2019新版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《消息兩則》教案

1、1我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與水平目標(biāo)： 1、了解消息的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的水平。 2、掌握新聞的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)形式。3、理清新聞的內(nèi)容、要素、結(jié)構(gòu)，體會(huì)語(yǔ)言的真實(shí)準(zhǔn)確。情感目標(biāo)： 感受人民解放軍排山倒海、 所向披靡的氣勢(shì)和一往無(wú)前、 壓倒敵人的大無(wú)畏精神。2學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于新聞這個(gè)體裁接觸的比較少， 所以要先把新聞的文體知識(shí)向?qū)W生介紹清楚， 然后理 論和文章相結(jié)合，更好更深入的理解文本。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：把握新聞的特點(diǎn)，重點(diǎn)把握新聞的結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)語(yǔ)的作用。 難點(diǎn)：理解新聞主體部分各層次間的關(guān)系，體會(huì)新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性。4教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介消息。俗話說(shuō)：

2、足不出戶， 能知天下事?，F(xiàn)代社會(huì)中我們能夠依靠什么知曉天下大事呢？生答：“新 聞聯(lián)播 ”、人民日?qǐng)?bào)等。是的，我們通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑知道天下大事，了解世界變化。那第 9 課屬于哪種 類(lèi)型的報(bào)刊文章？生答：新聞、消息。這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這則新聞：我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)二、了解新聞知識(shí)，把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（一）新聞的概念新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實(shí)用性文體， 是新聞作者對(duì)新近發(fā)生、 發(fā)現(xiàn)的事 實(shí)的報(bào)道。新聞?dòng)袕V義和狹義兩種 廣義的新聞泛指出現(xiàn)在電視、廣播、報(bào)紙及網(wǎng)絡(luò)等一切傳媒上的對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道， 包括消息、通訊、特寫(xiě)、人物專(zhuān)訪、調(diào)查報(bào)告、新聞評(píng)論、社論、報(bào)

3、告文學(xué)等。狹義的新聞專(zhuān)指消息， 即用簡(jiǎn)明扼要的文字， 即時(shí)迅速地向公眾告知新近發(fā)生的有價(jià)值的事 實(shí)。（二）新聞的結(jié)構(gòu) 新聞的結(jié)構(gòu)由五部分構(gòu)成，即標(biāo)題（分為：正標(biāo)題、副標(biāo)題、引標(biāo)題）、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、 結(jié)語(yǔ)。標(biāo)題： 高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)。必須簡(jiǎn)明、 準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，協(xié)助讀者理解報(bào)道 的事實(shí)。一般包括主標(biāo)題、副標(biāo)題、引標(biāo)題。主標(biāo)題：概括和說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。引 標(biāo)題：提示消息的思想意義或交代背景，說(shuō)明原因，烘托氣氛。副標(biāo)題：提示報(bào)道的事實(shí)結(jié) 果，或作內(nèi)容提要。導(dǎo)語(yǔ)： 是新聞的第一段或第一句話， 它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。導(dǎo)語(yǔ)的要求： 一是要抓 住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去

4、。主體： 是新聞的主干部分。承接導(dǎo)語(yǔ)之后，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)作具體全面的闡述， 具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一 步突出中心，從而寫(xiě)出導(dǎo)語(yǔ)的所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)新聞的主題思想。背景：是新聞的發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。結(jié)語(yǔ)：是新聞的最后一段落或最后一句話。背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)能夠暗含在主體中。三、朗讀新聞，把握結(jié)構(gòu)（一）分析本消息的結(jié)構(gòu) 我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江（標(biāo)題）【新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電】（電頭） 英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。（導(dǎo)語(yǔ)） 渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始， 地點(diǎn)在蕪湖、 安慶之間。 國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江 防線， 遇著人民解放軍好似摧枯拉朽， 軍無(wú)斗志， 紛紛潰退。 長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜

5、， 我軍萬(wàn)船齊放， 直取對(duì)岸， 不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向 繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。（主體） 人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。（結(jié)語(yǔ)） （二）新聞的電頭“新華社長(zhǎng)江前線 1949 年 4 月 22 日 2 時(shí)電 ”屬于新聞的什么？在新聞中起什么作用？ 答：是新聞的電頭。交代了通訊社名稱(chēng)、發(fā)電地點(diǎn)和發(fā)電時(shí)間。電頭的作用：表明材料真實(shí)，報(bào)道即時(shí)。（三）著名通訊社名稱(chēng)新華社（中國(guó)） 美聯(lián)社（美國(guó)） 路透社（法國(guó)） 塔斯社（俄羅斯） 共同社（日本）（四）新聞的要素1、六要素（也就是記敘要素）：人物、時(shí)間、地點(diǎn)

6、、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。2、分析新聞的六要素。這是一篇?jiǎng)討B(tài)消息，請(qǐng)指出本文所包含的五個(gè)要素。 時(shí)間：二十一日。地點(diǎn)：長(zhǎng)江前線。 人物：敵我雙方。事件起因：解放軍渡江解放全中國(guó)。 事件結(jié)果：三十萬(wàn)大軍勝利渡過(guò)長(zhǎng)江。（五）新聞在表達(dá)方式上的特點(diǎn)： 以記敘為主，可適當(dāng)議論。四、研讀課文，品味語(yǔ)言 （一）字斟句酌，體會(huì)新聞的特點(diǎn)。1、據(jù)了解，渡江戰(zhàn)役要有百萬(wàn)大軍渡江，那么，標(biāo)題中的 “三十萬(wàn)大軍 ”改為 “百萬(wàn)大軍 ”行 不行？不行。因?yàn)樾侣劚仨毦哂姓鎸?shí)性。2、那么，等所有大軍渡江勝利以后再寫(xiě)新聞發(fā)表，不能夠嗎？ 不能夠，因?yàn)檫@樣的好消息必須即時(shí)告訴給全國(guó)人民。新聞必須具有即時(shí)性。 （二）品析語(yǔ)

7、言，領(lǐng)悟情感。從理論上說(shuō)，新聞僅僅向讀者提供最新的事實(shí)，好像是中立的、純客觀的。但是，完全中立 的，客觀的，不帶主觀價(jià)值判斷的 “事實(shí) ”是不可能存有的，請(qǐng)你判斷記者傾向哪一方，從哪 些傾向詞句能夠看出 ?這其中蘊(yùn)含了一種什么樣的情感？摧枯拉朽、 軍無(wú)斗志、 紛紛潰退等詞語(yǔ)描繪了國(guó)民黨反動(dòng)派的防線崩潰。 萬(wàn)船齊放、 直?。▽?duì) 岸）、突破（地陣）、占領(lǐng)、進(jìn)擊、英雄式的戰(zhàn)斗等描述了人民解放軍的英勇善戰(zhàn)?！坝⒂?”流露出作者對(duì)人民解放軍的贊美之情。 拓展延伸。1、介紹作者： 1893 年 12 月 26 日生于湖南湘潭韶山?jīng)_的一個(gè)農(nóng)民家庭。 1976 年 9 月 9 日在北京逝世，享年 83 歲。國(guó)

8、際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，偉大的馬克思主義者，偉大的 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家。 是馬克思主義中國(guó)化的偉大開(kāi)拓者，是近代以來(lái)中國(guó)偉 大的愛(ài)國(guó)者和民族英雄， 是中國(guó)共產(chǎn)黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心， 是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民徹底 改變自己命運(yùn)和國(guó)家面貌的一代偉人。 是中國(guó)共產(chǎn)黨、 中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的 主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。毛澤東被視為是現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一； 時(shí)代雜志將他評(píng)為 20 世紀(jì)最具影響力的 100 個(gè)人物之一。2、2、欣賞名句 毛澤東最廣為流傳的幾句話： 最鼓舞人心的一句話 -星星之火，能夠燎原！ 最豪邁最傲氣的一句話 -一切反對(duì)派都是紙老虎！ 一條千

9、古不變的真理 -槍桿子里面出政權(quán)！ 最謙虛的一句話 -這僅僅萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步！ 最震撼人心的一句話 -人不犯我，我不犯人！ 最充滿信任的一句話 -你辦事我放心！ 最無(wú)奈的一句話 -天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！ 當(dāng)堂檢測(cè)一、填空。1、新聞的主要結(jié)構(gòu)有：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體 2、新聞的特點(diǎn)：傳播性、真實(shí)性、時(shí)效性3、這則消息的題目概括了消息的主要內(nèi)容， “三十萬(wàn)大軍 ”突出了：人民解放軍的宏大氣勢(shì) “勝利南渡 ”點(diǎn)明了：渡江已取得勝利二、語(yǔ)言使用。 用一句話概括新聞的主要信息。 為了引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)， 當(dāng)前由成都市教育局、共青團(tuán)成都市委和清華同方科技有限公 司三方主辦的 “綠色上網(wǎng) ”萬(wàn)人簽名活

10、動(dòng)，在成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行?；顒?dòng)當(dāng)天，三原師生 制作了 1600 多件征文作品和電腦軟件。參加活動(dòng)的同學(xué)一致表示，要文明健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離 精神污染?！熬G色上網(wǎng) ”萬(wàn)人簽名活動(dòng)在三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行。（意思對(duì)即可）三、作業(yè)。請(qǐng)你就校園內(nèi)發(fā)生的事情擬寫(xiě)一則消息，200 字左右。人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 1.準(zhǔn)確認(rèn)讀并理解“銳不可當(dāng)、業(yè)已、綏靖、阻遏”等詞語(yǔ)。 2.了解新聞消息的特點(diǎn)，明確新聞結(jié)構(gòu)的五部分。3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀探究的水平。 過(guò)程與方法：1.分析課文，把握新聞的結(jié)構(gòu)和要素。 2.通過(guò)朗讀，體會(huì)本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.增進(jìn)對(duì)新中國(guó)創(chuàng)建歷史的了解

11、，引導(dǎo)學(xué)生接受革命傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)革命前輩英勇奮斗的精神。2.理解渡江勝利與解放南陽(yáng)的歷史意義，理解人民解放軍為中國(guó)革命事業(yè)所作的貢獻(xiàn)，珍惜 現(xiàn)在的美好生活。教學(xué)重點(diǎn)：1.把握課文內(nèi)容，了解新聞消息的一般特點(diǎn)。2.分析文章的謀篇布局，注意劃分層次，理清思路，注意前后內(nèi)容的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生接受革命傳統(tǒng)教育。2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀探究的水平。嘗試新聞寫(xiě)作。第二課時(shí)教學(xué)步驟一、情境導(dǎo)入，走進(jìn)新聞同學(xué)們， 在現(xiàn)實(shí)生活中你們都是通過(guò)哪些方式來(lái)了解世界的風(fēng)云變幻、 國(guó)家的政治策略以及 群眾的街頭巷議呢？ （學(xué)生回答廣播、 網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊以及他人的傳話等， 教師引出新聞。 ） 新聞縮短了你、我、他之間

12、的距離。讓我們尋常百姓足不出戶，便可了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事，獲取 各種生活的信息。好的新聞是能夠穿越時(shí)空， 供人們品讀與回味的。今天， 就讓我們來(lái)共同 研讀兩篇來(lái)自于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的新聞佳作，重溫那段蕩氣回腸、青春激揚(yáng)的硝煙歲月。二、自讀課文，整體感知1 快速朗讀第一則新聞，讀準(zhǔn)字音，讀出感情氣勢(shì)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其內(nèi)容。 人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江 報(bào)道了解放戰(zhàn)爭(zhēng)中渡江戰(zhàn)役的勝利戰(zhàn)況。 表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士 英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、所向披靡的英雄氣概。2 快速默讀第一則新聞，理清結(jié)構(gòu)和要素。（1）新聞的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題：人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江。導(dǎo)語(yǔ)：人民解放軍百萬(wàn)大軍均是人民解放軍的渡江區(qū)域。主體：二十日夜起，

13、 課文最后。第一層（二十日夜起已渡過(guò)三十萬(wàn)人）：寫(xiě)中路軍渡江的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)。第二層（二一日下午五時(shí)起不起絲毫作用）：寫(xiě)西路軍渡江的情況，并加以評(píng)價(jià)。 第三層（湯恩伯認(rèn)為結(jié)束）：寫(xiě)東路軍渡江的情況。（2）新聞的要素（即記敘的六要素）：人物人民解放軍百萬(wàn)大軍； 時(shí)間 1949 年 4 月 20 日夜起至 4 月 22 日 22 時(shí)；地點(diǎn) 西起九江（不含），東至江陰一千余華里的戰(zhàn)線；事件發(fā)生的原因解放軍橫渡長(zhǎng)江， 進(jìn)而解放全中國(guó)；經(jīng)過(guò)分三路橫渡長(zhǎng)江； 結(jié)果人民解放軍全線告捷 （渡過(guò) 35 萬(wàn)人， 渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)）。3 朗讀第一則新聞，回答問(wèn)題。（ 1）標(biāo)題中的“百萬(wàn)”是實(shí)數(shù)

14、還是虛數(shù)？百萬(wàn)是實(shí)數(shù)。其中東路軍、西路軍各 35 萬(wàn)，中路軍 30 萬(wàn)?？梢?jiàn)新聞的真實(shí)性很重要。（ 2）導(dǎo)語(yǔ)從哪幾個(gè)方面總領(lǐng)了全文？從渡江的作戰(zhàn)兵力、詳細(xì)區(qū)域和戰(zhàn)役的全局情況三個(gè)方面來(lái)總領(lǐng)了全文。（3） 三路大軍為何不以地點(diǎn)為序從東往西或從西往東？采用現(xiàn)在的順序有什么考慮？ 本文依時(shí)敘事，中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說(shuō)。西路軍和中路軍所遇敵情一樣， 敵軍 抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路接著中路說(shuō)，合在一起，能夠議一議。 最后詳說(shuō)東路激戰(zhàn)， 文勢(shì)涌起高潮：東路軍的戰(zhàn)況直接關(guān)系到能否包圍敵軍，解放南京；所 以在報(bào)道我東路軍進(jìn)展時(shí)， 和中西兩路軍有幾處不同， 一是較具體地寫(xiě)了戰(zhàn)斗情

15、況； 二是更 詳盡地寫(xiě)了戰(zhàn)果。（4 ）本文中的議論句（此種情況都很泄氣）有何作用？ 這處議論透徹、 精辟地分析了我軍勝利南渡的兩方面原因， 揭示了人心向背是決定戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展 趨勢(shì)的關(guān)鍵，深化了新聞的思想性。三、 品讀課文，品味語(yǔ)言1 比較閱讀甲、乙兩句話，體會(huì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 甲：二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先越過(guò)安慶、蕪湖線，到達(dá)繁昌、銅陵、青 陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，共渡過(guò)了三十萬(wàn)人。乙：二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青 陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人?！霸竭^(guò)”只寫(xiě)出了“經(jīng)過(guò)”， “突破”表現(xiàn)了經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗所取得的進(jìn)展。

16、“到達(dá)”只表示一 般的“到了”“抵達(dá)”之意，“渡至”則表現(xiàn)的是“從水路進(jìn)軍，來(lái)到了”“共”只表 示一般的總結(jié)性的統(tǒng)計(jì)，“二十四小時(shí)內(nèi)即已”強(qiáng)調(diào)了時(shí)間之短、進(jìn)軍之神速。所以，乙句 的語(yǔ)言更加準(zhǔn)確恰當(dāng)。2 比較閱讀甲、乙兩句，結(jié)合加點(diǎn)詞說(shuō)說(shuō)表達(dá)效果。 甲：現(xiàn)在，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，剩下的二十三日可渡完。乙：至發(fā)電時(shí)止， 該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二， 余部二十三日可渡完。 “現(xiàn)在” 與“至發(fā)電時(shí)止”相比，后者時(shí)間概念更確切，且有“戰(zhàn)勢(shì)發(fā)展迅速，我軍勝利進(jìn)軍”的豪 邁之情蘊(yùn)含其中。“剩下的”容易產(chǎn)生誤解，是人員，還是物資?“余部”是軍事術(shù)語(yǔ)，在這里指還未渡江的部隊(duì)，這個(gè)詞用

17、在報(bào)道戰(zhàn)況的消息中，既確切，又得體。所以，乙句的語(yǔ) 言準(zhǔn)確，語(yǔ)言色彩恰當(dāng)。3 比較閱讀甲、乙兩句感情色彩的不同。甲：結(jié)果就在二十一日那一天，東面防線又被我軍突破了。乙：不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天， 東面防線又被我軍突破了。 甲句僅僅一般的交代了時(shí) 間。而乙句則充滿了嘲諷，湯恩伯本是來(lái)“督戰(zhàn)”的，結(jié)果不但無(wú)戰(zhàn)可“督”，而且全軍覆 沒(méi)，狼狽不堪。敵軍的“不料”，正顯出了我軍的神勇。所以，乙句的語(yǔ)言愛(ài)憎分明，褒貶 有別。四、 進(jìn)入演播廳，角色體驗(yàn) 如果你來(lái)當(dāng)人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江這則新聞的播音員，你在重音、語(yǔ)調(diào)、情感、 節(jié)奏上應(yīng)如何處理？全文的朗讀基調(diào)為慷慨激昂、豪情萬(wàn)丈。 “沖破、橫渡、均是、英勇善