教案人教版五年級(jí)音樂下冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上【全冊(cè)】教案人教版五年級(jí)音樂下冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃第一單元 北國(guó)之聲第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲北京的孩子逛北京。教學(xué)目標(biāo)通過欣賞這首歌曲，使學(xué)生感受北京的生活氣息，培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京的情感。教學(xué)過程1導(dǎo)入：學(xué)生在北京的孩子逛北京的音樂聲中走進(jìn)教室。2初聽歌曲，啟發(fā)學(xué)生介紹自己對(duì)作品的感受，并歸納出歌曲中描繪了哪些北京景觀。3再次聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中不同段落旋律的不同特點(diǎn)。4播放錄音，讓學(xué)生跟著錄音哼唱第一段旋律并朗讀第二、三段歌詞。5組織簡(jiǎn)短的討論，讓學(xué)生談?wù)劇白约河∠笞钌畹牟糠帧薄白约赫J(rèn)為最好聽的部分”或者是“自己認(rèn)為最有特色的部分”，并說(shuō)出

2、原因，教師總結(jié)。6請(qǐng)學(xué)生跟著錄音進(jìn)行歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲美麗的家鄉(xiāng)。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生能夠有表情地演唱歌曲。2演唱二聲部時(shí)能做到音準(zhǔn)到位，聲音和諧。教學(xué)過程1播放歌曲錄音，導(dǎo)入教學(xué)。可讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)這首作品的感受。2教師介紹歌曲的出處。簡(jiǎn)要介紹歌劇傲蕾一蘭的主要內(nèi)容，并播放歌劇片段，讓學(xué)生深刻感受歌曲的意境。3播放范唱錄音或教師范唱。4讓學(xué)生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜，要注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、十六分音符以及重音的位置。5唱熟第一段曲譜后，填詞演唱。6教師教唱第二段曲譜，依次學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部，唱熟后，可用鋼琴?gòu)椧粋€(gè)聲部唱一個(gè)聲部。7教師可將全班分為兩個(gè)部分

3、，分別演唱兩個(gè)聲部并互換聲部練習(xí)。練習(xí)時(shí)要注意音準(zhǔn)以及聲音的和諧。8教師伴奏，請(qǐng)學(xué)生完整地演唱歌曲。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞馴鹿冬獵。教學(xué)目標(biāo)通過欣賞這兩首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特點(diǎn)、表現(xiàn)手法以及樂曲所描繪的北方少數(shù)民族多姿多彩的生活。教學(xué)過程1播放北方少數(shù)民族生活的錄像片段，導(dǎo)入教學(xué)。2介紹這兩首作品的出處、作者。3欣賞馴鹿（1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺非枥L了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？（2）展示月琴的樂器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹月琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法。（3）再次播放錄音，并播放鄂溫克族人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)音樂。（4）請(qǐng)學(xué)生拍手或拍腿，用× 

4、15;× × × × ×× 0× × 的節(jié)奏為A段音樂伴奏。4欣賞冬獵（1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺非枥L了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？（2）展示柳琴的樂器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹柳琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法。（3）再次播放錄音，并播放鄂倫春人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)音樂。（4）讓學(xué)生談?wù)剷纤袃啥沃黝}分別是以什么樣的速度、情緒演奏的，分別表現(xiàn)了怎樣的情景。5將這兩首作品連起來(lái)欣賞，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@兩首作品有何異同，并比較月琴與柳琴的演奏方式有何不同。教師總結(jié)。6請(qǐng)學(xué)生自選一首作品創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演，并

5、作評(píng)價(jià)。第二單元 五十六朵花第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲吹起羌笛跳鍋莊，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。教學(xué)目標(biāo)1加深學(xué)生對(duì)少數(shù)民族善良、樸實(shí)、豪放、能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。2學(xué)會(huì)歌曲吹起羌笛跳鍋莊，在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項(xiàng)音樂活動(dòng)中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。教學(xué)過程1導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們看羌族人民的服飾（出示圖片），再看羌笛的圖片（出示圖片），介紹羌族。 2學(xué)唱歌曲吹起羌笛跳鍋莊（1）欣賞歌曲范唱錄音（兩遍），請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)聽后的感受。（2）集體朗讀歌詞，隨錄音輕聲哼唱歌詞。（3）學(xué)唱前16小節(jié)歌譜，引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”后面8小節(jié)與前面8小節(jié)基本相同。（4）背唱第一段歌詞，并隨伴奏帶放聲歌唱。3用課堂打擊樂器為歌曲伴

6、奏4學(xué)習(xí)幾個(gè)鍋莊舞的動(dòng)作，歡快起舞5小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂合奏瑤族舞曲、用課堂樂器演奏瑤族舞曲主題，并用打擊樂器伴奏。教學(xué)目標(biāo)1能專心欣賞、聽出瑤族舞曲三個(gè)部分速度和音樂情緒的不同，并能順利完成課本上的填寫練習(xí)。2能背出瑤族舞曲的主要主題，并能用課堂樂器演奏，能隨瑤族舞曲的主題音樂做聲勢(shì)練習(xí)。教學(xué)過程1導(dǎo)入：介紹瑤族，看瑤族人民的服飾（出示圖片）和他們載歌載舞歡度節(jié)日的情景（出示圖片）。2欣賞管弦樂合奏瑤族舞曲（1）瑤族舞曲描寫在節(jié)日之夜，瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。樂曲分為三個(gè)部分，課本中列出的是第一部分中的兩個(gè)主題，主題A非常優(yōu)美動(dòng)聽，主題B矯健活躍。學(xué)生隨教師琴聲輕聲歌唱，

7、反復(fù)多次，要求邊學(xué)唱邊記憶。（2）欣賞樂曲的第一部分請(qǐng)學(xué)生靜靜欣賞樂曲的第一部分，提示兩個(gè)不同主題的進(jìn)入。（3）欣賞樂曲的第二部分（4）欣賞樂曲的第三部分這一部分是第一部分的重現(xiàn)，但氣氛越來(lái)越熱鬧，并加了一個(gè)結(jié)尾，結(jié)尾的音樂速度更快，力度更強(qiáng)，表現(xiàn)歌舞達(dá)到高潮，全曲在熱烈歡暢的情緒中結(jié)束。（5）完整地聽賞一遍瑤族舞曲3用課堂樂器演奏主題A4小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲阿嘍嘍。教學(xué)目標(biāo)1能富有表情地演唱歌曲阿嘍嘍，初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。2能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。教學(xué)過程1導(dǎo)入2學(xué)唱歌曲阿嘍嘍（1）聽賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象。（2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路

8、，它聽我的話”中“我”字的含義，這個(gè)“我”不是指一個(gè)人，而是指整個(gè)彝鄉(xiāng)的人民。（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來(lái)提示速度和強(qiáng)弱。3學(xué)唱歌譜：教師大聲唱譜學(xué)生輕聲唱譜的方式。4為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式第三單元 母親河第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲長(zhǎng)江我的家、欣賞管弦樂合奏和合唱長(zhǎng)江之歌。教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)會(huì)歌曲長(zhǎng)江我的家。2在欣賞長(zhǎng)江之歌時(shí)能體會(huì)旋律線的起伏與歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容之間的聯(lián)系，在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)學(xué)生熱愛母親河的感情，豐富有關(guān)長(zhǎng)江的相關(guān)文化知識(shí)。教學(xué)過程1導(dǎo)入2欣賞長(zhǎng)江之歌（1）簡(jiǎn)介長(zhǎng)江之歌。（

9、2）欣賞管弦樂合奏長(zhǎng)江之歌，請(qǐng)隨著音樂用手劃出旋律線。（3）朗讀歌詞，體會(huì)情感。（4）復(fù)聽，體會(huì)合唱與獨(dú)唱的不同。3學(xué)唱歌曲長(zhǎng)江我的家（1）欣賞范唱錄音。（2）與學(xué)生共同討論歌詞的含義。（3）隨錄音輕聲學(xué)唱歌詞。4展示。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲保衛(wèi)黃河、欣賞陜西民歌黃河船夫曲。教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)會(huì)歌曲保衛(wèi)黃河，并嘗試進(jìn)行輪唱。2在欣賞黃河船夫曲時(shí)能體會(huì)民歌與勞動(dòng)的關(guān)系以及民歌的質(zhì)樸、形象和感染力。3在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)熱愛母親河的感情，豐富有關(guān)黃河的相關(guān)文化知識(shí)。教學(xué)過程1導(dǎo)入：同學(xué)們交流知道的有關(guān)黃河的情況。2欣賞陜西民歌黃河船夫曲（1）簡(jiǎn)介黃河船夫曲（2）欣賞男聲獨(dú)唱黃河船夫曲（3）

10、跟錄音輕聲哼唱，并初步學(xué)會(huì)這首歌曲。3學(xué)唱歌曲保衛(wèi)黃河（1）聽賞歌曲錄音。（2）隨范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（3）欣賞黃河大合唱中的保衛(wèi)黃河（輪唱）。（4）啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生聽出歌曲中運(yùn)用了“輪唱”的演唱形式，并能領(lǐng)悟到采用輪唱是為了更形象地表現(xiàn)抗日浪潮遍布中華大地、此起彼伏的壯觀場(chǎng)面。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲長(zhǎng)江我的家和保衛(wèi)黃河，欣賞輪唱曲保衛(wèi)黃河，冼星海創(chuàng)作黃河大合唱的故事。教學(xué)目標(biāo)1初步了解人民音樂家冼星海及其不朽作品黃河大合唱，對(duì)作曲家表示敬仰之情。2更熟練、更富有表情地演唱長(zhǎng)江我的家和保衛(wèi)黃河。教學(xué)過程1導(dǎo)人：介紹人民音樂家冼星海。2師生共同閱讀課本上的連環(huán)畫：了解一下冼星海與黃河大合唱。

11、”3按照課本上的要求，聽賞黃河大合唱的錄音資料。3復(fù)習(xí)歌曲長(zhǎng)江我的家（1）隨范唱錄音帶歌唱。（2）隨歌曲伴奏帶歌唱。（3）隨琴聲學(xué)習(xí)前16小節(jié)歌譜，學(xué)會(huì)的節(jié)奏。（4）按課本上的規(guī)定，用領(lǐng)唱和齊唱的形式隨伴奏帶歌唱，領(lǐng)唱可先由教師擔(dān)任，后由學(xué)生擔(dān)任。4復(fù)習(xí)歌曲保衛(wèi)黃河（1）再次欣賞輪唱曲保衛(wèi)黃河。（2）隨伴奏帶齊唱幾遍。5音樂活動(dòng)黃河與長(zhǎng)江動(dòng)員第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：音樂活動(dòng)黃河與長(zhǎng)江。教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和組織、協(xié)調(diào)、合作的能力。2通過對(duì)音樂姐妹藝術(shù)的收集、欣賞、交流，拓展學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過程這一活動(dòng)是充分發(fā)揮師生創(chuàng)造性的極好時(shí)機(jī)，可用多種方式來(lái)進(jìn)行，例如小組擂臺(tái)賽、游藝會(huì)、班級(jí)文藝節(jié)目展

12、演等。這一活動(dòng)除可由教師主持外，也可由幾名學(xué)生來(lái)主持，師生要共同參與，盡量讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大多節(jié)目應(yīng)采用小組共同表演的形式，但也可有幾個(gè)由個(gè)人表演的節(jié)目。第四單元 學(xué)戲曲第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞桔樹尚且性剛強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解本地區(qū)主要戲種的歷史發(fā)展、主要特點(diǎn)和代表性劇目，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲劇藝術(shù)的關(guān)注，弘揚(yáng)民族精神。教學(xué)過程1導(dǎo)入（1）播放三段唱段，請(qǐng)學(xué)生猜一猜是哪個(gè)劇種？京劇紅燈記選段、黃梅戲女駙馬選段、越劇紅樓夢(mèng)選段。（2）哪一個(gè)戲種是流行于我們地區(qū)的？（3）你都知道哪些有關(guān)越劇的知識(shí)？2新授部分（1）介紹越劇發(fā)展歷史及行當(dāng)：小生、花旦、老旦、丑角。

13、（2）欣賞桔樹尚且性剛強(qiáng)，邊欣賞邊完成課后問題。（3）欣賞紅樓夢(mèng)選段天上掉下個(gè)林妹妹（4）總結(jié)越劇的音樂風(fēng)格特點(diǎn)：清悠婉麗。3演員介紹：尹桂芳4拓展性作業(yè)模擬演唱，積極體驗(yàn)、大膽表現(xiàn)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞報(bào)花名。教學(xué)目標(biāo)通過小組學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生了解評(píng)劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要的劇目。欣賞報(bào)花名進(jìn)一步感受評(píng)劇演唱特點(diǎn)，通過欣賞、模唱感受評(píng)劇藝術(shù)的深厚文化底蘊(yùn)。教學(xué)過程1教師課前要了解各小組的學(xué)習(xí)情況：戲劇種類、相關(guān)知識(shí)資料的準(zhǔn)備情況。2導(dǎo)入：播放歌曲看大戲并交流評(píng)劇的有關(guān)內(nèi)容：發(fā)展歷史、藝術(shù)特點(diǎn)、音樂特點(diǎn)、代表劇目、優(yōu)秀演員。3欣賞報(bào)花名：簡(jiǎn)單了解花為媒的劇情， 感受音樂風(fēng)格，介紹演唱者。第

14、三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞花木蘭。教學(xué)目標(biāo)通過小組學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生了解河北梆子的歷史、表演特點(diǎn)以及主要?jiǎng)∧浚恍蕾p花木蘭，進(jìn)一步感受河北梆子的音樂特點(diǎn)。對(duì)比欣賞豫劇花木蘭，學(xué)習(xí)了解豫劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要?jiǎng)∧?。教學(xué)過程1教師課前要了解各小組的學(xué)習(xí)情況：戲種以及相關(guān)知識(shí)等有關(guān)資料的準(zhǔn)備情況。2導(dǎo)入：播放歌曲看大戲3了解豫劇的有關(guān)知識(shí)：發(fā)展歷史、藝術(shù)特點(diǎn)、音樂特點(diǎn)、代表劇目、優(yōu)秀演員。4欣賞花木蘭選段誰(shuí)說(shuō)女子不如男：簡(jiǎn)單了解花木蘭的劇情， 感受音樂風(fēng)格。5欣賞河北梆子花木蘭并了解河北梆子這種藝術(shù)形式。6背誦古詩(shī)木蘭辭7拓展性欣賞：民族管弦樂交響詩(shī)花木蘭第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌看大戲。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)歌曲看

15、大戲，設(shè)計(jì)歌曲的念白節(jié)奏，正確演唱歌曲。教學(xué)過程1導(dǎo)入：播放豫劇花木蘭誰(shuí)說(shuō)女子不如男， 感受豫劇的唱腔風(fēng)格。2學(xué)習(xí)歌曲看大戲（1）初聽：體會(huì)樂曲的情緒，感受樂曲的風(fēng)格。（2）哼唱歌曲旋律：注意過門、變化音以及拖腔的正確演唱。（3）學(xué)生自主設(shè)計(jì)念白的節(jié)奏。（4）完整演唱歌曲。3欣賞教師提供的音響材料4總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)情況。第五單元 影視音樂第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1豐富多彩的影視音樂。2學(xué)唱歌曲讓我們蕩起雙槳。教學(xué)目標(biāo)1初步了解影視音樂。2初步學(xué)唱讓我們蕩起雙槳。教學(xué)過程1豐富多彩的影視音樂欣賞：播放錄音影視音樂英雄兒女阿詩(shī)瑪冰山上的來(lái)客閃閃的紅星等選段，聽后請(qǐng)同學(xué)回答問題。2、介紹影視音樂的分類。3、

16、再次播放有關(guān)音樂，請(qǐng)同學(xué)們復(fù)聽。并請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)有關(guān)電影的劇情，教師補(bǔ)充。適當(dāng)介紹一下這些電影音樂的詞曲作者。4、鞏固練習(xí)：再次播放錄音，請(qǐng)同學(xué)把聽到的音響與歌曲、詞曲作者一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。5、拓展練習(xí)：交流展示自己了解的影視音樂。2學(xué)唱歌曲讓我們蕩起雙槳（1）教師簡(jiǎn)要介紹。（2）播放錄音（或電影畫面），教師范唱一遍。（3）跟著錄音或教師的琴聲學(xué)唱樂譜，注意弱起節(jié)奏的準(zhǔn)確性，強(qiáng)調(diào)進(jìn)入時(shí)的整齊。（4）學(xué)唱第一樂段的歌詞，唱熟歌曲第一段。（5）學(xué)唱其余兩段歌詞。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲讓我們蕩起雙槳；欣賞電視劇大宅門音樂選段迎春紙風(fēng)車，電影英雄音樂選段。教學(xué)目標(biāo)1通過復(fù)習(xí)歌曲讓我們蕩起雙槳，進(jìn)一步提高學(xué)

17、生演唱二聲部歌曲的能力。2初步了解影視音樂的意義和作用。3通過音樂小編輯，進(jìn)一步提高學(xué)生欣賞樂曲的能力，能注意到樂曲在配合畫面時(shí)的相輔相成作用，并能創(chuàng)造性地進(jìn)行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)歌曲讓我們蕩起雙槳2欣賞迎春紙風(fēng)車（1）聆聽音樂，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺?。?）教師介紹樂曲是電視連續(xù)劇大宅門的配樂，介紹大宅門劇情。（3）播放大宅門片段，邊看邊欣賞音樂。（4）請(qǐng)學(xué)生談一談這兩段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們?cè)陔娨晞≈兴鸬淖饔?。?）教師總結(jié)。3欣賞風(fēng)（1）聆聽音樂，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺?。?）教師介紹樂曲是電影英雄的配樂，介紹英雄劇情。（3）播放英雄片段，邊看邊欣賞音樂。（4）學(xué)生談

18、談這段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們?cè)陔娨晞≈兴鸬淖饔谩＃?）與迎春紙風(fēng)車相比，這三段配樂有何不同？你更喜歡哪首作品？（6）教師總結(jié)。第六單元 環(huán)球風(fēng)采第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲卡普里島；反復(fù)記號(hào)：DCFine教學(xué)目標(biāo)1能用熱情、明朗的聲音演唱卡普里島。2初步了解意大利民歌的特點(diǎn)。教學(xué)過程1欣賞我的太陽(yáng)等意大利歌曲， 感受我的太陽(yáng)等意大利歌曲熱情、明朗的特點(diǎn)。2學(xué)唱卡普里島（1）教師出示卡普里島的圖片或錄像感受風(fēng)景。（2）欣賞歌曲并回答（參考答案：情緒歡快、熱情、明朗）。（3）視唱第一樂段歌譜。（4）完整地演唱第一樂段，然后唱歌詞。（5）對(duì)比一、二月段，認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。 3介紹意大利的音樂文化

19、4、欣賞圖蘭多、長(zhǎng)笛獨(dú)奏威尼斯狂歡節(jié)片段。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：管弦樂合奏羊腸小道； 電子合成器與樂隊(duì)桑托尼。教學(xué)目標(biāo)1能感受管弦樂合奏羊腸小道各樂段的情緒并能聯(lián)想到樂曲所描繪的情景。2初步了解現(xiàn)代音樂家雅尼和他的音樂桑托尼。3初步了解美國(guó)大峽谷和希臘的小島桑托尼。教學(xué)過程1欣賞管弦樂合奏羊腸小道（1）初聽樂曲，交流音樂模仿的聲音以及自己的感受。 （2）復(fù)聽樂曲，初步記憶“行進(jìn)”“歌唱”主題，分辨樂曲三部分的音樂結(jié)構(gòu)。（3）完整地欣賞全曲，說(shuō)一說(shuō)自己有什么感想？2欣賞電子合成器與樂隊(duì)桑托尼（1）學(xué)生欣賞并回答他的演奏樂器。 （2）再欣賞一遍，聽一聽，兩個(gè)樂段在情緒上有什么不同？第一樂段輝煌，好像在

20、敘說(shuō)著桑托尼的悠久歷史，第二樂段很優(yōu)美，好像在表現(xiàn)桑托尼面臨大海的優(yōu)美風(fēng)光。3、小結(jié)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)有關(guān)世界各地的音樂，組織音樂活動(dòng)環(huán)球之旅。教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步鞏固已知的世界各地音樂。2培養(yǎng)學(xué)生組織活動(dòng)的能力。教學(xué)過程 1、引入：全體同學(xué)演唱環(huán)球之旅。2、第一站我們先去日本和澳大利亞。（1）介紹日本和澳大利亞，演唱紅蜻蜒和剪羊毛，了解日本、澳大利亞的著名音樂。 日本：著名的民歌有櫻花四季歌拉網(wǎng)小調(diào)等。澳大利亞：民歌有剪羊毛和瑪?shù)龠_(dá)跳舞等。（2）演唱紅蜻蜓和剪羊毛。3、第二站將帶我們?nèi)タ纯捶▏?guó)和英國(guó)的著名建筑，聽聽他們的音樂。（1）介紹法國(guó)的埃菲爾鐵塔和英國(guó)的大本鐘。（2）介紹法國(guó)著名音樂

21、：馬賽曲及法國(guó)的民歌在阿翁大橋上。（3）欣賞風(fēng)笛曲勇敢的蘇格蘭人。4、第三站為大家介紹俄羅斯和意大利的音樂和名勝。（1）介紹俄羅斯莫斯科的教堂和意大利的水城威尼斯。（出示兩組圖片）（2）介紹意大利音樂作品如亨德爾的彌撒曲、莫扎特的安魂曲、貝多芬的D大調(diào)莊嚴(yán)彌撒等。（3）介紹俄羅斯的音樂伏爾加船夫曲三套車、天鵝湖胡桃夾子、莫斯科郊外的晚上燈光等。5、獨(dú)唱紅蜻蜓卡普里島剪羊毛桑塔露琪亞等歌曲，結(jié)束我們今天的環(huán)球之旅。第七單元 小小音樂劇第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)漁夫和金魚的故事。教學(xué)目標(biāo)這是一節(jié)以小小音樂劇為主題的綜合活動(dòng)課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解故事情節(jié)。將全體學(xué)生分成五個(gè)小組，每個(gè)小組選擇故

22、事中的一幕，利用樂器學(xué)習(xí)音樂旋律，并為下面的創(chuàng)作表演做好前期準(zhǔn)備。教學(xué)過程1導(dǎo)入：你知道哪些寓言故事?我們?cè)?jīng)演過哪部寓言故事?2猜一猜：請(qǐng)大家看一幅畫，誰(shuí)能猜出這個(gè)故事的名字?故事的主人公是誰(shuí)?3講一講：誰(shuí)能夠?yàn)榇蠹依L聲繪色地講述這個(gè)故事?4分析故事并分組; 這個(gè)故事可分成5場(chǎng)：序幕、放魚歸海、貪婪的老太婆、憤怒的大海、尾聲5組織學(xué)生分組利用樂器自學(xué)各段的音樂：口琴、口風(fēng)琴、豎笛6教師巡視，并針對(duì)排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。7各組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況8總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 創(chuàng)編活動(dòng)漁夫和金魚的故事。教學(xué)目標(biāo)通過小組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生創(chuàng)編對(duì)話、表演故事。教學(xué)過程1出示五

23、幅連環(huán)畫序幕    放魚歸海    貪婪的老太婆    憤怒的大海    尾聲2創(chuàng)編活動(dòng): 將全體分成五個(gè)小組，共同完成故事內(nèi)容。要求：有對(duì)話、伴奏、表演、歌唱等，還需布置一些布景、道具等。3學(xué)生分組設(shè)計(jì)各幕的表演內(nèi)容。4教師巡視，并針對(duì)排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5引導(dǎo)學(xué)生利用環(huán)保材料動(dòng)手設(shè)計(jì)道具和布景。6總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 小小音樂劇漁夫和金魚的故事之一。教學(xué)目標(biāo)以小組匯報(bào)表演的形式，表現(xiàn)漁夫和金魚的故事的序幕、第一場(chǎng)。教學(xué)過程1小組匯演

24、: 序幕2評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。3小組匯演: 第一場(chǎng)  放魚歸海4評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 小小音樂劇漁夫和金魚的故事之二。教學(xué)目標(biāo)以小組匯報(bào)表演的形式，表現(xiàn)漁夫和金魚的故事的第二、三場(chǎng)以及尾聲。教學(xué)過程1小組匯演:第二場(chǎng)  貪婪的老太婆2評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。3小組匯演: 第三場(chǎng)  憤怒的大海4評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。5小組匯演: 尾聲6評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。7全體選舉：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳配角獎(jiǎng)、最佳配樂、最佳旁白、最佳道具、最佳化妝、最佳音樂、最佳演唱8將各組節(jié)目加工整理，全班完整排練一部小小音樂劇漁夫和金

25、魚的故事。第八單元 鐘聲第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 歌曲楓橋夜泊, 電子琴獨(dú)奏靈隱鐘聲。教學(xué)目標(biāo)1能用連貫、自然的聲音演唱楓橋夜泊。2感受靈隱鐘聲幽靜、悠遠(yuǎn)的情緒。3初步了解中國(guó)的寺廟文化。教學(xué)過程1欣賞歌曲楓橋夜泊: 感受歌曲楓橋夜泊的思鄉(xiāng)情緒及表現(xiàn)方法。 2學(xué)唱歌曲楓橋夜泊（1）視唱第一樂段。（2）欣賞歌曲并比較第二樂段和第一樂段在情緒上有什么不同？（3）視唱第二樂段，教師注意糾正切分音和八分休止符的唱法。（4）合著音樂朗誦朗誦。（5）完整地演唱歌曲。3欣賞電子琴獨(dú)奏靈隱鐘聲（1）欣賞由電子琴演奏的靈隱鐘聲，聽一聽，會(huì)帶給你什么樣的感受。（2）再欣賞一遍，感受古寺鐘聲幽靜的意境，然后用一句話來(lái)描述

26、你的感受。（3）在靈隱鐘聲的音樂中朗誦古詩(shī)。4、演唱楓橋夜泊，感受古典文化帶給我們的藝術(shù)魅力。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂曲打切分音的小鬧鐘，切分音。教學(xué)目標(biāo)1感受打切分音的小鬧鐘歡快活潑的情緒。2能聽音樂記錄空缺的旋律，能分辨切分音。教學(xué)過程1探索身邊不同的鐘聲，新年的鐘聲，各種形象的鐘、小鬧鐘、八音盒的鐘聲等。2、教師出示幾種不同的鐘，并聽一聽不同的鈴聲。3、欣賞打切分音的小鬧鐘（1）欣賞了解打切分音的小鬧鐘表現(xiàn)的歡快情緒。（2）欣賞樂曲的第一部分，想一想，為什么叫打切分音的小鬧鐘呢并指出切分音的音符。（3）聽音樂分辨切分音。（4）聽音樂填音符。（5）演唱第一部分主題（唱譜）。（6）欣賞樂

27、曲的第二部分和第三部分，隨音樂在鈴聲處用打擊樂器敲擊。3拓展欣賞其他表現(xiàn)鐘聲的音樂： 欣賞基輔大門并談感受。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲晚鐘，手風(fēng)琴曲小蘋果。教學(xué)目標(biāo)1用較長(zhǎng)的氣息與和諧的聲音演唱晚鐘。2了解一些俄羅斯的民歌。教學(xué)過程1欣賞合唱晚鐘，感受歌曲的思鄉(xiāng)情緒。（1）欣賞俄羅斯的民歌晚鐘，聽一聽是什么演唱形式？（2）再聽一遍，歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？2學(xué)唱歌曲領(lǐng)唱部分3學(xué)唱合唱部分（1）分聲部練習(xí)合唱部分，教師糾正。（2）合唱。（3）學(xué)生指揮并演唱。4欣賞手風(fēng)琴曲小蘋果，了解一些俄羅斯民歌。5欣賞手風(fēng)琴獨(dú)奏小蘋果。134石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場(chǎng)所，通常它的內(nèi)部裝飾

28、是用( )。A卷軸畫   B壁畫   C年畫   D.中國(guó)畫135. 中國(guó)聯(lián)通公司標(biāo)志的創(chuàng)意源于（ ）。A. 雙錢         B.中國(guó)結(jié)           C.方勝             D.太極圖136.“以黏土加上纖維物、河沙

29、、水，揉和成的膠泥為材質(zhì)，在木制的骨架上進(jìn)行形體塑造，陰干后填縫、打磨，再在外表涂上顏色進(jìn)行描繪或裝飾的作品?！边@是指（     ） A.面塑     B.石雕     C.木雕     D.泥塑 137.下列不屬于人民英雄紀(jì)念碑浮雕作品的是（   ）。  A.虎門銷煙   B.金田起義   C.奔馬   &

30、#160; D.五四運(yùn)動(dòng) 138.下列哪一項(xiàng)是著名的雕塑家羅丹的代表作（    ）。 A.家庭組     B.思想者   C.馬賽曲   D.馬踏飛鳥(燕) 139.著名陶俑說(shuō)唱俑是（    ）時(shí)期的作品  A.唐朝          B.西漢    

31、0;  C.東漢       D.原始社會(huì) 140.下面屬于東漢霍去病將軍墓前雕塑的是（   ）   .馬踏飛燕  . 立馬（馬踏匈奴）  . 奔馬  . 說(shuō)唱俑141雕塑分為圓雕和（   ）兩種。  A.石雕     B.泥雕     C.浮雕 D.冰雕142服裝的三

32、大要素是（ ）A.款型 色彩 使用的面料 B.樣式 色彩 價(jià)格C.款型 尺寸 使用的面料 D.樣式 色彩 價(jià)格143.擲鐵餅者是希臘古典時(shí)期哪個(gè)著名雕塑家的作品？（ ）A. 梵高 B.畢加索 C.米隆 D.羅丹144.拉奧孔的故事來(lái)源于希臘和特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中那個(gè)家喻戶曉的神話傳說(shuō)。其作者是（ ）A. 阿格桑德羅斯 B. 梵高 C.米開朗基羅 D.拉斐爾145.( )始建于公元366年的東晉。 A.莫高窟 B.云岡石窟 C.龍門石窟 D.麥積山石窟A山水畫 B. 文人畫 C. 花鳥畫 D. 人物畫80.現(xiàn)代畫家傅抱石、關(guān)山月的作品（ ），運(yùn)用了現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的方法，采用全景圖式，把山舞銀蛇的北國(guó)風(fēng)光與郁郁蔥蔥的江南景色有機(jī)統(tǒng)一在同一畫面之中，使人們更深一層地欣賞到祖國(guó)江山的秀美。A江山如此多嬌 B. 青城山 C. 萬(wàn)山紅遍 D. 富春山居圖81. 下列是藍(lán)印畫布的制作工序，排列順序正確的一項(xiàng)是（ ）。刮漿 刻板 刮白 染色A B C D 82.宋代瓷器工藝開始高速發(fā)展，出現(xiàn)了（ ）五大名窯。A 汝、哥、官、定、鈞B. 汝、哥、官、越、婺C . 越、婺、官、定、鈞D官、定、鈞、越、婺8