七年級語文下冊暑假家庭作業(yè)

1、七年級語文下冊暑假家庭作業(yè)2019年一、語言的積累與運用18分1、選出以下加點字注音有誤的一項為哪一項 2分A、嗥嗚ho 山巔din 濁流zhu 呻吟shnB、田壟lng 召喚zho 磅礴png 怪誕dnC、轡頭pi 熾痛ch 硬住gng 哺育pD、啾啾ji 機杼zh 污穢hu 督學(xué)d2、下面書寫正確的一項為哪一項 2分A、宛轉(zhuǎn) 操煉 祈禱 雄健 B、懲罰 肅靜 泛爛 山巔C、纏繞 蚱蜢 體魄 戎機 D、視查 懊悔 澎湃 哺育3、指出以下句中破折號的用法4分A、表解釋說明 B、表話題轉(zhuǎn)換 C、表聲音的斷斷續(xù)續(xù) D、表遞進(jìn)1、我的朋友們啊，他說，我我 2、法國語言是世界上最美的語言最明白，最準(zhǔn)確

2、 3、我們的一切壞消息都是從這兒傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦我也不停步，只在心里思量。 4、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：放學(xué)了，你們走吧。 4、以下句子使用修辭方法不同的一項為哪一項 2分A、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 B、當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。C、開我東閣門，坐我西閣床。 D、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。5、某劇院前貼出一張海報，上寫豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前。據(jù)此，可猜測這場戲與?水滸?中 和 兩位英雄有關(guān)。請?zhí)顚懭嗣?分6、據(jù)中央電視臺報道，2019年6月8日，我國觀測到了金星凌日的天文奇觀。請根據(jù)下面示意圖，運用你所學(xué)習(xí)的說明方法簡要說明

3、這一現(xiàn)象。3分7、仿照下面句式，寫一個比喻句。3分例：同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。仿：二、現(xiàn)代文閱讀29分一14分突然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。朝韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。我的朋友啊，他說，我我但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：法蘭西萬歲!然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：放學(xué)了，你們走吧。1.用文中畫橫線的句子填空填序號。3分1描寫人物語言的是： 。2捕寫人物神情的是： 。3描寫人物動作的是： 。2.韓麥爾先生聽到鐘聲、號聲

4、為什么臉色慘白起來? 3分3.我覺得他從來沒有這么高大。為什么韓麥爾先生突然高大起來了呢?談?wù)勀愕睦斫狻?分4.文段畫線句子中,韓麥爾先生只寫了兩個字,為什么要使出全身力量 2分A.他接連上了三節(jié)課，精疲力竭。B.今天聽課的人多，字要寫得又粗又大。C.這兩個字傾注了韓麥爾先生全部的愛國主義情感。D.字寫得遒勁有力，給人留下深化印象。5.韓麥爾先生寫法蘭西萬歲，完畢了自己的最后一課，這對表達(dá)文章的主題的作用是： 。3分二地震中的父與子15分1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安排好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)校

5、。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：阿曼達(dá)，我的兒子!跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：不管發(fā)生什么，我總會跟你在一起!他堅決地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步走到那里開場動手。在他清理挖掘時，不斷有孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：我的兒子!我的女兒!哭喊過后，他們絕望地分開了。有些人上來拉住這位父親說：太晚了，他們已經(jīng)死了。這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：誰愿意幫助我?沒人給他肯定的答復(fù)，他便埋頭挖著挖著。救火隊長擋住他：太危險了，隨時可能起

6、火爆炸，請你分開。這位父親問：你是不是來幫助我?警察走過來：你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對別人也有危險，馬上回家去吧。你是不是來幫助我?人們都搖頭嘆息著走開了。都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：兒子在等著我。他挖了8小時、12小時、24小時、36小時。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38小時，他突然聽見底下傳出孩子的聲音：爸爸，是你嗎?是兒子的聲音!父親大喊：阿曼達(dá)!我的兒子!爸爸，真的是你嗎?是我，是爸爸!我的兒子!我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因為你說過不管發(fā)生什么，你總會跟

7、我在一起!你如今怎么樣?有幾個孩子活著?我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。父親大聲向四周呼喊：這里有14個孩子，都活著!快來人!過路的幾個人趕緊上前來幫助。50分鐘后一個平安的小出口開拓出來。父親聲音顫抖地說：出來吧，阿曼達(dá)。不!爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不管發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。這一對了不起的父子在經(jīng)歷了宏大災(zāi)難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。1、父親趕到學(xué)校時，頓時感到眼前一片漆黑的原因是什么?3分答：2、父親懇求幫助時，為什么人們都搖頭嘆息，沒有幫他挖?3分答：3、填空。2分在地震災(zāi)難

8、中，父子倆想起不管發(fā)生了什么，我你知道你總會跟你我在一起。這句話除了表達(dá)父子間深摯的愛，還表達(dá)了父親對兒子的 ，兒子對父親的 。4、文中畫線句子對描寫父親有什么作用?2分答： 。5、文中除了表現(xiàn)父子之愛，還表現(xiàn)了哪些人之間的關(guān)愛?由此，你對人世間的愛有什么深切的認(rèn)識用一兩句話概括4分答： 。三、文言文閱讀12分萬里赴戎機，關(guān)山度假設(shè)飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，恩賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎：愿馳千里足，送兒還故土。1、分別概述以上兩段所寫的內(nèi)容。4分選段一：選段二：2、用原文語句答復(fù)以下問題。5分1夸大地描寫木蘭矯健雄姿的語句： ， 。2描寫邊塞夜晚荒涼、冷寂的句子是： ， 。3概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗劇烈悲壯的語句是 ，