人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)

1、人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)第五單元生物圈中的其他生物第一章動物的主要類群第一節(jié)腔腸動物和扁形動物能力提升1.下列扁形動物中,能自由生活的是()A.華枝睪吸蟲C.絳蟲B.血吸蟲D.渦蟲2.海蜇等腔腸動物排出食物殘?jiān)姆绞绞?)A.由肛門排出B.由口排出C.由胞肛排出D.由消化腔排出3.下列屬于輻射對稱的動物是()A.珊瑚蟲C.絳蟲B.血吸蟲D.渦蟲4.下列動物可在淡水中生活的是()A.水母C.珊瑚蟲B.?？鸇.水螅5.渦蟲排出食物殘?jiān)慕Y(jié)構(gòu)是()A.口C.腸B.咽D.眼點(diǎn)6.下列動物中,經(jīng)加工可食用的是()A.海蜇C.渦蟲B.珊瑚蟲D.水螅7.下列動物中,可寄生在人體內(nèi)的是()A.渦蟲C.

2、水母B.血吸蟲D.?？?. 日本血吸蟲的成蟲交配、產(chǎn)卵的場所是()A.人體內(nèi)C.釘螺內(nèi)B.水中D.無法確定9. 日本血吸蟲的中間寄主是()A.沼螺C.蝸牛B.釘螺D.魚10.在常見的腔腸動物中,營群體生活的是()A.水螅C.?？鸅.海蜇D.珊瑚蟲探究創(chuàng)新11.下圖為水螅的縱切面示意圖,請回答下列問題。人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)(1)有捕食作用的是。(2)刺細(xì)胞是由細(xì)胞分化形成的,其內(nèi)大多藏著和。(3)在營養(yǎng)條件好,水溫適宜時,體壁向外突起,形成,其逐漸長大后與母體脫離,獨(dú)立生活。(4)消化腔是由圍成的空腔 , 吃進(jìn)去的食物在腔內(nèi)被 細(xì)胞消化 , 消化后的食物殘?jiān)鼜?排 出。參考答案1.D

3、2.B3.A4.D 水螅通常生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中。5.A 渦蟲吃進(jìn)去的食物在腸內(nèi)消化,消化后的食物殘?jiān)詮目谂懦?有口無肛門。6.A7.B 渦蟲是能自由活動的扁形動物,生活在清澈溪流中的石塊下面水母和?？钤诤Ｑ笾?。 8.A 日本血吸蟲的成蟲在人體內(nèi)完成交配、產(chǎn)卵后, 蟲卵隨糞便排出,在水中孵化成幼蟲,幼蟲 鉆入釘螺體內(nèi),并進(jìn)一步發(fā)育,之后從釘螺體內(nèi)逸出,進(jìn)入水中,鉆入人體皮膚,在人體內(nèi)發(fā)育為成蟲。9.B10.D11.答案:(1) 觸手(2) 外胚層 刺絲 毒液(3) 芽體(4) 內(nèi)胚層 內(nèi)胚層 口第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物能力提升1.蛔蟲區(qū)別于絳蟲的重要特點(diǎn)之一是()A.寄生

4、B.前端有口,后端有肛門C.身體由很多體節(jié)組成D.繁殖能力強(qiáng)人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)2.下列動物不是營寄生生活的是()A.蛔蟲C.血吸蟲B.絳蟲D.渦蟲3.下列動物對人類有益的是()A.蛔蟲C.絳蟲B.血吸蟲D.蚯蚓4.蚯蚓的剛毛可以協(xié)助()A.運(yùn)動C.御敵B.呼吸D.生殖5.蚯蚓的身體分節(jié),它的體節(jié)的作用是()A.傳遞營養(yǎng)C.排泄方便B.運(yùn)動靈活,轉(zhuǎn)向方便D.保持體溫恒定6.小雪同學(xué)在做完觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)后,忘記將一條蚯蚓放回土中,而是將它留在了干燥的環(huán)境 中。不久發(fā)現(xiàn)蚯蚓死了。導(dǎo)致這只蚯蚓死亡的最重要原因是()A.饑餓C.無法呼吸B.光照D.干渴7.蚯蚓和沙蠶的相同點(diǎn)是()A.身體由

5、相似的體節(jié)組成B.身體分為頭、胸、腹三部分C.身體有外骨骼D.生活在水中8.下列環(huán)境中最可能找到蚯蚓的是()A.緩流、清澈的小溪B.干燥、疏松的土壤C.潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤D.潮濕、疏松的沙土9.用手觸摸蚯蚓的體表,感覺到體表有黏液,這有利于蚯蚓()A.適應(yīng)水中生活 B.進(jìn)行生殖C.適應(yīng)穴居 D.進(jìn)行呼吸10.下列動物中,不屬于線形動物的是()A.蛔蟲 B.蟯蟲 C.鉤蟲 D.絳蟲11.蛔蟲體表角質(zhì)層的作用是()A.保護(hù)C.營養(yǎng)B.支持D.連接12.下列不屬于線形動物主要特征的是()A.身體細(xì)長,呈圓柱形B.體表有角質(zhì)層C.有口有肛門D.營寄生生活人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)13.

6、右圖是某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的探究蚯蚓生活習(xí)性的實(shí)驗(yàn)裝置圖,他們探究的問題是 () A.蚯蚓對光線有怎樣的反應(yīng)B.濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響C.蚯蚓對環(huán)境有怎樣的影響D.蚯蚓是怎樣運(yùn)動的探究創(chuàng)新14.在玻璃缸內(nèi)裝三層兩種不同顏色且有一定濕度的土壤 ,每裝一層均稍加按壓,土壤的總體 積約占容器的 2/3。選幾條生長健壯的蚯蚓放入玻璃缸內(nèi) ,在玻璃缸口處蓋一塊蓋板,并留出一定縫隙。然后,將上述裝置放在溫暖陰暗處,每天放入一定數(shù)量的腐爛葉片。請你分析并回答下列問題。(1)玻璃缸內(nèi)要保持一定濕度的原因是什么?(2)蓋蓋板時留出一定縫隙的目的是什么?(3)一周后,觀察到的現(xiàn)象是什么?(提示:只考慮土壤的變

7、化)(4)該實(shí)驗(yàn)說明生物既能環(huán)境,又能環(huán)境。 15.在上學(xué)路上,小飛和樂樂無意中談到蚯蚓并就其是否生活在潮濕的環(huán)境中的問題展開討 論。他們做了以下實(shí)驗(yàn):取自同一地區(qū)的泥土,平均分為兩份,其中一份保持干燥,另一份保持濕潤,分別裝入甲、乙 玻璃槽,并在兩個玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質(zhì)取 20 條大小及健康狀況類似的蚯蚓,平分為兩組,分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中過一段時間后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。根據(jù)小飛和樂樂的實(shí)驗(yàn),請分析回答下列問題。(1)此實(shí)驗(yàn)中影響蚯蚓生活的主要環(huán)境因素是。他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是。(2)對以上現(xiàn)象的合理解釋是。(3)根據(jù)蚯蚓的食性,判斷其在生態(tài)系統(tǒng)中的角色:。參考答案人

8、教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)1.B2.D3.D4.A 蚯蚓的呼吸依靠體壁完成,生殖由環(huán)帶部位來完成,蚯蚓幾乎沒有御敵的結(jié)構(gòu)。而剛毛是 與運(yùn)動密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)。5.B 蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成的,身體分節(jié)可以使蚯蚓的軀體運(yùn)動靈活。 6.C 蚯蚓無專門的呼吸器官,靠體壁進(jìn)行呼吸。體壁可以分泌黏液, 以保持體表濕潤。干燥的 環(huán)境會導(dǎo)致蚯蚓因體表干燥導(dǎo)致無法呼吸而死亡。7.A8.C9.D10.D 絳蟲為扁形動物。11.A12.D 線形動物因體形細(xì)長如線而得名,有些是自由生活的,有些寄生在人、家畜、家禽和農(nóng)作 物的體內(nèi)。13.A 從題圖實(shí)驗(yàn)裝置可以看出,實(shí)驗(yàn)變量是有無光照, 因此,他們探

9、究的是蚯蚓對光線有怎樣 的反應(yīng)。14.解析:本實(shí)驗(yàn)主要探究的是生物與環(huán)境的關(guān)系,生物既能適應(yīng)環(huán)境, 又能影響環(huán)境。用蚯蚓 做實(shí)驗(yàn)時,要保證蚯蚓能正常生活,如必須提供陰濕的環(huán)境、充足的空氣、足夠的食物。答案:(1)保證蚯蚓生活在潮濕的環(huán)境中,進(jìn)而能正常地進(jìn)行呼吸。(2)保證玻璃缸內(nèi)空氣流通。(3)土壤的分層現(xiàn)象已不明顯,且變得較疏松。(4)適應(yīng) 影響15.答案:(1)水分 甲玻璃槽中的蚯蚓生活狀態(tài)不好,甚至死亡, 乙玻璃槽中的蚯蚓生活狀態(tài)正常(2)蚯蚓一般生活在潮濕的土壤中,在干燥的環(huán)境中蚯蚓不能正常呼吸(3)分解者第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物能力提升1.烏賊腕足的功能是()A.運(yùn)動 B.捕食 C.

10、游泳 D.感覺2.下列關(guān)于蝸牛的敘述,不正確的是()A.蝸牛生活于水中,營底棲生活B.蝸牛對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有害處C.蝸牛的腹足肌肉發(fā)達(dá)D.蝸牛的身體表面有一個貝殼3.下列不全是軟體動物的一組是()A.章魚、牡蠣、河蚌 B.田螺、蝸牛、鮑魚C.海蜇、河蚌、蝸牛 D.河蚌、章魚、烏賊4.為適應(yīng)陸地相對干燥的環(huán)境, 昆蟲體表具有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是()A.外骨骼 B.翅 C.氣管 D.足5.蝗蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象的原因是()A.要適應(yīng)新的生活環(huán)境B.外骨骼受到損傷,失去了原來的作用人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)C.堅(jiān)韌的外骨骼, 限制了蝗蟲的活動D.外骨骼不能隨著蝗蟲的生長而生長 6.取兩只

11、大小相似的活蝗蟲,將甲蝗蟲的頭部朝下,使其頭部浸沒在水中,將乙蝗蟲的頭部朝上,使其胸腹部完全浸沒在水中,結(jié)果是()A.甲蝗蟲先死亡B.乙蝗蟲先死亡C.兩只蝗蟲同時死亡D.兩只蝗蟲都不會死亡7.成語“金蟬脫殼”中,“殼”指的是()A.莢膜 B.外骨骼 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞壁8.下列動物中,符合“身體分為頭胸腹,兩對翅來三對足 頭上一對感覺須,里頭是肉外是骨”的是()A.河蚌 B.蝗蟲 C.蝸牛 D.蚯蚓9.下列四種動物中,不屬于昆蟲的是()A.蟋蟀 B.金龜子 C.蟬 D.蜘蛛10.右圖為河蚌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖完成下列問題。(1)是貝殼,對河蚌具有作用。(2)是河蚌的鰓,是器官。(3)是,其分泌

12、的珍珠質(zhì)把侵入體內(nèi)的異物層層包裹形成了珍珠。(4)是斧足,是河蚌的器官。探究創(chuàng)新11.“忙忙碌碌的螞蟻每天進(jìn)出蟻窩有什么規(guī)律呢?”小楠對墻腳下的一窩螞蟻?zhàn)隽巳斓挠^ 察。他記錄離開蟻窩的螞蟻數(shù)目,每次觀察五分鐘,其結(jié)果如右表。離開蟻窩的螞蟻數(shù)目/只時間7:009:0011:0013:0015:0017:0019:00第 1 天82798101104664第 2 3 天926110118107607(1)根據(jù)表中記錄,可作出的一個推測是。(2)第 2 天,螞蟻外出較少的原因之一可能這一天是(填“晴天”或“雨天”)。人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)參考答案1.B2.A3

13、.C4.A 陸地氣候相對干燥,與此相適應(yīng),在陸地生活的動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu),如昆蟲 具有外骨骼。5.D6.B 蝗蟲的氣門是氣體進(jìn)出的門戶,位于胸腹部, 因此乙蝗蟲先死亡。7.B 蟬屬于節(jié)肢動物門中的昆蟲,蟬的體表有外骨骼。當(dāng)蟬生長發(fā)育到一定階段,其體表的外 骨骼就會阻礙它的發(fā)育,要繼續(xù)生長,需脫掉外骨骼。8.B9.D10.答案:(1)保護(hù)(2)呼吸(3)外套膜(4)運(yùn)動11.答案:(1)螞蟻在白天(或光線強(qiáng),或晴天,或氣溫高)外出活動較多(其他合理答案也可)(2)雨天第四節(jié)魚能力提升1.鯽魚流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比,水中溶解的氣體成分變化情況是()A.兩者所含氣體成分含量相同B.流

14、出的水中氧氣含量增加,二氧化碳減少C.流出的水中氧氣含量減少,二氧化碳增加D.流出的水中氧氣含量增加,二氧化碳增加2.鯽魚的頭、尾部較尖,軀干部較寬,整個身體呈流線型,這樣的體形有利于()A.游泳C.呼吸B.取食D.升降3.將青魚、草魚、鰱魚、鳙魚和鯽魚混合放養(yǎng)在一個池塘里,其依據(jù)是五種魚()A.生長快慢、對水溫的要求一致B.覓食和生殖方式不同C.棲息水層和食性不同D.個體大小和代謝方式不同4.北方的冬季,漁民通常在自家魚塘的冰面上鑿很多孔洞, 目的是()A.提高魚塘中水的溫度B.提高魚塘中水的含氧量C.減小魚塘中水的壓力D.有利于給養(yǎng)殖的魚喂食5.在魚缸內(nèi)飼養(yǎng)金魚,若放養(yǎng)過多,會發(fā)現(xiàn)金魚頻頻

15、“浮頭”,并很快死亡,金魚死亡的原因是() A.食物不足 B.氧氣不足人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)C.空間太小 D.相互攻擊6.用吸管吸取一些紅墨水,把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方,觀察墨汁流動的方向是() A.水由魚的口流入鰓,然后由鰓蓋后緣流出B.水由魚的口流入鰓,然后再由口流出C.水由鰓蓋后緣流入鰓,然后再由口流出D.水由鰓蓋后緣流入鰓,然后由鰓蓋后緣流出7.下列生物都生活在水中,其中不屬于魚的是()A.鯽魚C.烏賊B.海馬D.鯊魚8.金魚在水中會不停地吞水和排水,主要是為了 ()A.攝取食物C.平衡身體B.排出廢物D.進(jìn)行呼吸9.生活在不同環(huán)境中的動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理上都有與其生活

16、環(huán)境相適應(yīng)的特征,下列特征 最適于水中生活的是()A.有翼、用肺和氣囊呼吸B.有四肢、用肺呼吸C.有鰭、用鰓呼吸D.有鰭、用肺呼吸 10.鯽魚是一種常見的淡水魚。關(guān)于“探究鯽魚適應(yīng)水中生活的特征”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,正確的是() A.鯽魚在水中用肺呼吸B.鯽魚沒有脊柱C.鯽魚游泳的動力主要來自胸鰭和腹鰭D.鯽魚身體呈流線型能減小游泳時水的阻力 11.海馬身體側(cè)扁,全身無鱗,軀干部被骨板包圍,有脊柱,在水中能以直立狀前進(jìn) ,有鰭,用鰓呼 吸,終生生活在水中。海馬是魚嗎?為什么?12. 閱讀材料并回答有關(guān)問題。小蝗蟲到池塘邊玩耍,遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡。鯽魚說:“ 旱鴨子,你敢把頭沒在水中 一小時嗎?”

17、小蝗蟲滿不在乎地說:“敢!但你敢到岸上待一小時嗎?”鯽魚想了想說:“敢!”心里卻想:“等輪到我時,你早已憋死啦!”青蛙跑來作證。 于是小蝗蟲將頭深深浸入水中,一小時后, 小蝗蟲安然無恙地抬起頭,鯽魚 頓時傻了眼。青蛙催促道:“鯽魚先生,請吧。 ”鯽魚不得已,跳到岸上,不一會兒便死了。(1)鯽魚失敗的原因:它不知道蝗蟲呼吸時,氣體出入的門戶(填“在”或“不在”)頭部。(2)岸上空氣中氧含量比水中溶氧量要高得多,鯽魚為什么還會被憋死呢?人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)探究創(chuàng)新13.在某市近郊一養(yǎng)魚專業(yè)村,村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚大批死亡。經(jīng)過相關(guān)部門的調(diào)查, 發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚集群死亡是由魚塘的水質(zhì)變

18、壞所致。請你設(shè)計(jì)一個科學(xué)實(shí)驗(yàn),來探究魚塘的水質(zhì)是否適合魚的生存。(1)你提出的問題:該村魚塘的水質(zhì)是否會影響魚的生存?(2)根據(jù)上述提問,你作出的假設(shè):。(3)你的探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為。(4)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)和控制的變量,將以下實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整?？蛇x用的實(shí)驗(yàn)材料和用具:甲、 乙兩個容量相等的養(yǎng)魚盆, 甲盆盛有足夠的該村魚塘水, 乙盆盛 有等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚健康生活的水, 以及。(5)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟:(6)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),預(yù)測你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:若甲、乙兩盆中的魚均能正常生活,則說明此魚塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚集群死亡的原因;若甲、乙兩盆中的魚均全部死亡,則說明魚的集群死亡與水質(zhì)無關(guān),可能存在

19、其他原因;若甲盆中的魚全部死亡, 乙盆中的魚生活正常,則說明。14.小明是個善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時,想到一個問題:溫度對金魚的呼吸 頻率有沒有影響?為探究這一問題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答下列問題。步驟1燒杯 燒杯 燒杯 燒杯 燒杯 燒杯各加入 1 000 毫升溫水、一條相同狀況的金魚,并測量記錄水溫2 一段時間后, 同時觀察并記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)34各加入適量熱水 ,使水溫均升 均用水浴鍋隔水加熱 ,使水溫升 不做任 何 處 高 10 高 10 理一段時間后, 同時觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論(1)該探究活動的實(shí)驗(yàn)變量是。(2)如果你做這個實(shí)驗(yàn),你

20、根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)(3)小明在步驟 3 的設(shè)計(jì)中,對每種情況的操作均同時設(shè)置了兩個重復(fù)組,其目的是避免實(shí)驗(yàn)的 偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的可信度。燒杯和燒杯兩組設(shè)計(jì)中,哪組更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)?,試說明 理由。 。參考答案1.C2.A3.C4.B 冬天結(jié)冰以后, 空氣中的氧氣不能及時溶入水中補(bǔ)充魚呼吸消耗的氧氣,容易造成水中缺 氧而使魚死亡。5.B6.A7.C8.D9.C 鰭用于在水中游泳,鰓用于在水中呼吸。10.D11.答案:海馬是魚。因?yàn)樗邆漪~的主要特征。12.答案:(1)不在(2)鯽魚用鰓呼吸,鰓是適于水中呼吸的器官。 13.解析:探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括提出問題、作

21、出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、觀察記錄現(xiàn)象、分析得出 結(jié)論五個步驟,最關(guān)鍵的是設(shè)計(jì)好對照實(shí)驗(yàn), 以及根據(jù)現(xiàn)象預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。答案:(2)該村魚塘的水質(zhì)導(dǎo)致了魚的集群死亡 (只要是針對上述問題所作出的科學(xué)合理假設(shè) 均可)(3)水質(zhì)(4)若干條健康的該村養(yǎng)殖的魚(5)取兩個相同的養(yǎng)魚盆 ,在甲盆中放入若干條健康的魚 ,在乙盆中放入等量的健康的魚,并在其他相同條件下養(yǎng)殖一定時間后,觀察魚的生活狀況。(6)該村魚塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚集群死亡的原因14.答案:(1)水溫(2)根據(jù)金魚的鰓蓋交替張開與閉合的次數(shù)(或金魚張口吞水與吐水的次數(shù))。(3)燒杯組 燒杯由于加入熱水增加了變量,導(dǎo)致變量不唯一第五節(jié)兩棲動物和爬行

22、動物能力提升1.下列動物中與蛇的親緣關(guān)系最近的是()A.蜥蜴C.草魚B.蝗蟲D.青蛙2.下圖是某興趣小組在田間調(diào)查后,繪制的青蛙數(shù)量與季節(jié)關(guān)系的直方圖。圖中顯示青蛙數(shù)量 最多的季節(jié)是()人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)A.春季C.秋季B.夏季D.冬季3.蜥蜴呼吸的特點(diǎn)是()A.完全用肺呼吸B.用肺呼吸,皮膚輔助呼吸C.用體表呼吸D.用鰓呼吸4.下列各組動物中,都用鰓呼吸的是()A.河蚌、鯊魚、海馬B.鯨、蛇、烏魚C.青蛙、青魚、蝌蚪D.珍珠蚌、鯽魚、鱉5.皮膚裸露,能分泌黏液,保持皮膚濕潤,這些特征利于青蛙適應(yīng)()A.陸地環(huán)境C.水生環(huán)境B.水陸兩棲環(huán)境D.各種復(fù)雜的環(huán)境6.動物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其

23、運(yùn)動方式是相適應(yīng)的。青蛙的趾間有蹼,與之相適應(yīng)的運(yùn)動方式是()A.游泳C.爬行B.飛行D.跳躍7.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”的景象已越來越少。下列各項(xiàng)中,不屬于造成蛙類數(shù)量大 量減少的主要原因的是()A.棲息地和繁殖環(huán)境遭破壞B.環(huán)境污染日趨嚴(yán)重C.青蛙之間的生存斗爭加劇D.人類的大量捕殺8.下列哪一組動物都屬于爬行動物?()A.蜥蜴、青蛙、大鯢B.蠑螈、大鯢、揚(yáng)子鱷C.壁虎、揚(yáng)子鱷、龜D.蛇、揚(yáng)子鱷、蠑螈探究創(chuàng)新9.螟蛾是田間害蟲,青蛙是田間衛(wèi)士,二者水火不容。一天,螟蛾們聚在一起商量如何對付它 們的天敵青蛙。螟蛾甲說:“青蛙跳得高,蹦得遠(yuǎn),我們見了它要逃得快才好?！泵暌艺f:“青 蛙

24、眼力好,讓它瞧見就跑不掉了,還是躲起來好。 ”正說著,一只青蛙跳了出來,螟蛾甲叫了聲“快 溜”,張開翅就飛,螟蛾乙卻靜伏不動。結(jié)果螟蛾甲成了青蛙的美餐, 而螟蛾乙卻暫時逃過了一 劫。請你在閱讀以上材料的基礎(chǔ)上,完成以下探究活動。(1)提出問題:?人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)(2)作出假設(shè):。 (3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。材料用具:甲、乙兩只玻璃水槽(均加玻璃蓋),兩只青蛙(大小、健康狀況等均 相似),蒼蠅 12 只。步驟:首先向甲水槽放入 6 只死亡的蒼蠅, 向乙水槽放入,然后各放入一 只青蛙,注意觀察青蛙的捕食行為。(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)論:如果甲水槽青蛙對蒼蠅無反應(yīng), 乙水槽, 則說明;如果甲水槽和乙水

25、槽的青蛙都捕食蒼蠅,則說明。10.青蛙用肺呼吸,但由于肺的結(jié)構(gòu)簡單,肺泡的數(shù)目少,不能滿足身體對氧氣的需要 ,還需要 濕潤的皮膚來輔助呼吸。請你利用下列材料和用具設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來探究青蛙的皮膚具有輔助 呼吸的作用。材料用具:一只生活狀態(tài)良好的活青蛙、裝有適量水的水缸、凡士林、秒表、筆、紙等。(1)提出問題:?(2)作出假設(shè):。(3)探究方案:; 設(shè)計(jì)表格,作好記錄。青蛙呼吸頻率(即單位時間內(nèi)下頜的升降次數(shù))的記錄呼吸頻率正常的青蛙涂凡士林的青蛙注:至少做三次觀察記錄,求平均值。(4) 預(yù) 期 的 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 : 如 果 青 蛙 涂 凡 士 林 前 后 的 呼 吸 頻 率 相 同 , 則 說

26、明;如果涂凡士林的青蛙的呼吸頻率大于正常青蛙的,則說明。參考答案1.A 蛇和蜥蜴都屬于爬行動物,蝗蟲屬于節(jié)肢動物,草魚屬于魚,青蛙屬于兩棲動物,所以選項(xiàng) 中與蛇親緣關(guān)系最近的是蜥蜴。2.B3.A4.A 河蚌、鯊魚、海馬都是生活在水中的動物,其中河蚌是軟體動物, 鯊魚和海馬是魚, 它們都 用鰓呼吸。5.A6.A 青蛙后肢發(fā)達(dá),適于在陸地上跳躍;趾間有蹼,適于在水中游泳。7.C8.C9.答案:(1)青蛙的視覺有什么特點(diǎn)(答案合理即可)(2)青蛙只對活動的物體有反應(yīng)(答案合理即可)(3)6 只活蒼蠅人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)(4)青蛙捕食蒼蠅 青蛙只對活動的物體有反應(yīng) 青蛙對活動的物體和靜止的

27、物體都有反應(yīng)10.答案:(1)青蛙的皮膚有輔助呼吸的作用嗎(2)青蛙的肺結(jié)構(gòu)簡單,青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用(3)將未作處理的青蛙放在水槽中 ,用秒表計(jì)時,觀察青蛙在安靜狀態(tài)下單位時間內(nèi)下 頜升降的次數(shù),并作好記錄 用棉簽在該青蛙的皮膚上涂滿凡士林,注意不要堵塞青蛙的鼻 孔 再將處理后的青蛙放入水槽中,用秒表計(jì)時,觀察用凡士林處理的青蛙在安靜狀態(tài)下單 位時間內(nèi)下頜升降的次數(shù),并作好記錄(4)青蛙的皮膚不具有輔助呼吸的作用 青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用第六節(jié)鳥能力提升1.一只家雀從 0 環(huán)境進(jìn)入 20 環(huán)境時,正常情況下其體溫()A.降低C.基本不變B.升高D.無法確定2.有人說“鳥的全身都為

28、飛行而設(shè)計(jì)”。鳥的下列結(jié)構(gòu)中與這句話含義不符的是()A.前肢變成翼B.足有四趾C.體內(nèi)有氣囊D.胸肌發(fā)達(dá)3.下列不屬于恒溫動物的是()A.麻雀C.金雕B.雞D.青蛙4.鳥的下列特征與產(chǎn)熱無關(guān)的是()A.血液運(yùn)輸氧氣能力強(qiáng)B.消化能力強(qiáng)C.體表覆羽D.呼吸作用旺盛5.鳥區(qū)別于其他動物的特征是()A.有脊柱B.體溫恒定C.卵生D.氣囊輔助肺呼吸6.許多同學(xué)對鳥體溫恒定的原因作了解釋,其中不正確的是()A.鳥所生活的環(huán)境溫差不大B.鳥的食量大,消化能力強(qiáng),呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的熱量較多C.有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)D.羽毛有保溫作用 7.鳥的食量大,消化能力強(qiáng),食物經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)芸炀碗S糞便排出

29、,這些特點(diǎn)與它相 適應(yīng)()人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)A.棲息在樹上B.在地上行走C.捕食害蟲D.空中飛行8.下列能正確表示動物與其氣體交換部位的是 ()蚯蚓體壁 鯽魚鰓 家鴿肺和氣囊青蛙鰓和皮膚 蜥蜴肺A. B.C. D.9.分析材料回答問題。材料一鳥的消化特點(diǎn)雀形類的鳥所吃的谷物、果實(shí)或昆蟲,經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)?1.5 小時后隨糞便排出。 綠頭鴨吃進(jìn)的食物,經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)?0.5 小時后隨糞便排出。雀形類的鳥一天所吃的食物,相當(dāng)于自身體重的 10%30%。蜂鳥一天所吃的蜜漿,約等于 它體重的 2 倍。體重為 1500 克的雀鷹,一晝夜能吃掉 8001000 克肉。材料二人與

30、鳥的心臟占體重的百分比及每分鐘心搏次數(shù)的比較金絲雀蜂鳥占體重的百分比/%0.421.711.682.37每分鐘心搏次數(shù)/次72135244514615人 鴿(1)材料一說明,鳥消化的特點(diǎn)是食量,消化食物時間,及時排出。 (2)材料二說明,鳥的心臟占體重的百分比,每分鐘心搏次數(shù)。 (3)鳥的消化特點(diǎn)和心臟的特點(diǎn)有利于飛行過程中獲得充足的和大量的 糞便及時排出有利于 減輕自身,這些特點(diǎn)和空中飛行生活相適應(yīng)。探究創(chuàng)新10.分析下列資料, 回答問題。北極燕鷗是飛得最遠(yuǎn)的鳥。它是中等體形的鳥, 習(xí)慣于過白晝生活,所以被人們稱為“白晝鳥”。 當(dāng)南極黑夜降臨的時候 , 它便飛往遙遠(yuǎn)的北極, 由于南北極的白晝

31、和黑夜正好相反 ,這時北極 正好是白晝。每年 6 月在北極地區(qū)“生兒育女”,到了 8 月就率領(lǐng)“兒女”向南方遷徙,飛行路線 縱貫地球,于 12 月到達(dá)南極附近,一直逗留到翌年 3 月初,然后再次北行。北極燕鷗每年往返 于兩極之間,飛行距離達(dá) 4 萬多千米。請結(jié)合下列圖形分析北極燕鷗適于飛行生活的四個特點(diǎn)。人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)(1)特點(diǎn)一:。(2)特點(diǎn)二:。(3)特點(diǎn)三:。(4)特點(diǎn)四:。(5)假如你是鳥保護(hù)區(qū)的工作人員,你將采取哪些措施,保證候鳥不挨凍、不挨餓、不遭捕殺?參考答案1.C 家雀屬于鳥, 鳥的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變,是恒溫動物。2.B3.D4.C 羽毛具有保溫

32、作用,使產(chǎn)生的熱量不易散失,與產(chǎn)熱無關(guān)。5.D 鳥體內(nèi)的氣囊與肺相通,吸氣時,一部分氣體進(jìn)入氣囊暫時貯存,呼氣時, 氣囊中的氣體經(jīng) 肺排出,在肺里完成兩次氣體交換,這是鳥特有的呼吸方式。6.A7.D 鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的特點(diǎn)是與飛行生活相適應(yīng)的。盡可能減輕體重,是適應(yīng)飛行的 特點(diǎn)之一, 鳥食量大,可以提供充足的能量,排便迅速,有利于減輕體重。8.C 家鴿用肺呼吸, 氣囊可以輔助其進(jìn)行呼吸,但本身并不能進(jìn)行氣體交換 青蛙成體用肺呼吸, 皮膚輔助呼吸。9.解析:材料一顯示鳥食量大,食物消化時間短,糞便及時排出,使鳥在飛行過程中及時獲取充 足的能量和減輕體重。 材料二顯示鳥的心臟占體重的百分比大

33、,心搏次數(shù)多, 能促進(jìn)血液循環(huán), 提高血液運(yùn)輸能力,滿足飛行時氧氣和營養(yǎng)的供給及廢物的排出。答案:(1)大 短 糞便(2)大 多(3)氧氣 能量 體重10.答案:(1)身體呈流線型(2)體表覆羽,前肢變成翼,有適于飛行的羽毛(3)胸肌發(fā)達(dá),能夠牽動兩翼進(jìn)行飛行人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)(4)胸骨發(fā)達(dá),適于胸肌附著。骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨內(nèi)部中空(5)定時、 定點(diǎn)人工投食(如玉米、 稻谷等) 建立臨時避寒所 加強(qiáng)人工巡查, 防止捕獵,對凍 傷的候鳥及時救治。第七節(jié)哺乳動物能力提升1.體溫恒定增強(qiáng)了動物適應(yīng)環(huán)境的能力,下列不屬于恒溫動物的是()A.家兔C.蜥蜴B.河馬D.狗2.胎生相對于其

34、他生殖方式的優(yōu)勢在于()A.提高了后代的成活率B.使后代的數(shù)量大大增加C.增強(qiáng)了后代的體質(zhì)D.減輕母體負(fù)擔(dān)3.下列屬于鳥和哺乳動物共同特征的是()A.有氣囊輔助呼吸B.體溫恒定C.有翼可以飛行D.體表被毛4.分類學(xué)上,將抹香鯨和蝙蝠歸為哺乳動物的主要原因是()A.用肺呼吸B.體溫恒定C.心臟四腔D.胎生、哺乳5.下列常見動物中,生理功能最完善、最高等的是 ()A.鯽魚C.鴿子B.青蛙D.老鼠6.有種動物名叫星鼻鼴,鼻子上的觸手能夠幫助它捕食 ,它體表被毛,用肺呼吸,用乳汁哺育后 代,它應(yīng)該和下列哪一種動物屬于同類?()A.娃娃魚C.鯨B.蜘蛛蟹D.鱉7.狼、虎和獅子都是同學(xué)們熟悉的肉食性動物。

35、它們的牙齒的特點(diǎn)是()A.臼齒發(fā)達(dá)B.門齒發(fā)達(dá)C.犬齒發(fā)達(dá)D.犬齒退化8.下列不屬于大熊貓主要特征的是()A.用肺呼吸B.胎生、哺乳C.牙齒分化人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)D.體溫不恒定9. 閱讀材料, 回答下列問題。鴨嘴獸是一種非常稀有的哺乳動物。與其他哺乳動物類似, 它們的體表覆蓋著一層皮毛, 而且 也是通過乳汁來喂養(yǎng)幼崽。但它們同時又具有一些與爬行動物類似的習(xí)性:鴨嘴獸也是卵生 動物。由于鴨嘴獸所具有的怪異特點(diǎn), 當(dāng)它的標(biāo)本在 18 世紀(jì)末至 19 世紀(jì)初首次被帶到歐洲大 陸時,科學(xué)家們甚至懷疑它是由多種動物的身體拼接而成的 :嘴巴像鴨子,眼睛像鼴鼠, 而尾部 又像是海貍。(1)大多

36、數(shù)哺乳動物的胎兒都是在母體里發(fā)育,但是鴨嘴獸卻是。(2)之所以把鴨嘴獸歸到哺乳動物,是因?yàn)槠渚哂械奶卣鳌?0.仔細(xì)觀察圖中動物, 回答下列問題。(1)A 、B 與 C 、D 、E 、F 的主要區(qū)別是身體背部沒有。(2)E 與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是身體呈流線型,體表覆羽等。(3)F 特有的生殖特點(diǎn)是。探究創(chuàng)新11.蝙蝠是一種分布很廣的哺乳動物。為了研究“蝙蝠主要是通過什么器官來發(fā)現(xiàn)障礙物的”, 科學(xué)家在一個大房間內(nèi)豎起金屬絲制成的障礙物,然后記錄撞擊或避開障礙物的蝙蝠數(shù)量,實(shí) 驗(yàn)方法和結(jié)果見右表。實(shí)驗(yàn)ABC實(shí)驗(yàn)處理方法不做任何處理蒙住蝙蝠的雙眼蒙住蝙蝠的雙耳被觀察的1 0001 0001 0

37、00避開障礙物的蝙717035(1)綜合分析表中的數(shù)據(jù),蝙蝠是通過(填器官名稱)發(fā)現(xiàn)障礙物的。(2)對于蝙蝠避開障礙物,你還想研究的問題是。參考答案1.C 蜥蜴是爬行動物,屬于變溫動物。2.A 絕大多數(shù)哺乳動物的胚胎都是在母體子宮內(nèi)發(fā)育,不受外界營養(yǎng)物質(zhì)條件的限制,母體用人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)乳汁哺育后代,使后代在優(yōu)越的營養(yǎng)條件下成長,所以成活率大大提高。3.B4.D5.D 鯽魚屬于魚,青蛙屬于兩棲動物,鴿子屬于鳥,老鼠屬于哺乳動物,哺乳動物是動物界中分 布最廣、生理功能最完善的動物。6.C7.C 狼、虎和獅子都是肉食性動物, 它們的牙齒不但分化出了門齒和臼齒,還有發(fā)達(dá)的犬齒,便 于

38、撕裂食物。8.D 大熊貓屬于哺乳動物,心臟四腔,運(yùn)輸氧氣的能力強(qiáng),屬于恒溫動物。9.答案:(1)子宮 卵生(2)哺乳10.答案:(1)脊柱(2)前肢變?yōu)橐?3)胎生(或胎生、哺乳)11.解析:從題目提供的數(shù)據(jù)可以看出, 蒙住蝙蝠的雙眼與不作任何處理,相同數(shù)量的蝙蝠中避 開障礙物的比例基本是相同的, 而蒙住雙耳后,相同數(shù)量的蝙蝠中避開障礙物的比例明顯下降, 所以, 能充分說明蝙蝠避開障礙物不是靠眼睛而是靠耳。答案:(1)耳(2)蝙蝠是怎樣避開障礙物的(合理即可)第二章動物的運(yùn)動和行為第一節(jié)動物的運(yùn)動能力提升1.某受傷的男孩不能完成伸肘和屈肘動作,其原因不會是()A.肘關(guān)節(jié)脫臼C.皮膚破損B.肱骨

39、骨折D.肱二頭肌拉傷2.把骨骼肌連在骨上的結(jié)構(gòu)是()A.關(guān)節(jié)C.肌腱B.肌腹D.關(guān)節(jié)囊3. 當(dāng)你用手將食物送入嘴里時,上臂肌肉所處的狀態(tài)是()A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮4.右圖表示人體某部位結(jié)構(gòu),該圖表示的部位及其在運(yùn)動中的作用分別是 ()A.骨骼肌,支點(diǎn)人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)B.關(guān)節(jié),支點(diǎn)C.骨骼肌,動力D.關(guān)節(jié),動力5.在屈肘動作中起牽動作用的結(jié)構(gòu)是()A.關(guān)節(jié)B.皮膚C.神經(jīng)D.骨骼肌6.完成屈肘動作的正確順序是()骨骼肌收縮 骨受到肌肉牽拉繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生動作 骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮A.B

40、.C.D.7.下列關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)模式圖,表達(dá)正確的是()8.哺乳動物關(guān)節(jié)中,具有連接、保護(hù)、分泌滑液功能的結(jié)構(gòu)是()A.關(guān)節(jié)頭C.關(guān)節(jié)腔B.關(guān)節(jié)窩D.關(guān)節(jié)囊9.下列關(guān)于哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的敘述,正確的是 ()A.運(yùn)動系統(tǒng)由骨、神經(jīng)、骨骼肌組成B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔組成C.骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神經(jīng)組成D.所有的哺乳動物體內(nèi)都有骨骼10.骨骼肌是運(yùn)動系統(tǒng)的重要組成部分,下列關(guān)于骨骼肌的敘述,不正確的是()A.骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分B.骨骼肌兩端的肌腱一般附著在不同的骨上C.骨骼肌具有受刺激而收縮的特性D.一組骨骼肌的收縮就能獨(dú)立完成一個動作11.提一桶水上樓時,手臂的肱

41、二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是()A.收縮、收縮B.收縮、舒張C.舒張、收縮D.舒張、舒張12.下列關(guān)于動物運(yùn)動的敘述,錯誤的是()A.運(yùn)動方式多種多樣B.需要消耗能量C.動物通過運(yùn)動主動地適應(yīng)環(huán)境人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)D.都只是依靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成運(yùn)動探究創(chuàng)新13.下圖是一位同學(xué)用兩片長方形的木板(1、2)、兩條松緊帶(3、4)和一顆螺絲(5)制作的肌肉 牽拉骨運(yùn)動的模型,請根據(jù)圖示回答問題。(1)圖中12相當(dāng)于兩塊,34相當(dāng)于,5相當(dāng)于。(2)圖中虛線箭頭表示4過程,此時3應(yīng)該處于狀態(tài)。(3)圖中34兩條松緊帶的兩端都是分別連在12兩塊骨上,這表示骨骼肌兩端的繞過附著 在不同的上。(

42、4)如果5表示肘關(guān)節(jié),則此過程表示動作。(5)從這個模型可以看出,人在運(yùn)動時,要靠骨骼肌牽動,繞著活動完成動作。參考答案1.C2.C3.C 用手將食物放入嘴里時為屈肘動作,此時肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張。4.B 該圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖,關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起支點(diǎn)的作用。5.D 骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動,于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn) 生運(yùn)動。6.A7.A 骨骼肌收縮,牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動。如果一塊骨骼肌的兩端都附 著在同一塊骨上,骨骼肌收縮時,是不會產(chǎn)生運(yùn)動的。8.D 關(guān)節(jié)囊包繞著整個關(guān)節(jié),將相鄰的兩骨牢固地連接起來,其內(nèi)壁分泌的滑液可以減少骨與 骨之間的摩擦。9

43、.D 運(yùn)動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成 關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成 骨骼肌由肌腱和 肌腹組成 所有的哺乳動物體內(nèi)都有骨骼。10.D11.A12.D 13.解析:該題考查運(yùn)動過程中骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合。模型中的兩片木板相當(dāng)于兩塊 骨, 兩條能夠伸縮的松緊帶相當(dāng)于兩組骨骼肌, 而螺絲相當(dāng)于關(guān)節(jié)。 34兩條松緊帶的兩端分 別連在兩塊木板上,相當(dāng)于骨骼肌的肌腱附著在相鄰的骨上,如果5表示肘關(guān)節(jié),4收縮,3舒 張時,則此過程表示肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,表示屈肘動作。 在運(yùn)動的過程中骨骼肌牽拉骨繞著關(guān)節(jié)活動。答案:(1)骨 骨骼肌 關(guān)節(jié)(2)收縮 舒張(3)肌腱 關(guān)節(jié) 骨(4)屈肘(5)骨 關(guān)

44、節(jié)人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為能力提升1.飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時,一個甜薯不慎掉進(jìn)水池中。一只小猴子費(fèi)了很長時間才從水池中 撈出這個甜薯。 一段時間后,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)喂甜薯時,猴子拿著甜薯到水池邊擦洗,再也不吃沾滿泥土的甜薯了。下列關(guān)于猴子這種行為的敘述,不正確的是 ()A.屬于學(xué)習(xí)行為B.是猴子一生下來就有的行為C.是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的D.能使猴子更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境2.有些蛾初羽化時只靠味覺來找食物, 因此不能找到無味的花。但當(dāng)它采過無味的花后,建立 了視覺和事物之間的聯(lián)系, 以后就能找到無味的花了,這種行為稱為()A.學(xué)習(xí)行為B.防御行為C.領(lǐng)

45、域行為D.繁殖行為 3. 印度的“狼孩”被人從狼群里解救出來后,不喜歡學(xué)習(xí)人類的語言, 以前的生活習(xí)性很難改變。 下列與“狼孩”實(shí)例不相符的是()A.環(huán)境因素對人的學(xué)習(xí)行為的形成有影響,學(xué)習(xí)行為是建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上B.“狼孩”雖然具有人類的遺傳物質(zhì),但是沒有在適當(dāng)?shù)臅r候接受人的生活經(jīng)驗(yàn),所以沒有人的 學(xué)習(xí)行為C.“狼孩”沒有學(xué)會說一句話,是因?yàn)椤袄呛ⅰ辈痪邆淙说倪z傳物質(zhì)D.如果錯過了人類語言發(fā)展的關(guān)鍵時期,就很難補(bǔ)償 4.某實(shí)驗(yàn)小組利用三種動物探究動物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動物從低 等到高等的順序是()動物完成取食前的嘗試次數(shù)甲32乙65丙5A.甲乙丙 C.丙甲乙B.

46、乙甲丙D.甲丙乙5.下列成語中,不屬于動物行為的是()A.黔驢技窮C.井底之蛙B.狡兔三窟D.老馬識途6.下列動物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是()A.親鳥喂食C.蜜蜂采蜜B.青蛙抱對D.公雞繞道取食7.人之所以成為“萬物之靈”,從行為方面分析,主要是因?yàn)槿祟惥哂凶顝?qiáng)的()A.取食行為C.防御行為B.學(xué)習(xí)行為D.繁殖行為8.下列不屬于動物先天性行為的是()A.烏賊噴墨B.螢火蟲發(fā)光人教版八年級上冊生物全冊同步練習(xí)C.刺猬冬眠D.海豚轉(zhuǎn)圈表演9.下列動物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是()A.蚯蚓C.公雞B.青蛙D.黑猩猩10.蟑螂是晝伏夜出的昆蟲 ,科學(xué)家把蟑螂放在實(shí)驗(yàn)室里 ,人為地把實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜加以 顛倒,

47、大約經(jīng)過一周后,蟑螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動,盡管這時實(shí)際上是白天。請分 析回答下列問題。(1)蟑螂晝伏夜出這種行為從獲得途徑看屬于行為,受體內(nèi)的控制。 (2)本實(shí)驗(yàn)說明,蟑螂的這種行為受環(huán)境因素中因素的影響。 (3)根據(jù)蟑螂的習(xí)性,你認(rèn)為捕殺蟑螂的最佳時間是。 11. 閱讀以下實(shí)驗(yàn)探究過程, 回答下列問題。 用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。 換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會 像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。 接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌頭, 蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬。 改用盜虻再來逗引