人教版五年級上冊語文復(fù)習(xí)資料

1、人教版五年級上冊語文復(fù)習(xí)資料多音字 興 xng（ ）xìng（ ） 磨 mò（ ）mó（ ） 給j（ ）gi（ ） 處ch（ ）chù（ ） 會kuài（ ）huì （ ） 傳chuán（ ）zhuàn（ ）彈 dàn（ ）tán（ ） 樂lè （ ） yuè（ ） 露lù（ ）lòu（ ） 強(qiáng) qiáng（ ）jiàng（ ）圈 qun（ ）juàn（ ） 蒙 méng（ ）mng（ ） 卷jun（ ）ju

2、4;n（ ） 屏píng（ ）bng（ ） 興xng（ ）xìng（ ） 空kng（ ）kòng（ ）廈 shà（ ） xià（ ） 應(yīng)yng（ ）yìng（ ） 鋪p（ ） pù（ ） 省shng（ ）xng（ ） 數(shù)sh （ ）shù （ ） 勁jìn （ ）jìng（ ） 奔 bn（ ）bèn（ ） 參cn （ ）shn（ ） 差ch （ ）chi （ ） 發(fā) f （ ）fà （ ） 挑 tio（ ）tio（ ） 累 li （ ）lèi （ ） 藉ji

3、2; （ ）jí （ ） 舍sh （ ）shè （ ） 鮮xin（ ）xin（ ） 折zhé（ ）shé（ ） 曲q （ ）q（ ） 盡jìn（ ）jn（ ） 重zhòng（ ）chóng（ ） 扁 pin（ ） bin（ ） 嚼jué（ ）jiáo（ ） 轉(zhuǎn)zhun（ ）zhuàn（ ） 供gng（ ）gòng（ ） 難nán（ ）nàn（ ） 結(jié)ji （ ）jié （ ） 著zháo（ ）zhuó（ ） 間jin（ ）jià

4、;n（ ） 為 wéi （ ）wèi （ ） 少sho（ ）shào（ ）角jué（ ）jio（ ） 磅páng（ ）bàng（ ） 剝b （ ）bo（ ） 看kn（ ）kàn（ ） 蔓màn（ ）wàn（ ） 覺 jiào （ ）jué （ ） 號háo（ ）hào（ ） 長zhng（ ）cháng（ ） 還huán（ ） hái（ ）禁 jn（ ）jìn（ ） 泊bó （ ）p （ ） 縫 féng（

5、）fèng（ ） 惡 è（ ）wù（ ） 的dí（ ）dì（ ） 便biàn（ ）pián（ ） 背 bi（ ）bèi（ ） 摩m（ ）mó（ ） 挨i（ ）ái（ ） 藏cáng（ ）zàng（ ） 當(dāng)dng（ ）dàng（ ） 都 du（ ）d （ ） 似 sì（ ）shì（ ） 好 ho（ ）hào（ ） 薄bù （ ）báo（ ） 漲zhng（ ）zhàng（ ） 四、形近字組詞 竊（ ） 婉（ ）

6、 痛（ ） 杖（ ） 抄（ ）切（ ） 惋（ ） 通（ ） 賬（ ） 吵（ ）魂（ ） 撐（ ）某（ ） 餓（ ） 魄（ ） 掌（ ）謀（ ） 俄（ ）窩（ ） 篇（ ） 惦（ ） 距（ ） 縷（ ）鍋（ ） 偏（ ） 踮（ ） 柜（ ） 摟（ ） 鋁（ ） 洛（ ） 俱（ ） 誤（ ） 允（ ）侶（ ） 駱（ ） 懼（ ） 娛（ ） 充（ ）愉（ ） 檐（ ）嗚（ ） 胃（ ）榆（ ） 瞻（ ）鳴（ ） 謂（ ）淌（ ） 畔（ ） 綢（ ） 誦（ ） 帳（ ）趟（ ） 伴（ ） 稠（ ） 桶（ ） 脹（ ）噪（ ） 費(fèi)（ ） 沮（ ） 衰（ ） 叛（ ）燥（ ） 廢（ ） 阻（ ） 哀（ ）

7、 判（ ）勞（ ） 誘（ ）謙（ ） 釣（ ） 撈（ ） 透（ ）歉（ ） 鉤（ ）捐（ ） 胎（ ） 踐（ ） 械（ ） 驕（ ）鵑（ ） 苔（ ） 賤（ ） 誡（ ） 嬌（ ） 芬（ ） 獵（ ） 縱（ ） 附（ ） 腭（ ）吩（ ） 豬（ ） 叢（ ） 咐（ ） 鱷（ ）偶（ ） 啪（ ）溜（ ） 震（ ）藕（ ） 拍（ ）榴（ ） 振（ ） 茅（ ） 濾（ ） 腮（ ） 榨（ ） 躁（ ）矛（ ） 慮（ ） 鰓（ ） 窄（ ） 澡（ ） 慎（ ） 杉（ ） 糕（ ） 捐（ ） 充（ ）填（ ） 衫（ ） 羔（ ） 損（ ） 統(tǒng)（ ）混（ ） 毫（ ）虛（ ） 蔓（ ）棍（ ） 豪（ ）

8、墟（ ） 漫（ ）昔（ ） 眷（ ） 瓏（ ） 瑰（ ） 銷（ ）惜（ ） 謄（ ） 攏（ ） 魂（ ） 消（ ） 妙（ ） 踢（ ） 盡（ ） 版（ ） 吭（ ）吵（ ） 剔（ ） 燼（ ） 板（ ） 炕（ ）廟（ ） 暴（ ）腔（ ） 倚（ ）宙（ ） 爆（ ）控（ ） 崎（ ）務(wù)（ ） 礫（ ） 詳（ ） 來（ ） 葛（ ）霧（ ） 櫟（ ） 祥（ ） 萊（ ） 褐（ ） 涯（ ） 鈕（ ） 驅(qū)（ ） 岷（ ） 拂（ ）崖（ ） 紐（ ） 嶇（ ） 民（ ） 佛（ ）統(tǒng)（ ） 副（ ）協(xié)（ ） 桑（ ）充（ ） 幅（ ）脅（ ） 嗓（ ）騎（ ） 銷（ ） 墜（ ） 燥（ ） 泡（ ）倚

9、（ ） 消（ ） 隊(duì)（ ） 澡（ ） 雹（ ） 燼（ ） 賓（ ） 宙（ ） 狠（ ） 澤（ ）盡（ ） 濱（ ） 廟（ ） 恨（ ） 擇（ ）霧（ ） 眺（ ） 務(wù)（ ） 跳（ ） 揍（ ） 葛（ ） 誕（ ） 腔（ ） 仇（ ） 湊（ ） 褐（ ） 延（ ） 控（ ） 丸（ ） 五、近義詞 饑餓（饑渴） 懼怕（害怕） 鼓勵（鼓舞） 智慧（才智） 急切（著急） 知趣（懂事） 隨便（隨意） 采訪（訪問） 興趣（興致） 趕緊（趕忙） 建議（意見） 選擇（選?。?環(huán)繞（包圍） 周游（環(huán)游） 繼續(xù)（持續(xù)） 似乎（仿佛） 程度（層面） 親切（親熱） 恰似（好象） 助威（加油） 愛好（熱愛） 遭遇（境遇

10、） 報償（補(bǔ)償） 縷縷（絲絲） 飄泊（飄流） 偶爾（偶然） 慈祥（慈愛） 訓(xùn)斥（批評） 撩亂（吹亂） 姿態(tài)（姿勢） 尤其（特別） 點(diǎn)綴（裝飾） 干涸（干枯） 柔軟（柔順） 環(huán)繞（纏繞） 灌溉（澆灌） 浮現(xiàn)（出現(xiàn)） 判斷（判定） 捕獲（捕捉） 格外（特別） 乖巧（靈巧） 警惕（警覺） 惹惱（惱怒） 錯雜（復(fù)雜） 通常（平常） 陳列（陳設(shè)） 急促 (急切) 采用 (利用) 規(guī)定 (規(guī)則) 問世 (出現(xiàn)) 對付 (應(yīng)付) 面臨 (面對) 飄忽（飄?。?柔和 (溫和) 依附 (依靠) 附近 (近處) 逃脫 (擺脫) 欣賞 (觀看) 和藹 (和氣) 假如 (如果) 教導(dǎo) (教誨) 居然 (竟然) 開辟

11、(開拓) 收獲 (收取) 吩咐 (告訴) 可惜 (惋惜) 難得 (不易) 舒適 (舒服) 異常 (特殊) 奇怪 (奇特) 轟動 (震動) 欣賞 (賞識) 調(diào)查 (了解) 造詣 (成就) 感觸（感受） 愉悅（愉快） 創(chuàng)造（創(chuàng)新） 安頓（安排） 混亂（紛亂） 昔日（往日） 阻擋（阻攔） 絕望（失望） 堅定（堅決） 從來（向來） 噪音（噪聲） 周圍（四圍） 耽擱（耽誤） 忍心（狠心） 鼓勵（鼓舞） 歧途（歧路） 瞬間（剎那） 接觸（觸摸） 打蔫（萎靡） 愣住（怔?。?鍛煉（磨練） 指導(dǎo)（指點(diǎn)） 損失（損耗） 環(huán)繞（纏繞） 仿照（模仿） 名勝（圣地） 散步（漫步） 根據(jù)（依據(jù)） 地形 (地勢) 掩護(hù)

12、(保護(hù)) 依托 (依靠) 停泊 (停留) 郊外（郊區(qū)） 重新（重來） 真摯（真誠） 崇高（高尚） 濕潤（潮濕） 六、反義詞 貪婪（無私） 充足 (缺乏) 支撐 (摧毀) 困難 (容易) 喜歡 (討厭) 可靠 (質(zhì)疑) 偷偷 (公開) 通順 (阻塞) 培養(yǎng) (摧殘) 熟悉 (陌生) 結(jié)束 (開始) 猶豫 (果斷) 忽略 (重視) 欣賞 (討厭) 特殊 (一般) 擴(kuò)展 (縮小) 吸引 (排斥) 唯獨(dú) (大多) 玷污 (純潔) 愛惜 (破壞) 離別 (相聚) 寶貴 (廉價) 寒冷 (溫暖) 擔(dān)心 (放心) 涼爽 (炎熱) 丑陋 (漂亮) 舒服 (難受) 寬敞 (狹窄) 傾斜 (豎直) 退化 (進(jìn)化)

13、 敏捷 (遲鈍) 警覺 (大意) 銳利 (呆滯) 細(xì)膩 (粗糙) 珍貴 (低廉) 自動 (被動) 重要 (普通) 集中 (分散) 嚴(yán)寒 (酷暑) 分裂 (團(tuán)結(jié)) 削弱 (增強(qiáng)) 劇烈 (微弱) 單調(diào) (多彩) 折射 (直射) 得意 (失意) 清楚 (模糊) 嚴(yán)格 (寬松) 簡單 (復(fù)雜) 消失 (出現(xiàn)) 素凈 (艷麗) 巧妙 (拙劣) 愛慕 (厭惡) 便宜 (昂貴) 成熟 (生澀) 答應(yīng) (拒絕) 深夜 (黎明) 可貴 (無用) 冷清 (熱鬧) 舒展 (收縮) 僵硬 (柔軟) 飄浮 (下沉) 散發(fā) (收集) 瞬間 (長久) 避免 (參與) 肯定 (否定) 陷入 (突出) 開辟 (開拓) 忙碌

14、(悠閑) 瘦小 (高大) 精彩 (糟糕) 放肆 (莊重) 得意 (失意) 滾燙 (冰涼) 掙開 (束縛) 獨(dú)立 (聯(lián)合) 熟悉 (陌生) 熱情 (冷漠) 損失 (獲得) 幻想 (現(xiàn)實(shí)) 精華 (糟粕) 掠走 (送回) 珍貴 (低廉) 沉著 (驚慌) 崎嶇 (平坦) 堅強(qiáng) (脆弱) 勝利 (失敗) 簡單 (復(fù)雜) 熟練 (生疏) 嚴(yán)肅 (活潑) 強(qiáng)烈 (微弱) 寬敞 (狹窄) 千篇一律(獨(dú)樹一幟) 日積月累 *一日無書，百事荒蕪。（陳壽） *讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫） *書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向） *黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿） *讀書有三到，謂心到、眼到、口到。 (

15、朱熹) *悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡） *浮云終日行，游子久不至。（杜甫） *落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴） *明月有請應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚） *家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸） *江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著） *書籍是全世界的營養(yǎng)品。（莎士比亞） *書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基） *世上無難事，只怕有心人。 *欲要看究竟，處處細(xì)留心。 *虛心萬事能成，自滿十事九空。 *滴水能把石穿透，萬事功到自然成。 *寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 *兄弟敦和睦，朋友篤誠信。 *孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。 *愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。 *非淡泊無以明志

16、，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 *奮發(fā)圖強(qiáng)、勵精圖治、豪情壯志、再接再厲、任重道遠(yuǎn)、同仇敵愾、眾志成城、臨危不懼、勇往直前、不屈不撓、大義凜然、前仆后繼、披荊斬棘、舍生取義、力挽狂瀾、中流砥柱 * 四時之風(fēng) 春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。 秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。 裙裾微動搖，花氣時相送。 颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。 夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。 東風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。 小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。 整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。 * 卜算子詠梅 毛澤東 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。 句子專項(xiàng) 縮句 1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。 2、她的舊圍裙

17、里兜著許多火柴。 3、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。 4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我們要努力探索大自然的奧秘。 7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。 8、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路于線。 9、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。 10、這是遠(yuǎn)在萬里之外的異國他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。 11、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。 12、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。 修改病句 1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。 2、老師漸漸放慢了進(jìn)度。 3、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)

18、很大。 4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實(shí)際，卻歷來被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。 5、選出下列句中沒有語病的一項(xiàng)（ ） A、實(shí)現(xiàn)西部大開發(fā)是一項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)。 B、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是長期以來困難我國基礎(chǔ)教育的頑癥。 C、新世紀(jì)里，我們有決心把自己的祖國建設(shè)成為一個富強(qiáng)、民主、文明。 D、能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。 6、秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。 7、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。 8、他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。 9、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。 10、目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。 11、為了避免今后不再發(fā)生類似

19、的事故，我們必須盡快健全安全制度。 12他那親切的話語，慈祥的面容，時時浮現(xiàn)在我的眼前。 13、增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。 14這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。 15、看了這次展覽，使我有很多感想。 16、只有社會主義，就能救中國。 17、事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進(jìn)行一次教育。 改變句式 1、直接引述改成間接轉(zhuǎn)述 2、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話 3、反問句改為陳述句，陳述句改為反問句 4、改為雙重否定句 5、改為把字句，改為被字句 6、改為擬人句或比喻句 修辭手法 掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等修辭手法。 要掌握幾種修辭手法的

20、特點(diǎn)： 1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。 2、擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣會說話、有感情。 3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。 4、反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。 5、設(shè)問也就是明知故問、自問自答。 6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。 背誦課文第1課竊讀記第3、4、10自然段。第3課走遍天下書為侶第7、8自然段。 第5課古詩詞三首。第6課梅花魂第13自然段。第8課全文。第9課鯨第五段。

21、第10課松鼠第1段。第11課新型玻璃第五段。第12課假如沒有灰塵第6段第13課釣魚的啟示第10自然段。第15課落花生第10、12、13自然段。 第9課鯨和第11課新型玻璃掌握有關(guān)知識點(diǎn)和打比方，舉例子，作比較，列數(shù)字等常用的說明方法。 有趣的漢字中的諧音歇后語。我愛你，漢字中漢字的演變，贊漢字。 第19課“精彩極了”和“糟糕透了”第17自然段。 第21課圓明園的毀滅第3、4自然段。第22課狼牙山五壯士第6、7、8、9自然段。 第25課七律長征。第26課開國大典第7、12、15自然段五年級語文上冊復(fù)習(xí)要點(diǎn)基本內(nèi)容：教材按專題組織單元，共八個單元。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活

22、的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。有的專題是從思想內(nèi)容的角度提出的，注重引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注社會，如，月是故鄉(xiāng)明，生活的啟示，不忘國恥、振興中華；有的專題是從人物的角度提出的，如，走近毛澤東，這組教材不僅展示了毛澤東作為領(lǐng)袖的風(fēng)采，而且展示了他的文學(xué)才華和凡人情懷；還有的專題是從文體的角度提出的，如，學(xué)習(xí)說明性文章，引導(dǎo)學(xué)生在了解文章內(nèi)容的同時，學(xué)習(xí)一些基本的說明的方法。有的專題雖然在前幾冊有類似的單元出現(xiàn)，如“父母之愛”，但本冊教材在內(nèi)涵上更加深化，不但表現(xiàn)親子之間的濃濃深情，而且著眼于孩子的全面成長，表明嚴(yán)格要求、鼓勵自立也是父母之愛。其中第一單元“我愛閱讀”和

23、第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容。各單元基本內(nèi)容：1.竊讀記生動、細(xì)致地刻劃了竊讀的心理和樂趣，表達(dá)對讀書的熱愛與渴望；小苗與大樹的對話通過小女孩和北大著名學(xué)者對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解；走遍天下書為侶則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；我的“常生果”通過著名作家葉文玲童年時讀書、作文的經(jīng)歷，點(diǎn)明了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系。2. 古詩詞三首中，泊船瓜洲寫詩人在瓜洲隨船停留時遙望家鄉(xiāng)不知何時能回到家鄉(xiāng)的惆悵，秋思寫了詩人在洛陽城寫信給家人，無奈信短情長，無法盡訴，長相思寫到戍邊打仗的南方將士

24、，在北方的風(fēng)聲雪聲里因思念家鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不成寐；梅花魂寫了遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表達(dá)了對祖國、對家鄉(xiāng)矢志不渝的眷戀；桂花雨寫作者對童年的搖花樂的美好回憶和深深的懷念；小橋流水人家則深情地寫了留在記憶中的美好的故鄉(xiāng)生活。款款的思鄉(xiāng)情，濃濃的戀鄉(xiāng)意，如一杯茗茶，飄著悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越濃烈。3. 鯨和松鼠介紹了有關(guān)動物的一些知識，向?qū)W生開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門；新型玻璃介紹了一些新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以使學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)的神奇和威力；假如沒有灰塵揭示了科學(xué)家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡釋了了灰塵與人類的重要關(guān)系。4. 四篇課文圍繞本單元的學(xué)習(xí)主題“生活中的啟示”

25、，分別告訴我們：道德判斷也許很簡單，但實(shí)踐起來卻很難；通往廣場的路不止一條，生活也是這樣；做人不能只講體面，而對別人沒有好處；信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界讓人真切地感受到，生活的確是一本永遠(yuǎn)讀不夠，也讀不完的書，雖然書上沒有一個字，卻處處都是學(xué)問，就看我們善不善于去讀它。5. 這次綜合性學(xué)習(xí)可以開展的活動主要有：（1）小組討論和制訂活動計劃。（2）舉行猜字謎游戲；搜集有漢字諧音特點(diǎn)的歇后語、笑話；搜集有關(guān)漢字來歷的資料，了解漢字的起源。（3）搜集漢字字體特點(diǎn)及變化的資料，了解漢字的歷史；進(jìn)行社會用字調(diào)查，寫簡單的調(diào)查報告；搜集書法作品，舉辦書法展覽。（4）用多種方式展示綜合性學(xué)習(xí)的成果。6.地

26、震中的父與子講述了1994年美國洛杉磯發(fā)生大地震時，一位父親在廢墟中經(jīng)過38小時的挖掘，終于救出兒子的傳奇故事。慈母情深講述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買青年近衛(wèi)軍，滿足了我讀書的強(qiáng)烈愿望?！熬蕵O了”和“糟糕透了”記敘了父母親對一個七八歲孩子寫的第一首詩的不同評價，以至于影響孩子健康成長的故事。學(xué)會看病中的母親，為了培養(yǎng)孩子將來獨(dú)自面對生活的能力，在感冒時讓他自己上醫(yī)院，學(xué)會了看病。7. 圓明園的毀滅表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強(qiáng)盜行徑的痛恨；狼牙山五壯士頌揚(yáng)了抗日英雄大無畏的英雄氣概和偉大的獻(xiàn)身精神；難忘的一課敘述了抗日戰(zhàn)爭勝利后臺灣剛“光復(fù)”時，臺灣

27、人民學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景；最后的一分鐘抒發(fā)了香港回歸祖國時，華夏兒女無比的喜悅與自豪之情。8.長征，一首中國革命的不朽史詩，革命樂觀主義的不朽之作，深刻表現(xiàn)了毛澤東的藝術(shù)風(fēng)格和高昂氣概。開國大典，通過對1949年10月1日開國大典盛況的描寫，展現(xiàn)了人民領(lǐng)袖、一代偉人的風(fēng)貌。青山處處埋忠骨，情感細(xì)膩、真摯，毛澤東的那種常人的情感和不同常人的寬闊胸懷躍然紙上。毛主席在花山，記敘了毛澤東在花山村的幾件事，體現(xiàn)的是毛澤東熱愛人民群眾的高貴品質(zhì)，深刻地表現(xiàn)出毛澤東既是偉人，也是普通群眾?？傊@四篇課文從不同角度反映了毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，讀后，讓人深深地感到毛澤東他是杰出的詩人，他是偉大的領(lǐng)

28、袖，他是慈愛的父親，他和普通的群眾在一起。（二）小學(xué)五年級語文上冊分單元（部分）復(fù)習(xí)一、詞語解釋貪婪：是指貪得無厭，不知滿足。適宜：適合，相宜。傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。饑腸轆轆：餓得肚子直叫。依依不舍：留戀，不忍分離。滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，很堅決果斷。品味：仔細(xì)體會，玩味。流光溢彩：流動的光彩，滿溢的色彩。形容色彩明麗。飽覽：盡情地看。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。天長日久：形容長久。如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。浮想聯(lián)翩：浮想，飄浮不定的想象；聯(lián)翩，鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者

29、讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。牽腸掛肚：牽，拉。形容十分惦念，放心不下。如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。不言而喻：喻，了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。黯然神傷：心情不愉快，無精打采的樣子。二、近義詞急切：迫切 懼怕：害怕 隱藏：暗藏 鼓勵：勉勵、激勵 興趣：興致 培養(yǎng)：培育 困難：艱難 猶豫：遲疑 熟悉：熟識 繼續(xù)：持續(xù)忽略：疏忽 特別：特殊 親切：親熱 豐富：豐盛 模仿：模擬三、反義詞貪婪：知足 快樂：憂傷 暫時：長久 輕松：繁重 滾瓜爛熟：結(jié)結(jié)巴巴困難：容易 喜歡：討厭

30、 猶豫：果斷 熟悉：陌生 繼續(xù)：中斷忽略：注意 特別：普通 悲慘：幸福 豐富：貧乏 贊譽(yù)：譴責(zé) 津津有味：枯燥無味 第二單元一、詞語解釋泊：船靠岸，停船。 間：本課指間隔。 綠：本課用作動詞，吹綠。秋思：秋天的思緒。 欲作：想寫。 復(fù)恐：又怕。 臨發(fā)：即將出發(fā)。聒：聲音嘈雜。幽芳：形容香味清淡而芬芳。 頗：很。頗負(fù)盛名，就是名氣很大。古玩：可供玩賞的古代器物。 玷污：弄臟。大抵：大多；大都。 骨氣：堅強(qiáng)不屈的氣節(jié)。 折節(jié)：屈服。無所謂：談不上，說不上。 隆冬：冬季最寒冷的時候，深冬。眷戀：懷念，留戀。指指點(diǎn)點(diǎn)：指出來使人知道 ，點(diǎn)明；在旁邊挑剔毛病。姿態(tài)：姿勢。潺潺：指流水的聲音。 婀娜：形容

31、姿態(tài)輕柔美好。粼粼：形容水很清澈的樣子。 干涸：本文指小溪枯竭。點(diǎn)綴：襯托、裝飾，使更好看。二、近義詞冰涼：冰冷 愛惜：愛護(hù) 慈祥：慈愛 鄭重：慎重 欺凌：欺負(fù)寶貴：珍貴 盛開：怒放 欣賞：玩賞 姿態(tài)：姿勢 尋找：尋覓干涸：干枯 點(diǎn)綴：半點(diǎn) 充足：充分 舒服：舒適 三、反義詞偶爾：經(jīng)常 訓(xùn)斥：夸獎 盛開：調(diào)零 擔(dān)心：放心 完整：殘缺新鮮：陳舊 清澈：渾濁 柔軟：僵硬 涼爽：悶熱 第三單元一、詞語解釋壽命：生存的年限。比喻使用的存在的期限。乖巧：合人心意，計人喜歡；機(jī)靈，靈巧。 馴良：和順善良。矯健：強(qiáng)壯有力。 玲瓏：精巧細(xì)致。蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不食不動。 警覺：對危險或情況變化的敏銳感覺

32、。企圖：圖謀，打算。嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。龐然大物：指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。龐然：高大的樣子。生息：生活；生存。氣象萬千：氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多變化。二、近義詞寬敞：寬廣 捕獲：捕捉 判斷：判定 銳利：豐利 響亮：洪亮暖和：溫暖 陳列：陳設(shè) 清楚：清晰 涼爽：涼快 削弱：減弱穩(wěn)定：穩(wěn)固 危害：損害三、反義詞寬敞：狹窄 退化：進(jìn)化 傾斜：陡直 乖巧：蠢笨 敏捷：笨拙警覺：麻痹 銳利：遲鈍 干凈：骯臟 堅實(shí)：薄弱 安全：危險清楚：模糊 強(qiáng)烈：柔和 集中：分散 危害：維護(hù) 削弱：增強(qiáng)穩(wěn)定：波動第四單元一、詞語解釋漣漪：細(xì)小的波紋。小心翼翼

33、：非常小心，絲毫不敢疏忽。翕動：翕，收斂。（嘴唇）一張一合。皎潔：（月亮）明亮而潔白。乞求：請求（對方）答應(yīng)。不容爭辯：不允許爭論、辯解。誘惑：吸引。抉擇：挑選，選擇。告誡：警告，勸誡（多用于上級對下級或長輩對晚輩）。星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。環(huán)抱：圍繞，多用于自然景物，如“群山環(huán)抱”。大喜過望：望，希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。挑撥：搬弄是非，引起糾紛。絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。開辟：開拓發(fā)展。居然：表示出乎意料；竟然。吩咐：口頭指派或命令。愛慕：由于喜愛或敬

34、重而愿意接近。分辨：辨別。體面：（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。深幽：深而幽靜。斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的；也指陽光透過物體的縫隙照射下來，形成許多不規(guī)則的光點(diǎn)，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯。生意蔥蘢：文中形容草木生長旺盛，充滿生命活力。索性：直截了當(dāng)，干脆。流瀉：迅速流出。本文指作者無法控制自己的感情，感受從一下子從筆端流淌出來。信賴：信任并依靠。二、近義詞啟示：啟發(fā) 乞求：請求 爭辯：爭論 依依不舍：戀戀不舍面臨：面對 和藹：和善 教導(dǎo)：教誨 挑撥：挑唆大喜過望：喜出望外 可惜：惋惜 居然：竟然 吩咐：命令愛慕：喜愛 立即：立刻

35、信賴：信任三、反義詞熟練：生疏 漂亮：丑陋 皎潔：暗淡 筋疲力盡：精力充沛和藹：粗暴 素凈：鮮艷 消失：出現(xiàn)垂頭喪氣：興高采烈便宜：昂貴 可貴：可鄙 愛慕：厭惡 舒適：難受 自在：拘束完整：殘缺 第六單元一、詞語解釋昔日：指往，從前。 疾步：快步行走。 絕望：毫無希望。破爛不堪：形容很破爛。 顫抖：物體振動、抖動。失魂落魄：形容極度驚慌，行動失常的樣子。震耳欲聾：耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。靦腆：本課指因害羞而神情不自然。得意揚(yáng)揚(yáng)：稱心如意，感到非常滿意的樣子。迫不及待：迫，緊急。急迫得不能等待。一如既往：跟過去一樣。靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。源泉：比喻力量、知識、感情等的

36、來源或產(chǎn)生的原因。歧途：錯誤的道路。謹(jǐn)慎：對外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。喋喋不休：說話沒完沒了。雪上加霜：比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由睢０磮D索驥：照圖上畫的樣子去尋求好馬。本文是說照樣子做。艱澀：本文是艱難緩慢的意思。忐忑不安：心神不定，心中不安。毫無疑義：一點(diǎn)不懷疑。二、近義詞安頓：安置 安全：平安 絕望：失望 挖掘：發(fā)掘 悲痛：哀痛害怕：懼怕 連續(xù)：持續(xù) 彎曲：曲折 疲憊：疲乏 靦腆：害羞謄寫：抄寫 歧途：歧路 謹(jǐn)慎：小心 敬仰：仰慕 虛弱：衰弱后悔：懊悔 鍛煉：磨煉 拖沓：拖拉 驕傲：自豪 準(zhǔn)確：正確三、反義詞挖掘：掩埋 漆黑：明亮 傷害：保護(hù) 疾步：緩慢 連

37、續(xù)：間斷瘦弱：強(qiáng)壯 瘦?。焊叽?歧途：正路 糟糕：精彩 慈祥：嚴(yán)厲緊張：松弛 謹(jǐn)慎：疏忽 虛弱：結(jié)實(shí) 艱澀：流暢 冷漠：熱情第七單元一、詞語解釋眾星拱月：拱，環(huán)繞。眾星拱月，無數(shù)星星環(huán)繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個中心。詩情畫意：富有詩畫的意境。天南海北：形容地區(qū)各不相同。金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。玲瓏剔透：玲瓏，精致靈巧。剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。玲瓏剔透，形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。漫游：不受拘束，隨意游玩。奇珍異寶：奇異的珍寶。瑰寶：珍奇的寶物。全神貫注：形容注意力高度集中。橫七豎八：有的橫，有的豎，亂七八糟的樣子。斬釘截鐵：比喻處理事情或說話果斷堅決，毫不猶豫。居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。昂首挺胸：仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。豪邁：氣魄大，勇往直