寧陽(yáng)二十中課程實(shí)施水平評(píng)估自查報(bào)告

1、寧陽(yáng)二十中課程實(shí)施水平自查報(bào)告 一、指導(dǎo)思想我校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、課程設(shè)置與管理1、為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過(guò)論文撰寫(xiě)及課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效

2、果的主要方式。對(duì)于新的課程理念，學(xué)校通過(guò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)、印刷學(xué)習(xí)材料等渠道進(jìn)行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。2、嚴(yán)格按課程方案設(shè)置課程。開(kāi)齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表完全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。3、教師隊(duì)伍建設(shè)上，在配備上我們雖然無(wú)能為力，但努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門(mén)課程，保證了開(kāi)齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭(zhēng)與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。4、研究和教學(xué)活動(dòng)，做

3、到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作；定期開(kāi)展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，一部分老師的教研論文發(fā)表，參與了公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。5、上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“三環(huán)節(jié)教學(xué)法”的模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開(kāi)展了常規(guī)教育和主題教育活動(dòng)，有班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗制度，利用重大節(jié)日開(kāi)展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、安全、道

4、德法制等活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。6、體育鍛煉，確保陽(yáng)光活動(dòng)。我們深知陽(yáng)光體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵(lì)學(xué)生到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成學(xué)生健康的體魄，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本著這一指導(dǎo)思想，每日確保有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。大課間活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。三、課程評(píng)價(jià)、考試、作業(yè)情況圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過(guò)程評(píng)價(jià)主要有單元考

5、查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績(jī)，記錄以等級(jí)+評(píng)語(yǔ)進(jìn)行；單元考查是等級(jí)制，并且有試卷分析；期末以書(shū)面考查、口語(yǔ)表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不排列名次。學(xué)生的成績(jī)只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不做他用。對(duì)于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)生建立了評(píng)價(jià)檔案，評(píng)價(jià)結(jié)果都以等級(jí)形式表達(dá)。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)部置，講鞏固也求實(shí)踐，嚴(yán)格遵循不同年級(jí)的不同要求布置作業(yè)。 4、學(xué)生課下

6、作業(yè)精要化。學(xué)校規(guī)定，語(yǔ)、數(shù)、英、理、化設(shè)有一定數(shù)量的課下作業(yè)，其余學(xué)科無(wú)課下書(shū)面作業(yè)，所有作業(yè)總計(jì)每日不得超過(guò)1.5小時(shí)，實(shí)行年級(jí)作業(yè)布置簽字制度。作業(yè)布置體現(xiàn)層次性和可選擇性，內(nèi)容上注重探究性、實(shí)踐性作業(yè)。學(xué)生作息時(shí)間嚴(yán)格依照上級(jí)規(guī)定，走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)，雙休日與其它法定節(jié)假日不上課，學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。四、教材與教輔資料使用一切教材和教輔資料，均來(lái)自上級(jí)教育主管部門(mén)，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買(mǎi)任何資料，更無(wú)向?qū)W生攤派或推銷(xiāo)教輔資料現(xiàn)象。五、存在問(wèn)題（1）從師資上來(lái)看，雖然保證了全部學(xué)科的按時(shí)開(kāi)設(shè)，但部分學(xué)科師資數(shù)量仍有不足，結(jié)構(gòu)不盡合理。（

7、2）從教學(xué)資源上看，教學(xué)資源仍顯缺乏。對(duì)于我校而言，主要體現(xiàn)在圖書(shū)過(guò)時(shí)，體育、藝術(shù)的場(chǎng)地建設(shè)也需改進(jìn)。（3）校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)雖然進(jìn)行了積極探索，但總體上來(lái)說(shuō)還比較薄弱，需進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究，使其更具有可操作性，為逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色而努力。新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；需要我們進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。使課程改革之路越走越穩(wěn)！山東省初中課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與要求等級(jí)得分ABCD1課程理念(40分)1.1理念學(xué)習(xí)(15分)學(xué)習(xí)制度學(xué)習(xí)課程理念的制度健

8、全、措施得力54215學(xué)習(xí)記錄教師都有學(xué)習(xí)筆記，并且內(nèi)容比較豐富1084281.2理念體現(xiàn) (25分)宣傳理念通過(guò)會(huì)議、校報(bào)、?？?、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道和形式，及時(shí)全面地向師生和家長(zhǎng)宣傳新課程理念1084210校園文化1自然和人文的校園環(huán)境充分體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想54215辦學(xué)思想學(xué)校辦學(xué)理念符合素質(zhì)教育要求，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃與總結(jié)等體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想10842102課程開(kāi)設(shè)(150分)2.1國(guó)家課程(100分)科目開(kāi)設(shè)按照義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案要求開(kāi)齊國(guó)家課程科目，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程25050課時(shí)數(shù)按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)，沒(méi)有隨意增減任何一門(mén)課程課

9、時(shí)數(shù)的現(xiàn)象350502.2地方課程(30分)科目開(kāi)設(shè)符合省地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)要求415715課時(shí)數(shù)按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要要求的課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)地方課程5157152.3學(xué)校課程(20分)課程開(kāi)發(fā)有學(xué)校課程方案（指南），目標(biāo)明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實(shí)際410510課程開(kāi)設(shè)有管理措施，有時(shí)間保證 5105103課程資源(45分)3.1教師隊(duì)伍(10分)教師合理配備按照課程方案要求配齊、配足各門(mén)課程專（兼）職專業(yè)教師；教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，年齡與職稱結(jié)構(gòu)合理54214教師有效管理教師培訓(xùn)、評(píng)價(jià)機(jī)制健全，教師任用科學(xué)合理，有利于教師身心健康和專業(yè)發(fā)展542143.2辦學(xué)

10、條件(25分)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配置圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)器材、體育器械、教學(xué)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備能滿足教學(xué)的需要15712教學(xué)設(shè)施設(shè)備的利用有發(fā)揮圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)器材、體育器械、教學(xué)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備功能的機(jī)制、制度、措施和相關(guān)記錄，師生滿意度達(dá)到80%以上105103.3其他資源(10分)家庭課程資源的開(kāi)發(fā)與利用每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)不少于1次，家校溝通方式靈活多樣，家長(zhǎng)對(duì)此滿意度達(dá)到80%以上542143.3.2社區(qū)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用學(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)貓D書(shū)館、少年宮、企事業(yè)單位、風(fēng)土人情和社會(huì)名人等校外課程資源有開(kāi)發(fā)計(jì)劃、利用措施和開(kāi)發(fā)過(guò)程記錄542144課程實(shí)施(165分)4.1教學(xué)研究(30分)教研制度教研機(jī)構(gòu)健全，教

11、研制度完善，教研計(jì)劃具有針對(duì)性54215教研活動(dòng)定期開(kāi)展主題明確、形式多樣、記錄詳實(shí)的教研活動(dòng)54215備課與教案在集體備課基礎(chǔ)上形成的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生需求1084210教研成果有一定數(shù)量的教研論文、著作、研究報(bào)告、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、科研課題等，并且質(zhì)量較高1084284.2教學(xué)活動(dòng)(50分)教學(xué)理念充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感54215教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，表述具體、準(zhǔn)確，符合學(xué)生實(shí)際54215教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動(dòng)）的聯(lián)系、書(shū)本知識(shí)與學(xué)生生活的

12、聯(lián)系108428教學(xué)過(guò)程思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用54215教學(xué)方法教學(xué)方法靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合108428教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用54215教學(xué)效果當(dāng)堂檢測(cè)達(dá)標(biāo)率在80%以上，學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，學(xué)生滿意度在80%以上1084284.3教育活動(dòng)(15分)常規(guī)教育活動(dòng)利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)、校會(huì)與升國(guó)旗等定期開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)范的教育活動(dòng)，效果顯著54215主題教育活動(dòng)利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，以及某些有著特殊意義的紀(jì)念日等開(kāi)展心理、道德、法制

13、、國(guó)情、安全等主題教育活動(dòng)，效果顯著54214其他教育活動(dòng)利用文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)，效果顯著542144.4課業(yè)情況6 (70分)在校學(xué)習(xí)時(shí)間走讀生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)8小時(shí)，寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習(xí)時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)1010睡眠時(shí)間寄宿學(xué)生每天不少于9小時(shí)睡眠時(shí)間，寄宿制學(xué)校的晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn)，早上起床時(shí)間不早于7點(diǎn)10510節(jié)假日安排雙休日與其他法定節(jié)假日不上課1515作業(yè)內(nèi)容作業(yè)布置體現(xiàn)層次性和可選擇性，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目，確保一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性題目10510作業(yè)量每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不

14、超過(guò)1.5小時(shí)1010教輔資料教輔資料的選用符合省教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定54215體育活動(dòng)時(shí)間學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)、10105課程評(píng)價(jià)(100分)5.1學(xué)科課程(65分)統(tǒng)考與競(jìng)賽不參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的各種考試、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)1010學(xué)校考試學(xué)校每學(xué)期組織的統(tǒng)一考試不超過(guò)兩次，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制1010單元測(cè)驗(yàn)單元測(cè)試等平日質(zhì)量檢測(cè)主要用于反饋教與學(xué)的信息525命題各類測(cè)驗(yàn)題體現(xiàn)課標(biāo)要求，密切聯(lián)系實(shí)際，以考察能力為主，重視考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，控制機(jī)械記憶性題目的比例54215學(xué)業(yè)成績(jī)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，其中，日常評(píng)價(jià)所占比例不少于30；從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生體質(zhì)健康狀況的成績(jī)齊全6 710510學(xué)業(yè)成績(jī)反饋學(xué)校與班級(jí)不公布學(xué)生的考試成績(jī)，不按學(xué)業(yè)成績(jī)排列學(xué)生名次1515考試結(jié)果使用不以考試成績(jī)或升學(xué)率作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲師生的主要標(biāo)準(zhǔn)10105.2綜合實(shí)踐活動(dòng)（15分）評(píng)價(jià)方案科學(xué)、具體