五年級下冊語文練習(xí)題2

1、能力強化卷一、 根據(jù)意思寫成語，并選詞填空。1、比喻強有力的人得到幫助變得更加強大。 （ ）2、把死看得像回家一樣平常，形容不怕犧牲。 （ ）3、指對壞人壞事如同對仇敵一樣憎恨。 （ ）4、形容吃了敗仗慌張?zhí)优堋?（ ）5、形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。（ ）6、形容專干各種各樣的壞事。 （ ）7、對事情沒有什么幫助或益處，比喻解決不了問題。（ ）崎嶇的山路上頓時（ ），原來是那（ ）的莫懷仁又干壞事被群眾團團圍住了。（ ）的劉三姐再一次勇敢地站了出來，替鄉(xiāng)親們主持公道。莫懷仁只好（ ）。二、 讀一讀，試著寫一寫。信賴-往往創(chuàng)造出美好的境界。 -是一塊磨刀石。希望- 贊揚- 三、

2、讀句子，組詞填空。1、 用“強”組成不同的詞語填空。A、性格（ ）的孩子總會吃虧的。B、你要（ ），事情總會過去的。C、姐姐（ ）答應(yīng)了我的要求，但卻有一個約定，我必須遵守。D、經(jīng)過（ ）的拼搏，林丹終于戰(zhàn)勝了對手，取得了冠軍。2、用“感”組成不同的詞語填空。E、我要（ ）花草帶給我的樂趣。F、他十分（ ）小明在最困難的時候伸出了援助之手。G、讀了這篇文章，我的（ ）很深。四、補充詞語，并選詞填空。百感（ ）（ ） 氣（ ）（ ）壞 衣衫（ ）（ ）恍（ ）大（ ） 不（ ）而（ ） （ ）（ ）處之1、能在這和你（ ），真是巧合。2、經(jīng)歷了這些年顛沛流離的生活，進(jìn)入家門的他（ ）地說：“還是

3、在家的感覺好！以前的我還是太任性了?！?、（ ）的敵人把過河的橋給炸毀了。4、面臨危險的時候，請不要驚慌，一定要（ ）。五、口語交際。1、崇高的精神和卓越的成就，使我們不得不佩服被稱為“ ”的南丁格爾，被稱為“ ”的花木蘭，被稱為“ ”的居里夫人。被稱為“ ”的黃道婆。這些人物的特點，你認(rèn)為作者是如何鮮明的表現(xiàn)出來的呢？談?wù)勀愕目捶ā?2、 默默奉獻(xiàn)的王承書，鐵骨錚錚的左宗棠，以身殉國的鄧世昌，驅(qū)逐荷虜?shù)泥嵆晒@些英雄們用自己的滿腔熱血向我們展示了他們的赤子情懷。（1）如果我是頒獎?wù)撸易钕虢o 頒獎，原因是： （2）我為他她撰寫一副對聯(lián)： 。3、 第三單元的“巾幗英杰”五篇文章為我們塑造了一個

4、又一個鮮活的人物形象。作者塑造人物形象是，可以通過 來表現(xiàn)精神，也可以通過描寫人物的 等來展現(xiàn)人物的特點。 本單元所塑造的人物形象中，你最欣賞誰?說說理由。 4、 在這一學(xué)期中，你讀了哪些書？其中，你最喜歡的人物是誰？理由是什么？ 5、 照樣子，用一個字概括下面句子中括號部分所表達(dá)的意思。例：你（只能）帶（一樣）東西。（ 少 ）1）、這個嬰兒的胳膊（只有大人手指般粗細(xì)）。 （ ） 2）、山澗溪水（映出了）她燦爛的笑臉。 （ ）3）、（僅一天時間），該小學(xué)就已經(jīng)募捐五千元錢。 （ ）4）、（漫山遍野的）野菊花吸引了市區(qū)的游客前往欣賞、拍照留念。（ ）5）、冷清的操場上（除了那一排楊樹），（就什么

5、也沒有了）。（ ）6、說到信賴，不僅體現(xiàn)在人與動物之間，更體現(xiàn)在人與人之間。本冊書中的許多人，他們之間的信賴，創(chuàng)造的不僅僅是一種境界，更是一種奇跡：諸葛亮信賴 ，所以向他借船，最終成功借箭十萬余枝;錢三強信賴 ，所以將研制 的重任交付于她；威廉叔叔信賴 ，所以才會把重要的 讓她收藏，無數(shù)令人難忘的奇跡才一次次發(fā)生。6、 面對榮譽，我們不會驕傲，因為“ ”7、 與同學(xué)相處要善于向別人學(xué)習(xí)，因為孔子說：“ ”8、俗話說：“ ”生活中，我們難免會失敗，但只要堅定信念，朝著目標(biāo)努力奮斗，最終會獲得成功。9、看著飄落的鵝毛大雪，農(nóng)民們喜笑顏開地說：“ ！” （填諺語）10、認(rèn)識這么久才知道小芳愛說謊，這

6、真是“ ”。 （填諺語）11、媽媽總是讓我不要和喜歡上網(wǎng)打游戲的同學(xué)相處，她認(rèn)為：“ ：”（填諺語）12、晚會上，老師對我們說：“同學(xué)們，老師相信你們的能力。晚會上你們可以唱，可以跳，做到 ” （填歇后語）13、舉行的幾場足球賽，我們班因?qū)嵙μ疃允「娼K，這真是“ ”啊! （填歇后語）14、小剛買回了一套名著，剛翻了幾頁嗎，就覺得太難讀懂，準(zhǔn)備放棄，你知道后會對他說：“ ?！保ㄌ蠲裕?5、詩言志，每首詩都是詩人情感的抒發(fā)。面對戍守邊關(guān)久征未歸的將士，王昌齡大聲疾呼啟任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事的句子：“ ， ?！泵鎸y(tǒng)治者茍且尋歡的荒淫生活，林升憤憤指責(zé)：“ ， ?！泵鎸χ性傩诊柺軕?zhàn)亂之苦

7、的處境，陸游留下遺言：“ ， 。”面對敵人的嚴(yán)刑考打，秋瑾放聲高歌：“ ， ?！泵鎸ε笥训纳钋楹裾x，李白感慨萬千：“ ， ?！贝禾?，群花怒放，你會情不自禁地想起詩句：“黃四娘家 ， ?！笔程脡ι夏蔷洹?， ”的巨大條幅特別引入矚目。16、請將這些名言掛在合適的位置。A、誠信乃做人之根本。 B、勸君莫打枝頭鳥，子在巢中盼母歸。C、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。D、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。E、生命在于運動。F、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 G、一家之計在于和，一生之計在于勤。 H、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。運動場： 教學(xué)樓： 公交車： 書房： 餐廳： 家庭： 野生動物

8、園： 菜市場： 17、凡卡一課結(jié)尾寫道：“他懷著甜蜜的希望睡熟了?！狈部ǖ脑竿軐崿F(xiàn)嗎？為什么？ 18、一泓清泉 一卷干草 一陣哄笑 一座祠堂 一尊塑像紀(jì)律嚴(yán)明 形勢嚴(yán)峻 辦事嚴(yán)謹(jǐn) 態(tài)度嚴(yán)肅 病情嚴(yán)重 六、按要求填寫。1、贊美勇敢的詞語： 2、含比喻成分的詞語： 3：含動詞的詞語： 4、含兩對反義詞的詞語： 5、來自歷史故事的成語： 6、描寫人物刻苦學(xué)習(xí)的詞語： 8、 含有兩對近義詞的詞語： 9、 描寫景色的詞語： 10、 描寫戰(zhàn)爭的詞語： 11、五字詞語： 做讀書筆記的方法 一、符號筆記：就是用不同開頭或不同顏色的線條、圖形在書刊上作出標(biāo)記。二、批注筆記：批注筆記就是在書眉上寫上校文、訂誤、提示、心得、評語等眉批，或在原文后面加眉批，在行與行之間加行批，在正文兩白邊旁批，在佳妙處加旁點，在最精辟處加旁圈。三、摘抄式筆記：就是把原文重要的語句、數(shù)據(jù)、公式、定理、精彩段落、精辟的論述、佳句、警句或重要的史實、資料等摘錄下來，甚至全抄原文，以便日后查檢。四、索引式筆記：就是將所讀書、文中的重要資料，按問題性質(zhì)記明出處、作者、頁數(shù)等在卡片上。 理解詞語的方法：1、 查工具書。2、聯(lián)系上下文。3、聯(lián)系生活實