七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)(最新人教版)

1、七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)（最新人教版）6da2e3c0-6ea6-11ec-8cae-7cb59b590d7d人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)本文件包含9個(gè)單元的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃。每個(gè)單元包括講座、詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和設(shè)計(jì)。每個(gè)單元有四個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行同步練習(xí)，每個(gè)單元末尾有單元語(yǔ)法unit1mynamesgina.話題功能functions語(yǔ)法詞匯和常用表達(dá)words&expressions三維目標(biāo)altarget結(jié)交新朋友1介紹你的名字/我/我的名字是。2.能夠簡(jiǎn)單地問候新朋友hi!/hello!/goodmorning!/nicetomeetyou!3.詢問并給出電話號(hào)碼：你/

2、他/她的電話號(hào)碼是多少？b:是一、能夠正確使用be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的用法thesimplepresenttensetobeimgina./mynameisgina.a:areyoutony?b:yes,iam./no,imnot.二、能夠正確使用以詢問對(duì)方姓名和電話號(hào)碼為指導(dǎo)的特殊問題（什么問題）whatsyourname?你的電話號(hào)碼是多少？三、能夠正確使用下列形容詞性物主代詞possessivepronounsmy,your,his,her1.能正確使用下列單詞：姓名、電話、電話號(hào)碼、朋友、中國(guó)、學(xué)校；代詞:your,her,his,he,she;形容詞:nice,first,last,m

3、iddle;數(shù)詞:zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine;動(dòng)詞:meet;其他:too,not,and,yes,no,to,ms.2.能正確使用下列常用表達(dá)usefulexpressions電話號(hào)碼，電話號(hào)碼，名字，姓氏，你！1.初步學(xué)習(xí)在聽力和閱讀過程中把握具體的信息2.懂得常見英語(yǔ)人名和電話號(hào)碼1.了解英語(yǔ)姓名小常識(shí)2.了解西方初次見面的禮節(jié)1.能夠掌握以下各項(xiàng)知識(shí)與詞:name,nice,to,meet,too,your,ms.,his,and,her,yes,she,he,no,技能不是，零，一，二，三，四，五，六，七，八，九

4、，telephone,number,phone,first,last,friend,china,middle,school2.熟練掌握單元短語(yǔ):telephonenumber/phonenumber,first名字，姓氏，中國(guó)的一所中學(xué)。能夠掌握以下句型：myname'sginaa:whatsyour/his/her/name?b：（我是）艾倫他是塞里奇他的名字叫塞里奇她很迷人她的名字叫瑪麗。a:hello,alan.imms.brown.知識(shí)和技能b:nicetomeetyou.a:areyouhelen?b:是的，我是不，我不知道。我是麥金娜。4. 了解以下語(yǔ)法:形容詞性物主代詞m

5、y,your,his,her的用法;be動(dòng)詞的三維目標(biāo)的三維建模altarget一般現(xiàn)在時(shí)的用法：肯定句、否定句和疑問句，帶有am、are和is；詢問姓名和電話號(hào)碼的疑問句的構(gòu)成和答案，以what開頭。5. 學(xué)會(huì)詢問對(duì)方的姓名、電話號(hào)碼和初次見面的問候語(yǔ)。6.理解縮略詞whats,names,im,shes,hes的意思并掌握讀音。1.通過師生問答、兩兩對(duì)話、角色扮演等多種言語(yǔ)交際活動(dòng),培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力和在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。過程和方法2.通過圖片提供語(yǔ)境,運(yùn)用實(shí)際例子,感知、學(xué)習(xí)whatsyourname?mynames句型,從而引出本單元的話題。創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)、操練whatsyourp

6、honenumber?its,學(xué)生運(yùn)用自己真實(shí)的信息提出、解答問題,借助多媒體來提高學(xué)生的主動(dòng)性。情感態(tài)度和價(jià)值觀1.學(xué)會(huì)禮貌地詢問姓名,了解英語(yǔ)姓名小常識(shí)。2.了解西方人初次見面的話語(yǔ)和禮節(jié),學(xué)會(huì)與他人交往。3.培養(yǎng)學(xué)生說英語(yǔ)的興趣。1.本部分提供了帶圖片的場(chǎng)景，幫助學(xué)生進(jìn)入結(jié)交新朋友的語(yǔ)境，并在此語(yǔ)境中自然學(xué)習(xí)自我介紹、問候和介紹他人的相關(guān)詞匯和句型。1a-1c通過圖片和聽力訓(xùn)練，創(chuàng)建上下文并介紹本單元的主題。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是對(duì)英語(yǔ)問候語(yǔ)和自我介紹的關(guān)鍵詞和基本句型的認(rèn)知。聽錄音，跟讀對(duì)話。模仿對(duì)話，互相問候。內(nèi)容是：你叫什么名字？我叫我很高興見到你。我也很高興見到你！等待2.2a-2c是聽力

7、訓(xùn)練和分角色對(duì)話,在第1部分的基礎(chǔ)上以聽力形式拓展、鞏固單元重點(diǎn)句型,學(xué)習(xí)詢問和回答第三方姓名的句型,如:whatshisname?hisnamestom。概述第3.2d部分角色扮演包含所有核心內(nèi)容，要求學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿和使用，并向?qū)W生提出綜合建議sectiona滿足應(yīng)用語(yǔ)言能力的要求。4.語(yǔ)法框里呈現(xiàn)了用于詢問姓名的重點(diǎn)句型whatsyour/his/hername?ishejack?areyouhelen?以及不同的回答方式,其中包括省略回答,如:alan.和完整的陳述句,如:imalan./mynamesalan.等。5.3a-3c分別培訓(xùn)語(yǔ)法內(nèi)容，鞏固本單元主題的使用能力?；顒?dòng)3A要求連

8、接詞組成句子，完成對(duì)話，鞏固特殊問題和一般問題的結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)3B要求根據(jù)上下文完成對(duì)話，并開展語(yǔ)言交流活動(dòng)?；顒?dòng)3C通過游戲訓(xùn)練形容詞所有格代詞的用法。學(xué)生介紹自己和他人，并改變他們的等級(jí)。教學(xué)1.學(xué)會(huì)be動(dòng)詞隨人稱的不同發(fā)生相應(yīng)變化成am,are,is,以及簡(jiǎn)單的肯定句、否定句和目標(biāo)疑問句的構(gòu)成。2. 學(xué)習(xí)使用形容詞所有格代詞，比較所有格代詞和人稱代詞的區(qū)別。3. 完成聽說練習(xí),掌握自我介紹、詢問對(duì)方和第三方姓名,學(xué)會(huì)與初次見面的朋友打招呼、問候和詢問基本信息的句型,進(jìn)行英文交際。1.B部分在a部分的基礎(chǔ)上擴(kuò)展了主題內(nèi)容，豐富了語(yǔ)言輸入。1a-1c的聽力和口語(yǔ)活動(dòng)側(cè)重于詢問和回答電話號(hào)碼，從詞

9、匯（數(shù)字0-9）到什么是您的電話號(hào)碼？電話是281-9176。自然過渡。2.1d-1e聽力練習(xí),將問候、介紹、詢問姓名及電話號(hào)碼等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,使目標(biāo)語(yǔ)言不僅得到重復(fù),還得到提升。1f是游戲活動(dòng),學(xué)生在有趣的活動(dòng)中練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言,鞏固詢總結(jié)sectionb詢問并說出電話號(hào)碼。3.2a-2c以閱讀活動(dòng)為主,讓學(xué)生在語(yǔ)篇中學(xué)習(xí)和鞏固本單元的目標(biāo)語(yǔ)言。2a是讀前活動(dòng),學(xué)習(xí)并體會(huì)英文的姓和名的構(gòu)成特點(diǎn),體會(huì)英、漢姓名之間的差異。2b是讓學(xué)生通過語(yǔ)篇的閱讀,獲取英文姓名和電話號(hào)碼等個(gè)人信息。2c是讀懂2b后的細(xì)節(jié)捕捉,并進(jìn)行邏輯推理,思維拓展。4.3a-3b是寫作訓(xùn)練，要求學(xué)生在前面聽、說、讀的基礎(chǔ)上，通

10、過閱讀IDcard上的信息來完成句子和書面表達(dá)，然后模仿并制作自己的名片來完成寫作練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)selfcheck1.學(xué)習(xí)數(shù)字0-9，掌握詢問和說出電話號(hào)碼的句型。2.能夠閱讀和填寫學(xué)生卡信息。3.通過英漢姓名的對(duì)比,感知它們之間的差異。1.活動(dòng)1要求學(xué)生結(jié)合生活中的一些特殊電話號(hào)碼，寫出數(shù)字為0-9的英語(yǔ)單詞。概述2.活動(dòng)2復(fù)習(xí)本單元初次見面的打招呼用語(yǔ)、自我介紹和介紹第三方用語(yǔ)、詢問姓名電話號(hào)碼和其他目標(biāo)語(yǔ)言，匹配問題和答案，形成對(duì)話。1. 學(xué)會(huì)使用mynames和im進(jìn)行自我介紹,會(huì)用whatsyour/his/hername?詢問對(duì)方和第三方姓名,并且能夠正確回答這些問題。2. 掌握問

11、候初次見面的朋友的句型，記住數(shù)字0-9，詢問電話號(hào)碼等基本信息。3.通過英漢姓名的比較，感知英漢姓名的差異。從培養(yǎng)學(xué)生的聽力、口語(yǔ)能力入手,讓學(xué)生流利地用英語(yǔ)來打招呼與自我介紹,以及詢問對(duì)方和第三方姓名。能夠聽懂和應(yīng)答打招呼用語(yǔ)及介紹人物姓名、電話號(hào)碼的核心句型。教學(xué)突破：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，突出聽力和口語(yǔ)表達(dá)，反復(fù)訓(xùn)練問候、自我介紹和介紹他人的句型和對(duì)話。在練習(xí)中，正確使用be動(dòng)詞、人稱代詞和形容詞所有格代詞，詢問和回答有關(guān)姓名和電話號(hào)碼的句子，培養(yǎng)學(xué)生捕捉關(guān)鍵詞的能力。注重方法與價(jià)值觀的培養(yǎng)。以聽說領(lǐng)先,在英語(yǔ)語(yǔ)境中大量感知本單元的重要詞匯和句型,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。在已有的語(yǔ)言基礎(chǔ)上歸納總結(jié)

12、be動(dòng)詞的用法,使知識(shí)的記憶形象化、系統(tǒng)化。采用pairwork和groupwork相結(jié)合的方式,練習(xí)打招呼、交朋友、自我介紹和介紹他人的英文句型。通過課堂活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)自我介紹感興趣,讓學(xué)生相互分享和交流自己的姓名和電話號(hào)碼等基本信息,引導(dǎo)學(xué)生有禮貌地問候他人和結(jié)交朋友。一級(jí)：A1A-1c段2級(jí)：A2A-3c段3級(jí)：B1A-2c段4級(jí)：B3A段自檢教學(xué)目標(biāo)字卡名詞:name,telephone,phone,number,friend,china,school動(dòng)詞:meet代詞：你的，她，他的，他，她形容詞:nice,first,last,middle副詞:too,not數(shù)字：零，一，二，三，

13、四，五，六，七，八，九其他：還有，是的，不是，到，小姐短語(yǔ)歸納電話/電話號(hào)碼；名字；姓氏；初中、初中；在中國(guó)你/她/他叫什么名字？2.我的名字叫金娜。3.很高興見到你。4.我也很高興見到你。句型教學(xué)目標(biāo)集錦5.你/她/他的電話號(hào)碼是多少？6.是281-9176.7。a:杰克？b:yes,heis./no,heisnt.hisnamesmike.8.a:areyouhelen?b:是的，我是不，我不知道。我是麥金娜。重點(diǎn)語(yǔ)法一、動(dòng)詞be（am，are，is）的一般現(xiàn)在時(shí)，什么問題和一般問題的構(gòu)成和答案。2、人稱代詞和形容詞所有格代詞。英語(yǔ)姓名的一般結(jié)構(gòu)為:教名+自取名+姓,如williamjef

14、fersonclinton。但在很多場(chǎng)合,中間名往往略去不寫,如georgebush,而且許多人更喜歡用昵稱取代正式教名,如billclinton。上述教名和中間名又稱個(gè)人名?，F(xiàn)將英語(yǔ)中的個(gè)人名、昵稱和姓氏介紹如下:（一）人名按照英語(yǔ)民族的習(xí)俗,一般在嬰兒接受洗禮時(shí),由牧師或父母、親朋為其取名,稱為教名。以后本人可以再取第二個(gè)名字,排在教名之后。英語(yǔ)個(gè)人名的來源大致有以下幾種情況:1.使用圣經(jīng)、希臘、羅馬神話、古代名人或文學(xué)經(jīng)典中的人名。2.采用祖籍、山川、鳥、獸、魚、蟲、花木等名稱。使用昵稱。4.用構(gòu)詞法造新的名字,如倒序,合并。5.將母親的娘家姓氏作為中間名。英國(guó)人常見的男性名字是詹姆斯、

15、約翰、大衛(wèi)、丹尼爾和邁克爾，常見的女性名字是簡(jiǎn)、瑪麗、伊麗莎白、安和薩拉。（2）綽號(hào)昵稱包括愛稱、略稱和小名,是英語(yǔ)民族親朋好友間常用來表示親切的稱呼,是在教名的基礎(chǔ)上派生出來的。通常有如下情況:1.保留首音節(jié),如donalddon,如果本名以元音開頭,則可派生出以dn打頭的昵稱,如:edwardned。2.+ie或-y如:dondonnie,timtimmy。3.采用尾音節(jié),如:anthonytony,beubenben。4.兩個(gè)昵稱來源于一個(gè)教名，例如：安德魯安迪和德魯。5.不規(guī)則派生，例如，威廉的昵稱是比爾。（3）姓英國(guó)人在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里只有名而沒有姓。直到16世紀(jì)姓氏的使用才廣泛流行

16、開來。英語(yǔ)姓氏的詞源主要有:1.直接借用教名,如clinton。2.在教名上添加一個(gè)表示血緣關(guān)系的詞綴，以表示某某的兒子或后代。3.在教名前加上表明身份的詞綴，如St.-、de-、Du-、La-、le-。4.反映地名、地貌或環(huán)境特征，如小溪、小山等。反映身份或職業(yè)，如卡特、史密斯等。反映個(gè)人特征，例如黑人。7.借用動(dòng)植物名稱，如鳥類和大米。8.由雙姓合并而來,如burne-jones。英語(yǔ)姓氏雖然出現(xiàn)得較教名晚,但數(shù)量要多得多。常用的有:smith,miller,johnson,brown。(四)幾點(diǎn)說明1. 早期的基督教名字源于圣經(jīng)和希臘羅馬神話，通常不作為姓氏借用。2. 英國(guó)人習(xí)慣上將教名

17、和中間名全部縮寫,如m.h.thatcher;美國(guó)人則習(xí)慣于只縮寫中間名,如ronaldw.reagan。3.在姓名之前有時(shí)還要有人際稱謂,如職務(wù)、軍銜之類。dr.,prof.,pres.可以用于姓氏前或姓名前。第一節(jié)a1a-1c1.記憶單詞name,nice,to,meet,too,your,ms.;短語(yǔ)goodmorning,nicetomeetyou;縮寫詞whats,im,names。2.掌握和運(yùn)用介紹自己、詢問他人姓名以及問候他人的交際用語(yǔ),掌握句型:whatsyourname?im/mynamesnicetomeetyou!nicetomeetyou,too.3. 能夠使用人稱代詞I，you和所有格代詞my，your。4. 通過聽力訓(xùn)練,兩人一組合作角色扮演的方式,在情景交際中練習(xí)語(yǔ)言點(diǎn),提高英語(yǔ)聽說能力。5.能禮貌地與人見面、打招呼,友好相處。1.學(xué)會(huì)使用問候他人的語(yǔ)言：早上好/中午后/晚上好！2.學(xué)習(xí)自我介紹myname我是s/3.學(xué)會(huì)詢問他人的名字以及回答whatsyourname?mynames4.初步學(xué)會(huì)使用形容詞性物主代詞my和your。1. 正確使用形容詞所有格代詞my和your。2. 人稱