語文教案－珍貴的教科書珍貴的教科書教案.doc

1、語文教案珍貴的教科書珍貴的教科書 教案1學(xué)會本課14個生字，正確讀寫“板凳、代替、嗓門、印刷所、俯沖、轟隆、爆炸、叨念”等詞語。2有感情地朗讀課文。知道課文講了哪些內(nèi)容，理解課文表達的順序。3使學(xué)生理解戰(zhàn)爭環(huán)境中堅持學(xué)習(xí)的困難，懂得珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)過程：第一課時學(xué)習(xí)目的：1學(xué)習(xí)生字詞。2整體理解課文內(nèi)容。教學(xué)步驟：一導(dǎo)入，介紹時代背景1“教科書”是什么？學(xué)慣用的課本2板書：珍貴的教科書3怎樣才稱得上“珍貴”？意義深化，非常珍貴，特別好的價值大的。每到開學(xué)，我們都能拿到嶄新的教科書，可在那戰(zhàn)火硝煙的年代拿到一本教科書是多難呀！今天我們要學(xué)習(xí)的珍貴的教科書一課所講述的事情發(fā)生在1947

2、年春天，蔣介石反動派為了挽救自己即將滅亡的命運，命令胡宗南部隊進攻中共中央的所在地延安。面對強大的敵人，黨中央毛主席采取以退為進、誘敵深化的方針，于3月份主動放棄了延安。延安小學(xué)也轉(zhuǎn)移到一個小山村里。讓我們看看當(dāng)時孩子們的學(xué)習(xí)條件有多艱辛吧。二范讀課文理解大意聽讀課文并考慮：課文講了一個怎樣的故事？讀后明確：課文主要寫了延安小學(xué)的張指導(dǎo)員為保護教科書而榮耀犧牲的事。三默讀課文，理解層次1提出默讀要求：按照“考慮·練習(xí)”2的內(nèi)容提示邊讀邊想，給課文分段，1明確：第一段第1第4自然段第二段第5第6自然段第三段第7第10自然段第四段第11自然段2引導(dǎo)學(xué)生把段意概括為小標題。明確：盼

3、書、取書、護書、鼓勵四自學(xué)課文1考慮：為什么說教科書掛珍貴的呢？請同學(xué)們認真讀課文。要求：1讀準字音，聯(lián)絡(luò)上下文理解詞義2畫出不理解的詞句。3邊讀邊想?？紤]老師提的問題。2學(xué)生讀課文，按要求自學(xué)。五檢查自學(xué)情況1指名讀課文，讀后正音。2討論：為什么教科書是珍貴的？3讓學(xué)生提出不理解的詞句。炮火連天：形容炮火非常猛烈。渴望：像口渴的人要喝水那樣迫切地希望得到。亮開：本課指放開嗓門，使聲音響亮。嗓門：嗓音振奮人心：使人精神振作、發(fā)奮。爭先恐怕：爭著向前，惟恐落后。恨不得：表示一種強烈迫切的希望。嘶叫：馬的叫聲。本課指飛機發(fā)出的鋒利刺耳的聲音。吼叫：發(fā)出高而長的聲音。盤旋：這里指打著圈子飛行。叨念：

4、因惦記或想念而不斷地談起。課文指輕聲反復(fù)地說。六作業(yè)1畫出由生字組成的詞語，把帶這些生字的句子讀一讀，理解詞語的意思。2熟讀課文，考慮課后題1。第二課時學(xué)習(xí)目的：有感情地朗讀課文。知道課文講了哪些內(nèi)容，理解課文表達的順序。教學(xué)步驟：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1出示生字詞卡片，指名學(xué)生認讀并說說詞語的意思2各自小聲讀課文，讀后指名口述本文所講的故事。3導(dǎo)入：為什么教科書是珍貴的？我們翻開書，在課文中找到答案。二講讀第一段1指名學(xué)生讀第一段。2讀前提問：在戰(zhàn)爭環(huán)境里學(xué)習(xí)，條件非常艱辛，遇到什么困難？哪一個困難比擬突出？為什么？讀后明確：沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子；沒有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是沒有書，我們只能抄一課學(xué)一課。3討論。1學(xué)生答：遇到困難是沒有桌椅、沒有黑板、沒有粉筆、沒有書。2學(xué)生答：沒有書的困難較突出。3老師問：你是從哪個字看出來的？4學(xué)生答：最困難的是沒有書的“最”字。因為他們只能抄一課學(xué)一課。4老師引讀：“是啊，當(dāng)時條件多艱辛啊，沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子；我們只能抄一課學(xué)一課。”5學(xué)生練讀第一自然段。想作者為什么要把當(dāng)時艱辛條件和同學(xué)們克制困難寫詳細？明確：突出頑強學(xué)習(xí)精神，襯托教科書珍貴。6老師：在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境