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1、_初二下冊語文細菌的啟示練習題及答案對于語文的學習，除了背之外，還要多做練習!那么，對于初二的語文終究要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來不妨和WTT一起來做份初二下冊語文細菌的啟示練習題，希望對各位有幫助!初二下冊語文細菌的啟示練習題一、給以下劃線的字注音。間接( ) 角落( ) 惡心( ) 執(zhí)著( )承當( ) 蹤跡( ) 免疫( ) 龐大( )二、補充完好以下短語。不卑_不濕_不喜_赤手_道高一尺_一招鮮_十八般_三、解釋句中加點的詞語。當我們從生物的世界到人類的社會,一以貫之地對待寄生策略的時候。一以貫之：要我們束手待斃，而恰恰是激發(fā)我們竟爭、自衛(wèi)。束手等斃：而細菌得天獨厚的是，其繁殖

2、速度極快。得天獨厚：四、在下面短文中橫線上填寫詞語，最恰當的一項為哪一項( )20_年4月,胡錦濤主席訪問美國，向全世界傳達了這樣一種信息：國際_、國內_、兩岸_是中國當前所要努力的方向，中國將按照自己的步伐、開展目的與需要，來進展有方案的改革。21教育網A.和平 和諧 和氣 B.和平 和諧 和解C.和平 和氣 和解 D.和氣和諧 和解五、課內閱讀。1、這篇演講在寫作上有何特點?2、細菌的啟示一文主要從哪兩個方面安排全文內容的?3、細菌的啟示一文為什么對細菌的不可消滅性和寄生的生存策略作詳細地介紹?初二下冊語文細菌的啟示練習題參考答案一、jiàn jio zhuó dn zng yì páng二、不亢 不火 不哀 空拳 魔高一丈 吃遍天 武藝三、一以貫之：用一個根本觀念，把一切事物貫穿起來。束手等斃：捆起手來等死。比喻遇到困難不積極想方法解決，卻坐等失敗。得天獨厚：得到天然的特別優(yōu)厚的待遇。指享有特殊優(yōu)厚的條件。四、B五、1、其一，把抽象的理論，科學的概念化為明白易懂的感性表述。其二，自問自答，引起聽眾的主意和興趣。其三，抓住聽眾心理，講述聽眾關注的，新奇的事理，進展現場交流。其四，使用聽眾熟悉的典雅，貼切，傳神的書面詞匯。21世紀教育有2、文章從認識細菌和細菌對人類進步觀的挑戰(zhàn)兩方面來安

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