2019學(xué)年語文七年級上第六單元檢測試卷【含答案及解析】

1、2019 學(xué)年人教版語文七年級上第六單元檢測試卷【含 答案及解析】 姓名 _ 班級 _ 分數(shù) _ 題號 -二二 三 四 五 六 七 八 總分 得分 、選擇題 1. 下列加點字的字音、 字形全對的一項是 () A. 炫耀(xu a n) 稱職(ch e ng) 爵位(ju e) B. 恩賜(c 1 ) 勛章(x u n) 欽差(q I n) C. 陛下(b 1 ) 較量(li a ng) 呈報(ch e n) D. 縹緲(mi a o) 氣概(k a i) 摻和(ch a n) 2. A. B. C. D. 下列詞語的書寫完全正確的一項是 （ 袍子 理智 鍍金 狡滑 欽差 雕像 凱歌 聘請 虛榮

2、 滑稽 頭衍 澄澈 ) 3. 下列各項中，加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?（） A. 這些偽劣藥品造成的危害 駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。 B. 人生的航船不會一帆風(fēng)順，我們要正視困難，敢與風(fēng)浪搏擊，就一定會達到勝利 的彼岸。 C. 16 日閉幕的中央經(jīng)濟工作會議干貨多多，派發(fā)了八大紅包，讓咱老百姓 眉開眼笑 D. 安徒生的童話故事情節(jié)跌宕起伏， 抑揚頓挫。 4. 下列各句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是 （） A. 我必須另找食物，它們大概是要鮮肉吧，但究竟是什么呢？ B. 它們對這道菜吃得津津有味，以至于兩、三個星期間，這個籠子里到處都是蟬肉被 吃光后剩下的頭骨和胸骨。 C. 對于金龜子一類的昆蟲，

3、它毫不猶豫地都接受，吃得只剩下翅膀、頭和爪。 D. “土星 5 號”火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍天，高達一百多米 、其他題 5. 根據(jù)提示修改病句。 倡議書 為了強化同學(xué)們的公民意識，營造“爭做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)出如下 倡議： 一、愛國守法，自覺培育愛國情操，遵守各項法令制度； 二、誠實守信，嚴(yán)于律己，【 A】 堅決杜絕考試沒有舞弊行為； 三、團結(jié)友愛，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長，關(guān)心他人； 四、樂于奉獻，從身邊的小事做起，以感恩之心回報社會。 【B】 同學(xué)們，讓我們積極行動起來，切實執(zhí)行一個合格小公民應(yīng)盡的義務(wù)。 (1) 【A】處畫線句中有不合邏輯的問題，應(yīng)將“ _ ”

4、一詞刪除。 (2) 【B】處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“ _ ”一詞改為“ _ ”。 三、選擇題 6. 下列最能概括語段內(nèi)容的一項是 ( ) _ 。想象可以將你帶入一個虛擬世界，實現(xiàn)現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)的 夢想。想象可以使你享受快樂，享受驚奇，享受自由，享受現(xiàn)實生活中少有的感受。想象 的確很偉大，很迷人，很慰藉，它可讓悲觀中的你豁亮，讓昂揚中的你亢奮，更可使沉醉 于藝術(shù)欣賞中的你思緒飛揚，感受聯(lián)想的神奇，生發(fā)出無窮的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。 A. 想象可以將你帶入一個虛擬的世界 B. 想象可以享受現(xiàn)實生活中少有的感受 C. 想象生發(fā)出無窮的創(chuàng)造力 D. 想象富有無窮的魅力和巨大的作用 四、其他

5、題 7. 閱讀伊索寓言一則，回答后面的問題。 在動物們的集會上，獅子登臺跳舞，深受歡迎，贏得大家的稱贊，個個為之喝彩。駱駝 卻十分嫉妒獅子，他也想獲得大家的喝彩。于是，他站了起來，自我得意地顯示自己的舞 技，結(jié)果，他那怪模怪樣的舞姿，洋相百出，使動物們大為掃興，他們用棍棒打他，把他 趕跑了。 (1) 寫出這則寓言的寓意： _ 。 (2) 寫出與這則寓言故事相近的一個成語： 五、綜合性學(xué)習(xí) 8. 你所在的班級正在開展以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并 完成以下任務(wù)。 (1) 為了宣傳這次活動，請你擬一條宣傳標(biāo)語以營造氣氛。 (2) 下面是一份對 200 名初中生課外閱讀情況進

6、行調(diào)查后做出的統(tǒng)計表，請寫出你的結(jié)論。 初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表 p 9. ly: 宋體; font-size:10.5pt 閱讀內(nèi)容 人數(shù)百分比漫畫 112 56% 時文雜志 32 16% 武俠小說 30 15% 文學(xué)名著 26 13% (3) 有人說，現(xiàn)在已進入了“讀圖時代”，各種各樣的圖鋪天蓋地呈現(xiàn)在我們面前。你喜 歡圖畫閱讀還是文本閱讀？說說理由。 六、文言文閱讀 10. 閱讀下面的文言文，完成題目。 杞人憂天 杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。 又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天 中行止，奈何憂崩墜乎？” 其人曰：“天果積氣，日月星

7、宿，不當(dāng)墜耶？” 曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?其人曰：“奈地壞何？” 曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何 憂其壞？” 其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。 1. 解釋下列句中加點的詞。 (1) 身亡所寄( _ ) (2) 奈地壞何( _ ) (3) 因往曉之( _ ) 2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1) 只使墜，亦不能有所中傷。 (2) 其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。 3. 這則寓言嘲諷了什么樣的人？ 4. 如果從積極的方面看待杞人憂天，你會做怎樣的評價？ 七、現(xiàn)代文閱讀 11. 閱讀下面的文章，完成后面的題

8、目。 ( 惡毒的王子 安徒生 從前有一個惡毒而傲慢的王子，他的全部野心是要征服世界上所有的國家，使人一聽到 他的名字就害怕。 “多么偉大的王子??！不過，我還要有更多、更多的東西！我不準(zhǔn)世上有任何其他的威 力趕上我，更不用說超過我！” 于是他對所有的鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了它們。當(dāng)他乘著車子在街道上走過的時候， 他就把那些俘虜來的國王套上金鏈條，系在他的車上。吃飯的時候，他強迫這些國王跪在 他和他朝臣們的腳下，同時從餐桌上扔下面包屑，要他們吃。 現(xiàn)在王子下令要把他的雕像豎在所有的廣場上和宮殿里，甚至還想豎在教堂神龕面前呢。 不過祭司們說： “你的確是威力不小，不過上帝的威力比你的要大得多。我們不

9、敢做這樣的事情?！?“那么好吧，”惡毒的王子說，“我要征服上帝！” 他心里充滿了傲慢和邪惡的自負，他下令要建造一只巧妙的船，他要坐上這條船在空中 航行。這條船必須像孔雀尾巴一樣色彩鮮艷，必須像是嵌著幾千只眼睛。船的前面套著幾 百只大鷹他就這樣向太陽飛去。 這時上帝從他無數(shù)的安琪兒當(dāng)中，先派遣了一位安琪兒。這個邪惡的王子就馬上向他射 出幾千發(fā)子彈；不過子彈像冰雹一樣，都被安琪兒光耀的翅膀撞回來了。有一滴血唯 一的一滴血從那雪白的翅膀上的羽毛上落下來，落在這位王子乘坐的船上。血在船里 燒起來，像 500 多噸重的鉛，擊碎了這條船，同時把這條船沉沉地壓下來。那些鷹的堅強 的羽毛都斷了。風(fēng)在王子的頭上

10、呼嘯，那焚燒著的船發(fā)出的煙霧在他周圍集結(jié)成駭人的形 狀，像一些向他伸著尖銳前爪的龐大的螃蟹，也像一些滾動著的石堆和噴火的巨龍。王子 在船里，嚇得半死。這條船最后落在一個濃密的森林上面。 “我要戰(zhàn)勝上帝！”他說?！拔壹绕鹆诉@個誓言，我的意志必須實現(xiàn)！” 他花了七年工夫讓手下的人制造出一些能在空中航行的精巧的船。他用最堅固的鋼制造 出閃電來，因為他希望攻破天上的堡壘。他在他的領(lǐng)土里招募了一支強大的軍隊。當(dāng)這些 軍隊排列成隊形的時候，他們可以占滿許多英里的面積。他們爬上這些船，王子也走進他 的那條船。這時上帝送來一群蚊蚋只是一群小蚊蚋。這些小蟲子在王子的周圍嗡嗡地 叫，刺著他的臉和手。他一生氣就抽出

11、劍來，但是他只刺著不可捉摸的空氣，刺不著蚊蚋。 于是他命令他的部下拿最貴重的帷幔把他包起來，使得蚊蚋刺不著他。他的部下執(zhí)行了他 的命令。不過帷慢里面貼著一只小蚊蚋。它鉆進王子的耳朵里，在那里面刺他。它刺得像 火燒一樣，它的毒穿進他的腦子。他像瘋子一樣把帷幔從身上撕掉，把衣服也撕掉。 他在那些粗魯、野蠻的士兵面前一絲不掛地跳起舞來。這些士兵現(xiàn)在都譏笑著這個瘋了 的王子這個想向上帝進攻，而自己卻被一個小蚊蚋征服了的王子。 （ 選自安徒生童話選 ） 1. 請用簡潔的語言概括王子所做的荒唐事。 2. 賞析下面的語句。 3. 結(jié)合選文，說說王子是怎樣的一個人？ 4. 在選文的結(jié)尾，面對一絲不掛的王子，士

12、兵們的表現(xiàn)是怎樣的？你是如何理解士兵這 種表現(xiàn)的？ 5. 這個童話故事告訴我們一個什么道理？ 12. 閱讀下面的文章，完成后面的題目。 人 龍應(yīng)臺 曾經(jīng)跟孩子們講過這樣一個童話： 一只心高氣傲的小獅子聽說人是最壞的動物， 于是出 發(fā)去找人，想給人一番教訓(xùn)。 路上碰見的第一個動物有長臉大耳四條腿。“你是人嗎？”獅子大聲吼著，震得樹木的 葉子落了一地。 長臉大耳四腿的動物垂下頭，滿嘴白沫口齒不清地說明自己是一頭驢子，一頭倒霉的驢 子，被人餓了三天之后還差點打斷了腿，現(xiàn)在叛逃了出來。“人是最壞的動物。”它控訴 小獅子要為驢子復(fù)仇，于是一前一后結(jié)伴同行。緊接著碰到的動物背上有一個巨大的腫 塊?！澳闶侨?/p>

13、嗎？”獅子大聲吼著，震落了樹木的葉子。 背著腫塊的動物聲淚俱下。它當(dāng)然不是人，它被人凌虐得奄奄一息。“那兒連撒尿的自 由都不給?！瘪橊剳崙嵉卣f，翻起它的嘴唇，“人是最壞的動物?！?最后終于碰到了一個用兩條腿直立而行的動物，吹著口哨。驢子和駱駝已經(jīng)嚇得哆嗦， 躲到樹林里去了。獅子大吼一聲，“你是人嗎？”葉子落了一地。 那兩條腿的動物不慌不忙地說：“我是個木匠?！?“哦，不是人。”小獅子有點兒泄氣了，但還是問了一句：“木匠能追兔子嗎？” 木匠說，他不會追兔子，但是能做遮風(fēng)擋雨的房子，如果獅子愿意，他可以馬上做一個 給它。小獅子驕傲地點點頭。木匠卸下背上的工具箱，“乒乒乓乓”地敲打起來，不一會 兒就

14、制成了一個長方形的大木盒。他對小獅子說：“得量身材，請?zhí)M去試試?！?獅子一躍而入。 木匠說：“趴下來，把尾巴也收進去。我要試試蓋子密不密、透不透氣?！?獅子趴下，將尾巴收進盒里。 木匠將蓋子蓋上，四周釘上釘子，敲得“乒乒乓乓”的，很用力氣。 那木盒蓋得極嚴(yán)密卻又透氣。木匠把木盒連同獅子賣給了馬戲團。 驢子和駱駝在一旁看得目瞪口呆。要決定何去何從了，驢子說：“其實跟人在一起，有第2題【答案】 水喝有料吃，咱們還是跟人走吧 駱駝?wù)f：“那些叛逃在外的也不是什么好東西，咱們還是跟人走吧?！?木匠就把工具箱綁在駱駝背上，騎上驢子，得意洋洋地上路了，吹著口哨。 我猜想，那馬戲團和獅子后來輾轉(zhuǎn)到了世界各地

15、。 （選自讀者） 1. 人的智慧表現(xiàn)在哪幾方面？ 2. 怎樣認識小獅子的性格特征？ 3. 獅子想給人以教訓(xùn)，反被人囚禁并賣給了馬戲團，這說明了什么？ 4. 根據(jù)驢子和駱駝的表現(xiàn)，談?wù)勊鼈兊某雎穼鯓幽兀?5. 讀這一則童話，你獲取了怎樣的啟示呢？ 八、命題作文 13. 題目：那次，我與 _ 擦肩而過 要求：首先將題目補充完整，橫線上可填“成功”“失敗”“榮譽” “批評”等。 要有恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情。 除詩歌外，文體不限。 600字左右，文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，否則扣分。 參考答案及解析 第1題【答案】 第3題【答案】 壬: D第6題【答案】 第5題【答案】 沒有執(zhí)行履行 型聲備不當(dāng)

16、、搭配不當(dāng)、 成分験缺或靜條結(jié)掏淚亂、語意環(huán)明、 不蠡輯廣甌病韻審躱衣 變原意在原意的基出上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。（1社絕后邊不能出現(xiàn)否罡詞應(yīng)將 沒有刪去。2 ）在B句中、根據(jù)句意可知學(xué)生應(yīng)該杲履行義昂所決做行2 任務(wù)搭K不【解析】 第3題【答案】 與節(jié) 累甲著 B曙 -H 鶴不 的 8- 查鏟 考t據(jù)音 墾円 會指 時頓 S 累m 視0 8 .1 1 JJJ 1 fc g用當(dāng) 時霄 平般不 ,一句 1力盡 考方 甲兀 多下 I 積可 中的 5 書理 讀確 1 日須 在必 性?- 要用口 i *8 闍色 解層 S、 累重 iy ws 學(xué)裔 曰疋呈的JX 杳語詞 3 點題O 的解問 用畫

17、 常團疋 屠不 亙R的就 囿方, si 5ffil運肘垮卑 口魯如 占密 第9題【答案】 Stei 養(yǎng)起 -8 確 以 有 準(zhǔn) 可富 a. 富 詞的 的 鍵 磊 ，享0 摭4噸用 杳！e 考內(nèi)粛 建少大 內(nèi)的的 S寫寫 的二- -Do 蜃第7題【答案】 不要不顧自身荼件而盲日莫仿別人。東施效豎 3 甘陣障步也可)。 竜譬理乩歸納重言的富育的方法有：1 從題目中找通過搞清題II匍童亂掰陸備曇這臂 最常見的一種歸納萬意的方法。(2 )從人物的性格中找。如電守株待兔沢(3 )從事情的岌展過程 濟反復(fù)推敲，就能得出富 人 屜挪霜黠 F4 往需伽音曲 第8題【答案】 13 si 語 史 俠 傳 mm 正

18、 宣”的 年Hi試翌 1年，一 亠一Q(U 1)此題考查了宣俸標(biāo)譜的擬寫 *諛丈星憶趣強點備豊舍護創(chuàng)意 卓諡isfeL 來擬寫標(biāo)語即可:.(2)這道題目考查的是對圖疑的認識。苜先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容然后用簡潔 I關(guān)鍵來作答。 曲 加示翻讒 查學(xué)生 打?qū)χ饔^題 嘗貝比I賽也 呂榦強語 畐舌美懸自然 迥豈後囪已經(jīng) 1 無，沒有怎么辦吉知幵導(dǎo) 焦噥墜落匚 也不會有所傷害。那個入釋然后很高亂 幵導(dǎo)他的人也釋燃了很高興。 a .嘲諷對一些不龍要的事或基本上不會發(fā)生的事?lián)牡娜恕?4.示例：憂天憂也 匹夫有責(zé)。20世紀(jì)下半期災(zāi)難深重的中華民族終于迎耒了科學(xué)的春天，為了不辜 SHI?的歷史機週早日實現(xiàn)現(xiàn)代

19、化，也為了拯敕嚴(yán)重的全球性生態(tài)危機，作為丑世紀(jì)的青少年 選自列子作者；列御寇年世 1 本題考查學(xué)生理解文盲詞語意思的能力文宵實虛詞的學(xué)習(xí)弟甲只累是學(xué)習(xí)文咅文的苜要環(huán)節(jié)，這就要 克瞬劉綁禳礫鋰勰製翔豳 耀嚴(yán)和用 2.本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和青謹兩種方法，無論是哪種方法，剖應(yīng) 耀;沁翩肅鸚 0 點睛：觀譯文言句子罡文言文的一個重要考點。郵譯句子要把握的原則：1,語句通順，成井完整。 （注 意翻譯省略壬語賓語時蘿補充完整，并添加括號 Q 2落實字詞，肓譯為主意譯為輔。方法屆吃遮 課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，孰練拿握，再適當(dāng)拓展， 學(xué)霽請J；需1 恚蠶翡:罷謀需塞褰2k了常1零

20、 fe 盟星 【解析】 :戰(zhàn)國時崩 !?a 第10題【答案】4本題考查學(xué)生思錐的拓展能力0解答此類題需要學(xué)生在深入扌Effi文童主旨的基礎(chǔ)上入自己的閱讀體 5 蠶嚓:|評髓 口對主觀 *k ,簡已 。201 ,早日實現(xiàn)現(xiàn)代化，也為了拯救嚴(yán)重的全球性生態(tài)危機，作為21世紀(jì)的青少年該憂天憂地了戟難逢岸 第11題【答案】 L）對所有鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了他們；Q）適出可以在天空中航行的、椿巧的船去征服上帝 2運用比喻的修辭手法，將施焚燒看的船發(fā)出的煙零比作“伸著尖銳前爪的龐大螃蟹“滾動看的石 虧呼火的巨毎，突出了制兒那融的巨大無窮的M斕了王子表面強丸冥則在上帝面前很 瓦億慢S舂而又惡毒的人 4士兵

21、們都譏笑這個發(fā)了瘋的王子。 從士兵的表現(xiàn)來看， 王子要征服上帝的做出并沒有得到士兵們的 支持。征服上帝只是他的一廂情嬴并不能取得頁正的成功七 久如果一個人心存惡念哪怕他再強大最終也逃不了失敗的結(jié)局。 【解析】 4此題考查的是對重點句子的理解，解答此類型的題目時，要結(jié)合文童的上下文和主旨來回答。根據(jù) 久止邇考查對文童主旨的理嘏 解答時要認真閱讀短文， 分析苴主要內(nèi)容， 再銀據(jù)文童結(jié)屋點明中心的 嶷來釀嘉煙瞬聲隔示。從王的行対中可知如果-個人心存施眥他再珊譚人物的措神C品庶性格思想個性） 從王子 蕎的人Q 物韋 人行入 go rtj- J 理韋 ，翟 特、物 的、分 輛亠百， 首句 指語 象樸伙

22、人g1此題考查擁理文童故事情節(jié)。苜克要整體感知文童內(nèi)容，并從前向后精讀苦割分文氫根據(jù)故事情節(jié) 2此題考查賞析句子。賞祈句子的解題思踣：選角度十表達效果矢鍵詞十內(nèi)景物人物特點十難 亂此題考查井析人物形象。解答時，通觀全文篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精袖與從I 寫-比 象思，. 占轄5 考表寫 幣描 si 點，正 從 0 第12題【答案】 L回避了獅子提出的“是不是人的問題，回答我是木計。迎合獅子好大喜功、樂于征服的 心理，主動提出做一間房子送給獅子，獲取好感Q以惶獅子身材”為由囚禁了獅子。 2.心高氣傲孤陋寡聞，簡單粗暴。 3說明獅子過高地估計自巳好大喜功.不知彼知己.驕兵必敗宀也

23、說明人沉著冷靜，臨危驢子從自身 禾隘出發(fā)選擡了有利于目己的道跖貉並從目己的前途看想審時度世，歸順于人。這是它們的必?zé)峤Y(jié) 不懼。 取驢子從自身利益出發(fā)迭擇了有利于自己的道跖聽賴自己的前途著想；宙時度世，歸順于人、這是 它們的必然結(jié)局 久示例；做一個有智琴的人。智彗可以雌愚奩與狂妄。沉著冷靜是菠勝的必要殺件遇事不可 慌張錯亂。 【解析】 1此題考查梳理文童故事情節(jié)。苜先藝整體感扣文童內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文童，根擔(dān)故事情節(jié) 疇M;勰昶離瘵齡 2.11團考查分析人物形象。分析人物冊象：從兩個方面入手：一罡通過分析典型事例來理解人物冊彖； 粗暴。 汕園考查對文童主旨的理解。解答時要認真閱讀短文，分析其主要內(nèi)亂 再根