四川省閬中中學(xué)

1、 神奇的極光神奇的極光 曹曹 沖沖 極光和慧星極光和慧星極光和慧星極光和慧星看了以后，談?wù)勀愕母惺芙虒W(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 一一.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：豐富知識(shí)儲(chǔ)備，了基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：豐富知識(shí)儲(chǔ)備，了解有關(guān)極光的神話傳說、極光的形態(tài)、解有關(guān)極光的神話傳說、極光的形態(tài)、極光的成因原理。極光的成因原理。 三三.思想教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然思想教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情及了解、探索自然奧秘的的熱愛之情及了解、探索自然奧秘的興趣。興趣。二二.能力培養(yǎng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)能力培養(yǎng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行信息篩選，促使其逐步形成合理的行信息篩選，促使其逐步形成合理的思維步驟。思維步驟。 教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：教學(xué)難

2、點(diǎn)和重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與參與 , 獨(dú)立進(jìn)行信息篩選獨(dú)立進(jìn)行信息篩選 , 促使其促使其逐步形成合理的思維步驟。逐步形成合理的思維步驟。 教學(xué)方法：教學(xué)方法：討論引導(dǎo)啟發(fā)討論引導(dǎo)啟發(fā) 教學(xué)手段教學(xué)手段:計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)一、閱讀全文，整體把握一、閱讀全文，整體把握根據(jù)小標(biāo)題概括各部分主要內(nèi)容根據(jù)小標(biāo)題概括各部分主要內(nèi)容結(jié)構(gòu)上：本文用小標(biāo)題將故事自然分成三個(gè)三個(gè)部分：第一部分第一部分:古老的神話傳說：介紹古代中外關(guān)于極光的傳說極光的傳說以及古時(shí)對(duì)極光的不同稱謂對(duì)極光的不同稱謂。第二部分第二部分: 極光一瞥：介紹極光極光一瞥：介紹極光的神奇，從極光出現(xiàn)地域、形態(tài)的神奇，從極光出

3、現(xiàn)地域、形態(tài)特征、各種變化、人們難以描摹特征、各種變化、人們難以描摹等等 方面說明。方面說明。 第三部分第三部分:極光的來龍去脈極光的來龍去脈:從從科學(xué)的角度解釋極光的產(chǎn)生原科學(xué)的角度解釋極光的產(chǎn)生原因，并說明極光對(duì)人類的影響。因，并說明極光對(duì)人類的影響。 本文通過人們?cè)诓煌瑫r(shí)期本文通過人們?cè)诓煌瑫r(shí)期對(duì)對(duì)極光現(xiàn)象極光現(xiàn)象的描寫和認(rèn)識(shí)，以的描寫和認(rèn)識(shí)，以及對(duì)極光形成原因的分析和對(duì)及對(duì)極光形成原因的分析和對(duì)極光作用的簡(jiǎn)介，說明了極光作用的簡(jiǎn)介，說明了極光極光神奇神奇的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 二、重點(diǎn)研習(xí)第二部分（有序篩二、重點(diǎn)研習(xí)第二部分（有序篩選）選）思考：思考：課文題目為課文題目為“神奇的極光神奇的極

4、光”，那，那么極光的么極光的“神奇神奇”究竟表現(xiàn)在哪些地究竟表現(xiàn)在哪些地方呢？（人們看到哪些極光現(xiàn)象呢？）方呢？（人們看到哪些極光現(xiàn)象呢？）引路引路篩選出這部分各個(gè)段落的關(guān)鍵句篩選出這部分各個(gè)段落的關(guān)鍵句（重要信息）（重要信息）想一想：想一想：找關(guān)鍵句有哪些方法？ A、從內(nèi)容上、從內(nèi)容上找B、從結(jié)構(gòu)上、從結(jié)構(gòu)上找 C、從反復(fù)出現(xiàn)頻率上、從反復(fù)出現(xiàn)頻率上找重要信息有：重要信息有：第第5段：段：第一句。第一句。（總說極光之美）（總說極光之美）第第6段：段：“極光的形態(tài)特征有極光的形態(tài)特征有極光極光芒。芒?！?（外形特征）（外形特征）第第7段：段：“說到底說到底已達(dá)一百六直余種。已達(dá)一百六直余種。

5、（色彩亮度）（色彩亮度）第第8段：段：第一句第一句 。（感慨極光之美）（感慨極光之美）極光的神奇在于：極光的神奇在于： 極光是極光是“自然界中最漂亮的自然界中最漂亮的奇觀之一奇觀之一”，它，它千姿百態(tài)千姿百態(tài)，瞬瞬息萬變息萬變，色彩斑斕色彩斑斕，無以言盡，無以言盡，只可意會(huì)不可言傳。只可意會(huì)不可言傳。 紅色極光紅色極光 極光冕極光冕地球、氣輝和極光地球、氣輝和極光 （“天空實(shí)驗(yàn)室天空實(shí)驗(yàn)室”攝）攝）極光弧底邊整齊微微彎曲的圓弧狀底邊整齊微微彎曲的圓弧狀 極極 光光 帶帶 有彎扭折皺的飄帶狀有彎扭折皺的飄帶狀極光片 如云朵一般的片朵狀如云朵一般的片朵狀極光幔面紗一樣均勻的帳幔狀面紗一樣均勻的帳幔

6、狀極光芒沿磁力線方向的射線狀沿磁力線方向的射線狀 極光的神奇果然不凡，作者說極光的神奇果然不凡，作者說難以用語言表達(dá)。學(xué)習(xí)了達(dá)爾文的難以用語言表達(dá)。學(xué)習(xí)了達(dá)爾文的物種起源導(dǎo)言物種起源導(dǎo)言這篇課文，這篇課文，我們知道生物的發(fā)展經(jīng)歷了從低級(jí)我們知道生物的發(fā)展經(jīng)歷了從低級(jí)到高級(jí)這樣一個(gè)過程，同樣的人類到高級(jí)這樣一個(gè)過程，同樣的人類的認(rèn)識(shí)也經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深的發(fā)的認(rèn)識(shí)也經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深的發(fā)展過程。那么在古人眼里的極光現(xiàn)展過程。那么在古人眼里的極光現(xiàn)象又是怎樣的呢？象又是怎樣的呢？ 由于認(rèn)識(shí)的局限性，而給極光賦予由于認(rèn)識(shí)的局限性，而給極光賦予了美麗的神話傳說。了美麗的神話傳說。三、快速閱讀第一部分三、

7、快速閱讀第一部分（篩選（篩選信息信息） 課文第一部分，引述了課文第一部分，引述了哪幾種古老的神話傳說？哪幾種古老的神話傳說？ 課文第一部分，引述了三種古老課文第一部分，引述了三種古老的神話傳說，即黃帝母親的神話傳說，即黃帝母親附寶附寶的故的故事、事、山海經(jīng)山海經(jīng)中關(guān)于中關(guān)于“觸龍觸龍”的的記述、古希臘羅馬神話中記述、古希臘羅馬神話中黎明女神黎明女神的故事的故事 。 思考練習(xí)思考練習(xí)請(qǐng)閱讀第一部分，思考下列問題請(qǐng)閱讀第一部分，思考下列問題1、作者認(rèn)為附寶所見到的景作者認(rèn)為附寶所見到的景觀就是極光的根據(jù)是什么？觀就是極光的根據(jù)是什么？這是在北斗星（大熊座）出這是在北斗星（大熊座）出現(xiàn)時(shí)能夠看到的高

8、空大氣放電輻現(xiàn)時(shí)能夠看到的高空大氣放電輻射現(xiàn)象射現(xiàn)象。2、古代，人們?yōu)槭裁窗褬O光古代，人們?yōu)槭裁窗褬O光稱作稱作“天狗、刀星、蚩尤旗、天狗、刀星、蚩尤旗、開天眼、星隕如雨開天眼、星隕如雨”等？等？ 因?yàn)楣糯藗儧]有極光這個(gè)因?yàn)楣糯藗儧]有極光這個(gè)概念，只是根據(jù)極光不同的形狀概念，只是根據(jù)極光不同的形狀差異分別加以稱謂。差異分別加以稱謂。3、作者介紹極光，為什么作者介紹極光，為什么要寫這些古老的神話傳說？要寫這些古老的神話傳說？ （1）生動(dòng)形象，增強(qiáng)人們對(duì)極生動(dòng)形象，增強(qiáng)人們對(duì)極光的感性認(rèn)識(shí)，使文章蒙上了古光的感性認(rèn)識(shí)，使文章蒙上了古老神奇的浪漫色彩老神奇的浪漫色彩。 （2）從古代文獻(xiàn)中找出極光的

9、從古代文獻(xiàn)中找出極光的影子，表明古人對(duì)極光的觀察由來影子，表明古人對(duì)極光的觀察由來已久。已久。4、下列說法下列說法正確正確的兩項(xiàng)是（的兩項(xiàng)是（ ）B、CA、極光只有在夜間才會(huì)出現(xiàn)，附寶就是在夜間看到的。B、最亮的極光使人能看清萬物，且能照出影子來。C、黃帝的誕生被神話傳說描寫成上天的賞賜，不同凡人。D、極光在古代一直被認(rèn)為是祥瑞的征兆，故有附寶“感有孕二十五月，而生黃帝軒轅于青邱”的傳說。 在古人的眼里，極光如此神秘莫測(cè)，在古人的眼里，極光如此神秘莫測(cè)，令人們的先人想入非非；在近代人的眼令人們的先人想入非非；在近代人的眼里，極光被稱為里，極光被稱為“最漂亮的奇觀最漂亮的奇觀”，那，那么這等美妙

10、的自然景觀是怎樣產(chǎn)生的呢？么這等美妙的自然景觀是怎樣產(chǎn)生的呢？思考：思考：四四、閱讀分析第三部分，篩選閱讀分析第三部分，篩選重要信息重要信息 1 、這一部分說明的要點(diǎn)有這一部分說明的要點(diǎn)有哪些？哪些？ 從科學(xué)的角度解釋極光從科學(xué)的角度解釋極光的產(chǎn)生原因的產(chǎn)生原因, 并說明極光對(duì)人并說明極光對(duì)人類的影響。類的影響。2 2、討論：討論：（1）認(rèn)為極光是地球外面燃起的大）認(rèn)為極光是地球外面燃起的大火；火；v2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代以前，人們年代以前，人們對(duì)極光的成因有哪些推測(cè)？對(duì)極光的成因有哪些推測(cè)？（2）認(rèn)為極光是夕陽返照的光）認(rèn)為極光是夕陽返照的光輝；輝；（3）認(rèn)為極光是極地冰雪釋放出）認(rèn)為

11、極光是極地冰雪釋放出來的太陽光。來的太陽光。 3、 現(xiàn)在的科學(xué)研究認(rèn)為現(xiàn)在的科學(xué)研究認(rèn)為, , 形成極光的三個(gè)必不可少的形成極光的三個(gè)必不可少的條件是什么？條件是什么？ 形成極光的三個(gè)必不可形成極光的三個(gè)必不可少的條件是少的條件是、和和。大氣大氣磁場(chǎng)磁場(chǎng)太陽風(fēng)太陽風(fēng)4、研習(xí)第三段、研習(xí)第三段（1 1）本段主要運(yùn)用）本段主要運(yùn)用 的說明方的說明方法是什么？法是什么？ 打比方打比方（2 2）它是怎樣打比方的？）它是怎樣打比方的？ 用電視機(jī)成像原理來比方用電視機(jī)成像原理來比方極光的顯示運(yùn)動(dòng)原理。極光的顯示運(yùn)動(dòng)原理。 （3 3）電視機(jī)的三要素之）電視機(jī)的三要素之間是怎樣運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生圖像的？間是怎樣運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生

12、圖像的？ 在電視顯像管中在電視顯像管中 , 電子電子束束擊中擊中電視屏幕電視屏幕 , 顯示圖像。顯示圖像。 來自空間的電子束，打入極區(qū)來自空間的電子束，打入極區(qū)高空大氣層時(shí)，會(huì)激發(fā)大氣中的分高空大氣層時(shí)，會(huì)激發(fā)大氣中的分子和原子，導(dǎo)致發(fā)光。在極光發(fā)光子和原子，導(dǎo)致發(fā)光。在極光發(fā)光時(shí)，極光的顯示和運(yùn)動(dòng)則是由于粒時(shí)，極光的顯示和運(yùn)動(dòng)則是由于粒子束受到磁層中電場(chǎng)和磁聲變化的子束受到磁層中電場(chǎng)和磁聲變化的調(diào)制造成的。調(diào)制造成的。 （4 4）極光的三要素之間）極光的三要素之間是怎樣運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生極光的？是怎樣運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生極光的？5 5、極光的本質(zhì)是什么？、極光的本質(zhì)是什么？ “極光不僅是個(gè)光學(xué)現(xiàn)象，而極光不僅是個(gè)

13、光學(xué)現(xiàn)象，而且是個(gè)無線電現(xiàn)象且是個(gè)無線電現(xiàn)象”，還影響，還影響到一些實(shí)用到一些實(shí)用 技術(shù)及氣候、生物技術(shù)及氣候、生物學(xué)過程。學(xué)過程。6 6、 試給極光下一個(gè)定義。試給極光下一個(gè)定義。極光是進(jìn)入高空大氣的太陽風(fēng)極光是進(jìn)入高空大氣的太陽風(fēng)聚集有關(guān)地磁的極區(qū)上空，造聚集有關(guān)地磁的極區(qū)上空，造成的一種大氣發(fā)光現(xiàn)象。成的一種大氣發(fā)光現(xiàn)象。五、延伸討論五、延伸討論 全班分四個(gè)小組，每組選全班分四個(gè)小組，每組選取下面一個(gè)題進(jìn)行討論，組長(zhǎng)取下面一個(gè)題進(jìn)行討論，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)筆錄篩選理由和結(jié)果，并負(fù)責(zé)筆錄篩選理由和結(jié)果，并指派一位同學(xué)代表全組發(fā)言。指派一位同學(xué)代表全組發(fā)言。1假如你是一位旅行家，閱讀本假如你是一位旅行

14、家，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？ 2假如你是一位浪漫的詩(shī)人，閱假如你是一位浪漫的詩(shī)人，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？ 3假如你是一位科研人員，閱讀假如你是一位科研人員，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？ 4假如你想學(xué)寫說明文，閱讀假如你想學(xué)寫說明文，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？ 結(jié)合本文，寫一篇有關(guān)極光結(jié)合本文，寫一篇有關(guān)極光的小的小說明文說明文，注意，注意說明方法說明方法的的運(yùn)用，字?jǐn)?shù)運(yùn)用，字?jǐn)?shù)300字左右。字左右。再再 見見請(qǐng)先閱讀第二部分做題1、對(duì)“極光卵”“南極光區(qū)”“極蓋區(qū)”“北極

15、光區(qū)”等幾個(gè)概念之間的關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（）A、“極蓋區(qū)”在“極光卵”的包圍之中，“北極光區(qū)”分布在“極蓋區(qū)”以南；B、“極光區(qū)”在“極光卵”的包圍之中，“南極光區(qū)”分布在南極蓋區(qū)以北；C、“極光區(qū)包圍“極蓋區(qū)”，它們都有在”極光卵“的包圍之中；D、“極光區(qū)”包圍“極光卵”，“極光卵”包圍“極蓋區(qū)”A2、下列對(duì)極光的理解與原文文意不符的一項(xiàng)是()A極光卵這種自然奇觀,人類在地球無法用肉眼觀察到.B人類已經(jīng)利用先進(jìn)儀器,觀察到了至少三顆行星周圍能夠產(chǎn)生極光.C緯度越低,極光活動(dòng)就越少;緯度越高極光活動(dòng)越頻繁.D近赤道也有觀測(cè)到極光的可能C3根據(jù)本文提供的信息,以下推斷正確的一項(xiàng)是()A目前,科學(xué)研究已能消除極光對(duì)通信的影響.B對(duì)極光聲音的研究有助于更快地解開極光之謎C極光對(duì)實(shí)用技術(shù)的影響利弊參半D極光的出現(xiàn)與太陽活動(dòng)有關(guān)D讀第三部分做下列題1關(guān)于極光成因機(jī)理的理解,符合“物理性描述”的一項(xiàng)是()A極地冰雪夜晚將白天吸收的陽光釋放出來.B地球外面燃燒的大火C由高空大氣的放電輻射造成D太陽西沉后透射反照出來的輝光C2對(duì)極光形成的科學(xué)原因,下列說法不符合原文的一項(xiàng)是()A大氣中的分子和原子受進(jìn)入地磁極區(qū)高空大氣層電子束的激勵(lì)而發(fā)光B太陽噴發(fā)的高速帶電粒子流被磁場(chǎng)匯聚成束而從極區(qū)大氣層顯現(xiàn)出來.C木星、水星也會(huì)產(chǎn)