中考綜合實踐活動試題(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上語文綜合實踐活動類中考仿真試題(新課標人教版)1、漫游語文世界七年級上冊單元二在“漫游語文世界”活動中，同學們搜集到以下資料。你能解決其中的疑難嗎？請按提示完成。(1)李萍在教室讀報：“一名日本老兵在華懺悔時，披露了日軍侵華期間一些鮮為人知的暴行?！?王芳忙說：“懺悔的懺不是讀(qiàn)，而是讀 ，鮮為人知的鮮不是讀 (xin)，而是讀 ”。(2)小亮同學亮出他在東街看到“衣衣不舍”的店名，在西街看到的“一剪鐘情”的店名，請完成以下任務：你知道這兩個店名是做什么行當(業(yè))的嗎？它源自于什么成語，你還搜集到這種的活用成語嗎，請舉兩例。衣衣不舍： (行業(yè)) 原

2、成語： 一剪鐘情： (行業(yè)) 原成語： 舉例：活用成語： 原成語： 活用成語： 原成語： 對于這種語言現(xiàn)象，你持何種態(tài)度，請說出你的看法和理由。 2、我也追“星” 七年級下冊單元三 話說千古風流人物九年級上冊單元六在你班組織的“名人的魅力”活動月中，你經(jīng)歷了下面一些事情，你是怎么解決的？(1)“名人故事大家講”，今天，剛好是由你為全班同學講名人故事，你準備用這個故事來激勵大家勤奮學習，你講的是什么故事？ (2)你的同學因遇到了困難、挫折而心情不好，請你寫一句名人的名言來勉勵他。 (3)江西乃物華天寶，人杰地靈，人才輩出。請你介紹一位江西籍的文化名人，介紹他(她)所取得的成就，可以從文化地位、代

3、表作、影響等角度來介紹。(50字左右) 3、好讀書，讀好書九年級上冊單元四書，是人類進步的階梯，與好書相伴，利于我們的健康成長，為此，語文老師組織我們開展了“讀好書”活動，請你完成以下任務：(1)請你參照右表以讀書卡片的形式向你的同學推薦一本好書。作品名稱： 人 物： 情 節(jié)： 人物性格： 推薦理由： 作品名稱： 西游記 人 物： 孫悟空 情 節(jié)： 三打白骨精 人物性格： 機智勇敢、神通廣大 推薦理由： 本書內容精彩，人物性格鮮明，想象豐富，從中我們可以學習到不怕困難，勇于戰(zhàn)勝挫折的精神。 (2)你班同學在讀西游記時，對豬八戒這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針

4、對反方辯詞該怎么說？反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非，耍小聰明，說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死，自私自利之人。正方： 4、獻給母親的歌八年級下冊單元一感謝師恩，三年的耕耘與澆灌，才有了我們的茁壯成長，在初三畢業(yè)臨別之際，你班開展了“感謝師恩”活動，請完成以下題目：(1) 你同學制作了一張賀卡送給年過半百的語文老師，你知道是什么含義嗎？××老師： 學生：×× 含義： 三尺講臺迎冬夏潤物無聲(2)你班小書法家書寫了一副對聯(lián)贊揚老師，可還未寫完下聯(lián)，請你用正楷字補上。5

5、、關注我們的社區(qū)關注農(nóng)村，關注農(nóng)民，就是關注民生之本。沐浴著黨溫暖和熙的春風，我省掀起了轟轟烈烈的社會主義新農(nóng)村的建設，請你完成以下題目：(1)古往今來，很多詩人關注著農(nóng)民的生活。請你寫出：關心農(nóng)民疾苦的詩句： ， 描繪美好的農(nóng)村景象的詩句： ， (2)小明寫了一段文字來贊美新農(nóng)村的美景，請你根據(jù)句式特點把空缺的內容補上：又是一個寧靜的早晨，我漫步在灑滿陽光的鄉(xiāng)村道路上，那柔柔的草地，猶如一層綠色的地毯； ； 。這里的風景真美啊! (3)為了構建更和諧美好的農(nóng)村，我也出一份力。請你為村頭的綠地擬一句公益廣告語，提醒人們愛護綠草，讓人與自然和諧相處。 6、到民間采風去江西是個好地方，物華天寶、人

6、杰地靈。憑借著豐富的文化資源，我省人民致力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，打響“紅色搖籃、綠色家園”的江西品牌?，F(xiàn)在請你協(xié)助制作一分宣傳“文化江西”的小冊子，相信你一定能夠完成以下任務。(1)這份小冊子已擬有兩個欄目，請你仿照它們再擬兩個欄目，可以從歷史、文化名人、藝術、民俗等角度來擬寫。要求結構相同、字數(shù)相同。欄目一：探訪名勝古主跡 欄目二：遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn)欄目三： 欄目四： (2)在欄目一中，需要介紹一處江西的風景名勝，請你參照示例介紹一處江西的風景名勝?？梢詮淖匀伙L貌、人文歷史等角度來介紹。(50字左右)例：井岡山：中國革命的搖籃，毛澤東、朱德曾經(jīng)在這里點燃了中國革命的星星之火，綠樹環(huán)抱，崇山秀麗，不僅是我們

7、領略自然風光的好去處，也是接受愛國主義教育的好地方。 (3)在欄目三中，需要宣傳江西的名優(yōu)特產(chǎn)，如景德鎮(zhèn)的陶瓷、婺源的綠茶、廣豐的蜜桔、樟樹的藥材、贛南的臍橙等，請你選擇你所熟悉的江西的一種名優(yōu)特產(chǎn)，為其擬寫一則宣傳語。(不超過20字) 7、世界何時鑄劍為犁我們熱愛和平，我們反對戰(zhàn)爭，但在這個世界上，槍炮聲、爆炸聲遠多于鞭炮聲和禮炮聲。21世紀的今天，我們更加熱愛和平，讓我們走進世界何時鑄劍為犁的綜合性學習，一起捍衛(wèi)和平吧。1)、如果你作為世界何時鑄劍為犁的綜合性學習活動的組長，要帶領全組同學進行這次活動，你計劃怎樣完成這個任務？請你寫出你們小組的主要活動過程，并自擬一個新穎、恰當?shù)闹黝}。主題

8、： 活動過程：_；_；_。2)、伴隨著戰(zhàn)爭，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭文化。了解它們，可以豐富我們的文化積累，請你展示： 古今描寫戰(zhàn)爭的詩詞 有關戰(zhàn)爭的古今名言 文學作品中塑造的有關戰(zhàn)爭的英雄：_3)、閱讀下面的材料，寫出你探究的結果。材料一：當年在日寇侵華的民族危亡之時，章太炎先生號召國民讀史，以激發(fā)愛國主義熱忱。他說：“夫讀史之效，在發(fā)揚祖德，鞏固國本，不讀史則不知前人創(chuàng)業(yè)之艱難，后人守成之不易，愛國之心，何由而起？”材料二：二戰(zhàn)結束后，德國領導人表現(xiàn)了懺悔的勇氣。1970年，當時的聯(lián)邦德國總理勃蘭特訪問波蘭，跪倒在華沙猶太人殉難者紀念碑前，表示自己要“替所有必須這樣做而沒有這樣做的人下跪?！?00

9、5年4月10日，瓦爾德集中營舊址，德國總理施羅德為遇難者紀念碑獻花。材料三：日本90年代以后，小泉連續(xù)4次參拜靖國神社，到現(xiàn)在也沒有任何反悔的跡象；日本在篡改歷史教科書上無所顧忌，縱容扶桑社的右翼教科書出臺；此外，一些閣僚不斷發(fā)表否認侵略歷史的言論；日本不斷單方面挑戰(zhàn)中日關系底線。 參考答案:1、(1)chàn xin (2)服裝 依依不舍 ；理發(fā)(剪刀) 一見鐘情 舉例如：默默無蚊 默默無聞 一網(wǎng)情深 一往情深 、既可支持也可反對，理由充分，語句通順即可。如支持，很有新意，吸引人，讓人一看記憶猶新；反對，成語是傳統(tǒng)文化，不能破壞，有可能對年輕一代產(chǎn)生誤導。2、(1)如匡衡鑿壁借光，

10、呂蒙勤奮讀書，刮目相看；懸梁刺股等； (2)長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海等。 (3)如王安石，江西人，唐宋八大家之一，官至宰相，曾實施王安石變法，作品如書湖陰先生壁等。3、(1) 作品名稱： 三國演義 人 物： 諸葛亮 情 節(jié)： 空城計 人物性格： 足知多謀，忠良楷模 推薦理由： 該書詳細地敘述了三足鼎立形成的經(jīng)過，塑造了鮮明的人物性格，有“仁”、“忠”、“智”、“義”、“奸”等的代表。 (2)如：我方認為，豬八戒勤勞善良，勇挑重擔。在取經(jīng)的路上，他揀最重的行李，不怕苦，不怕累。他尊重師父，敬重師兄，在困難時刻，他挺身保護師父，勇斗妖魔。是一個勤勞憨厚，老實善良之人。4、(1)福到長壽。祝老

11、師福如東海、壽比南山。(2)如：一腔熱血寫春秋5、(1)念此私自愧，盡日不能忘 綠樹村邊合，青山郭外斜 (2)那彎彎的河流，猶如一條白色的絲帶；那蒼天的大樹，猶如一把綠色的大傘 (3)手下留情，腳下留青。小草在成長，請不要打擾。6、(1)領略客家文化 走進歷史名人 等 (2)略，符合要求，語句通暢即可 (3)贛南臍橙，香飄萬里。7、1)略2)示例：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。得道者多助，失道者寡助。天時不如地利，地利不如人和。用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。兵民是勝利之本。希臘的阿基里斯，花木蘭。3)忘記歷史，意味著背叛。不可淡忘歷史，知恥而后勇。捍衛(wèi)我們的祖國需要我們每個人人努力。我們應以斯言為座右銘，以紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年為契機，高度重視對全民族的歷史教育，讓歷史警鐘、尤其是國恥日的警鐘，時刻長鳴。德國政治領導人在解決歷史問題上具有遠見卓識。德國正視歷史，通過反思歷史，贏得了國際社會的認可和尊重，從而走出了恥辱，走進了繁榮，灰飛煙滅當今國際舞臺上一個負責任的大國。德國人的反思真正觸及了民族的靈魂。日