廣東省汕頭市2017-2018學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題新人教版

1、廣東省汕頭市 2017-2018 學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題一、基礎(chǔ)（2424 分）1 1 按要求默寫(xiě)古詩(shī)文。（1010 分）（1 1）潭中魚(yú)可百許頭，口口口口口口口，日光下徹，影布石上。（小石潭記）（1 1 分）（2 2）口口口口口，口口口口口。與君離別意，同是宦游人。（王勃送杜少府之任蜀州）（2 2 分）（3 3）口口口口 ，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。（詩(shī)經(jīng)兼葭）（1 1 分）（4 4） 孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相中“口口口口口，口口口口口”的詩(shī)句。描寫(xiě)煙波浩渺的宏偉氣象，以及洶涌澎湃的磅礴氣勢(shì)。（2 2 分）（5 5） 請(qǐng)把詩(shī)經(jīng)的關(guān)雎默寫(xiě)完整（4 4 分）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，

2、寤寐求之?？诳诳诳冢诳诳诳??？诳诳诳冢诳诳诳?。2 2 根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字（4 4 分）（1 1）空氣和水中的酸類(lèi)，f f ushsh 1（） 了巖石中的一部分物質(zhì)。（2 2）巖層的年齡為 65006500 年，因此可以 zhuzhu isis u（ ）到恐龍滅絕的年代。（3 3）如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合得多么titi 0101 y y i w w uf f engeng （）。（4 4） 在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，zhzh ouou f f ushsh i（）。3 3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（）（3 3 分）A.A. 20172

3、017 年度“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)傳遞的正能量，將激勵(lì)全社會(huì)人心向善，見(jiàn)賢思齊.。B.B. 今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘.。C.C. 中國(guó)政府不斷加大反腐力度，“打老虎” “拍蒼蠅”，讓腐敗分子無(wú)處遁形.。D.D. 交警部門(mén)對(duì)“酒駕”“醉駕” “毒駕”等行為實(shí)行零容忍，這讓群眾拍手稱(chēng)快.。4 4 .下列句子修改不正確.的一項(xiàng)是（）（）（3 3 分）A.A.有人認(rèn)為央視“開(kāi)心辭典”欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）B.B. 個(gè)人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。（在“一個(gè)人

4、能”后面加“否”）C.C.網(wǎng)購(gòu)之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)?他們下單后輸入賬號(hào)密碼時(shí)基本沒(méi)有感覺(jué) 到是在花錢(qián)。（刪去“因?yàn)椤保〥.D.隨著“神舟十號(hào)”飛船和長(zhǎng)征二號(hào)F F 遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū)，意味著“神十”發(fā)射已進(jìn)入最后準(zhǔn)備階段。（刪去“隨著”）5 5 請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)句子，使其與前面語(yǔ)句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。（4 4 分）在與同學(xué)的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽(yáng)光，你也會(huì)感受到陽(yáng)光的溫暖與色彩；給別人一點(diǎn)愛(ài)一心一-， 你也會(huì).感受到愛(ài)心的可貴型.-圭福-； _ ，二、閱讀（4646 分）（一）（ 1010 分）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路

5、之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草 鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作， 男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢， 無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人 語(yǔ)云，不足為外人道也。既出，得其船

6、，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往， 尋向所志, 遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。6 6 解釋下列加橫線詞語(yǔ)在句子中的意思。（3 3 分）（1 1 ）便要還家（）（2 2）處處志之（ ）（3 3）漁人甚異之（）7 7把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 4 分）（1 1）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（2 2）既出，得其船，便扶向路，處處志之。&下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3 3 分）A A、 桃花源記的寫(xiě)作順序是：發(fā)現(xiàn)桃花源一進(jìn)入桃花源一做客桃花源- -離開(kāi)及再尋桃花源。B B、當(dāng)漁人離開(kāi)時(shí)

7、，桃花 源人囑咐“不足為外人道也”，這一句為下文無(wú)法找到桃花源買(mǎi)下伏筆。C C 作者描述的和平安寧、豐衣足食、安居樂(lè)業(yè)的桃花源與戰(zhàn)亂不斷、生靈涂炭、民不聊生的黑 暗現(xiàn)實(shí)形成了鮮明的對(duì)比，反映了作者對(duì)幸福生活的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。D D 世外桃源是作者心目中的理想社會(huì)，在他看來(lái)世外桃源的夢(mèng)想是可望而可及的。3（二）（ 9 9 分）年羹堯鎮(zhèn)西安時(shí)，廣求天下才士，厚養(yǎng)幕中。蔣衡應(yīng)聘而往，年甚愛(ài)其才 年征青海日，營(yíng)4次，忽傳令云：“明日進(jìn)兵，人各攜板一片、草一束。”軍中不解其故。比次日，遇塌子溝，令各將束草擲入，上鋪板片，師行無(wú)阻。番人方倚此險(xiǎn)，不意大兵驟至也。遂破賊巢。又年征西藏時(shí)，一夜漏三下，忽聞

8、疾風(fēng)西來(lái)，俄頃即寂。年急呼某參將領(lǐng)飛騎三百往西南密林中搜賊果盡殲焉。人 問(wèn)其故，年曰：“一霎而絕，非風(fēng)也，是飛鳥(niǎo)振羽聲也。夜半而鳥(niǎo)出，必有驚之者。此去西南十里， 有叢林密樹(shù)，宿鳥(niǎo)必多，意必賊來(lái)潛伏，故鳥(niǎo)群驚起也?！保ü?jié)選自嘯亭雜錄和郎潛紀(jì)聞 ，有刪改）【注釋】年羹堯：人名，清朝名將。塌子溝：淤泥深坑。番：我國(guó)古代西南少數(shù)民族的 統(tǒng)稱(chēng)。漏：古代計(jì)時(shí)用的漏壺。9 9、選出下列加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)（）。1010、文中畫(huà)線的句子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用三條“/ /”標(biāo)出來(lái)。年急呼某參將領(lǐng)飛騎三百往西南密林中搜賊果盡殲焉。1111聯(lián)系選文，分析年羹堯善于用兵主要體現(xiàn)在哪些方面。（三）（10

9、10 分）尋覓老廣州的傳統(tǒng)美食，懷舊粵菜千金難換隨著時(shí)間的推移，很多經(jīng)典粵菜都因?yàn)槭炙嚪睆?fù)，疏于傳承等因素，變得買(mǎi)少見(jiàn)少。但是，我 們的舌頭不會(huì)忘掉這些味道，這是一種記憶的味蕾，會(huì)驅(qū)使我們?nèi)ひ掃€堅(jiān)持著烹制懷舊粵菜的餐 館，重溫對(duì)經(jīng)典粵菜的深情厚誼。一、論技法：食不厭精 膾不厭細(xì)說(shuō)到懷舊粵菜，有“食不厭精、膾不厭細(xì)”的特點(diǎn)，這也是粵菜叫人稱(chēng)頌的技法之一。但正因 為在烹調(diào)上的精細(xì)，使得手藝的傳承大有難度，尤其如今百物騰貴，極花人工的菜式，多數(shù)餐廳都 恕難從命。但是廣州酒家，就仍在堅(jiān)守這一粵菜精髓，8080 年來(lái)都是招牌菜的“廣州文昌雞”就是個(gè)例子。講完雞再說(shuō)鴨。南粵宮的一道“荔茸香酥鴨”，最能展

10、現(xiàn)粵菜的繁瑣技法。它選用廣西荔浦或 廣東韶關(guān)樂(lè)昌芋頭，做成的芋泥又綿又粉，再加入味料便成為“荔茸”；鴨肉要以隔水蒸法至綿軟; 關(guān)鍵在于鴨肉釀入荔茸后的油炸，這個(gè)過(guò)程需要師傅十分有耐心，緊盯著油溫與時(shí)間，更不能隨便 翻動(dòng)，以肉眼可見(jiàn)表層變成金黃色，就可取出瀝油切件。如此，需耗費(fèi)三至四個(gè)小時(shí)。試問(wèn)，有多 少餐館愿意為一道菜耗費(fèi)這一擔(dān)心機(jī)？廣東人烹雞烹鴨的方式多種多樣，其中番禺石碁人所創(chuàng)的八寶霸王鴨就是番禺名菜之一。它是在霸王鴨的基礎(chǔ)上改進(jìn)的。為了保持鴨的完整，石碁人將鴨完整拆骨不開(kāi)肚，做工更加耗時(shí)費(fèi)力。 一方漁家的八寶鴨就參照這種做法，先將鴨洗凈后用特制的配料把鴨腌上一天，將咸蛋黃、綠豆、 冬菇、

11、蓮子、糯米等餡料釀進(jìn)鴨中，至飽滿(mǎn)后用棉線縫合，輕炸八寶鴨成金黃色，再用蔥、姜、香 料熬制的高湯扣上兩個(gè)小時(shí)，鴨形豐腴飽滿(mǎn)，鴨肉酥爛，腴香濃溢。A.A.忽聞疾風(fēng)西來(lái)/隔篁竹，聞 水聲。B B軍中不解其故/ /人問(wèn)其故C.C.此去西南十里/ /乃記之而去。D D遂破賊巢/ / 遂至承天寺尋張懷民5二、 談鑊氣：粗料精制簡(jiǎn)中帶繁鑊氣小炒，大概是最貼近民生的粵菜。吃宵夜大排檔，會(huì)點(diǎn)上一道又一道小炒，味道好與否，就看是否“夠鑊氣”；尋常百姓家，就會(huì)以小炒作為家常便飯的必備菜式，當(dāng)然自家難以猛火大油 做到“夠鑊氣”，但小炒在粵菜中，就是從平民之味出發(fā)，演變出的講究之道，尤以水鄉(xiāng)一帶，如 順德、番禺等地的小

12、炒為代表，做得更是精益求精?！俺磁Ｄ獭本褪且坏兰扔许樀绿厣?， 又表現(xiàn)了“粗料精制”的經(jīng)典粵菜。 以濃稠著稱(chēng)的順德水 牛奶為原料，講究調(diào)和牛奶、鷹粟粉和蛋清的比例，還有炒制時(shí)的火候與手勢(shì)；只見(jiàn)師傅將油鑊燒 到底部通紅，倒入花生油搪鍋，稍微將鑊離火使油溫下降后，便倒入牛奶，以溫和的力度炒制，師 傅將此稱(chēng)之為“軟炒”，這不僅能令炒牛奶在起鑊后潔白如初，還能保持嫩滑口感。還有以大火將生米煮成熟飯的“生炒糯米飯”，也是將糯米飯上升到一個(gè)層次。生炒更加突顯米粒的彈牙口感以及飯香，炒菜加炒飯，主食加主菜相輔相成。這些隨著年月買(mǎi)少見(jiàn)少的精工粵菜，除了考驗(yàn)廚師的出眾技藝，也看重對(duì)時(shí)機(jī)的把握調(diào)控，一 席佳肴，上菜

13、的順序、上菜的數(shù)量、上菜的時(shí)間，尤其是鑊氣小炒，更講究即上桌即吃，以達(dá)到在 最佳的嘗味期得到最佳味道的口感，所謂“趁熱、起筷”，是對(duì)菜式的尊重，也是不辜負(fù)大廚的用 心。三、 道擺盤(pán)：精雕細(xì)琢方顯刀工精致的粵菜大部分都極講究刀工，而這刀工，除了對(duì)食材的處理上，很多時(shí)候還用于雕花擺盤(pán)上，這才是粵菜至為輝煌的。器皿之上，除了精工粵菜，還有精細(xì)的雕龍雕鳳，那是躍然于碟上的“藝術(shù)品”，與菜式配 搭相得益彰，也展現(xiàn)了一席宴席的排場(chǎng)。對(duì)于當(dāng)年的大戶(hù)人家來(lái)說(shuō)，粵菜不 僅要做得精，更要做得有架勢(shì)，而這些雕花，就是排場(chǎng)的展現(xiàn)。尤記得曾在番禺賓館，在一位餐飲界老前輩的安排下，吃了一頓非常隆重的“紅云宴”，前前后后

14、1212 道菜，無(wú)一不是用大碟上臺(tái)，因?yàn)槟侵糜诘系牡窕ā⒌袢?、雕龍、雕鳳，絕不欺場(chǎng)，每個(gè) 都細(xì)致得栩栩如生，本應(yīng)是 菜肴的襯托，卻大有喧賓奪主之勢(shì)。當(dāng)然，現(xiàn)在很多人都覺(jué)得這些純擺 設(shè)、不能吃的雕花已顯得不切實(shí)際，加之也增加了一道菜的制作時(shí)長(zhǎng)，但這種形式感，是粵菜文化 中不可缺少的一部分。（選自美食導(dǎo)報(bào)，有刪改）1212關(guān)于文章內(nèi)容，下列說(shuō)法與原文不符的一項(xiàng)是（）（）（3 3 分）A.A. 隨著時(shí)間的推移，很多經(jīng)典粵菜都因?yàn)槭炙嚪睆?fù)，疏于傳承等因素，變得買(mǎi)少見(jiàn)少。B.B.由于手藝的傳承大有難度， 尤其如今百物騰貴，多數(shù)餐館都很難烹調(diào)精細(xì)的、極花人工的菜式。C.C. “趁熱、起筷”，講究的就是上

15、桌即吃，以達(dá)到在最佳的嘗味期得到最佳味道的口感。D.D. 這些純擺設(shè)、精致的、不能吃的雕花只體現(xiàn)粵菜講究刀工，已不切實(shí)際，反而增加了一道菜的制作時(shí)長(zhǎng)，所以不是粵菜的精華，可以忽略。1313 .下列對(duì)文段的理解和分析，不.正確的一項(xiàng)是（）（）（3 3 分）A.A. 寫(xiě)番禺石碁八寶霸王鴨的制作過(guò)程屬于舉例說(shuō)明，是為了說(shuō)明粵菜精益求精的特點(diǎn)。B.B. 本文的寫(xiě)作目的主要是為了詮釋了懷舊粵菜的傳承難的原因。C.C. 文章以番禺賓館“紅云宴”碟上的雕花擺盤(pán)為例，說(shuō)明了粵菜雕工之精，搭配之巧。6D.D. 本文的主要說(shuō)明方法是分類(lèi)別，分三個(gè)方法介紹粵菜的特點(diǎn)。1414你認(rèn)為經(jīng)典粵菜會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而消失嗎？

16、聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻＃? 4 分）（四）（）（1717 分）那個(gè)冬天，那個(gè)人五年級(jí)的那個(gè)冬天特別冷，聽(tīng)說(shuō)農(nóng)場(chǎng)里很多人家養(yǎng)的雞和鴨都凍死了，還有一匹馬也凍死了。天上不落雪，只刮北風(fēng)。就是這樣的天，才叫真冷。我們還要去學(xué)校上課。誰(shuí)都不想上課，因?yàn)榻淌依镆怖?。教室的窗?hù)到處有裂縫，那風(fēng)就會(huì)像 刀子一樣射進(jìn)教室，離它近了，耳朵會(huì)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在叫。教室里的取暖設(shè)備，就是一個(gè)磚砌的爐子和一 面磚砌的火墻。燒爐子，是一件大事。北大荒的冬天，天亮得晚，黑得早。要燒爐子，就得在天不亮?xí)r去學(xué)校， 把爐子用柴引燃，加上煤，把火墻燒熱，一兩個(gè)小時(shí)后，才能將教室里的寒氣慢慢趕走。每天下午放學(xué)前，老師都要布置安排第二天早上

17、燒爐子的人。一到這個(gè)時(shí)候，老師的眼光就在 同學(xué)們的臉上掃來(lái)掃去.，我和同學(xué)們都低著頭，躲避老師的目光。一想到要起那么早，那么冷，離 開(kāi)熱乎乎的被窩，獨(dú)自一個(gè)人來(lái)到冰冷的教室里生爐子，就覺(jué)得可怕。老師也不忍心叫我們?cè)缙鹕鸂t子，他在等著學(xué)生主動(dòng)舉手，能夠主動(dòng)為同學(xué)們生爐子。這時(shí)，一個(gè)叫王才軍的同學(xué)膽怯地舉了手。一開(kāi)始，老師沒(méi)看見(jiàn)他舉起的手，因?yàn)橥醪跑娺€沒(méi) 有把手舉過(guò)自己的頭。老師問(wèn)：“王才軍，你是在舉手嗎？”王才軍臉紅了，手想縮回去，又想舉高一點(diǎn)兒。他是不習(xí)慣舉手的，因?yàn)樵谡n堂上，他從不舉 手，從不回答老師提出的問(wèn)題。同學(xué)們都知道，老師提的問(wèn)題，他永遠(yuǎn)不知道答案。老師又問(wèn)道：“王才軍，你要是舉手，

18、就舉高一點(diǎn)兒，讓我和同學(xué)們都能看到！”王才軍這才把手舉過(guò)了頭頂。他一舉手，我們都把頭抬起來(lái)，舒了一口氣。老師笑了一下，點(diǎn) 著頭說(shuō)：“王才軍明天生爐子吧！”第二天，我們一進(jìn)教室，果然很暖和，一股熱氣撲面而來(lái)。王才軍的臉上有煙熏的痕跡，手上 也殘留著煤黑。他蹲在爐子前，把早上帶來(lái)的涼饅頭放在爐子上烤。我們上第一節(jié)課的時(shí)候，除 了溫暖外，還能聞到爐子上烤饅頭的香味。在溫暖和有香味的教室 里上課，大家心里都洋溢著幸福。從那天開(kāi)始，老師不再安排同學(xué)輪流生爐子了，因?yàn)橥醪跑姳澈蟾蠋熣f(shuō)，冬天燒爐子的事，他一個(gè)人包了！ 一個(gè)月過(guò)去了，我們都已經(jīng)習(xí)慣溫暖和有香味的教室了。王才軍的學(xué)習(xí)成績(jī)真的很差，剛剛考完試，

19、他的成績(jī)又在全班墊底。老師批評(píng)王才軍的時(shí)候， 總是說(shuō)，你要多抽出點(diǎn)兒時(shí)間，做做算術(shù)題，背背課文，多查查字典，你的錯(cuò)別字太多了！老師指 責(zé)王才軍的時(shí)候，非常激動(dòng)非常生氣。我偷偷看王才軍，他的鼻孔四周還掛著生爐子時(shí)的煤黑，手 也是粗糙不堪的，挨了老師的批評(píng)后，他一直垂著頭，用力搓著自己的手。我跟他說(shuō)：“你去外面用雪搓搓手，也把自己臉上的煤黑搓掉！”他看看我，點(diǎn)點(diǎn)頭。他一個(gè)人跑到教室外面，蹲在雪里，用雪搓自己的臟手，用雪搓自己鼻窩處的煤黑。我心里有7些替王才軍不平，覺(jué)得老師批評(píng)王才軍時(shí)太狠了，就是看在他每天為同學(xué)起大早生爐子的份上，也 該嘴下留情的。我最擔(dān) 心的是，王才軍挨了老師的“痛批”之后，不再

20、為大家生爐子了。第二天，王才軍照舊去教室生爐子，把教室里燒得暖暖的，他照舊蹲在爐子前烤饅頭，吃早餐。 某日，我走進(jìn)教室時(shí)，一陣寒氣襲來(lái)，爐子沒(méi)生，火墻是冰冷冰冷的。同學(xué)們進(jìn)了教室，手套和帽子都摘不下來(lái)，室內(nèi)的溫度跟室外差不多。老師來(lái)了，手忙腳亂.地生爐子，并告訴我們，王才 軍的家搬到別的農(nóng)場(chǎng)去了。老師和我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，把教室里燒得全是煙，嗆得睜不開(kāi)眼。大家只能都躲到教室外面，一面等著教室里的煙散盡，一面擁擠在教室外面，不停地跺著腳取暖。那個(gè)時(shí)候，大家都不說(shuō)話。在那個(gè)冬天的早晨，我望著灰蒙蒙的天，第一次想念一個(gè)人，而且想念的是家庭之外的人。（選自小小說(shuō)選刊，有刪改）15.15.根據(jù)小說(shuō)的故事情節(jié)，

21、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4 4 分）羞怯舉手，主動(dòng)生爐TT_搬家轉(zhuǎn)校，無(wú)人生爐16.16.賞析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4 4 分）一到這個(gè)時(shí)候，老師的眼光就在同學(xué)們的臉上掃來(lái)掃去.，我和同學(xué)們都低著頭，躲避老師的 目光。（2 2分）（2 2）老師來(lái)了，手忙腳亂.地生爐子，并告訴我們，王才軍的家搬到別的農(nóng)場(chǎng)去了。（2 2 分）17.17.聯(lián)系文章情節(jié)說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何看待王才軍同學(xué)？（4 4 分）18.18.文章標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾都提到“那個(gè)冬天”，有什么作用？（5 5 分）三、作文（5050 分）有人說(shuō)，生活是一次次的相遇，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離。其實(shí)在成長(zhǎng)的路上，總有些東西一直陪伴著 你，支撐著你，

22、給你啟迪，給你鼓勵(lì)；也許是一句貼心的話語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神；也許是一束溫暖 的陽(yáng)光，一棵無(wú)名的小草請(qǐng)以“_ 直都在”為題，寫(xiě) 一篇文章。要求：（1 1）把題目補(bǔ)充完整；（2 2）自選文體；（3 3）不少于 700700 字；（4 4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、 校名、地名。附加題（1010 分）8閱讀下列名著選段，完成 1 1 3 3 題。9最后我作出了一個(gè)決定，這很可能會(huì)讓我受到一些人的非議，不過(guò)，這些非議并非毫無(wú)事實(shí)根據(jù)。坦白說(shuō)，正是由于我非常焦躁不安，缺乏經(jīng)驗(yàn)，我才保全了眼睛，沒(méi)至于被弄瞎，才有了隨后的自由行動(dòng)。如果那時(shí)我就深刻認(rèn)識(shí)到帝王們和大臣們的本性（這種本性我后來(lái)在其他的朝廷里也注意到

23、了），和他們處置那些還不及我可憎的犯人的辦法的話，我早就欣然接受那么輕的懲罰了。 不過(guò)那時(shí)年輕，思慮不周，做事輕率，又有皇帝陛下的批準(zhǔn)，允許我去朝見(jiàn)布來(lái)夫斯庫(kù)皇帝，我就趁 此機(jī)會(huì)，加上三天期限還沒(méi)有過(guò)去，送了一封信給我的朋友內(nèi)務(wù)大臣，表示：依據(jù)我已獲得的離境 許可，我決定當(dāng)天早晨起程去布來(lái)夫斯庫(kù)。未及他回信我就走到該島停泊艦隊(duì)的地方，拿起一艘大 戰(zhàn)艦，在船頭上拴上一根纜繩，拔起船錨，脫掉衣服，把衣服連同我臂下挾來(lái)的被子一齊放在船上。我拖著船半泅半涉地到了布來(lái)夫斯庫(kù)的皇家海港，那里的人民期待我來(lái)已經(jīng)很久了。他們派了兩名 向?qū)ьI(lǐng)我到首都去。一路上我把他們放在手中，一直走到離城門(mén)不到兩百碼的地方，我

24、要他們?nèi)ハ蛞晃还賳T報(bào)告我已抵達(dá)的消息，而我尚在這里恭候皇帝的吩咐。大概過(guò)了一個(gè)鐘頭，我接到了回報(bào)， 說(shuō)是皇帝率領(lǐng)皇室和朝廷重臣們正出城來(lái)迎接我了。我又往前走了一百碼， 皇帝和隨從們都下了馬，皇后和貴婦們也下了車(chē)，不見(jiàn)一絲惶恐不安。我臥在地上恭敬地吻了皇帝和皇后的手。我稟明皇帝： 我是來(lái)踐約的，我得到我們皇上的恩準(zhǔn)來(lái)朝見(jiàn)如此尊貴的帝王甚感榮幸愿效犬馬之勞，因?yàn)檫@與我 對(duì)自己的君王盡忠并無(wú)沖突。至于我大禍臨頭的事，我只字未提，因?yàn)榈侥菚r(shí)尚沒(méi)有官方通告發(fā)布， 可以裝出毫不知情的樣子。然而無(wú)論如何我也想不到，利立浦特皇帝會(huì)在我脫離他的勢(shì)力范圍的時(shí) 候把此決定昭告天下，但是很快我就發(fā)現(xiàn)，我這種想法錯(cuò)了。

25、1 1、文中至于我大禍臨頭的事，我只字未提，請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)，我大禍臨頭的是什么事？為什么會(huì)大禍臨頭？ （ 5 5 分）2 2、格列佛曾經(jīng)為小人國(guó)立下大功，可最后卻落個(gè)悲慘的下場(chǎng)，由此可見(jiàn)小人國(guó)國(guó)王是個(gè)怎樣的人？（2 2 分）3 3、 本文段寫(xiě)的是格列佛在小人國(guó)的經(jīng)歷，聯(lián)系全書(shū)說(shuō)說(shuō)作者借這個(gè)國(guó)家諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)的那些政治 現(xiàn)象？（ 3 3 分）1020172017 20182018 學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)期中考試答案（僅供參考）1.1. （ 1010 分）（1 1）皆若空游無(wú)所依（2 2）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津（3 3）兼葭萋萋（4 4）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)樓（5 5）求之 不得，寤寐思服。優(yōu)哉游

26、哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。2.2.（ 4 4 分）腐蝕 追溯 天衣無(wú)縫周而復(fù)始3.3. （ 3 3 分）B B 4 4. （3 3 分）C C5.5.（4 4 分）示例：給別人一束鮮花你也會(huì)感覺(jué)到鮮花的嬌艷與芬芳給別人一點(diǎn)快樂(lè)你也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)的美好與充實(shí)6.6.（ 3 3 分）（1 1）通邀，邀請(qǐng)（2 2）做標(biāo)記（3 3）對(duì)感到驚異7.7.（4 4 分）（1 1）桃花源人問(wèn)如今是什么朝代，他們竟然不 知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了。（2 2）（漁人）出來(lái)以后，找到了他的船，就順著來(lái)時(shí)的路回去，處處都做了記號(hào)。8.8. （3 3 分）D D 9 9 . C C1010年急呼某參將/ /領(lǐng)飛騎三百/ /往

27、西南密林中搜賊/ /果盡殲焉。11.11. 年羹堯善于用兵主要體現(xiàn)于重視人才，廣招天下才士。預(yù)備板、草，越溝攻破賊巢。善于了解和利用戰(zhàn)地 環(huán)境。派騎三百，密林搜殲敵人。善于正確判斷敵情，善于指揮部隊(duì)作戰(zhàn)。參考譯文年羹堯鎮(zhèn)守西安時(shí)，廣泛尋求天下有才之士，用厚祿供養(yǎng)為幕僚。蔣衡應(yīng)聘而來(lái)，年羹堯非常愛(ài)惜他的才學(xué)年羹堯征伐青海時(shí)，軍營(yíng)臨時(shí)駐扎后，忽然傳令說(shuō)：“明天出兵，每人各帶木板一塊、草一捆?！避娭猩舷虏幻靼?原因。等到第二天，遇到淤泥深坑，讓軍士把草束起來(lái)扔進(jìn)坑里，上面鋪上木板，軍隊(duì)行進(jìn)沒(méi)有阻礙。這個(gè)西南民 族的人正是以此坑為天險(xiǎn)，大意間不料大隊(duì)敵軍忽然壓境。如此這般攻陷敵人的巢穴。又一次年羹堯征伐西藏時(shí)， 一天晚上漏壺漏了三下時(shí)，忽然聽(tīng)到強(qiáng)勁的西風(fēng)刮來(lái)，片刻之后就停下來(lái)。年羹堯匆忙喚來(lái)參將，帶 300300 快騎出營(yíng),往西南方向的密林中搜索賊兵，果然盡數(shù)抓獲。有人問(wèn)原因，年羹堯說(shuō)：“只一下就停下來(lái)，肯定不是風(fēng)，是飛鳥(niǎo) 受驚振動(dòng)翅膀的聲音。半夜鳥(niǎo)飛出，肯定有人驚擾它。這里距離西南十里的地方，有茂密的樹(shù)林，棲息的飛鳥(niǎo)肯定 很多，我料想是賊兵來(lái)埋伏，所以驚起鳥(niǎo)群來(lái)。”12.12. D D 解析：原文第三部分第一句說(shuō)“精致的粵菜大部分都極講究刀工，而這刀工，除了對(duì)食材的處理上，很多時(shí)候還用于雕花擺盤(pán)上，這才是粵菜至為輝煌的?！彼訢 D 項(xiàng)說(shuō)法與原文不符。13.13. B B B