九年中考語(yǔ)文模擬試題

1、中考語(yǔ)文模擬試題一、 語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用。（共25分）1、 校訓(xùn)是校園文化的重要組成部分，也代表著一個(gè)學(xué)校的教育理念和特色。請(qǐng)用楷書(shū)把你校的校訓(xùn)寫(xiě)在下面的內(nèi)，注意書(shū)寫(xiě)要工整、規(guī)范。（若你校無(wú)校訓(xùn)，請(qǐng)寫(xiě)出一句與教育有關(guān)的名言）（2分）2、 下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A提防（d）賠償（cháng）樞紐（sh）不輟勞作（chuò）B斟酌（zhn）襲擊（xí）迸裂（bèng）深惡痛絕（wù）C模樣（mú）教誨（huì）收斂（lin）隨聲附和（hè）D綻開(kāi)（zhàn）對(duì)稱（chèng）狹隘（

2、ài）潛滋暗長(zhǎng)（qin）3、 下列各組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A、漠不關(guān)心煥然一新束手無(wú)策無(wú)孔不入B、再接再勵(lì)按部就班別出心裁鍥而不舍C、聲名狼藉嘔心瀝血異想天開(kāi)荼毒生靈D、目中無(wú)人一諾千金手不釋卷駭人聽(tīng)聞4、 下面一段話中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修正。（2分）省氣象臺(tái)昨日下午發(fā)出預(yù)報(bào)：a今明兩天我省大部分地區(qū)氣溫還將突然驟降，請(qǐng)市民做好防寒準(zhǔn)備。據(jù)省氣象臺(tái)預(yù)報(bào)，b一股來(lái)自西西伯利亞的強(qiáng)冷空氣預(yù)備于今天晚上到達(dá)我省，給我省帶來(lái)大范圍的降溫，部分地區(qū)的最低氣溫將降至0以下。改正：a：b：5、 古詩(shī)文默寫(xiě)。（共8分）（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白行路難）（1分）（2） ，柳暗花明又一村

3、。（陸游游山西村）（1分）（3）人們常用唐代詩(shī)人王勃送杜少府之任蜀州中的詩(shī)句“，”表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。（1分）（4）請(qǐng)你從下面所列的作者中任選兩位，分別寫(xiě)出一則課文中表達(dá)他們的志趣、追求，或展現(xiàn)他們的胸懷、抱負(fù)的名言警句，意思要相對(duì)完整。（2分）作者？孟子、諸葛亮、王勃、范中淹、周敦頤、蘇試6、 名著閱讀。（3分）有一句戲文唱道：“為忠者忠心耿耿，彪炳千秋；為義者薄云天，留名萬(wàn)代?！蔽覈?guó)古典名著有不少“為忠者”、“為義者”。請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一個(gè)人，并用一句話概括他“為忠”或“為義”的事跡。7、 請(qǐng)仿照下面例句，仿寫(xiě)一個(gè)比喻句。（1分）例句：笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花苑里開(kāi)放。

4、仿句：笑，你是8、 放學(xué)了，因家中有急事，李剛匆匆收拾書(shū)包準(zhǔn)備回去。就在這時(shí)，平時(shí)膽小的陳小冬拿著一道數(shù)學(xué)題走過(guò)來(lái)問(wèn)李剛。如果你是李剛，該怎樣拒絕陳小冬才不傷害他的自尊心呢？（語(yǔ)言精練，不超過(guò)50字）（1分）9、 根據(jù)下面提供的情況，寫(xiě)出符合題意要求的話。（2分）（1） 在學(xué)校組織的校園文化節(jié)中，剛表演完了獨(dú)唱我的同學(xué)，接下來(lái)是小品故鄉(xiāng)的小河，假如你是節(jié)目主持人，請(qǐng)給兩個(gè)節(jié)目之間寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)要的串場(chǎng)詞，使兩個(gè)節(jié)目之間能有一定的聯(lián)系。（2） 目前我市正在開(kāi)展“創(chuàng)建省級(jí)文明城市”的活動(dòng)。請(qǐng)為這一活動(dòng)設(shè)計(jì)一條公益廣告的廣告詞（提示：公益廣告是為公共的利益所做的宣傳）。二、 文言文閱讀（一） 閱讀下面文言

5、文，完成第1013題。（11分）a臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。（出師表）b亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐元直與亮有善，謂為信然。時(shí)先主屯兵新野，徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)?！笔唬骸按巳丝删鸵?jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見(jiàn)。（隆中對(duì)）10、解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（2分）

6、A謂為信然謂：B將軍宜枉駕顧之顧：C先帝不以臣卑鄙卑鄙11、解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（2分）A每自比于管仲、樂(lè)毅于B先不以臣卑鄙以12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）A躬耕于南陽(yáng)譯文B咨臣以當(dāng)世之事譯文C時(shí)人莫之許也譯文13、b文的內(nèi)容后來(lái)演變成了一個(gè)故事，這個(gè)故事是；選段在寫(xiě)作上的最大特色是：。a文中表明作者高潔志趣的句子“”；“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”是歷來(lái)傳誦的名句，這兩句話表達(dá)的意思是：三、 現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面文章，回答1418題。（10分）動(dòng)物王國(guó)中的“父愛(ài)” 哺乳動(dòng)物的母愛(ài)在育兒期間顯得很突出。雌性的貓、狗和老虎在這個(gè)時(shí)期變得十分兇猛，常常張牙舞爪地對(duì)

7、待不速之客。這時(shí)對(duì)幼兒的保護(hù)性反應(yīng)。 動(dòng)物王國(guó)中，產(chǎn)卵（仔）、分娩或哺乳都離不開(kāi)雌性，母愛(ài)天生的偉大，掩蓋了父愛(ài)。可是，動(dòng)物的父愛(ài)依然是很普遍的。它們通過(guò)提供食物、溫暖、庇護(hù)等方式關(guān)懷后代，保護(hù)后代免遭敵害的侵襲。 海馬與其他魚(yú)類的生殖方式不一樣，是由雄性“生”小魚(yú)。雌海馬不是把卵產(chǎn)在水里，而是產(chǎn)在雄海馬腹部的育兒袋里。這同袋鼠的育兒方式有些類似。懷卵的雄海馬呼吸時(shí)，育兒袋微微啟合，使發(fā)育中的胚胎能得到充分的水分和新鮮的氧氣。育兒袋同時(shí)還是營(yíng)養(yǎng)袋，能供應(yīng)胚胎在發(fā)育中所需要的營(yíng)養(yǎng)。二十多天后，海馬爸爸就開(kāi)始“分娩”。臨產(chǎn)時(shí)，海馬爸爸尾部緊緊卷在海藻上，收縮肌肉使身體一仰一伏地?cái)[動(dòng)。每當(dāng)海馬爸爸仰

8、起身來(lái)，就迫使育兒袋打開(kāi)，噴出一尾或幾尾小海馬。 生活在北半球海域的刺魚(yú)具有獨(dú)特的本領(lǐng)，能在水下建筑形似某些鳥(niǎo)窩的巢，把卵產(chǎn)在巢里。雄刺魚(yú)單獨(dú)和巢呆在一起，日夜守衛(wèi)在旁邊，成了細(xì)心操勞的“爸爸”，用一種任何魚(yú)類從未有過(guò)的育兒方式，來(lái)照料自己的后代。這期間任何雄魚(yú)和雌魚(yú)前來(lái)，都立即被驅(qū)逐出境。雄魚(yú)在巢邊不斷地活動(dòng)，有時(shí)繞巢而游，有時(shí)不斷地用前鰭對(duì)準(zhǔn)巢口煽動(dòng)水流它頭朝下，尾巴向上，不停地鼓動(dòng)著前鰭撥水，搖動(dòng)著尾巴做前游動(dòng)作，使自己能夠在原地停留不動(dòng)。一個(gè)月后，魚(yú)卵都孵化了，這時(shí)，它還要盡一下“爸爸”的保護(hù)責(zé)任。要是“孩子們”游得太遠(yuǎn)，“爸爸”還會(huì)把它們銜進(jìn)嘴里，游到巢邊，吐入巢中。當(dāng)它們長(zhǎng)大了些，

9、能獨(dú)立生活了，就離開(kāi)“爸爸”各奔東西啦。 雄狼對(duì)家庭成員都很關(guān)懷。雌狼產(chǎn)仔以后，雄狼只在獵食時(shí)才會(huì)離開(kāi)洞穴，為雌狼提供食物。幼狼斷奶以后，雄狼仍給它們喂食。捕獵時(shí)將獵物咽下，回洞后再吐出來(lái)喂幼狼。 生活進(jìn)行曲永不停息。新的一代長(zhǎng)大后，又向老一代一樣去繁殖后代了。14、解釋下列詞語(yǔ)。（1分）不速之客：15、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括出第段中動(dòng)物們的“父愛(ài)”的具體表現(xiàn)。（每項(xiàng)不超過(guò)10個(gè)字）（3分）16、第段加點(diǎn)詞語(yǔ)“刺魚(yú)具有獨(dú)特的本領(lǐng)”指代的具體內(nèi)容是（2分）17、結(jié)尾段主要運(yùn)用了何種表達(dá)方式？其作用是什么？（2分）18、讀完這篇文章后，你有何感想？請(qǐng)用發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言談?wù)勀銓?duì)“父愛(ài)”的理解和感受，不少

10、于50字。（2分）（二）閱讀下列文章，回答1924題。（16分）遷就平庸 遷就平庸，已經(jīng)是我們多年來(lái)的美德了。 一個(gè)演員的戲很蹩腳，我們會(huì)說(shuō)“她很努力”；一個(gè)畫(huà)家作品很拙劣，我們會(huì)說(shuō)“他孜孜不倦”；一個(gè)詩(shī)人詩(shī)歌寫(xiě)得差，我們會(huì)說(shuō)“他是個(gè)好人”；一個(gè)運(yùn)動(dòng)員（或一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）比賽成績(jī)很不像話，我們會(huì)說(shuō)“他（他們）已經(jīng)盡力了”。 有一句很典型的流行語(yǔ)，叫做“這年頭誰(shuí)都不容易”。不錯(cuò)，是不容易，所以沒(méi)有什么可埋怨的，更沒(méi)有什么可批評(píng)的。 但是世界并非平庸者的舞臺(tái)。只有平庸者才體諒平庸者，在他們的彼此安慰中，世界就離他們遠(yuǎn)去了。在一個(gè)為平庸辯護(hù)的社會(huì)中，我們注定了看不到好電影，看不到好的畫(huà)，讀不到好的詩(shī)，

11、當(dāng)然，也不會(huì)有機(jī)會(huì)為競(jìng)技場(chǎng)上的勝利者歡呼。我們只是生活在“理解萬(wàn)歲”的自欺欺人的謊言里，甚至，連那些鼓吹“誰(shuí)都不容易”的文章，居然也成了人人習(xí)慣吞咽的粗劣快餐這樣的惡劣文體、比喻、句型，面對(duì)像垃圾一樣污染漢語(yǔ)寫(xiě)作的“新詞”、“俚語(yǔ)”、“口頭禪”，我們竟然麻木不仁，任憑它們?cè)趫?bào)章雜志中橫沖直撞，踐踏我們的思維，降低我們的口味和標(biāo)準(zhǔn)。一句話，因?yàn)檫w就，我們?nèi)找嫔钤谝粋€(gè)低質(zhì)量的文化環(huán)境之中。 世界的聚光燈總是打在優(yōu)秀人物和勝利者的身上，只有平庸者惺惺相惜，為自己的弱小尋找理由。平庸者當(dāng)然有平庸的權(quán)利，但平庸者的聲音不應(yīng)該成為主流演員、作家、畫(huà)家、運(yùn)動(dòng)員，這平庸的大軍，如今把我們包圍了，他們永遠(yuǎn)是嘉

12、賓、新聞焦點(diǎn)、被采訪者、傳主和制造故事的人，可是他們奉獻(xiàn)給我們的到底是什么？他們有何理由受到我們的愛(ài)戴？如果他們沒(méi)有好作品，如果他們只是失敗，他們就不配被我們談?wù)摚∽尅袄斫狻币?jiàn)鬼去！我們需要的是突破，是真正的天才加努力，是勝利，是對(duì)勝利的渴望！這個(gè)世界如果沒(méi)有強(qiáng)者出現(xiàn)，弱者就會(huì)冒充強(qiáng)者，這才是世界的悲哀。 一種遷就平庸的文化是注定要走向衰落的，我們已經(jīng)處在這種危險(xiǎn)的處境里。一項(xiàng)競(jìng)技的失敗也許只是局部的失敗，但是當(dāng)類似的問(wèn)題始終得不到改變，始終不被尖銳地提出，始終得到保護(hù)，那么，這種失敗就將是一連串的命運(yùn)。我們不應(yīng)該向劣質(zhì)的事物和人物致敬，哪怕再“不容易”，我們也決不遷就。19、讀罷全文，請(qǐng)你用

13、不超過(guò)10字的語(yǔ)句概括作者在文中表明的態(tài)度。（2分）20請(qǐng)分析本文的寫(xiě)作思路。（3分）21、“遷就平庸，已經(jīng)是我們多年來(lái)的美德了”。這句話中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去，為什么？（2分）22、“只有平庸者才體諒平庸者，在他們的彼此安慰中，世界就離他們遠(yuǎn)去了”。對(duì)這句話，你如何理解？（3分）23、讀第四段，請(qǐng)另寫(xiě)出一個(gè)像“理解萬(wàn)歲”、“誰(shuí)都不容易”等在作者看來(lái)是表現(xiàn)出對(duì)平庸的遷就的詞句。（寫(xiě)兩個(gè)以上可以得到1分的加分）（2分）24、我們有著“溫良恭儉讓”的文化傳統(tǒng)，讀了本文，你對(duì)這一民族的文化傳統(tǒng)有了什么新的看法呢？請(qǐng)寫(xiě)下你的看法。（注：“溫良恭儉讓”代表著我們善良寬厚、謙謹(jǐn)禮讓的民族文化習(xí)慣。）（4分）

14、（三）閱讀下面文章，回答2530題。（14分）生命啊，生命！“生命”這個(gè)詞人人都懂?？墒?，真正使我懂得“生命”并使我內(nèi)心受到震撼的是我親身經(jīng)歷的一件小事。秋日的一天，我在放學(xué)回家的路上，忽見(jiàn)山坡上滿目枯黃中一抹醒目的翠綠。定睛看時(shí)，原來(lái)是幾簇野花，長(zhǎng)得蓬蓬勃勃的。我叫不上名字。細(xì)看劍狀的葉子泛著油光，在花的四周片片豎起。有的根部還長(zhǎng)出一枝和葉片同樣翠綠油亮的莖來(lái)，莖的頂端是一束淡藍(lán)色的花蕾。我想，明苑華園之外并非皆下賤之物，這生長(zhǎng)于荒郊野外的無(wú)名花不正在一片肅殺中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷嗎？世間萬(wàn)物風(fēng)流百代的豈只是“金枝玉葉”？我忽而想起我的花瓶來(lái)，便信手采了幾根花蕾，準(zhǔn)備回家插瓶。我每天照樣上學(xué)、下學(xué)，每天

15、匆匆做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，只是偶爾瞥一眼桌角那瓶中的花蕾，它好像不愿開(kāi)放，一副很疲憊的樣子。這樣不覺(jué)過(guò)了十幾天，等我在瞥它時(shí)，哎呀！它已經(jīng)蔫了！我這才猛然想起，那天插到瓶子里時(shí)根本就沒(méi)有給它加水！我不禁感到歉然。不過(guò)，我慶幸我沒(méi)有把這花蕾仍到窗外去，因?yàn)槠孥E就在這幾天以后發(fā)生了。一天清晨起來(lái)，我直覺(jué)有一縷馨香幽幽襲來(lái)，猛一轉(zhuǎn)頭，頓時(shí)驚得目瞪口呆桌角花瓶里，那早被我遺忘的無(wú)名花悄悄開(kāi)放了！蔫得成了黑藍(lán)色的皺巴巴的花瓣間露出一星花蕊，有的已經(jīng)干癟，卻仍緊緊咬著同樣干癟的枝頭不甘落下。整束花不見(jiàn)一絲綠意。蜷曲的黃葉默默地守護(hù)著復(fù)生的花朵，猶如一息尚存的士兵在曙光中高舉著那遍布彈痕的、神圣的戰(zhàn)旗！生命啊，

16、生命！我的血猛地躁動(dòng)起來(lái)。一種從未有過(guò)的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心。二十天啊，它沒(méi)有得到一滴水的滋潤(rùn)，而這個(gè)身受重傷的生命卻致死沒(méi)有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界。我的眼前仿佛出現(xiàn)了伏尼契筆下的牛虻，正捂著涌血的胸口，一步步搖晃著向我走來(lái)，而我正是那個(gè)向他射出罪惡子彈的兇手！我懷著沉痛的心情，虔誠(chéng)地給它澆灌了水，這如饑似渴的水。我在無(wú)言中心里涌起一種感奮，一種沖動(dòng)：啊，生命！一介小花尚能如此，作為“萬(wàn)物之靈”的人，又該如何呢？25、從全文看，“使我內(nèi)心受到震撼”的（）（2分）A在秋天山坡的一片枯黃中竟有幾簇翠綠的野花開(kāi)放著。B“我”把無(wú)名花的花蕾插在花瓶里竟忘記加水。C因二十天沒(méi)澆

17、水而蔫了的無(wú)名花竟悄悄開(kāi)放了。D“我”給花瓶加了水，不由得對(duì)一介小花的復(fù)生發(fā)出感慨。26、由花聯(lián)想到牛虻的句子，表明“我”的內(nèi)心存有一種的感覺(jué)，并表達(dá)了“我”的心情。（2分）27、“蜷曲的黃葉默默地守護(hù)著復(fù)生的花朵，猶如神圣的戰(zhàn)旗”，這個(gè)比喻句揭示無(wú)名花有什么特性？（3分）28、文中說(shuō)的“我的血猛地躁動(dòng)起來(lái)”的原因是什么？（用原文中的話回答）（2分）29、對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)作方法所做的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A“一介小花尚能如此”中的的“如此”，指代無(wú)名花“至死沒(méi)有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界”。B選文禮贊生命是通過(guò)濃郁的抒情成分表達(dá)出來(lái)的，一處是“我想”，另一處含在最后的三段文字中。C寫(xiě)瓶中的無(wú)名花開(kāi)放運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，蘊(yùn)含著豐富的感情，讀后不能不為花的頑強(qiáng)震撼。D對(duì)篇末所提問(wèn)題的回答應(yīng)是：人應(yīng)當(dāng)不怕困