人教版小學(xué)三年級(jí)第7冊(cè)單元計(jì)劃

1、第一單元教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱：多彩的兒童生活二、單元分析：·第一單元有四篇課文，我們的民族小學(xué)金色的草地爬天都峰是精讀課文。課文從多個(gè)側(cè)面反映了豐富的兒童生活，體現(xiàn)了我國(guó)各族兒童之間的友愛和團(tuán)結(jié)。有的講述了兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂的成長(zhǎng)以及它們是如何用兒童的眼光和心靈去觀察感受大自然；有的通過記述兒童攀登天都峰，反映了兒童對(duì)人生的思考和感悟；有的贊美了鄉(xiāng)村兒童純樸、勤儉、熱愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。課文內(nèi)容豐富多彩，充滿了童真、童趣。三、單元目標(biāo)：1、感情地朗讀課文。2、體會(huì)童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活樂趣。3、掌握36個(gè)生字和46個(gè)詞語(yǔ)。4、單元重、難點(diǎn)：1、了解我國(guó)各族兒

2、童間的友愛團(tuán)結(jié)以及它們幸福的學(xué)習(xí)生活。2、養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來(lái)的樂趣。3、體會(huì)“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的。4、培養(yǎng)自讀能力，使學(xué)生感受到勞動(dòng)是快樂的。5、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：1我們的民族小學(xué)2課時(shí)2金色的草地2課時(shí)3.爬天都峰2課時(shí)4槐鄉(xiāng)的孩子1課時(shí)5語(yǔ)文園地一 4課時(shí) 第二單元教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱：名人故事二、單元分析：本組教材以名人故事為專題，將導(dǎo)語(yǔ)、課文、語(yǔ)文園地、課后練習(xí)等內(nèi)容系統(tǒng)、完整地組織在一起。安排了灰雀小攝影師奇怪的大石頭三篇精讀課文，我不能失信 一篇略讀課文和一個(gè)語(yǔ)文園地?；胰感z影師分別講述了列寧、高爾基和孩子之間發(fā)生的故

3、事，奇怪的大石頭我不能失信記敘了李四光和宋慶齡小時(shí)候的故事。四篇課文所展示的不是他們作為革命家、文學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家的豐功偉績(jī)，而是他們?nèi)粘Ｉ钪械钠椒残∈拢窃谶@些平凡的小事中，體現(xiàn)出了他們崇高的、美好的品質(zhì)。三、單元目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)19個(gè)生字，會(huì)寫40個(gè)字，正確讀寫40個(gè)詞語(yǔ)。2、分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3、通過人物的對(duì)話描寫，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。4、感受四位名人崇高的、美好的品質(zhì)。5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)邊讀書邊思考，積累語(yǔ)言的習(xí)慣。四、單元重、難點(diǎn)：1、通過對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫體會(huì)人物的心理活動(dòng)。2、體會(huì)作者是怎么把內(nèi)容寫具體的。五、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：1、灰雀 2課時(shí)2、小攝影師

4、2課時(shí)3、奇怪的大石頭2課時(shí)4、我不能失信 1課時(shí)5、語(yǔ)文園地二 4課時(shí)第三單元教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱：美麗的秋天二、單元分析：這一組以秋天這專題，由4篇課文組成。其中古詩(shī)兩首風(fēng)箏秋天的雨是精讀課文，聽聽，秋的聲音是略讀課文。課文從多個(gè)角度描寫秋天，有的表達(dá)了在秋天里人們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的懷；有的記敘了孩子們?cè)谇锾炖锘顒?dòng)的歡樂；有的描寫秋天美好的景色。課文里處處洋溢著濃濃的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的聲音，都會(huì)使人們心中產(chǎn)生不同于對(duì)其他季節(jié)的感受。三、單元目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本單元的生字、詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。3、練習(xí)查

5、閱課外資料，初步培養(yǎng)收集、整理信息的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。5、收集相對(duì)的詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。6、以秋天為主題，長(zhǎng)開語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。四、單元重、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。2、能用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。五、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：1、古詩(shī)兩首2課時(shí)2、風(fēng)箏2課時(shí)3、秋天的雨2課時(shí)4、聽聽，秋的聲音1課時(shí)5、語(yǔ)文園地三 3課時(shí)第四單元教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱：細(xì)心觀察二、單元分析：鮮花什么時(shí)間開放，蜜蜂有哪些奇特的飛行本領(lǐng)，玩耍卻玩出了大名堂，怎樣巧妙找到丟失的駱駝，這是多么有趣

6、的內(nèi)容啊。本組課文講的就是這些內(nèi)容。有的講對(duì)植物有趣觀察和發(fā)現(xiàn)；有的講對(duì)動(dòng)物的細(xì)心觀察和試驗(yàn)；有的講在玩耍中對(duì)物品的觀察與發(fā)現(xiàn)。課文滲透了在觀察中要用心思考、勤于動(dòng)手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。全組緊扣細(xì)心觀察這個(gè)專題，共編排了3篇精讀課文花鐘蜜蜂玩出了名堂，五篇略讀課文找駱駝，且個(gè)語(yǔ)文園地（包括口語(yǔ)交際、習(xí)作、日積月累、寬帶網(wǎng)），內(nèi)容豐富多彩。通過本組教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法和學(xué)會(huì)正確的觀察方法。三、單元目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本單元的生字、詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得只有仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個(gè)道理。3、培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力和搜集

7、資料的能力。4、激發(fā)學(xué)生動(dòng)手探究自然奧秘的興趣。5、培養(yǎng)學(xué)生積極表達(dá)的愿望。通過閱讀或其他途徑，了解更多科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。樂于觀察、參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，樂意把觀察到的寫下來(lái)。四、單元重、難點(diǎn)：1、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得只有仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個(gè)道理。2、培養(yǎng)學(xué)生積極表達(dá)的愿望。通過閱讀或其他途徑，了解更多科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。樂于觀察、參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，樂意把觀察到的寫下來(lái)。五、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：1、花鐘2課時(shí)2、蜜蜂2課時(shí)3、玩出了名堂2課時(shí)4、找駱駝1課時(shí)5、語(yǔ)文園地四4課時(shí)第五單元教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱：中華傳統(tǒng)文化

8、二、單元分析本組教材以“中華傳統(tǒng)文化” 為專題，由孔子拜師盤古開天地趙州橋一幅名揚(yáng)中外的畫四篇課文組成。課文體裁多樣，內(nèi)容豐富?？鬃影輲熀捅P古開天地是敘事性文章，趙州橋和一幅名揚(yáng)中外的畫是說明性文章。課文中既有描寫生活中的人物故事，也有神話故事；既有對(duì)古代建筑的介紹，也有對(duì)古代繪畫藝術(shù)的描述。使學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文的時(shí)候，能夠從多個(gè)側(cè)面了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)一步加深熱愛祖國(guó)文化的情感和增強(qiáng)民族自豪感。本組安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，圍繞“生活中的傳統(tǒng)文化”來(lái)展開。這個(gè)活動(dòng)既和單元的專題密切相關(guān)，又和學(xué)生的生活緊密結(jié)合，適合在不同地域開展。三、單元目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本單元的生字，能理解重點(diǎn)詞語(yǔ)

9、。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背書自己喜歡的段落。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文的時(shí)候，能夠從多個(gè)側(cè)面了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)一步加深熱愛祖國(guó)文化的情感和增強(qiáng)民族自豪感。4、教學(xué)這組時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課文的同時(shí)，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生開展好綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)的開始階段，重在激發(fā)學(xué)生的探索興趣和求知愿望。四、單元重、難點(diǎn)；1、了解孔子拜師的過程，體會(huì)孔子謙虛、好學(xué)、老子誨人不倦的品行，并在讀懂故事的基礎(chǔ)上對(duì)孔子和老子作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2、引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天地的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。3、讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)方法。五、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：1、孔子拜師

10、2課時(shí)2、盤古開天地2課時(shí)3、趙州橋2課時(shí)4、一幅名揚(yáng)中外的畫1課時(shí)5、語(yǔ)文園地五 4課時(shí)第六單元教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱：壯麗的祖國(guó)山河二：?jiǎn)卧治霰窘M教材是圍繞著“壯麗的祖國(guó)山河”這個(gè)專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個(gè)語(yǔ)文園地組成。從導(dǎo)語(yǔ)到課文、到語(yǔ)文園地，各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)的安排，都是圍繞著歌頒祖國(guó)大好河山、展現(xiàn)祖國(guó)發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長(zhǎng)江雄偉氣勢(shì)、西湖迷人風(fēng)采的古詩(shī)望天門山飲湖上初晴后雨；有反映南疆風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的富饒的西沙群島；有描繪北國(guó)各個(gè)季節(jié)不同景色的美麗的小興安嶺；還有展示現(xiàn)代都市風(fēng)采的略讀課文“東方之珠”。單元內(nèi)各部分互相聯(lián)系

11、，形成一個(gè)有機(jī)整體，使聽說讀寫各項(xiàng)能力整體推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。三、單元目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)41個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音即可；會(huì)寫31個(gè)生字，掌握字的音、形、義。能正確讀寫本單元要求掌握的詞語(yǔ)中。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。并能摘錄課文中的好詞佳句和語(yǔ)段，積累語(yǔ)言。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。4、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對(duì)祖國(guó)山河的了解。四、單元重、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)古詩(shī)，要讀懂詞句，理解內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對(duì)祖國(guó)山河的了解。五、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：1、古詩(shī)兩首2課時(shí)2、富饒的西沙群島2課時(shí)3、美麗的

12、小興安嶺2課時(shí)4、“東方之珠” 1課時(shí)5、語(yǔ)文園地六 4課時(shí)第七單元教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱：科學(xué)的思想方法二：?jiǎn)卧治霰窘M以思想方法為專題，安排了4篇課文，有的講述了將古代兵器矛和盾的長(zhǎng)處集合在一起而發(fā)明了坦克的經(jīng)過；有的記敘了外國(guó)的一位小朋友，小時(shí)候從家門口數(shù)了十步埋下的木匣，五年后只數(shù)了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周圍的一切都在不斷發(fā)生變化的道理；有的用童話故事的形式，告訴人們不要自以為是，人各有所長(zhǎng)，不要拿自己的長(zhǎng)處奚落別人的短處，看問題要全面，物有長(zhǎng)短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處。這4篇課文告訴我們應(yīng)該怎樣看問題，想問題，要學(xué)會(huì)善于動(dòng)腦筋，用科學(xué)的思想方法思考問題。 在語(yǔ)文園地中

13、，安排的內(nèi)容也和本組的專題密切相關(guān)。在口語(yǔ)交際中嘗試運(yùn)用學(xué)到的思想方法去思考和解決生活中遇到的困難；在習(xí)作中發(fā)揮想象寫童話故事；成語(yǔ)故事刻舟求劍諷刺了只會(huì)按老規(guī)矩辦事，不知對(duì)變化了的情況應(yīng)該作出相應(yīng)變化的人和事。學(xué)習(xí)本組課文，要邊讀邊想，能聯(lián)系上下文理解詞句，讀懂課文內(nèi)容，初步受到科學(xué)的思想方法的教育；體會(huì)課文中的詞句在表情達(dá)意方面的作用；指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料；繼續(xù)培養(yǎng)積累語(yǔ)言的習(xí)慣。三、單元目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)39個(gè)生字，會(huì)寫37個(gè)生字。2、 有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。3、  體會(huì)作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的以及關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的意義。四、單元

14、重、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，能聯(lián)系上下文理解詞句，讀懂課文內(nèi)容，初步受到科學(xué)的思想方法的教育。2、指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，繼續(xù)培養(yǎng)積累語(yǔ)言的習(xí)慣。五、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：1、矛和盾的集合2課時(shí)2、科利亞的木匣2課時(shí)3、陶罐和鐵罐2課時(shí)4、獅子和鹿1課時(shí)5、語(yǔ)文園地八 4課時(shí)第八單元教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱：愛的奉獻(xiàn)二、單元分析：本單元有4篇課文。其中掌聲一次成功的實(shí)驗(yàn)給予樹為精讀課文，好漢查理為略讀課文。課文圍繞“愛的奉獻(xiàn)”來(lái)組織單元：同學(xué)們友愛的掌聲改變了一個(gè)自卑的殘疾女孩的命運(yùn)；教育家的“逃生”實(shí)驗(yàn)，在同學(xué)們的合作下獲得了成功；圣誕節(jié)前夕，金吉婭給予了一個(gè)陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也給予了她同情與愛；自稱“好漢”的小男孩查理，在幫助一位殘疾小女孩的同時(shí)，也改正自己的缺點(diǎn)。一個(gè)“愛”字貫穿全組課文，課文的字里行間處處洋溢著人間真情。三、單元目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)23個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音即可；會(huì)寫38個(gè)生字，掌握字的音、形、義。能正確讀寫本單元要求掌握的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、在道人與人之