七年級(jí)政治下冊(cè)第四單元做知法守法用法的人單元測(cè)試題1(人教版)

1、第四單元測(cè)試卷制卷人：章新葉姓名：班級(jí)：七（）得分：一、單項(xiàng)選擇題（45 分）1234567891011121314151“無(wú)規(guī)矩不成方圓” ，是人們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出來(lái)的至理名言。對(duì)此理解錯(cuò)誤的是A 人人都可以按自己的規(guī)則辦事B 規(guī)則是秩序的前提和基礎(chǔ)C公共生活需要有共同規(guī)則D 沒有規(guī)則社會(huì)生活將陷入混亂2有人說(shuō)： “自己一不違法，二不犯罪，法律與自己無(wú)關(guān)。”這個(gè)觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于A 看到了法律在社會(huì)生活中的作用B否認(rèn)了法律對(duì)每個(gè)公民的保護(hù)和規(guī)范作用C把公民個(gè)人同法律密切地聯(lián)系起來(lái)了D 認(rèn)識(shí)了違法與犯罪的危害性3“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！边@句話說(shuō)明了A 小偷小摸沒有關(guān)系B一般違法和犯罪都是違法行為C有

2、一般違法的人，如果不改正，發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪D人只要一偷盜，就必然會(huì)走向犯罪4與道德、紀(jì)律相比較，法律具有最為顯著的三個(gè)特征是法律由國(guó)家制定或認(rèn)可法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力法律體現(xiàn)全體社會(huì)成員的意志和利益A BCD某公安局接到一商店的報(bào)警后不及時(shí)出警，導(dǎo)致盜賊攜贓款逃脫，該店將縣公安局告到了法院，法院依法判決縣公安局賠償該店經(jīng)濟(jì)損失一萬(wàn)多元。公安局的行為屬于A工作失誤行為B民事違法行為C行政違法行為D抓大案不辦小案的行為6我國(guó)第一部保護(hù)未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益的專門的法律是A 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法B中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法C中

3、華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法D中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保護(hù)法7公民受到非法侵害時(shí)，應(yīng)采取的正確態(tài)度是A 以其人之道，還治其人之身B 尋找機(jī)會(huì)用更嚴(yán)厲的手段報(bào)復(fù)對(duì)方C運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益D 采取忍讓退避的方式8非訴訟手段是維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。下列各項(xiàng)中，不屬于非訴訟手段的是A 市民王某向消費(fèi)者協(xié)會(huì)反映某企業(yè)的排污行為B受害人李某到人民法院狀告鄭某的侵權(quán)行為C消費(fèi)者張某向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴某商場(chǎng)的產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題D某企業(yè)為農(nóng)民工李某工資拖欠問(wèn)題接受勞動(dòng)部門的仲裁9對(duì)違法犯罪現(xiàn)象視而不見，聽之任之的主要危害是會(huì)遭到良心的譴責(zé)，神的報(bào)應(yīng)會(huì)使國(guó)家的利益遭到損害會(huì)使人民的利益遭受損害會(huì)在客觀

4、上縱容和支持違法犯罪分子A BCD10違法犯罪分子往往是兇惡的，狡猾的。青少年在與其斗爭(zhēng)時(shí)要敢于挺身而出，與其針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)要講究策略、技巧，以智取勝盡量減少不必要的傷亡盡量巧妙地借助社會(huì)力量將犯罪分子抓獲A BCD11某班正在上體育課，突然旁邊的一個(gè)小店發(fā)生大火，有的同學(xué)說(shuō)應(yīng)該去救火；有的同學(xué)說(shuō)我們不能去，因?yàn)槲闯赡耆艘彩鞘鼙Ｗo(hù)對(duì)象。面對(duì)一些突發(fā)事故，應(yīng)該A 在自我保護(hù)的前提下，通過(guò)社會(huì)力量避免或減少損失B不必?fù)?dān)心受到傷害C完全依靠自己的力量避免或減少損失D服從多數(shù)同學(xué)的意見122008 年1 月23 日，國(guó)家中宣部等幾個(gè)部門聯(lián)合下發(fā)關(guān)于全國(guó)博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開放的通知，這有利于對(duì)未成年人哪

5、方面保護(hù)？A 家庭B 社會(huì)C國(guó)家D 司法13某媒體為了調(diào)查未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì)20 名中小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，當(dāng)問(wèn)到“你父母的同事或你家的鄰居突然到學(xué)校來(lái)接你，你怎么辦？”時(shí)，有12 人回答“跟他(她 )走?！边@說(shuō)明未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足需要法律的特殊保護(hù)沒有辨別是非的能力應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)能力A.B. C. D. 14生命很寶貴，我們要學(xué)會(huì)自護(hù)自救。在地震發(fā)生時(shí)，下列避震措施正確的是A 在室內(nèi)時(shí)就近躲在堅(jiān)固的物體下B 在室外時(shí)要迅速跑向房屋內(nèi)C迅速奔向樓梯或電梯D多到大樹或高樓下15小說(shuō)一張車票 ，敘述的是一位母親因“贊揚(yáng)”孩子的逃票行為，從此孩子一步步走上違法犯罪道路的故事。這一事例告訴我

6、們家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)父母不得虐待未成年人家長(zhǎng)應(yīng)以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆诵″e(cuò)不改正，發(fā)展下去就可能導(dǎo)致違法犯罪A B CD二、非選擇題（55 分）16 李某，初中八年級(jí)學(xué)生，在校讀書期間不守校規(guī)，后來(lái)發(fā)展到偷東西，被公安機(jī)關(guān)拘留了15 天。釋放后退學(xué)，又不思悔改，不久又入室盜竊三萬(wàn)余元，被人民法院判處有期徒刑。請(qǐng)回答：李某哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？各應(yīng)受到什么處罰？（4 分）李某走上犯罪道路說(shuō)明了什么道理？（4 分）我們中學(xué)生應(yīng)該怎么辦？（6 分）17 家住農(nóng)村的小王僅14 歲，是初中七年級(jí)的學(xué)生，由于家里的經(jīng)濟(jì)比較困難，在父母的逼迫下，離開了學(xué)校，隨

7、同伯父到外地的一家磚瓦廠打工。在磚瓦廠里，跟小王年齡相仿的未成年人還有多人，他們一天要干十多個(gè)小時(shí)的重活。請(qǐng)根據(jù)未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定分析這個(gè)案例。（4 分）假如你是小王，你該怎么辦？（4 分）18 有關(guān)資料顯示，2007年前11 個(gè)月，25歲以下青少年刑事犯罪案件占全國(guó)刑事案件犯罪的40% 。某法院對(duì)100 名青少年的犯罪心態(tài)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：不知道在犯法的占32% ，好玩、 刺激的占45% ，其他占33% 。（ 1）從材料中分析青少年違法犯罪的原因有哪些？（4 分）（ 2）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，青少年怎樣做才能遠(yuǎn)離犯罪。（4 分）19.我校七年級(jí)（6）班同學(xué)在思想品德老師指導(dǎo)下，利用社會(huì)實(shí)

8、踐活動(dòng)課對(duì)當(dāng)前影響青少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查。以下是他們的部分調(diào)查結(jié)果摘錄：專門提供青少年進(jìn)行文化學(xué)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)所太少，市青年宮也曾連續(xù)6 年改為經(jīng)營(yíng)服裝皮具的商場(chǎng)。網(wǎng)吧和電子游戲機(jī)室林立，其中不少充滿淫穢、暴力、賭博、庸俗、迷信的內(nèi)容。某些以色情、暴力為主要題材的“口袋書”、“臟話賀卡、”“恐怖賀卡、”“恐怖玩具、”“惡心玩具”在校園內(nèi)流傳。繼美國(guó)的“加菲貓”和日本的“蠟筆小新”之后，又有一只有著越獄、騙人、奸詐等種種惡舉的韓國(guó)“流氓兔”，再次受到不少學(xué)生的青睞。某些影視作品和非法出版物，大肆宣揚(yáng)黑社會(huì)的恩仇打斗、畸形情愛、僵尸鬼怪。七年級(jí)（ 6）班同學(xué)根據(jù)調(diào)查結(jié)果決定舉行一次“營(yíng)造良好

9、社會(huì)環(huán)境”主題班會(huì)，邀請(qǐng)你作為特約嘉賓與會(huì)并發(fā)表意見。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的思想品德課有關(guān)知識(shí)，結(jié)合上述材料，寫一份發(fā)言提綱。圍繞以下兩個(gè)方面展開：（ 1）如何評(píng)論上述調(diào)查材料所反映的社會(huì)文化環(huán)境狀況?（提示：可從原因、影響等方面作出評(píng)論）（ 12分）（ 2）提出自己對(duì)創(chuàng)設(shè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的學(xué)校文化環(huán)境的建議。（4 分）20 社會(huì)青年張某在中學(xué)讀書期間就有小偷小摸行為，走上社會(huì)后也不好好做人，反而受一些“狐朋狗友”的引誘，染上了賭博的惡習(xí)，結(jié)果在一次街頭聚賭中被抓獲，處以行政拘留15 天。拘留期滿后，他不思悔改， 反而在賭博的泥潭里越陷越深，為了籌措賭資， 先后潛入民宅竊得他人財(cái)物計(jì)人民幣3500

10、0 元。2004 年底，張某在一次作案中被公安機(jī)關(guān)抓獲，最后被人民法院判處有期徒刑7 年，剝奪政治權(quán)利3 年。（ 1）張某前后兩次違法行為各屬什么性質(zhì)的違法行為？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（ 6 分）（ 2）張某前后兩次所受的處罰各屬什么性質(zhì)的處罰？分別由什么機(jī)關(guān)進(jìn)行裁決？（4 分）（ 3）聯(lián)系張某從學(xué)校步入社會(huì)的發(fā)展過(guò)程，說(shuō)說(shuō)張某墮落對(duì)你有何啟示。（3 分）123456789101112131415ABCDCACBCBACBAA16李某屬于一般違法行為有：偷東西，處罰是被公安機(jī)關(guān)行政拘留15 天；屬于犯罪行為有：盜竊三萬(wàn)余元，處罰是被人民法院判處有期徒刑。一般違法合犯罪沒有絕然界限。一個(gè)人如果不加強(qiáng)自我道

11、德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，長(zhǎng)久下去就有可能走上犯罪道路。我們中學(xué)生作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，要自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺依法辦事，應(yīng)該加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)法守法的人；加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人；從小事做起，預(yù)防違法犯罪。17根據(jù)未成年人保護(hù)法，這個(gè)案例中小王等未成年人受教育權(quán)、身體健康等合法權(quán)益，受到了來(lái)自家庭、社會(huì)的侵害。家庭侵害：父母逼迫小王離開了學(xué)校，到外地打工。小王的受教育權(quán)沒有得到保護(hù)，家長(zhǎng)違反了未成年人保護(hù)法關(guān)于“尊重未成年人受教育權(quán)利”的規(guī)定。社會(huì)侵害：磚瓦廠使用小王的未成年人，從事超出體能限度的、高強(qiáng)度的勞動(dòng)，違反了未成年人保護(hù)法關(guān)于社會(huì)部門應(yīng)該履行未成年人身體健康

12、保護(hù)和勞動(dòng)保護(hù)的規(guī)定。假如我是小王，向父母說(shuō)明受教育是未成年人的權(quán)利和法定義務(wù)，家長(zhǎng)應(yīng)該保護(hù)；對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難，可以向有關(guān)部門求助。18（ 1）青少年違法犯罪主要原因是不懂法，法律觀念淡薄；不能控制強(qiáng)烈的好奇心，喜歡尋找刺激等導(dǎo)致犯罪。（ 2）青少年要加強(qiáng)自我防范，自覺樹立法律意識(shí)，正確行使自己的強(qiáng)烈，履行自己的義務(wù)。要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做事考慮后果，謹(jǐn)慎交友，防患于未然。19（ 1）從影響來(lái)看，可圍繞以下中心作答：第一，不良社會(huì)文化影響，會(huì)導(dǎo)致青少年荒廢學(xué)業(yè)；第二，不良社會(huì)文化影響，會(huì)造成青少年是非不分；第三，不良社會(huì)文化影響，也有可能導(dǎo)致學(xué)生走上違法犯罪道路；第四，不良社會(huì)文化影響社會(huì)的秩序

13、和安定團(tuán)結(jié)。從原因來(lái)看，可圍繞以下中心作答：第一，有關(guān)部門對(duì)社會(huì)文化環(huán)境的建設(shè)和管理不力；第二，部分青少年沉迷“剌激” ，導(dǎo)致低級(jí)趣味、道德水平下降；第三，部分青少年不能依法自律，法制意識(shí)淡薄，自我保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)能力不強(qiáng)。（ 2）我們應(yīng)該從以下方面創(chuàng)設(shè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的校園文化環(huán)境。學(xué)校要依法加強(qiáng)并關(guān)注對(duì)校園文化環(huán)境的管理和建設(shè)，建立和改善適合青少年(未成年人 )文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，加強(qiáng)校園文化疏導(dǎo)，凈化校園文化環(huán)境，為青少年 (未成年人 ) 健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件；青少年健康成長(zhǎng)，除了社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助，還需要青少年自身的配合才能收到良好的效果，作為青少年既要依法自律，也要努力提高自己的文化消費(fèi)品味，自覺抵制不良文化的誘惑和侵蝕。20（1）張某前后兩次違法行為分別是一般違法行為和嚴(yán)重違法行為（犯罪）。第一次在街頭聚賭被抓獲，處以行政拘留 15 天是違反治安管理處罰法的行為；第二次在作案中被公安機(jī)關(guān)抓獲，最后被人民法院判處有期徒刑7 年