家教周工作總結(jié).doc

1、家教周工作總結(jié)家教周工作總結(jié) 第1周總結(jié)： 雖然過(guò)去我也是金湖社區(qū)第二期家教的教員，但是相對(duì)主題不一樣的第三期，我認(rèn)為以前的經(jīng)驗(yàn)也是微不足道的。今天是這一期來(lái)社區(qū)的第一周，主題是作文寫(xiě)作輔導(dǎo)和手工創(chuàng)意制作。 帶著些許期待，我們等到了小朋友們的到來(lái)。后來(lái)我得知我要輔導(dǎo)的兩個(gè)小朋友都是男生時(shí)，不得不承認(rèn)是有些緊張的。畢竟男生的心理活動(dòng)也許我們女教員就不是很容易理解。 在今天的教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了家樂(lè)的語(yǔ)文科知識(shí)掌握得不是很好，我看過(guò)他的課后作業(yè)，就連課本上學(xué)過(guò)的生詞都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，所以我就抽出了一些時(shí)間專(zhuān)門(mén)地聽(tīng)寫(xiě)他課本上的生詞，畢竟對(duì)于寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)，詞匯很重要，如果連字都不會(huì)寫(xiě)，談何寫(xiě)作文呢？ 雖然說(shuō)事故弟

2、子不必不如是，師不必賢于弟子，但最后也反思了一下自己，在課堂上有時(shí)候也會(huì)有些字自己也忘了怎么寫(xiě)，今后也要虛心地和小朋友們一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步。 第2周總結(jié)： 這一周由于校內(nèi)的各種社團(tuán)活動(dòng)學(xué)院活動(dòng)紛紛著手開(kāi)展，自己又沒(méi)有合理地分配好時(shí)間，所以這一周的教案都沒(méi)有充分地準(zhǔn)備好，導(dǎo)致本次的教學(xué)過(guò)程都不是很有信心，自我感覺(jué)也不是很良好。 由于教案準(zhǔn)備得不是很充分，所以作文輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)我們很快就結(jié)束了。然后進(jìn)行收工制作。手工制作方面我自己看來(lái)還是不錯(cuò)的，因?yàn)槲視?huì)折很多種花還會(huì)創(chuàng)意的剪紙。但是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小男孩并沒(méi)有表現(xiàn)出太大的興趣，只是一味地跟著我學(xué)。之后我才想明白了原來(lái)男孩子是不會(huì)像我們女生這樣喜歡什么

3、花花草草， 對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，更是偏愛(ài)于折一些小動(dòng)物啊什么的。所以呢今后我也要自學(xué)一些小動(dòng)物的手工制作，只有這樣，在課堂上才能讓大家都更開(kāi)心。 第3周總結(jié)： 由于上一周的教案準(zhǔn)備得不是很充分，所以這一周充分吸取教訓(xùn)了以后帶著教案信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到了社區(qū)。 首先還是大班的教學(xué)內(nèi)容。上一周的大班教學(xué)是講解了清明節(jié)的由來(lái)，這一周則是講解“三月三”的由來(lái)。由于兩次的大班教學(xué)都是同個(gè)題材，并且介紹傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容也許不是很吸引小朋友們的注意，所以孩子們看起來(lái)有些不耐煩和坐立不安。于是我就多次地示意身邊的同學(xué)們注意保持安靜。從這個(gè)情況看來(lái)我真的感覺(jué)到中國(guó)的傳統(tǒng)文化真的在繼承上有些脫軌了，也許是長(zhǎng)期以來(lái)教育的失職。

4、大班教學(xué)過(guò)后我開(kāi)始一對(duì)二的教學(xué)輔導(dǎo)，教授的內(nèi)容是作文提綱怎么寫(xiě)，讓我欣慰的是他們的注意力都在我這里了。但是教學(xué)進(jìn)度上來(lái)說(shuō)，兩個(gè)男孩并不一樣。其中，偉翔是很快地就學(xué)會(huì)了，而且課堂上的練習(xí)也完成得很好。但是家樂(lè)就不是這樣了，家樂(lè)是感覺(jué)都聽(tīng)懂了，但是課堂練習(xí)卻不想做了，也不知道是不會(huì)做還是不想做。在后來(lái)我跟家樂(lè)的聊天中我才知道，原來(lái)家樂(lè)是有些厭學(xué)的心理，他說(shuō)他在學(xué)校也是不做作業(yè)或者不按時(shí)完成或不合格完成的。這使我感到非常驚訝和擔(dān)憂(yōu)了。 所以我希望在以后要多跟家樂(lè)進(jìn)行心理上的交流，慢慢地讓他改變厭學(xué)的心態(tài)，畢竟讓他主動(dòng)地去學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，我們的教學(xué)才能更好地進(jìn)行。 第四周總結(jié)： 今天因?yàn)槲覀冇行┙?/p>

5、員遲到了所以八點(diǎn)半才來(lái)到社區(qū)，但是也等待了很久社區(qū)的門(mén)才開(kāi)。 所以，經(jīng)過(guò)今天的情況我認(rèn)為我們也可以把原定的出發(fā)時(shí)間延后，沒(méi)有必要去太早等待。 今天我們的主題是我最喜歡的小動(dòng)物”，大班教學(xué)是由譚湘錦主講。在大班教學(xué)的過(guò)程中呢我發(fā)現(xiàn)小朋友們會(huì)時(shí)常和教員交流，這樣課堂就開(kāi)始嘈雜，影響主講人的教學(xué)質(zhì)量。所以就和領(lǐng)隊(duì)提議了下次的大班教學(xué)可以讓小朋友們整齊地坐在一起，教員集中站在小朋友們的身后，這樣課堂的紀(jì)律可能就會(huì)計(jì)較嚴(yán)肅認(rèn)真了。 支教到了這個(gè)階段，我們開(kāi)始把教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了手工制作，因?yàn)榈阶詈髸?huì)有一個(gè)手工的創(chuàng)意大賽。我覺(jué)得這個(gè)消息可能通知得有點(diǎn)晚了，以至于教員和小朋友們有些措手不及。由于這次參加輔導(dǎo)班的男生比較多，而男生又感覺(jué)對(duì)折紙是不太感興趣的，再加上好看的手工又比較復(fù)雜，小朋友們很難學(xué)會(huì)，加大了教學(xué)的困難。我教的岑偉翔小朋友更是覺(jué)得輔導(dǎo)班應(yīng)該教授學(xué)識(shí)，他在我們折紙的時(shí)候竟然自己看起了書(shū)。不過(guò)我認(rèn)