部編版語文九年級下冊第三單元自測題及參考答案

1、九年級下冊語文第三單元測試題（考試時間 120 分鐘，總分 120 分）一、積累與運用（ 30 分）1. 下列加點字的注音全部正確的一項是（）（2 分）.A 休祲（j ìng） 茍得（ gu）唐雎（j ）負篋曳屣（x）.B蹴爾（ cù）徒跣（xi n）皸裂（ j n）缊袍敝衣（yùn）.C縞素（ go）耄老（ mào）豆羹（gng）凍餒之患（l i ）.D的盧（ dì）叱咄（du）燁然（yè）燕然未勒（ l è）2.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）（2 分）.A萬鐘于我何加焉（有什么益處）B. 援疑質理（詢問）C.寡人諭矣（

2、明白，懂得）D. 安陵君因使唐雎使于秦（派遣）3.下列句子中沒有通假字的一項是（）（2 分）.A故患有所不辟也B.今雖耄老，未有所成C.倉鷹擊于殿上D.四支僵勁不能動4.下列加點詞語古今意義相同的一項是（）（ 2 分）.A休祲降于天B.或遇其叱咄C.余幼時即嗜學D.非獨賢者有是心也5.下列加點詞語不屬于詞類活用的一項是（）（2 分）.A賢者能勿喪耳B.腰白玉之環(huán)C.天下縞素D.手自筆錄6. 下列說法有誤的一項是（ ）（2 分）.A序，文體名，一般陳述創(chuàng)作主旨、創(chuàng)作經過等；贈序一般是親友遠行時所作， 內容多是一些安慰、勉勵的話。B. 孟子記錄春秋時期思想家孟子的治國思想和政治策略，是孟子和他的弟

3、 子記錄并整理而成的。C. 戰(zhàn)國策是一部國別體史學著作，又稱國策，是西漢劉向根據戰(zhàn)國時 期史料整理編輯的，共 33 篇，分國編次。D. 江城子·密州出獵中“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目。7. 古詩文默寫填空。（ 6 分）（ 1）。杏花疏影里，吹笛到天明。（陳與義臨江仙·夜 登小閣，憶洛中舊游）（ 2）莫聽穿林打葉聲，。（蘇軾定風波）（ 3）蘇軾的江城子·密州出獵中，生動描繪千百獵手漫 ft 遍野圍獵的威武 氣勢的詞句是： ， 。 （4）辛棄疾在破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之中，表明對陳同甫寄予希望 且直接表達他的報國情懷和人生追求的句子是： ， 。

4、8. 名著閱讀。（ 5 分） 自此，嚴監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿 梭的過來陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上 來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里 痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個 指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭 搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐 明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插 口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念

5、。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那 手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有 我能知道你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我 如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手 垂下，登時就沒了氣。合家大口號哭起來，準備入殮，將靈柩停在第三層中堂內。（1）這段文字節(jié)選自諷刺小說，作者是。（1 分）（2）文段中嚴監(jiān)生“把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”是什么描寫？有什 么表達效果？（ 2 分）（ 3）嚴監(jiān)生臨死之時，作者寫眾人詢問兩個指頭的意思有什么作用？（2 分）9. 二十四節(jié)氣是我國獨特的文化遺產，學校要組織“節(jié)氣

6、與語文”綜合性學習 活動，請完成下列任務。（ 7 分）（1）下列兩副對聯分別寫的是二十四節(jié)氣中的哪個節(jié)氣？請從備選答案中選出 相應節(jié)氣填在橫線上。（ 2 分） 聞得春雷動，只是一聲，蟲醒桃開鶯恰恰。 說來地氣蘇，正逢二月，牛耕日暖雨微微。晝夜等長，舊巢又是棲玄鳥。暑寒漸易，新柳皆來扭綠腰。（備選答案：立春 雨水 驚蟄 春分 白露 秋分）（ 2）下面的圖片，介紹了和“谷雨”相關的哪些內容？（ 2 分）（3）在活動中，需要設計展板介紹二十四節(jié)氣，下面是對“清明”的描述，請 補充完整。（ 3 元）清明 含義：天氣晴朗，草木繁茂，“萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清 明。”詩意描述：二、閱讀理解（

7、40 分）（一）滿江紅（ 4 分）秋瑾 小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚， 八 年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？ 英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！10. 試簡要賞析“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”（ 2 分）11. 用簡潔的語言概括出本詞所表達的思想感情。（ 2 分）（二）送東陽馬生序（節(jié)選）（ 12 分） 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以 還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是 人多以書假余，余因得遍觀群

8、書。既加冠，益慕圣賢之道 ，又患無碩師名人與游， 嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室， 未嘗稍降 辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭， 禮愈至， 不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂 而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅， 主 人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩 刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不 知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。12.

9、解釋下列加點詞語在句子中的意思。（ 2 分）1）走送之2）禮愈至3）窮冬烈風（4）13.A媵人持湯沃灌下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ 益慕圣賢之道）（2 分）馬之千里者.B或遇其叱咄安陵君其許寡人.C.D以衾擁覆足膚皸裂而不知以中有足樂者人不知而不慍14.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（ 4 分）1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。2）負篋曳屣行深山巨谷中15. 文中作者寫自己求學艱難表現在哪些方面？請簡要概括。（ 2 分）16. 下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）（2 分）.A選文是一篇贈序，作者敘述自己青少年時代求學的艱難和學習的勤勉，目的 是勉勵馬生成為德才兼?zhèn)涞?/p>

10、人。.B雖然作者幼時“無從致書以觀”，但“不敢稍逾約”的守信和“弗之怠” 堅持，使他得以“遍觀群書”。C. “立侍左右”“俯身傾耳”“色愈恭，禮愈至”極為傳神地寫出了作者對老師 的恭敬和求知的懇切。D. 作者將穿著講究的同舍生和寒酸的自己對比，凸顯作者對“口體之奉不若 人”的毫不在意和學習的勤奮刻苦。三）（ 12 分）【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生， 亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲， 所欲 有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使 人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所

11、惡莫甚于死者， 則凡可以辟 患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于 生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳【乙】范文正公仲淹貧悴 ，依睢陽朱氏家，常與一術者 游。會術者病篤 ，使人 呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子?！奔匆云浞脚c 所成白金一斤封志，內 文正懷中。文正方辭避，而術者氣已絕。后十余年， 范仲 淹為諫官，術者之子長，呼而告之曰：“而父有神術，昔之死也，以汝尚幼， 故俾我 收之。今汝成立，當以還汝。”出其方并白金授之，封識宛然。選自東軒筆錄）注釋】悴：困苦。睢陽：古地名，今河南境內術者：術士。古代大

12、多指有一定技能的人。病篤：病重 使。宛然：依然如故。17. 解釋下列加點詞的意思。（ 2 分）內：同“納”，放入。俾（ b）4 分）18. 將下列句子翻譯成現代漢語。（1）所惡有甚于死者（2）非獨賢者有是心也（3）會術者病篤（4）今汝成立（ 1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（ 2）即以其方與所成白金一斤封志，內文正懷中。19. 【甲】文中的“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”，作者特意交 代這一句的意圖是什么？（ 3 分）20. 試用【甲】文的主要觀點，結合【乙】文內容，簡要評價范仲淹。（ 3 分）（四）季布（ 12 分）司馬遷 孝惠時，（季布）為中郎將。單于嘗為書嫚 呂

13、后，不遜，呂后大怒，召諸 將議之。上將軍樊噲曰：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中?！敝T將皆阿呂后意，曰 “然”。季布曰：“樊噲可斬也！夫高帝將兵四十余萬眾，困于平城，今噲奈何以 十萬眾橫行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陳勝等起。于今創(chuàng)痍未瘳 ，噲又面諛， 欲搖動天下?！笔菚r殿上皆恐，太后罷朝，遂不復議擊匈奴事。季布為河東守，孝文時，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復有言 其勇，使酒難近 。至，留邸一月，見罷 。季布因進曰：“臣無功竊寵，待罪河 東。陛下無故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，無所受事，罷去，此人必有 以毀臣者。夫陛下以一人之譽而召臣，一人之毀而去臣。 臣恐天下有識聞之有 以窺陛下

14、也?！鄙夏粦M，良久曰：“河東吾股肱 郡，故特召君耳。” （節(jié)選自史記·季布樂布列傳）【注釋】嫚（ màn）：侮辱。瘳（ chu）：（傷、病）痊愈。使酒 難近：意思是，愛喝酒使性子，令人難以親近。見罷：意思是，文帝見過就不理 他了。股肱：這里是“重要”的意思。21. 下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）（ 2 分）.A 單于/ 嘗為書嫚呂后B. 欲/ 以為御史大夫C. 上默/ 然慚D. 故/ 特召君耳22. 解釋文中加點的詞。（ 3 分）（1）是時殿上皆恐（2）人有言其賢者（3）臣恐天下有識聞之有以窺陛下也23. 翻譯文中畫線語句。（ 4 分）（1）噲又面諛，欲搖動天下

15、。2）夫陛下以一人之譽而召臣，一人之毀而去臣24. 概括選文所寫的兩件事，并說說季布的性格特點。（ 3 分）三、作文（ 50 分）25. 閱讀下面的材料，按要求作文。細品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；細品六月，欣賞夏日的濃墨重 彩；細品唐詩宋詞，感嘆古韻的典雅；細品身邊小事，感悟生活的真諦請以“細品”為題 寫一篇文章。要求：請先將題目補充完整再作文；文中不能出現真實的校名、人名； 詩歌除外，文體不限；不少于 600 字九年級下冊語文第三單元測試題參考答案1. B 2. D 3. B 4.C 5.A 6.B7. （1）長溝流月去無聲（2）何妨吟嘯且徐行（3）錦帽貂裘，千騎卷平岡 （ 4）了

16、卻君王天下事，贏得生前身后名8. （1）儒林外史 吳敬梓（2）細節(jié)描寫（動作描寫）。說明嚴監(jiān)生到死都不舍得多費一莖燈草的油，生 動地刻畫了嚴監(jiān)生這個吝嗇鬼的形象。（3）說明大家都用常理來推測嚴監(jiān)生的心理，也說明大家都不理解他，從側面 表現了嚴監(jiān)生的吝嗇已經超出了常理。9. （1）春分驚蟄（2）谷雨的時間的確定；谷雨的習俗；谷雨雨水增多，滋養(yǎng)谷物生長； 農民進入農忙時節(jié)。（3）清明時節(jié)，草木萌發(fā)，時有知時節(jié)的好雨悄然而至。蒙蒙細雨中，萬物都 顯出明麗的春色。雨過天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道，暖暖春陽中，孩 子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。10. 本句引用典故，抒發(fā)了詞人知音難覓，不禁潸

17、然淚下的苦悶心情。（或本句 引用唐代白居易琵琶行“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”中的詩句，抒 發(fā)了詞人對自己和國家前途的擔心和憂慮。）11. 表達了作者對外國列強進逼，中華大地前途危殆的憂思。12. （1）跑 （2）周 到 （3）極 （4）熱水13. D14. （1）（我）曾跑到百里之外的地方，手拿著經書向有德行和學問的前輩求教。（ 2）背著書箱，拖拉著鞋子，行走在深 ft 大谷之中。15. 抄書之艱、叩問之難、旅途之艱、生活之苦。16. D17. （1）討厭，憎恨 （2）不僅，不只是 （3）適逢，正趕上 （4）長大成人18. （1）不只是賢人有這種思想，人人都有這種思想，只不過賢人能夠堅守

18、這種 思想不至于喪失罷了。（ 2 隨即把這秘方和煉成的一斤白金封好，放在范仲淹懷中。19. 強調人生本來就有羞恥心，這是一種善心，是所有人都有的，可以幫助人們 在“義”與“不義”之間作出正確的選擇。但有的人卻因經不起利欲的誘惑，喪失 了這種善心，做出見利忘義的事；而那些敢于堅守正義的“賢者”，只不過是能夠 自覺保護和發(fā)揚這種固有的善心罷了。20. 【甲】文的主要的觀點是“舍生取義”，【乙】文中范仲淹雖然貧困，面對 秘方和白金卻毫不動心，多年后將秘方和白金交給死者的兒子，說明為人正直， 守承諾。范仲淹堅持自己做人的準則，知羞明恥，是心中有“義”的人?！疽椅膮⒖甲g文】范仲淹年輕時貧窮潦倒，寄居在睢

19、陽一個姓朱的人家，經常與一 個術士交游。正趕上那個術士病危了，便請人叫來范仲淹，告訴他：“我善于把水銀 煉成白金，我的兒子年紀小，不能把這個秘方交托給他，現在我把它交給你?！彪S即 把這秘方和煉成的一斤白金封好，放在范仲淹的懷中。范仲淹剛想推辭，那個術士 就氣絕而死。后來過了十幾年，范仲淹當上了諫官，當年那個術士的兒子長大了， 范仲淹把他叫來說：“你的父親會使用神術，當年他過世的時候，因為你年紀還小，所 以就讓我先保管秘方和一斤白金，現在你已經長大了，應當把這些東西還給你。”于 是就拿出那個秘方和白金一起交給術士的兒子，那個密封的標志依舊完好如初。21. C 【點撥】“上默然慚”這句話的主語是“上”，代指皇上，保持主謂斷 開的原則，節(jié)奏劃分應該是“上 / 默然慚”。22. （1）這 （2）品德高尚，賢能 （3）擔心，害怕23. （1）（而） _樊噲又當面阿諛逢迎，想要使天下動蕩不安。 （2）陛下因為一個人的贊譽就召見我，又（因為）