七年級(jí)生物上冊(cè)練習(xí)使用顯微鏡導(dǎo)學(xué)案新人教版

1、第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡【課標(biāo)要求】1.說明顯微鏡的構(gòu)造和作用。2.能獨(dú)立使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像。3.認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護(hù)顯微鏡。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過觀察顯微鏡和教師演示，說出顯微鏡的構(gòu)造和作用。 2、通過具體操作顯微鏡，會(huì)使用顯微鏡觀察到清晰的圖像。3、通過學(xué)習(xí)和練習(xí)顯微鏡的操作，說出顯微鏡的規(guī)范操作方法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】顯微鏡的使用方法；學(xué)生獨(dú)立操作能力的培養(yǎng)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象（要求學(xué)生用左眼注視目鏡內(nèi)圖像的同時(shí)，右眼睜開）。【課前預(yù)習(xí)綱要】預(yù)習(xí)課本第36-40頁，完成下列問題。1、 顯微鏡的結(jié)構(gòu)是怎樣的？2、 怎樣使用顯微鏡？有哪些注意事項(xiàng)？3、生物體

2、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。4、在圖中括號(hào)內(nèi)填寫顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)的名稱。5、使用顯微鏡的方法步驟 、 、 和清潔收鏡。6、從目鏡中看到的物象是 。一臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)等于 。 【課堂學(xué)習(xí)探究綱要】一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課自然界有形形色色、多種多樣的生物，大多數(shù)生物都有相同的結(jié)構(gòu)細(xì)胞，我們要了解細(xì)胞，首先要借助什么樣的工具來觀察？（1分鐘）二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo) （1分鐘）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過觀察顯微鏡和教師演示，說出顯微鏡的構(gòu)造和作用。 2、通過具體操作顯微鏡，會(huì)使用顯微鏡觀察到清晰的圖像。3、通過學(xué)習(xí)和練習(xí)顯微鏡的操作，說出顯微鏡的規(guī)范操作方法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】顯微鏡的使用方法；學(xué)生獨(dú)立操作能力的培養(yǎng)。

3、【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象（要求學(xué)生用左眼注視目鏡內(nèi)圖像的同時(shí)，右眼睜開）。三、自主探究 合作釋疑【檢查預(yù)習(xí)】個(gè)別提問（3分鐘）1、 顯微鏡的結(jié)構(gòu)是怎樣的？2、 怎樣使用顯微鏡？有哪些注意事項(xiàng)？3、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。【自主學(xué)習(xí)一】：閱讀課本閱讀課本36頁的想一想，議一議 推測(cè)：（4分鐘）1、觀察的材料應(yīng)該放在哪里？2、哪些部件可以將觀察材料放大？同桌同學(xué)議議，然后進(jìn)行交流，教師給予點(diǎn)撥?！咀灾鲗W(xué)習(xí)二】：對(duì)照教材和實(shí)物認(rèn)識(shí)并填寫顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱（5分鐘）：【合作交流與探索】【探究一】：練習(xí)使用顯微鏡（要求：能規(guī)范、獨(dú)立操作，并通過調(diào)節(jié)看到物像。）【交流展示】1、討論：

4、使用顯微鏡觀察時(shí)，為什么在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡？2、用顯微鏡觀察寫有“上”的標(biāo)本，思考：“上”的物像是 ；標(biāo)本與物像的移動(dòng)方向 。這說明了什么問題？3、思考：在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎？【探究二】：閱讀教材p3739，3分鐘后完成下列問題：（1）顯微鏡的使用步驟有哪些？（2）如果將玻片標(biāo)本向左移動(dòng)，觀察到的圖像應(yīng)該向什么方向移動(dòng)？在顯微鏡下面觀察到的圖像是正像還是倒像呢？（3）長度為1cm的線段，放在顯微鏡下面觀察，看到的圖像的長度是多長？如何計(jì)算顯微鏡的放大倍數(shù)？ 交流展示，教師進(jìn)行點(diǎn)撥。四、當(dāng)堂測(cè)評(píng)，展示自我（7分鐘）C層題：1使用普通光學(xué)顯微鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)，能

5、較大范圍地升降鏡筒（ ）A 轉(zhuǎn)換器 B 遮光器 C 粗準(zhǔn)焦螺旋 D 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋2李剛兩眼視力正常，慣用左手寫字，他在使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，應(yīng)（ ）。A 閉左眼，用右眼觀察 B 閉右眼，用左眼觀察C 兩眼睜開，用左眼觀察 D 兩眼睜開，用右眼觀察3小明用“16×”的目鏡和“10×”的物鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，他看到的細(xì)胞被放大（ ）。A 16倍 B 26倍 C 160倍 D 10倍B層題：4在進(jìn)行顯微鏡的對(duì)光時(shí)，為了看到明亮的視野，應(yīng)該使下列哪組部件成一條直線（ ）。A 物鏡、目鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡 B 目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡C 物鏡、目鏡、鏡筒、載物臺(tái) D 目鏡、物

6、鏡、通光孔、光圈5下面是三臺(tái)顯微鏡（編號(hào)A、B、C）分別觀察同一裝片的洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)完成下列問題： 臺(tái)號(hào) 目鏡 物鏡 A 5× 8× B 10× 10× C 15× 40×（1）觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是（ ）號(hào)。（2）觀察到的個(gè)體細(xì)胞面積最大的顯微鏡是（ ）號(hào)。（3）目鏡最長的是（ ）號(hào)顯微鏡。A層題：6、填圖：顯微鏡各個(gè)部分的結(jié)構(gòu)7、在室內(nèi)光線比較暗的情況下，用 光圈， 鏡。五、反思小結(jié)、整理提高（3分鐘）1.光學(xué)顯微鏡只能觀察薄而透明的物體。2.物像是倒像，而且上下顛倒、左右相反。3.物像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反。4

7、.放大倍數(shù)為目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。5.放大倍數(shù)越大，細(xì)胞越大，視野中個(gè)體數(shù)越少； 放大倍數(shù)越小，細(xì)胞越小，視野中個(gè)體數(shù)越多?！菊n后鞏固拓展綱要】通過復(fù)習(xí)本節(jié)知識(shí)，學(xué)生獨(dú)立完成，個(gè)別交流，集體訂正C層題：1.小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“上”字，請(qǐng)問透明紙上寫的字是（ ） A.下 B.上 C. D.2.在顯微鏡下觀察，若要看清視野左方的物體，請(qǐng)問玻片應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)（ ） A.左方 B.右方 C.上方 D.下方3.觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若視野的上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)（ ） A.目鏡 B.物鏡 C.光圈 D.反光鏡4.使用顯微鏡時(shí)，當(dāng)載物臺(tái)不清潔時(shí)，應(yīng)用（ ）擦凈。 A.紗布 B.用手 C.用擦鏡

8、紙 D.不用擦而用嘴吹凈B層題：5.安放顯微鏡時(shí)，常放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣7cm左右略偏左，偏左的原因是（ ） A.左側(cè)安全 B.因?yàn)橐米笱塾^察目鏡 C.左側(cè)光充足 D.左側(cè)不與其他人接觸6.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是（ ） A.用紗布擦 B.用手擦 C.用紙巾擦 D.用擦鏡紙擦7.使用顯微鏡時(shí)，取鏡時(shí)我們常用右手握住鏡臂，這樣做的目的是（ ） A.多數(shù)人習(xí)慣用右手 B.右手干凈 C.右手較小 D.用右手握是規(guī)定8.載物臺(tái)上遮光器的作用是（ ）A.調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱 B.使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)C.遮住光線不使其反射到鏡筒內(nèi) D.使光線均勻地進(jìn)入視野內(nèi)9.在目鏡內(nèi)看到的物像是

9、（ ）A.放大的正立的像 B.放大倒立的像C.縮小的正立的像 D.縮小倒立的像10.用顯微鏡進(jìn)行觀察的時(shí)候，被觀察材料必須是（ ）A.薄而透明的 B.新的 C.干燥的 D.完整的11.使用顯微鏡時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（ ）A.對(duì)光是要看到白亮的視野 B.安放時(shí)鏡座距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣約5cmC.觀察使用左眼看著目鏡，右眼睜開，便于畫圖D.當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來對(duì)光A層題：12.用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡，視野亮度和細(xì)胞數(shù)目的變化（ ）A.變亮 增多 B.變暗 減少 C.變亮 減少 D.變暗 增多13.顯微鏡的正確方法是（ ）A.一手握住鏡臂，一手托住鏡座 B.左右任一只手握住鏡臂C.右手握鏡筒，左手托鏡座 D.雙手托住鏡座14.當(dāng)顯微鏡的目鏡為5、物鏡為10時(shí)，在視野范圍內(nèi)看到一行相連