語文五上期末福建考卷打印版(共6頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上密封裝訂線機密啟封前20152016學年義務教育五年級（上）質量檢測 （考試時間：1月10日9：0010:30共90分鐘；滿分：100分）語文試題項目第一部分積累與運用 30%第二部分閱讀 35%第三部分習作35%總分選擇題填空題（一）說明類（二）敘述類小練筆習作書寫 選擇題簡答題選擇題填空題簡答題分值201085102105273100得分第一部分 積累與運用 30分一、請你按題干要求選擇一個恰當?shù)拇鸢?，把恰當?shù)拇鸢感蛱柼钤诶ㄌ柪?。（每小題2分，共20分） 1下列四組詞語中，帶點字讀音有錯誤的一組是（ ）。 A艱澀sè  剎cà

2、;那  B骨髓su  諸zh如此類 C點綴zhuì  瓷cí器  D然rán而  震zhèn耳欲聾 2下列四組詞語 縣（區(qū)） 學校 班級 姓名 座號 中，帶點字讀音都正確的一組是（ ）。  A畫框kuàn 眾擎qín易舉  B蘇杭hán 馬首是瞻zhn C外甥shn 忐tn忑不安  D秉bn賦 縱zòn橫馳騁 3下列四組詞語中，讀音都正確的一組是（ ）。   A眷戀j

3、uàn liàn 馴服xún fú  B攥著zuàn zhe 縫紉fén rèn C靦腆min din 沏茶q chá  D日寇rì kòu  打蔫d yn4下列四組詞語中，帶點字讀音錯誤的一組是（ ）。  A艱難 nán  B混hùn亂  C勇挑tio重擔  D嘔心瀝血xi5下列四組詞語中，都正確的一組是（ ）。  A崎嶇 哺育 誘或 

4、安然無恙  B飄拂 糟糕 謄寫 一如即往  C銷毀 眺望 脅助 再接再厲  D告誡 爆炸 謹慎 玲瓏剔透  6與帶點詞語的意思最相近的是  （1）低頭折節(jié)（ ）。  A低人一等B低聲下氣C低三下四D低頭認罪（2）劇烈（ ）。  A激烈B熱烈C劇變D急劇7選詞填空，最恰當?shù)囊豁検牵?）。  生活中的每一個人，需要來自母親鼓勵的力量，也需要來自父親     的力

5、量，這樣才能健康茁壯成長。 A告誡B廣告C警告D告訴 8選詞填空，最恰當?shù)囊豁検牵?）。  我們讀了林海音的竊讀記，無不     小作者如饑似渴地讀書精神。  A悲嘆B嘆息C感嘆D贊嘆 9下列句子中，標點符號運用最恰當?shù)氖牵?）。  A1860年10月6日，英法聯(lián)軍把圓明園內凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運，實在運不走的，就任意破壞、毀掉。  B1860年10月6日，英法聯(lián)軍把圓明園內凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意

6、破壞，毀掉。  C1860年10月6日，英法聯(lián)軍把圓明園內凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。  D1860年10月6日，英法聯(lián)軍把圓明園內凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞，毀掉。 10下列句子中，帶點詞的意思理解有誤的是（ ）。  A“那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起飄泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父”（選自梅花魂）中“飄泊”的意思是：比喻職業(yè)生涯不固定，東奔西跑。  B“風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”（選自長相思）中“風一更，

7、雪一更”的意思是：一更刮風一更下雪，很冷很冷。  C“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”（選自七律長征）中“寒”既是指瀘定橋十三根鐵索的冰冷，也暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。  D“我從心底里知道，精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛”（選自“精彩極了”和“糟糕透了”）中“斷言”指斷定的話。  友情提示：請將指定的選擇題答案使用2B鉛筆正確填涂在試卷第5頁的選擇題答題區(qū)域！二、請你在每題的橫線上填寫正確的答案。（10分） 11根據具體語言情境，選擇恰當?shù)某烧Z填空。（2分）  毫無疑問  斬釘截

8、鐵  毫不猶豫  斬草除根 （1）母親聽我說要買青年近衛(wèi)軍，       地掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著，遞給我。  舉世聞名  舉國歡騰  舉國上下  舉世矚目 （2）2015年10月1日是中華人民共和國六十六華誕，       歡騰喜悅。 12根據課文內容填空。（2分+2分） （1）“所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會

9、   ，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事  下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西”（節(jié)選自走遍天下書為侶）（2）課文狼牙山五壯士的許多場景和細節(jié)給我們留下了深刻的印象,其中    最令我們感動。 13將張籍的秋思補充完整。（2分） 洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。            

10、    14根據意境默寫古詩句。（2分） 我小時候和外祖父生活在東南亞的星島。記憶中，每當月夜，外祖父總是拉著我的小手，站在窗前，癡癡地望著月亮 （取材于梅花魂） 此情此景“外祖父”可能聯(lián)想到古詩句是                             &

11、#160;          第二部分 閱讀 35分閱讀短文，按要求做答。（一）甲流H1N1誤解種種有人認為得甲流一定會發(fā)燒。其實，一半的甲流患者沒有發(fā)熱癥狀，有些患者除了一般流感癥狀之外，還可能出現(xiàn)惡心、反胃，并伴有腹瀉等胃腸道不適癥狀。重癥監(jiān)護專家阿南德庫馬爾說：“重癥監(jiān)護室接診的甲流患者中，大約有10%在送來時沒有發(fā)燒癥狀?！绷钊藫鷳n的是，這一重大信息并沒有引起醫(yī)療部門、專業(yè)醫(yī)生及大眾的高度重視。很多地方的指導意見仍然是“如果不發(fā)燒，就很可能不是甲流”，這種說法極易造成甲流漏診。 

12、; 對于不發(fā)燒的甲流，該如何判斷？蔡晧東教授告訴生命時報記者：“僅憑癥狀無法自我判定時，可以去醫(yī)院做病毒檢測，但是，大家也不用太擔心，因為輕癥甲流很容易自愈?！睋y(tǒng)計，目前全球甲流死亡人數(shù)已超過5000人，而美國平均每年死于普通流感的人數(shù)就有3.6萬人左右。由此，很多人認為甲流不嚴重，致死率遠不如普通流感高，不必小題大做。羅恩西門森教授表示，這兩個數(shù)據不可直接比較，“3.6萬人”這個數(shù)字是流行病學統(tǒng)計結果，其中包括各種并發(fā)癥致死人數(shù)，而目前統(tǒng)計的甲流死亡病例都是直接由H1N1流感病毒感染呼吸道而致死的。 蔡晧東教授指出，季節(jié)性流感每年都有，因此人體普遍具有免疫力；甲流則是一

13、種以前沒流行過的新病毒，人體內沒有抗體，一些病人感染后，病情會迅速加重，因此，對它的危害不能掉以輕心。 有人認為有了疫苗，就萬事大吉了。疫苗的確有一定的保護作用，但還存在一些其他問題：疫苗病毒的培養(yǎng)需要時間，而且生產廠家有限，即使在美英等發(fā)達國家，要讓所有需要的人都接種疫苗仍需要幾個月的時間；甲流疫苗與普通流感疫苗是否要交叉接種，目前尚無明確結論；從臨床試驗上看，甲流疫苗對15%左右接種人群尚未起到應有的保護作用。  一、把正確答案的序號填在括號里。（每小題2分，共8分） 15關于甲流的癥狀，正確的說法是（ ）。  A甲流患者一定會發(fā)燒。  

14、B甲流患者一定不會發(fā)燒。  C嚴重甲流患者才有發(fā)燒癥狀。  D有部分甲流患者沒有發(fā)燒癥狀。 16關于人體免疫力，說法錯誤的一項是（ ）。  A季節(jié)性流感，人體普遍具有免疫力。   B甲流H1N1是新病毒，人體沒有免疫力。  C季節(jié)性流感，人體具有免疫力，不會死亡。 D甲流H1N1，人體沒有免疫力，但輕癥患者會自愈。  17與“很多人認為甲流不嚴重，致死率遠不如普通流感高，不必小題大做”中“小題大做”一詞意思最相近的是（ ）。 A牛刀小試  B小巫見大巫  C大驚小怪  D小不忍則亂大謀

15、18有關短文的內容，下列說法不準確的是（ ）。  A第自然段先提出誤解；接著闡述事實，表達對誤解的擔憂。  B第自然段先提出誤解；接著舉例子說明事實。  C短文列舉人們對甲流的種種誤解，并一一澄清，幫助人們科學認識甲流。  D短文題目是甲流H1N1誤解種種，共五個自然段，每個自然段各寫一種誤解。  二、簡答題。（前一小題2分、后一小題3分，共5分） 19短文寫了人們關于甲流的什么誤解？  答：  20短文寫了疫苗“還存在一些其他問題”，請分點概括這些問題。  答：  （二）吃襪子的螞蟻“哎喲！哎

16、喲！”我尖叫起來，“鞋子里有什么東西在咬我！”正在操場泥地上等著跳繩的一年級同學和兩個搖繩子的都跑過來，圍攏在我身邊。老師貝爾小姐聽見我的叫聲，好像風似的趕來。她開始彎腰仔細檢查，正在這時，我又感到一陣新的刺痛?！翱?！把你的鞋脫掉！”貝爾小姐蹲下來要給我脫鞋。 這時，我突然想起了襪子上的那些洞。福利救濟組織發(fā)的襪子穿不了多久就磨破了。那時候大蕭條剛過去沒多少年，襪子上有破洞在我們家是常事。我絕不能讓人看見我那雙已經褪色的紅襪子上的破洞。但鞋里的東西繼續(xù)狠咬著我，眼淚從我疼得扭曲的臉上落下來。 校長斯圖爾特先生聞訊趕來?！坝惺裁礀|西在咬她的腳，但她就是不肯脫鞋?！必悹栃〗阙s緊

17、解釋說。斯圖爾特先生滿臉疑云，把我抱到他的辦公桌上?！白屛铱匆豢础！彼钜稽c就把我的鞋子脫下來了，這時我已經看見了破洞。我趕緊抓住鞋子提上去，并且緊緊捂著。鞋子里的東西咬得更兇了，我也抓得更緊了。  此時，五年級老師沃柏小姐也走進辦公室。貝爾老師對她解釋說：“我懷疑她的鞋子里有螞蟻，但她卻不讓我們?yōu)樗撔??！蔽职匦〗阋姞钣檬謸ё∥野l(fā)抖的肩膀，凝視著我那痛苦的、哭紅的眼睛?！芭叮瑢α?，”她好像突然想起一件事似的說道，“我也曾經被那種螞蟻咬過一次。你們知道嗎？它們是吃襪子的螞蟻。那次當我脫掉鞋子時，那只螞蟻差點把我的整個襪底都給吃掉了呢！”她沖我們點點頭，笑著說，“這一次也肯定

18、是那種食襪蟻。讓我來看一看?！彼盐业哪_后跟從鞋子里解脫出來，“不出所料，食襪蟻已經吃掉了她的一部分襪子?！?#160;沃柏小姐扒掉我的鞋襪，把它們拿到灰色垃圾桶上搖晃。兩只紅色的火蟻掉了出來。一只落在外面的火蟻正答題范圍不得超過密封裝訂線要朝墻上爬去，斯圖爾特先生一伸腳把它攔住了。我浮腫的腳顫抖著，肚子痛、頭也痛。沃柏小姐用酒精棉球擦拭著我火辣辣的傷口?！拔蚁氍F(xiàn)在快好了?！彼f。這時上課鈴響起，斯圖爾特先生和貝爾小姐匆匆趕去上課了。 我那紅腫的傷口被抹上酒精后感覺涼涼的，剛才的刺痛也煙消云散了?！澳阏媸且晃环浅Ｓ赂业男∨?，挨了螞蟻那么多下咬。我想你暫時還不能穿上鞋襪?！蔽职匦〗惴?/p>

19、我從辦公桌上下來，蹲下身，笑容可掬地望著我說，“放學以后等著我，我送你回家。”沃柏小姐就像和煦的春風，把我小小的心都融化了。 我心里明白，是沃柏小姐用她那個食襪蟻的故事挽救了我的自尊心。這位細心的女教師教會了我什么叫同情心。而我在自己后來37年的教學生涯里，也一直以她為榜樣，努力做一個對別人的難處感同身受的好老師。   一、把正確答案的序號填在括號里。（每小題2分，共10分） 21關于“食襪蟻”，下列說法正確的一句是（ ）。 A“我”的腳和襪子都是被一種叫“食襪蟻”的螞蟻給咬的。  B沃柏小姐曾經被一種叫“食襪蟻”的螞蟻咬過。 C“我”和沃柏小

20、姐都被一種叫“食襪蟻”的螞蟻咬過。 D“食襪蟻”其實是沃柏小姐創(chuàng)作的美麗謊言。 22“我”不肯讓貝爾小姐、斯圖爾特先生脫鞋子的原因是（ ）。   A“我”襪子上的破洞 B“我”腳上的傷口  C“我”的同情心  D“我”的自尊心 23第自然段中，作者說“襪子上有破洞在我們家是常事”原因是（ ）。  A經濟大蕭條，襪子質量差，穿不了多久就破。  B經濟環(huán)境惡劣，生活困難，買不起新襪子。  C自然大蕭條，勞動強度大，襪子容易破。  D自然環(huán)境惡劣，心情不好，不想買新襪子。 24關于“沃柏小姐

21、就像和煦的春風，把我小小的心都融化了”的含義，說法不正確的一項是（ ）。 A沃柏小姐的細心呵護，讓“我”感到溫暖、舒適和被尊重。  B這是一個雙重比喻的句子，突出沃柏小姐的細心和“我”的感動。  C作者用春風來比喻沃柏小姐，極力渲染沃柏小姐漂亮，讓“我”喜歡。  D極力贊美心思細膩、善解人意的沃柏小姐。 25關于下列句子中加點詞語的表達效果，說法錯誤的一項是（ ）。 A“老師貝爾小姐聽見我的叫聲，好像風似的趕來”，這樣寫更形象地突出貝爾小姐速度之快。  B“她好像突然想起一件事似的說道”，突出地表達了沃柏小姐因想起“一件事”而興奮的樣子。

22、60; C“我那紅腫的傷口被抹上酒精后感覺涼涼的，剛才的刺痛也煙消云散了?！敝小盁熛粕ⅰ蓖怀龅乇磉_“我”的刺痛感消失得快和徹底。  D“斯圖爾特先生滿臉疑云，把我抱到他的辦公桌上。”中“滿臉疑云”很形象地寫出斯圖爾特先生疑惑不解的樣子。  二、填空題。認真讀短文，想想文章的敘述順序，并填空。（2分） 26腳被蟻咬 受益終身  三、簡答題。（前兩小題各3分、后一小題4分，共10分） 27你認為第自然段畫波浪線的句子“沃柏小姐扶我從辦公桌上下來，蹲下身，笑容可掬地望著我說”關鍵詞是哪些？請用“”標注出來，并說明理由。  答： 28短文出現(xiàn)的人物有“我”、“跳繩”的同學、“貝爾小姐”、“斯圖爾特先生”和“沃柏小姐”。除了“我”外，你認為主要人物是誰？為什么？   答： 29短文第自然段寫到“斯圖爾特先生滿臉疑云，把我抱到他的辦公桌上。讓我看一看?！闭埪?lián)系上下文和生活實際，想像“我”當時的心理活動和動作神態(tài)，寫幾句話。  答： 密封裝訂線 縣（區(qū)） 學校 班級 姓名