顏色變化說明鋁的活潑性如何？【追問】鐵在空氣中被氧化表面生成F&O3而生銹腐蝕，且生銹后內(nèi)部的鐵被腐 蝕的程度和速度都會(huì)越來越嚴(yán)重，那么， Al在空氣中同樣也被氧化表面生成了 AI2O3, Al為何沒有繼續(xù)被氧化而一直腐蝕下去，越來越嚴(yán)重呢？兩者好像有點(diǎn) 矛盾啊?！緩?qiáng)調(diào)】因?yàn)殇X與氧氣反應(yīng)生成了 A12O3, A12O3是一層致密的氧化膜，牢固覆 蓋在金屬鋁的表面上，使內(nèi)部的鋁與氧氣隔絕，起到了一個(gè)保護(hù)作用，從而防止 了鋁進(jìn)一步被氧化?！景鍟慷?化學(xué)性質(zhì)：1 .與氧氣反應(yīng)4A1+3O 2=2Al 2O3【追問】(1)以上兩種金屬鐵和鋁在空氣中的不同腐蝕情況，是否說明Al的金屬活動(dòng)性比不上鐵呢？(2)家中的鋁鍋能否經(jīng)常用金屬清潔球或煤渣擦亮呢？【設(shè)疑二】 鋁的氧化物和氫氧化物都有兩性，既能與酸反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)。 那么鋁的性質(zhì)是否與它們相似呢？請(qǐng)大家設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究下?！緦W(xué)生實(shí)驗(yàn)】完成下列實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論填入表中。將用砂紙打磨過的鋁條分別與6mol