部編版八年級上學(xué)期語文期末模擬考試試卷(一)

1、部編版2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末模擬考試試卷（一）一、（共2題；共0分）1.閱讀詩歌，回答問題【甲】雁門太守行 李賀 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！疽摇磕蠄@十三首（其五）李賀男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？ 請君暫上凌煙閣 ，若個書生萬戶侯？【注】 吳鉤：刀名，刃彎。 關(guān)山五十州：指當(dāng)時藩鎮(zhèn)割據(jù)，中央不能掌管的地區(qū)。凌煙閣：貞觀十七年，唐太宗為長孫無忌、杜如晦、房玄齡、魏征、虞世南等二十四位開國功臣建的一座樓閣。閣內(nèi) 繪有二十四位功臣的畫像，皆出自唐代著名畫家閻立本之手，意

2、在讓后人永遠(yuǎn)記住他們?yōu)樘仆醭⒌?不朽功勛。 若個：哪個。（1）請簡析【甲】詩中 黑云壓城城欲摧中壓”字的妙處。（2）【甲】詩以 色”繪詩，【乙】詩以 問”成詩，各具特色，請任選一詩簡要分析。（提示：【甲】詩可結(jié)合塞上燕脂凝夜紫”分析）【答案】（1）壓”是 逼迫”的意思，敵軍像黑云一樣壓向城頭，想把城摧毀，運用比喻，生動形象地寫出了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。（2）【甲】詩以 色”繪詩，用濃墨重彩描繪戰(zhàn)爭場景，構(gòu)成了奇特的意境。如：燕脂“夜紫”，寫出了邊塞的將士的血跡在寒夜中凝成紫色，將激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫得很壯美，創(chuàng)造出一種蒼涼、悲壯的氣氛?！疽摇吭娨?問”成詩：問句的使用使全詩情感激

3、越，氣勢峻急，增強了表現(xiàn)力和感染力。第一個問句中含自勵，表達(dá)了詩人國家興亡，匹夫有責(zé)”的豪情；第二個問句則含憤激，抒發(fā)了詩人懷曠世之才卻不能為世所用的憤慨。【考點】把握詩歌內(nèi)容，體味詩歌的遣詞，形象、語言及表達(dá)技巧賞析【解析】【分析】（1）本題考查賞析詩歌的煉字。答題時應(yīng)注意，煉字往往具有簡練精美、形象生動、 含蓄深刻的表達(dá)效果。煉字題的答題步驟為：解釋該字在句中的含 義； 展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；點出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果（點出表現(xiàn)手法）。黑云壓城城欲摧，一個 壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士 處境艱難等等，淋漓盡

4、致地揭示出來。（2）本題考查對古詩詞藝術(shù)手法的賞析?！炯住吭娎钯R在事物的色彩和情態(tài)上著力，用濃辭麗藻大紅大綠去表現(xiàn)緊張悲壯的戰(zhàn)斗場面，構(gòu)思新奇，形象豐富。其中如金色、胭脂色和紫紅色，非但鮮明，而且濃艷，它們和黑色、秋色、玉白色等等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。詩人就象一個高明的畫家，特別善于著色，以色示物，以色感人，不只勾勒輪廓 而已。他寫詩，絕少運用白描手法，總是借助想象 給事物涂上各種各樣新奇濃重的色彩，有效地顯示了它們的多層次性?！疽摇吭娨?向”成詩： 問句的使用使全 詩情感激越，氣勢峻急，增強了表現(xiàn)力和感染力。 第一個問句中含自勵，表達(dá)了詩人國家興亡，匹夫有責(zé)”的豪情；第二個問句則含

5、憤激，抒發(fā)了詩人懷曠世之才卻不能為世所用的憤慨。故答案為：(1)壓”是 逼迫”的意思，敵軍像黑云一樣壓向城頭，想把城摧毀，運用比喻，生動形象地寫 出了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。(2)【甲】詩以 色”繪詩，用濃墨重彩描繪戰(zhàn)爭場景，構(gòu)成了奇特的意境。如：燕脂“夜紫”，寫出了邊塞的將士的血跡在寒夜中凝成紫色，將激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫得很壯美，創(chuàng)造出一種蒼涼、悲壯的氣氛?！疽摇吭娨?向”成詩：問句的使用使全詩情感激越，氣勢峻急，增強了表現(xiàn)力和感染力。第一個問句中含自勵，表達(dá)了詩人 國家興亡，匹夫有責(zé)”的豪情；第二個問句則含憤激，抒發(fā)了詩人懷曠世之才卻不能為世所用的憤慨?！军c評】(1)本題考查品味經(jīng)

6、錘煉的字的妙處。答題時應(yīng)注意，不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析?？梢詮淖值脑~性或運用的修辭或其他方法 入手，然后根據(jù)運用的方法來分析該詞表達(dá)的效果。黑云壓城城欲摧，黑云密布城的上空，好像要把城墻壓塌似的。后比喻惡勢力造成的緊張局面或惡勢力一時的囂張氣焰。(2)本題考查對古詩詞藝術(shù)手法的賞析。答題時應(yīng)注意，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙 處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達(dá)方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答?！疽摇吭娨韵颉背稍姡旱谝粋€設(shè)問 男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？ ”是泛問，也是 自問，男兒何不帶吳鉤”

7、，表現(xiàn)他向往建功立業(yè)，報效國家和急切的救國心愿。第二 個 靖君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？”詩人問道：封侯拜相，繪像凌煙閣的，哪有一個是書生出身？詩人是從反面襯托投筆從戎的必要性，實際上是進一步抒發(fā)了懷才不遇的憤激情懷。2.根據(jù)提示，用作品原句填空。(1) ,飛鳥相與還?！咎諟Y明飲酒(其五)】(2)中原亂，簪纓散，幾時收？ 。(朱敦儒相見歡)(3) ,江入大荒流。(李白渡荊門送別)(4)居天下之廣居， , 。得志，與民由之；不得志，獨行其道。(富貴不能淫)(5)在戰(zhàn)爭年代，當(dāng)與親人消息隔絕，久盼音信不至?xí)r，人們常用杜甫春望中, 兩句詩來表達(dá)心聲。(6)少壯理應(yīng)努力，暮年仍可奮發(fā)。曹操在龜雖壽中

8、以比喻手法寫道：, 。【答案】(1)山氣日夕佳(2)試倩悲風(fēng)吹淚過揚州(3)山隨平野盡(4)立天下之正位；行天下之大道(5)烽火連三月；家書抵萬金(6)老驥伏相；志在千里【考點】一般型默寫，理解型默寫【解析】【分析】本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指 定的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯別字。注意佳、倩、烽、抵、驥、根”等字的字形，要正確書寫。故答案為：（1）山氣日夕佳；（2）試倩悲風(fēng)吹淚過揚州；（3）山隨平野盡；（4）立天下

9、之正位，行天 下之大道；（5）烽火連三月，家書抵萬金；（6）老驥伏相，志在千里?！军c 評】本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，古詩文默寫題都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng) 用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌 的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫 錯別字。常見的方法有理解積累，歸類積累，聯(lián)想積累，回環(huán)積累，抄讀積累。默寫的總體要求是書寫準(zhǔn)確，理解到位。易錯易混淆字詞：夕、佳、倩、烽、抵、金、驥、根。二、（共3題；共0分）3 .法國有一名昆蟲學(xué)家耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷本科普巨著，這名昆蟲學(xué)家 是;這本科普巨著是 ,這本書被譽為

10、 “:。我們本學(xué)期學(xué)過一篇課文，就是 。【答案】 法布爾；昆蟲記；昆蟲的史詩；蟬【考點】作家作品，作品的基本內(nèi)容【解析】【分析】本題考查對文學(xué)常識的掌握。法布爾，是法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。被世人稱為昆蟲界的荷馬”，昆蟲界的 維吉爾”。昆蟲記又稱昆蟲世界昆蟲物語，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的 靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱 愛。蟬就是其中的一篇文章。故答案為： 法布

11、爾； 昆蟲記； 昆蟲的史詩； 蟬；【點評】本題考查對文學(xué)常識的掌握。答題時應(yīng)注意，主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流 派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體 系。昆蟲記是一本講昆蟲生活的書，涉及蛻螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。在這個世界上，人類現(xiàn)在已知的昆蟲種類約 100萬種，占所有已經(jīng)知曉的動物種類的5/6 ；并且仍有幾百萬的未知曉的昆蟲仍待人類去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知。法布爾在19世紀(jì)中期，于學(xué)校教課之余，和自己的孩子一起在田野間觀察各類昆蟲，為之定名，為之謳歌。4 .下面是農(nóng)業(yè)部正式頒布的美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建活動的官方徽標(biāo)，請用簡潔的語言

12、說說其構(gòu)圖和寓意?！敬鸢浮?徽標(biāo)外面是一個沒有合攏的圓，美麗鄉(xiāng)村”在圓的正上方，圓內(nèi)遠(yuǎn)方是青山，近處依次是房屋、樹木、田地，一條河流從山下緩緩流向遠(yuǎn)方。寓意：希望將中國的鄉(xiāng)村建設(shè)成為天藍(lán)、地綠、水凈，安居、樂業(yè)、增收的美麗鄉(xiāng)村”?！究键c】圖表信息【解析】【分析】本題考查解析圖標(biāo)含義。要盡可能地把畫面的信息全部介紹出來，組織答題時要做到：抓住內(nèi)容要點；確定說明的順序；選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法；有條理地說明。說明寓意，要結(jié)合畫面的特點來考慮。先描述畫面內(nèi)容：按照從外向內(nèi)由遠(yuǎn)及近的順序，徽標(biāo)外面是一個沒有合攏的圓，美麗鄉(xiāng)村”在圓的正上方，圓內(nèi)遠(yuǎn)方是青山，近處依次是房屋、樹木、田地，一條河流從山下緩緩流向遠(yuǎn)

13、方。寓意：希望將中國的鄉(xiāng)村建設(shè)成為天藍(lán)、地綠、水凈，安居、樂業(yè)、增收的美麗鄉(xiāng)村故答案為：徽標(biāo)外面是一個沒有合攏的圓，美麗鄉(xiāng)村”在圓的正上方，圓內(nèi)遠(yuǎn)方是青山，近處依次是房屋、樹木、田地，一條河流從山下緩緩流向遠(yuǎn)方。寓意：希望將中國的鄉(xiāng)村建設(shè)成為天藍(lán)、地綠、水凈，安居、樂業(yè)、增收的 美麗鄉(xiāng)村”?！军c評】本題考查解析圖標(biāo)含義。答題時應(yīng)注意，做題前，一定要領(lǐng)會圖片的內(nèi)容，感知圖片的氣氛，領(lǐng) 會圖片蘊涵的情感。之后，用精練優(yōu)美的語言把自己讀圖的感悟?qū)懗鰜怼Ｇ杏?，既要考慮圖片的內(nèi)容和 氣氛，更要讀出自己的感悟，讀出自己的個性化特點。寓意：希望將中國的鄉(xiāng)村建設(shè)成為天藍(lán)、地綠、 水凈，安居、樂業(yè)、增收的 美麗

14、鄉(xiāng)村”。5 .非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實物和場所。2016年11月30日，中國 匕十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。在國際氣象界，匕十四節(jié)氣”被譽為 中國的第五大發(fā)明閱讀下列材料，完成后面的問題?！静牧弦弧吭跊]有 關(guān)氣預(yù)報”的中國古代，先民們根據(jù)太陽在一年中對地球產(chǎn)生的影響而概括總結(jié)出一套氣象歷法工十四節(jié)氣”。自秦漢發(fā)明至今已經(jīng)用了 2000多年了，在我國勞動人民的生產(chǎn)和生活中扮 演了相當(dāng)重要的角色?！静牧隙?上十四節(jié)氣”是中國人 天人合一 ”文化理念的體現(xiàn)，更是中國人自然觀

15、、生命觀、宇宙觀、哲 學(xué)觀的體現(xiàn)?！静牧先可鲜墓?jié)氣”申遺成功是中華民族對世界的貢獻，充分體現(xiàn)了國際社會對中華傳統(tǒng)文化的高度 認(rèn)可和尊重，有利于中華傳統(tǒng)文化的推廣與傳播，也有利于世界各國人民通過它認(rèn)識和了解中華民族的 理想、準(zhǔn)則和精神。(1)請用一段連貫的話寫出你的探究所得。(字跡清晰，書寫工整，簡潔明了，不超過50字)(2)中國人耳熟能詳?shù)拿髑骞?jié)氣歌彈詞，暗含了 匕十四節(jié)氣”的先后順序。請結(jié)合 二十四節(jié)氣速記詩寫出彈詞中漏掉的節(jié)氣名稱。附：二十四節(jié)氣速記詩春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。節(jié)氣歌彈詞(節(jié)選)西園梅放立春先，云鎮(zhèn)霄光雨水連。初交河躍鯉，春分蝴蝶夢

16、花間。(3) 2007年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，匕十四節(jié)氣”之一被定為我國法定節(jié)假日，這一節(jié)氣是()A.春節(jié)B.清明C端午D.中秋【答案】(1) 七十四節(jié)氣”不僅歷史悠久，而且是中國人矢人合一 ”文化理念的體現(xiàn)，意義重大。(2)驚蟄（3） B【考點】節(jié)氣，禮俗，材料探究，見解表述【解析】【分析】（1）本題考查材料探究和概括內(nèi)容。通讀材料，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提 取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。根據(jù)匕十四節(jié)氣”是中國人天人合一 ”文化理念的體現(xiàn)，更是中國人自然觀、生命觀、宇宙觀、哲學(xué)觀的 體現(xiàn)，在我國勞動人民的生產(chǎn)和生活中扮演了相當(dāng)重要的角色。歸納材料主要內(nèi)容：匕十四節(jié)氣”不僅

17、歷史悠久，而且是中國人 天人合一 ”文化理念的體現(xiàn)，意義重大。（2）本題考查對節(jié)氣常識的識記。驚蟄，古稱啟蟄”，是二十四節(jié)氣中的第三個節(jié)氣，標(biāo)志著仲春時節(jié)的開始；太陽到達(dá)黃經(jīng) 345。時。月令七十二候集解：上月節(jié)萬物出乎震，震為雷，故曰驚蟄，是蟄蟲驚而出走矣?！贝饲?，昆蟲入冬藏伏土中，不飲不食，稱為 蟄”；到了驚蟄節(jié)”，天上的春雷驚醒蟄居 的動物，稱為 驚”。故驚蟄時，蟄蟲驚醒，天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷，中國大部分地區(qū)進入春耕季節(jié)。古代分 驚蟄為三候：-候桃始華；二候倉庚（黃鵬）鳴；三候鷹化為鳩?！斌@蟄三候所代表的花信為：,候桃花，二候杏花，三候薔薇。根據(jù)梅放立春先、云鎮(zhèn)霄光、河躍鯉、春分蝴蝶夢花間

18、”等詞句判斷，此時是驚蟄節(jié)氣，橫線處填寫 驚蟄”。（3）本題考查對節(jié)氣和傳統(tǒng)節(jié)日的掌握。清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃 墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。按照舊 的習(xí)俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化， 為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧 的詩清明：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴?jié)的特殊氣氛。2007年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，匕十四節(jié)氣”之一清明被定為我國法定節(jié)假日。故答案為：（

19、1）匕十四節(jié)氣”不僅歷史悠久，而且是中國人天人合一 ”文化理念的體現(xiàn)，意義重大。（2）驚蟄（3） B【點評】（1）本題考查材料探究和概括內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，認(rèn)真閱讀材料，從材料的語言、結(jié)構(gòu)、修 辭、表達(dá)方式等方面進行分析，把握幾則材料所表達(dá)的思想內(nèi)容，從而找出各則材料之間的共性。（2）本題考查對節(jié)氣常識的識記。答題時應(yīng)注意，古人稱動物入冬藏伏土中，不飲不食，為蟄”。當(dāng)春天的第一聲雷響起時，冬眠的動物被驚醒，人們便稱這天為驚蟄”。故驚蟄時，蟄蟲驚醒，天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷。答案是驚蟄”。（3）本題考查對節(jié)氣和傳統(tǒng)節(jié)日的掌握。答題時應(yīng)注意，清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每 年的4月4日至6日之

20、間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游古代叫踏青的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習(xí)俗。三、單選題（共4題；共0分）6 .下列各組詞語書寫和劃線字的讀音完全正確的一項是（）A （pa。 糜（ku ）B.遒勁（qi貝 丘盔（h e）和睦_（ mfi）正襟危座（j i）n黏十（li 0 n深惡痛疾（wfi）C.窒J、 Z zh 7 秀現(xiàn)（q j俯毗（g GJ 密密匝匝（z jD.雕正（l o）i瑣豆（xi5 畸形（j ）i 理精竭慮（da。【答案】 D【考點】多音字字音，形近字字音，同音字字形辨析，形聲字字形辨析，形近字字形辨析【解析】【分析】 A.座”應(yīng)為 坐”；B.

21、黏”應(yīng)t賣ni a;nC.瞰”應(yīng)t裝k a b故答案為：D【點評】本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。答題時應(yīng)注意，要做到正確地讀寫詞語，首 先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面， 多積累詞語豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。惡”是多音字， 座”是同音字形近字混淆。7 .下列句子中劃線成語使用不正確的一項是（）A.新年花市各種各樣的花到處都是，看得我眼花繚亂。8 .家風(fēng)是一種軟約束，通過潛滋暗長的影響,有效約束家庭成員的行為、作風(fēng)和操守。C國學(xué)泰斗季羨林先生深信開卷有益,生前多次在不同場合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀

22、。D.如果醉駕者在一起起車禍面前還無動于衷,無疑會成為極其危險的人?！敬鸢浮緽【考點】近義成語適用范圍對象辨析，望文生義，特定含義與使用范圍的成語【解析】【分析】潛滋暗長”是暗暗地生長的意思，與影響”不搭配。這里可用 潛移默化”。故答案為：B【點評】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。答題時應(yīng)注意，要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色 彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。潛滋暗長”屬于適用范圍和對象不當(dāng)。8.下列句子沒

23、有語病的一項是（）A.讀經(jīng)典作品，會拓展我們的人生感受和視野。B.淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。D.恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約 6600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致的?！敬鸢浮緾【考點】搭配不當(dāng)，成分殘缺，句式雜糅【解析】【分析】 A.搭配不當(dāng)， 視野”可以拓展”，但是感受“不能拓展”。8 .成分殘缺，在句末加 的影子”。D.句式雜糅，刪去認(rèn)為。故答案為：C【點評】本題考查病句辨析及修改。答題時應(yīng)注意，常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，

24、在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動 的字?jǐn)?shù)要盡量少?？捎脡嚎s句子抓主要成分，由整體到局部地判斷?？搓P(guān)鍵詞語的正誤或搭配關(guān)系。A.搭配不當(dāng)，B.成分殘缺，D.句式雜糅。9 .下列語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ亩?痛苦指數(shù)”下降，幸福指數(shù)”上升這種條理性和有序性正是內(nèi)心滿足感的主要來源守時讓一切都變得有條理起來，使生活有序起來而守時可以減緩甚至消除因時間不確定帶來的焦慮 現(xiàn)代人普遍患有 時間焦慮癥”A.B.C. D. 【答案】B 【考點】句子排序 【解析】【分析】本題考查句子排序能力。答題時應(yīng)注意，排序題要求在注意語言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。句子排序問題應(yīng)該注

25、意以下幾個問題： 揣摩語段的整體意義，理清選項內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。 分析選段內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。進行對比分析，排除干擾選項。 通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。 提出 守時帶來條理和有序”的話題；解釋這種條理性和有序性”；提出時間焦慮癥”；分析守時減緩焦慮”的作 用；強調(diào)，作為結(jié)束語。故答案為：B【點評】本題考查句子排序能力。答題時應(yīng)注意，解答此類題，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同 表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中 的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。提出關(guān)鍵詞 守時”；“這種”銜接，解釋說明； 引申，關(guān)鍵詞 時間

26、焦慮癥”；“而守時”的銜接詞把二者聯(lián)系起來；總結(jié)。四、文言文閱讀（共1題；共0分）10 .閱讀文言文，回答問題【甲】 舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海， 百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所 為，所以動心忍性，曾益其所不能。(1) 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無法家拂十，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇控懹^初，太宗謂侍臣日：為君之道，必須先存 百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在

27、外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生民?！必懹^六年，太宗謂侍臣日：古之昏君，其耳目皆為敝，不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重. 不能盡見天下事.故卿等為朕之耳目。莫以天下無事，四海安寧，便不存意 ?！薄咀ⅰ?貞觀：唐太宗李世民年號。 存：撫恤。 耽：沉溺。 九重：深宮之內(nèi)。 存意：用心操勞國事。（1）結(jié)合語境，下列劃線的詞語解釋有誤的一項是（）A.必先苣其心志(痛苦)B.行拂機其所為(違背)C猶割股以啖腹(大腿)D.若耽明茲味(喜歡，特別愛好)(2)下列劃線虛詞的意義和用法相同的一項是()A.管夷吾舉壬士然后知生壬憂患而死于安樂也B.猶割

28、股以啖腹河曲智叟亡辿C.曾益其所不能基如土石何D.故卿等為朕之耳目已而之穿柳軍(3)下面是對兩文的分析和理解，不正確的一項是()A.【甲】文開頭先列舉事例，采用了層層推理的方法。B.【甲】文認(rèn)為擔(dān)任重任的人才必須經(jīng)過磨煉。C.【甲】文是從正面進行推論，最后概括出生于憂患，死于安樂”的中心論點。D.【乙】文太宗認(rèn)為 為君之道”首先要撫恤百姓。(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。人恒過，然后能改。為君之道，必須先存百姓。(5)【甲】【乙】兩文中畫橫線的句子都提出了治國的觀點，這些觀點有何異同？請結(jié)合選文內(nèi)容具體 分析?！敬鸢浮?1) AB(3) C(4)人常常犯錯誤，這樣以后才能改正。做國君所應(yīng)當(dāng)遵循的

29、原則，必須首先撫恤百姓。(5)同：都強調(diào)了治國需賢臣輔佐這一內(nèi)因?！炯住课膹娬{(diào)朝廷要有守法度的大臣、輔佐君王的賢士；【乙】文強調(diào)賢臣猶如君主的耳目，要用心操勞國事。異：【甲】文還強調(diào)外因也能導(dǎo)致亡國的觀點，如 果沒有敵對的國家和外國侵犯的危險，國家就會滅亡。而【乙】文沒有涉及外因。【考點】分析概括作者個人的觀點態(tài)度，分析文章的寫作特色，文言文翻譯，一詞多義，常用文言實詞【解析】【分析】(1)本題考查解釋文言文中實詞的意義。答題時應(yīng)注意，解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。A項有誤，必先苦其心志”苦：動詞的使動用法，使苦惱。故選

30、A.(2)本題考查辨析一詞多義，答題時應(yīng)注意，文言詞語的用法和含義中的一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。有些 詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞 多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。A、介詞，從/連詞，因為；B、來/來；C代詞，他/加強反問語氣；D、助詞，的/代詞，去，至IJ。故選 B。(3)本題考查歸納內(nèi)容要點。答題時應(yīng)注意，必須仔細(xì)閱讀原文，逐句閱讀提取相關(guān)的信息。根據(jù)題目要求，針對各個選項的說法準(zhǔn)確把握意思，再還原到相關(guān)詞句中去，逐項比對辨析正誤。C項有誤，作者先列舉六位經(jīng)過貧困、挫折的磨煉而終于擔(dān)當(dāng)大任的人的事例，證明憂患可以激

31、勵人奮發(fā)有為，磨難可 以促使人有新成就。接著，作者正面論述一個人的發(fā)展，反面論述一個國家的興亡，從正反兩個不同的 角度進一步論證憂患則生、安樂則亡的道理，得出生于憂患，而死于安樂”的結(jié)論。(4)本題考查文言文句子翻譯。答題時應(yīng)注意，翻譯句子要把握句中的關(guān)鍵詞，要弄清楚指示詞指代的 對象，把握句子間的關(guān)系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子的句式等。另外，譯文要合乎現(xiàn)代漢 語語法規(guī)范。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。關(guān)鍵詞：恒、然后。句意：人常常犯錯誤，這樣以后才能改正。 關(guān)鍵詞：道、必須、存、。句意：做國君所應(yīng)當(dāng)遵循的原則，必須首先撫恤百姓。(5)本題考查歸納內(nèi)容要點。【甲】作者先列舉六位經(jīng)過貧困、挫折的

32、磨煉而終于擔(dān)當(dāng)大任的人的事例，證明憂患可以激勵人奮發(fā)有為，磨難可以促使人有新成就。從一個人的發(fā)展和一個國家的興亡兩個不同的角度進一步論證憂患則生、安樂則亡的道理。最后得出生于憂患，而死于安樂”的結(jié)論?！疽摇课膹娬{(diào)賢臣猶如君主的耳目，要用心操勞國事。故答案為：(1) AB(4) C(4)人常常犯錯誤，這樣以后才能改正。做國君所應(yīng)當(dāng)遵循的原則，必須首先撫恤百姓。(5)同：都強調(diào)了治國需賢臣輔佐這一內(nèi)因?！炯住课膹娬{(diào)朝廷要有守法度的大臣、輔佐君王的賢士；【乙】文強調(diào)賢臣猶如君主的耳目，要用心操勞國事。異：【甲】文還強調(diào)外因也能導(dǎo)致亡國的觀點，如果沒有敵對的國家和外國侵犯的危險，國家就會滅亡。而【乙】

33、文沒有涉及外因。【點評】(1)本題考查解釋文言文中實詞的意義。答題時應(yīng)注意，對重點實詞的解釋，是學(xué)習(xí)文言文最 基礎(chǔ)的一項，對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、 古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。(2)本題考查辨析一詞多義，答題時應(yīng)注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容 來考慮。在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正 確解釋或用法，再作比較，得出正確選項。股：古今異義詞，古義大腿?？啵簞釉~的使動用法。(3)本題考查歸納內(nèi)容要點。答題時應(yīng)注意，要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字

34、障礙， 疏通文意，讀懂內(nèi)容。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要 求提取重要信息。C項，入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡 ”是反面舉例。(4)本題考查文言文句子翻譯。答題時應(yīng)注意，翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做 到字字落實，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對譯法、替換法、調(diào)整 法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。恒：常常，總是。然后：這樣以后。過：過錯，過失。為君：做國君。道：當(dāng)遵循的原則。存：撫恤百姓。(5)本題考查歸納內(nèi)容要點。答題時應(yīng)注意，要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙， 疏通文意

35、，讀懂內(nèi)容。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要 求提取重要信息。同：都強調(diào)了治國需賢臣輔佐這一內(nèi)因。異：【甲】文還強調(diào)外因也能導(dǎo)致亡國的觀 點，如果沒有敵對的國家和外國侵犯的危險，國家就會滅亡。而【乙】文沒有涉及外因?！靖絽⒖甲g文】【甲】舜從田野耕作之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚賣鹽中被任用，管夷吾被從 獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被任 用。所以上天要把重任降臨在這個人，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受 盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯亂，用來使他的內(nèi)心受到

36、震撼，使他性情堅韌起來，增加他所不具 備的能力原來沒有的才能。一個人，常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正；在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞.然后才能知道有所作為；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。（如果）一個國家，在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當(dāng)、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的 國家就常常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡的道理了?！疽摇控懹^初年，唐太宗對侍臣們說：做國君所應(yīng)當(dāng)遵循的原則，必須首先關(guān)心百姓。如果用損害百姓的辦法來滿足自身的享樂，那就像從自己腿上割肉來充饑一樣，肚子填飽

37、了，人也就死了。再說，我從不敢放縱自己的欲求。使人身體受到損害的原因不在別的，都是由于自己貪欲才釀成的災(zāi)禍。如果一味 沉溺于吃喝，沉湎 于聲色，那么這些欲望越多，所受到的損害也就越大，這樣既妨害國家大事，又?jǐn)_亂 百姓?！必懹^六年，唐太宗對侍臣們說：古代的昏君，他們的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失敗的，帝王不知道自己有哪些過錯，于是漸漸導(dǎo)致國滅身亡。我既然住在深宮之內(nèi)， 不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你們諸位起到我的耳目的作用。不要以為國家太平，邊疆安寧，就不用心操勞國事了?！蔽濉F(xiàn)代文閱讀（共1題；共0分）11 .閱讀下文，回答問題今天，你刷臉”了嗎？最近，上海一

38、商家推出了刷臉支付系統(tǒng)，它通過對人臉的掃描識別，確定支付人，從而劃走其賬戶資 金，完成支付。其實，人臉支付不是頭一回聽聞。人臉和指紋、掌紋、聲音等這些人體生物特征都可以 作為密碼 隨身攜帶”，使用起來的確方便。那么， 刷臉”到底是怎么回事呢？刷臉”，是 人臉識別”的俗稱。 人臉識別”又稱 人像識別”或 面部識別”，是一種基于人的臉部特征信 息進行身份認(rèn)證的生物特征識別技術(shù)。它集人工智能、機器識別、機器學(xué)習(xí)、模型理論、專家系統(tǒng)、視 頻圖像處理等多種專業(yè)技術(shù)。人臉識別用攝像頭采集含有人臉的圖像或視頻流，并自動在圖像中檢測和 跟蹤人臉，進而對檢測到的人臉進行臉部識別。人臉識別主要分四步完成：人臉圖像

39、采集及檢測、人臉 圖像預(yù)處理、人臉圖像特征提取、匹配與識別。人臉識別與指紋識別、掌紋識別、視網(wǎng)膜識別、骨骼識別、心跳識別等都屬于人體生物特征識別技 術(shù)，都是隨著光電、計算機、圖像處理與模式識別等技術(shù)的快速發(fā)展應(yīng)運而生的。人臉識別具有自然性 和非接觸性，可以快捷、精準(zhǔn)、安全地進行身份認(rèn)定，避免個人信息泄露，并能隱蔽使用。人臉識別能 夠應(yīng)對復(fù)雜的光照并支持多種人臉姿態(tài)，可以精確定位眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、臉部輪廓等面部關(guān)鍵 區(qū)域位置，制成獨一無二的臉譜”，以便通過已存 臉譜”和待識 臉譜”的快速比對，實現(xiàn)準(zhǔn)確識別。人臉識別也具有不可復(fù)制性，能從幾百項臉部特征中找出識別對象。人臉識別系統(tǒng)已在安全、海

40、關(guān)、金融、 軍隊、機場、邊防口岸、安防等多個重要行業(yè)及領(lǐng)域以及智能門禁、門鎖、考勤、手機解鎖、電腦登錄 認(rèn)證、人臉支付、特殊人物識別等方面有廣泛應(yīng)用。隨著智能手機的普及，可以通過手機鏡頭在手機上 做基于人臉識別的身份注冊、認(rèn)證、登錄等，使身份認(rèn)證過程更安全、方便。由于人臉比指紋等視覺辨 識度更高，所以 刷臉”的應(yīng)用前景更廣闊。刷臉”曾經(jīng)被視為 奇思異想”，直到前幾年，還是一句調(diào)侃”之詞。然而，隨著相關(guān)技術(shù)的不斷成熟，在數(shù)字化生活的大環(huán)境之下，刷臉”已成為現(xiàn)實場景，并呈日益普及之勢，人們對于刷臉”的需求和熱情也與日俱增。人臉識別技術(shù)正在給人們的生活帶來更多的方便和安全。未來，人臉識別技術(shù)將在不斷

41、發(fā) 展中日益完善，更好地解決人臉相似性、易變性等難點，讓更多的人享受刷臉”的樂趣”。（1）下列關(guān)于 人臉識別”表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.人臉識別，俗稱 刷臉”，又稱人像識別”或面部識別”，是一種生物特征識別技術(shù)。B.人臉識別是基于人的臉部特征信息，集多種技術(shù)進行身份認(rèn)證的生物特征識別技術(shù)。C.人臉識別是用攝像頭采集人臉的圖像或視頻流并自動檢測跟蹤進行人臉識別的技術(shù)。D.人臉識別是分人臉圖像采集及檢測、預(yù)處理、特征提取、匹配與識別四步完成的技術(shù)。(2)下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不符合原文意思的一項是()A.人臉識別技術(shù)與指紋識別、掌紋識別等人體生物特征識別技術(shù)一樣，都是隨著光電、計算機等技術(shù)的 發(fā)

42、展而產(chǎn)生并發(fā)展的。B.人臉識別具有不可復(fù)制性，能從幾百項臉部特征中找出識別對象。C隨著智能手機的普及，基于人臉識別的身份認(rèn)證過程更加方便、安全，人們對刷臉”的需求與日俱增，刷臉”正日益普及。D.人臉識別技術(shù)雖已普遍使用，但還存在一些不足，如在怎樣處理人臉相似性、易變性等難點問題上， 還沒有找到解決的辦法。(3)下列分析不正確的一項是()A.這是一篇介紹人臉識別技術(shù)的科普性說明文，讀后不僅可以了解這項技術(shù)的特點和應(yīng)用前景，而且也 有利于激活讀者的科學(xué)創(chuàng)新意識。B.全文采用邏輯順序，層次清晰，先解說了刷臉”的特征，再說明 刷臉”的技術(shù)特點及應(yīng)用范圍，最后介紹了刷臉”的發(fā)展趨勢。C.文章運用了多種說

43、明方法，如在說明可以通過比對已存臉譜和待識臉譜來準(zhǔn)確識別人臉時，就運用了 打比方和作比較的說明方法。D.本文的語言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，通俗易懂，說明中既準(zhǔn)確運用專業(yè)術(shù)語，又對說明對象進行簡明解說，問句式 題目也能引起讀者的興趣?！敬鸢浮?1) B(2) D(3) C【考點】概括說明內(nèi)容，把握說明順序，篩選并整合文中信息，說明對象及其特征，分析說明方法及其作 用【解析】【分析】(1)本題考查分析說明對象特征。A、是一種生物特征識別技術(shù) ”；G入臉識別是用攝像頭采集人臉的圖像或視頻流并自動檢測跟蹤進行人臉識別的技術(shù)?！笨谌肽樧R別是分人臉圖像采集及檢測、預(yù)處理、特征提取、匹配與識別四步完成的技術(shù)。”這三種說法

44、都是以偏概全，說法不全面，應(yīng)該是入臉識別技術(shù)集人工智能、機器識別、機器學(xué)習(xí)、模型理論、專家系統(tǒng)、視頻圖像處理等多種專業(yè) 技術(shù)”。(2)本題考查理解內(nèi)容和提取信息。D 人臉識別技術(shù)雖已普遍使用，但還存在一些不足，如在怎樣處理人臉相似性、易變性等難點問題上，還沒有找到解決的辦法。”說法錯誤，原文 人臉識別技術(shù)將在不斷發(fā)展中日益完善，更好地解決人臉相似性、易變性等難點”，是說明正在解決、改進、不斷完善的過程中，還沒有找到解決的辦法”不合文意。(3)本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。第三段原句人臉識別能夠應(yīng)對復(fù)雜的光照并支持多種人臉姿態(tài)，可以精確定位眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、臉部輪廓等面部關(guān)鍵區(qū)域位置，制成獨

45、一無二的臉譜”，以便通過已存 臉譜”和待識 臉譜”的快速比對，實現(xiàn)準(zhǔn)確識別?！边\用作詮釋的說明方法，說明人臉識別也具有不可復(fù)制性，能從幾百項臉部特征中找出識別對象。C項運用了打比方和作比較的說明方法”的說法錯誤。故答案為：(1) B(2) D(3) C【點評】(1)本題考查分析說明對象特征。答題時應(yīng)注意，ACD三項都是用一個技術(shù)角度，概括整個人臉識別”的綜合技術(shù)，不全面不準(zhǔn)確。B項正確。(2)本題考查理解內(nèi)容和提取信息。答題時應(yīng)注意，把各個選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。D項但還存在一些不足，如在怎樣處理人臉相似性、易變性等難點問題上，還沒有找到

46、解決的辦法”說法錯誤。(3)本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意，本題綜合考察說明對象、內(nèi)容、順序、方法、語言，要對全文有準(zhǔn)確的理解和把握，才能準(zhǔn)確辨析各個說法的正誤，C項對說明方法的判斷有誤。六、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共0分)12 .閱讀下文，回答問題父親的背影章中林和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，不知道父親怎么樣了。雖然經(jīng)常和他通電話，但是我卻夜夜夢到家鄉(xiāng)的那片紅土地，夜夜夢到父親的那個背影去年國慶放假回家，七十多歲的父親開電瓶車來接我。望著坐在前面開車的父親，這時，我看到了 他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，腰 彎著，整個人看上去就像

47、一張犁轅的模樣。這還是我那偉岸高大的父親嗎？ 父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時候，喜歡到他那里玩耍。那時，我經(jīng)?？吹剿麚] 舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父 親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，憤怒地舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。這樣一個形 象，誰看了，不為他的傲岸、粗獷而震撼呢！前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫采石工，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實有著不小的偏差。那 時的父親應(yīng)該沒有這樣光鮮高大吧，因為那時生活拮據(jù)，父親就和采石工中的主人公類似，戴著沒有 檐的草帽，穿著滿是補丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這從

48、當(dāng)年留下來的一張黑白照 能看出來。這就是殘酷的現(xiàn)實，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵 錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會不對它翹起大拇指呢？但是，眼前的父親 卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個形象相比較呢？不忍再 想，不能再看?；氐郊?，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔(dān)人糞尿去澆地，我說我來。父親 笑說，你是紙扎的，經(jīng)不起風(fēng)。我再三堅持，但是父親始終不同意，說我身體要緊。 這時.我又看到了父親的背影：他伸著頸.哈著腰.兩手抓著扁相.整個人彎成了一張弓.似乎稍微加一點力，就會崩斷一樣。望著他步

49、履蹣跚，我的眼淚流了出來。作為兒子,在父親的晚年卻不能給 他一個頤養(yǎng)天年的晚年生活，還要讓他每天不輟勞作，這是不是有些殘忍呢？ 走的那天，雖然還有些感冒，但是沒有前兩天那樣鼻涕橫流地拉大旗”了。父親給我找了一頂絨線帽和一條圍巾，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的。 臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本 上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險！我叫嚷 著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。”看著一邊說一邊上樹的父親，我不再說話。 抬頭望著倒吊在樹上的父親，他就像一

50、只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時都會被風(fēng)吹落。 這時我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊,人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件 夾克被風(fēng)揚起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人慘不忍睹， 酸黑的燒火棍一樣，沒有一點光澤；皺裂的麻稈一樣，沒有一點肌肉。這還是父親嗎？這還是當(dāng)年的那 個父親嗎？這還是記憶里的那個父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。? 一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影，忘不了他的脊背，祈禱著他能夠平 平安安，健健康康的，但是心里始終不能放下。今天，又要到新年了，我還在外面奔波，但是無論怎 樣，我一定要回去

51、看看父親，和他說一說我的工作，我的生活 (1)文章描寫了父親的哪幾次背影，請用簡潔的語言概括。(2)結(jié)合文章第段畫線句子，說說 我”流淚時心中的復(fù)雜情感。(3)文章第 段中 這時我的淚又來了 “一句中 又字能否刪去？為什么？(4)文中多次提到父親年輕時候的背影，有什么作用？(5)細(xì)讀全文，結(jié)合下面的鏈接材料，談?wù)勀銓Ω笎鄣恼J(rèn)識。(80字左右)【材料一】如果我是一棵草，那么是父親把自己的血肉之軀腐朽在我的根下，讓我茁壯成長；如果我有 腳，那么我走過的每條路上都有父親身體鋪就的碎石，讓我走得更加踏實；如果我能站起來，那么一定 是站在父親的肩頭?！静牧隙裤露畷r候/父親/是一座大山/坐在他肩頭/總能

52、看得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)/懂事時/父親/是一棵倔強的彎松/ 這才發(fā)現(xiàn)/我的分量是這樣重、這樣重 /而現(xiàn)在/父親啊/你是一首深沉的詩/兒子默默地讀/淚輕輕地流【答案】(1)父親七十多歲時來車站接 我”時的背影；父親年輕時砸石頭的背影；父親挑著一擔(dān)人糞尿去澆地時的背影； 父親倒吊在樹上為 我”摘苦柚的背影。(2)現(xiàn)在的父親因生活的奔波和勞苦，更顯瘦弱、蒼老，看到他挑著一擔(dān)人糞尿去澆地，我”無比心疼。而作為兒子，在父親的晚年卻不能給他一個頤養(yǎng)天年的晚年生活“，我”對父親充滿了愧疚。(3)不能。理由：一是照應(yīng)文章第 段 望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來 ”，是繼前面的流淚而來； 二是沒有 又”，不能深刻傳達(dá)出

53、我”擔(dān)心父親的安全、感恩父親的深情這一情感。(4)與父親現(xiàn)在的背影形成鮮明的對比，用父親年輕時有著無窮張力和撼人心魂表現(xiàn)力的背影與父親老年時脊背突起、哈腰彎著的背影形成鮮明的對比，突出表現(xiàn)了父親辛勞一生的品質(zhì)，也表現(xiàn)出我”對父親的愧疚、感恩之情。(5)父愛是一首感動靈魂的詩，是一幅濃墨重彩的畫。父愛沒有感天動地的語言，更沒有蕩氣回腸的故 事，卻永遠(yuǎn)如水般靜靜地流淌在生活的每一個角落，悄悄滋養(yǎng)、溫暖著我的心靈?！究键c】材料探究，文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧，詞語在語境下的含義，概括文章主要內(nèi)容，體會作者情 感態(tài)度【解析】【分析】(1)本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。解答這類題時應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時間什么情

54、形下 做(或說)什么事(或話)，最終結(jié)果怎樣；當(dāng)然，在答題時要視具體情況來確定。幾個背影：國慶放假開電瓶車接我時的背影；年輕時幫人炸石頭時的背影，父親挑糞澆地時的背影；父親上樹為我摘苦柚時的背影。(2)本題考查分析人物心理和情感的變化過程。概括人物的相關(guān)情節(jié)，仔細(xì)分析流淚的原因，選擇表達(dá)心情或感情的詞語概括。劃線句子他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個人彎成了一張弓，似乎稍微加一點力，就會崩斷一樣。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來?！边\用神態(tài)和動作描寫，表現(xiàn)父親不顧年老體衰挑糞的艱難。從 我”的思維角度揣摩人物心理：現(xiàn)在的父親因生活的奔波和勞苦，更顯瘦弱、蒼 老，看到他挑著一擔(dān)人糞尿去澆地，我

55、”無比心疼。而 作為兒子，在父親的晚年卻不能給他一個頤養(yǎng)天年的晚年生活“，我”對父親充滿了愧疚。(3)本題的考點是詞語的含義。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。首先判斷不能。理由：一是照應(yīng)文章第段望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來 ”，是繼前面的流淚而來；二是沒有 又”，不能深刻傳達(dá)出 我”擔(dān)心父親的安全、感恩父親的深情這一情感。(4)本題考查體會對比寫法的作用。年輕時父親的背影身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，憤怒地舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲?！弊饔檬桥c父親現(xiàn)在的背影形成鮮明的對比，用父親年輕時有著無窮張力和撼人心魂表現(xiàn)力的背影與

56、父親老年時脊背突起、哈腰彎著的背影形成鮮明 的對比，突出表現(xiàn)了父親辛勞一生的品質(zhì)，情感上表現(xiàn)出我”對父親的愧疚、感恩之情。(5)本題考查材料探究啟發(fā)。父愛指父親給予孩子的愛，讓孩子感受到父愛的溫暖。父愛是嚴(yán)肅、剛強的、博大精深的。父愛同母愛一樣偉大，只是父親表達(dá)愛的方式不同而已。父親從男人的角度，給予孩 子堅強、自立、自強、自信、寬容，使孩子能感覺到與母愛不同的愛。父愛是沉默的，博大的胸懷與安 全的依靠就是他的全部；父愛又是綿長的，無聲的支持與堅定的眼神就是他的核心。這愛仿似大海，包 容而壯闊，這愛仿似呼吸，細(xì)膩而清晰。故答案為：(1)父親七十多歲時來車站接 我”時的背影；父親年輕時砸石頭的背影；父親挑著一擔(dān)人糞尿去澆地時的背影； 父親倒吊在樹上為 我”摘苦柚的背影。(2)現(xiàn)在的父親因生活的奔波和勞苦，更顯瘦弱、蒼老，看到他挑著一擔(dān)人糞尿去澆地，我”無比心疼。而作為兒子，在父親的晚年卻不能給他一個頤養(yǎng)天年的晚年生活