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1、,人教部錯(cuò)版;五年級(jí)語(yǔ)文(3闖關(guān)自測(cè)卷少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選),核心知識(shí)易換錯(cuò)的字(括號(hào)中為正確的讀音)?翁(nai),風(fēng)(xiin)己家(hdi)抖檄(sou)攀爪(lin) 妥哉(zdi)反風(fēng)雷(shi)地遍其黃(由)萬(wàn)馬齊喑(yin) 務(wù)寫(xiě)錯(cuò)的字家祭 熏風(fēng) 己亥 恃風(fēng)雷 一瀉汪洋 地履其黃 萬(wàn)壽無(wú)疆 詩(shī)句理解王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。(這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)定的信 念和悲壯的心愿,充分體現(xiàn)了其愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)之情。)暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。(“暖風(fēng)” 一語(yǔ)雙關(guān),既指自然界 的春風(fēng),又指社會(huì)上淫靡之風(fēng)?!坝稳恕奔戎敢话阌慰?,又指那些忘了 國(guó)難尋歡作樂(lè)的南宋統(tǒng)治階級(jí)。這兩句直斥南宋當(dāng)局茍且偷
2、安,忘卻了 國(guó)恨家仇,辛辣的諷刺中蘊(yùn)含著詩(shī)人極大的憤怒和無(wú)窮的隱憂。) 我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。(詩(shī)人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱 切的布望,他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌出,期待著改革大勢(shì)膨成新的 “風(fēng)雷”、新的生機(jī),一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面,既揭露矛盾、 批判現(xiàn)實(shí),史憧憬未來(lái)、充滿理想。)主旨感悟少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選):謳歌了祖國(guó)未來(lái)的英姿及其光輝燦爛的前程, 對(duì)肩負(fù)著建設(shè)少年中國(guó)重任的中國(guó)少年寄予無(wú)限希望,鼓勵(lì)他們奮然而 起,投入到建設(shè)中國(guó)的戰(zhàn)斗中去。要求背誦的內(nèi)察示兒題臨安邸己亥雜詩(shī)少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選),能力檢測(cè) (時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、下面漢字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()0 (3分)
3、A.恃(shi)喑(dn)熏(xun) B.汴(bion)擻(shou)履(lu)C.亥(gdi)鱗(lin)胎(tdi) D.惶(hudng)葡(W)哉(zdi)二、看拼音,寫(xiě)同音字組詞。(12分)JIxie()祀機(jī)()()諱同舟共()()往不咎()怠-()千里水()不通shi()宜()好考()有()無(wú)恐三、給下列加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(6分)1 .死去元知萬(wàn)事空()A.第一B.主要的C.同“原,本來(lái)2 .九州生氣恃風(fēng)雷() A.因不合心意而不愉快B.朝氣蓬勃的局面C有活力的3.地履其黃(A.腳步)B.踩,踏C.履行四、下面詩(shī)句中,朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()0 (3分)A.王師/北定/中
4、原日B.萬(wàn)馬齊喑/究/可哀C III外/青山/樓外樓D.少年智/則國(guó)智五、用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(9分)1 .暖風(fēng)熏得游人醉,宜把杭州作汴州。2 .我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。3 .故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。六、根據(jù)閱讀積累完成練習(xí)。(15分)1 .判斷題。(6分)(1)陸游、林升、龔自珍都是宋代詩(shī)人。()(2) “汴州”指北宋都城汴梁,即今河南開(kāi)封。()(3) “八荒”指東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個(gè)方向。()2 .填空題。(9分)(1)題臨安邸中,詩(shī)人一語(yǔ)雙關(guān),諷刺南宋統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死的一句詩(shī) 是:。(2)己亥雜詩(shī)中,詩(shī)人連用比喻,寫(xiě)出當(dāng)時(shí)昏沉、死寂的現(xiàn)實(shí)
5、狀況的 一句詩(shī)是: 。(3)少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)中,具體揭示少年中國(guó)與中國(guó)少年之間密不可 分的關(guān)系的句子是:o七、在我們心中,“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞,她意味著大地、江河、文化、民 族、同胞等。我校五年級(jí)(1)班開(kāi)展了以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng), 請(qǐng)你參加并完成下面任務(wù)。(13分)1 .請(qǐng)你為這次活動(dòng)準(zhǔn)備一個(gè)愛(ài)國(guó)名人的故事。(不超過(guò)15字)(4分)2 .活動(dòng)宣傳欄上有這樣兩句話,請(qǐng)你仿照畫(huà)線句子再寫(xiě)一寫(xiě)。(4分) 愛(ài)國(guó)是周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的抱負(fù);愛(ài)國(guó)是范仲淹“先天下之 憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的奉獻(xiàn);愛(ài)國(guó)是- - r r r _ _ 1一r-_ I . I I I ;愛(ài)國(guó)是
6、。3 .班級(jí)將于10月25日下午兩點(diǎn)在本班教室舉行“愛(ài)我中華”的詩(shī)歌朗誦比 賽,班長(zhǎng)張宇打算邀請(qǐng)語(yǔ)文老師擔(dān)任評(píng)委,他應(yīng)該怎么說(shuō)? (5分)八、詩(shī)文閱讀理解。(39分)(-)示兒(16分)死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。1 .詩(shī)中的“乃翁”指,0 (2分)2 .詩(shī)中的“王師”指哪朝軍隊(duì)? ()(2分)A.北宋 B.南宋 C.元朝3 .詩(shī)中,詩(shī)人的遺恨是,詩(shī)人的遺愿是,詩(shī)人的 遺囑是。(用詩(shī)中語(yǔ)句回答)(6分)4 .根據(jù)作者另一首詩(shī)十一月四H風(fēng)雨大作中“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)” 一句, 說(shuō)說(shuō)本詩(shī)中的“萬(wàn)事空”指什么。(3分)5 .這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情懷? (3分)(二)
7、(23 分)紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯 谷,百獸震惶。鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。奇花初胎,福?;驶省8蓪l(fā)硼I,有作其 芒。天戴其蒼,地履其黃??v有千古,橫有八荒。前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)。美哉,我少年中國(guó),與天不老!壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!1 .這兩段文字出白近代著名學(xué)者所寫(xiě)的 。(2分)2 .第1自然段運(yùn)用了哪幾種修辭手法?()(多選)(3分)A.排比B.擬人 C.比喻 D.對(duì)偶3 .最后一句中的“少年中國(guó)” “中國(guó)少年”分別指的是什么? (4分)4,下面語(yǔ)句都有象征意義,請(qǐng)認(rèn)真閱讀,做出選擇。(14分)A.象征少年中國(guó)的燦爛前程B.象征少年中國(guó)的進(jìn)步不可限
8、量C.象征少年中國(guó)突然崛起D.象征中國(guó)少年創(chuàng)建的少年中國(guó)的英姿E.象征少年中國(guó)在發(fā)展中的壯麗前景河出伏流,一瀉汪洋。() 潛比騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。() 奇花初胎,而而皇皇。() 紅日初升,其道大光。()F.象征中國(guó)少年奮發(fā)有為G.象征中國(guó)少年頂天立地的高大形象天戴其蒼,地履其黃。( 乳虎嘯谷,百獸震悍。( 干將發(fā)硼,有作其芒。(第7周闖關(guān)自測(cè)卷一、D二祭適濟(jì)既械懈瀉泄 試恃2 . B 3, B四、CW V ¥五、L浮醐香風(fēng)陶醉了享樂(lè)的貴人們,簡(jiǎn)直是 把偏安的杭州當(dāng)作昔日的汴京.丸我奉勸上天能鬢新振作精神,不要拘泥干 一定規(guī)格,降下更多的人九3 .所以說(shuō),今天建設(shè)少年中國(guó)的重任,不在別人身上,全桿在我們少年身上六、1, X (2) / (3) XKD蛔扁岫人醉,直把杭州作汴州(2)九州生氣恃風(fēng)鼠萬(wàn)馬齊喑究可哀(3)少年智貝幗智,少年富則國(guó)富,少年勝于歐洲,少年桂于財(cái)則國(guó)打螞 七、1.示例:董存瑞舍身炸碉蛇攵天樣亍死 種阮朝.2 .示例:陸游“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹南,鐵馬冰河 人夢(mèng)來(lái)”的豪情屈原的“路賊其修遠(yuǎn)兮,百 將上下麻隸的探索3 .示例:語(yǔ)文瓶您好.我班桿例月 25日下午兩點(diǎn)在本班教堂舉行噢我中華”的詩(shī) 歌朗誦比賽誠(chéng)懇遨請(qǐng)您來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委,給予指導(dǎo), 可以嗎?八、(一)1.陸游2. B3 .不見(jiàn)九州同王師北定中原 裾林管 乃翁4 .指報(bào)國(guó)壯志未酬,心存遺他5 .不
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