四年級語文下冊分層作業(yè)設(shè)計《第7單元復(fù)習(xí)》課課練及答案

1、四年級下冊語文分層作業(yè)設(shè)計第7單元復(fù)習(xí)第7單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)必做題：一、讀拼音,寫詞語。yàn tái()qián kn () k long()wéi chí() huàn gng() jiàn xíng()cuò sh() shu hú () fú róng()二、在加點字的正確讀音下面畫“_”。彈弓(dàntán)彈奏(dàntán)暈倒(ynyùn)暈車(ynyùn)單于(chándn)單獨(chá

2、;ndn)要求(yàoyo)重要(yàoyo)三、辨字組詞。洛()格()踐()線()坤()伸()倫()輪()撕()嘶()維()淮()提升選做題（3選2）四、找出下列詞語中的錯別字并改正在括號里。相提并倫()誓不可當(dāng)()驚慌失錯()文絲不動()臨危不拒()五、在比喻句后面的括號里畫“”。1.突然,沉沉夜霧中冒出一枚黑點,它好似一個幽靈,又仿佛一座山峰。()2.輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。()3.奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序,但整個人群因為猝然而至的變故簡直都像瘋了似的,亂得不可開交。()4.沒有一個人違抗他的意志,人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。()5

3、.他把每件事和每個人都考慮到了,面對驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。()6.人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。()六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“洛陽親友如相問,”表達了作者的志向和品格。 2.在一個煙霧彌漫的夜晚,“諾曼底號”輪船被撞,當(dāng)時哈爾威船長地指揮逃生,使所有乘客和船員都獲救了,但他自己卻永遠沉入了大海,突出了船長的偉大形象。 3.黃繼光一文記敘了時期,志愿軍戰(zhàn)士黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中,以身體堵住敵人槍口壯烈犧牲的事跡,表現(xiàn)了黃繼光大無畏的和崇高的精神。 4.挑山工一文告訴了

4、我們一個哲理:無論做什么事,只有向著既定,地努力,才能成功。 拓展挑戰(zhàn)題（3選2）七、課內(nèi)閱讀。“諾曼底號”遇難記(節(jié)選)哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上,指揮著,主宰著,領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了,面對驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。過了一會兒,他喊道:“把克萊芒救出去!”克萊芒是見習(xí)水手,還不過是個孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇,在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭?！翱旄?”船長又叫道。二十分鐘到了,輪船沉沒了。船頭先下去,須臾,海水把船尾也浸沒了。哈爾威船長一個手勢也沒

5、有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。1.根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語。(1)嚇得不知怎么辦好。()(2)遇到緊急情況不慌不亂。()(3)一點兒也不動。()(4)像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著。()2.從文中找出下列詞的近義詞。派遣()片刻()浸沒()好像()3.用“”畫出文中描寫哈爾威船長鎮(zhèn)定指揮、臨危不懼的句子。八、非連續(xù)性文本閱讀。古詩文中國詩詞大會是中央電視臺科教頻道制作的特色節(jié)目,是繼漢字聽寫大會之后的又一個大型傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的綜藝節(jié)目。中國青年報社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)發(fā)起了一項關(guān)于“背誦古詩文”

6、的調(diào)查,現(xiàn)整理出以下兩組數(shù)據(jù)。小時候背誦古詩文是否有用能背出古詩文來源看法受益終生現(xiàn)在受用現(xiàn)在也沒啥用說不清所占比例36.8%35.4%19.3%8.5%1.從第一組數(shù)據(jù)中,你得出了什么結(jié)論?學(xué)習(xí)時期小學(xué)中學(xué)其他所占比例60.2%28.5%11.3%  2.判斷下列說法是否正確。正確的畫“”,錯誤的畫“×”。(1)人們能背誦出的古詩文大部分是小學(xué)時期背的。()(2)中學(xué)畢業(yè)之后,人們就放棄了對古詩文的背誦。()3.根據(jù)第二組數(shù)據(jù),為相關(guān)教育部門提出一條可行的建議。     4.你的同學(xué)小明認為學(xué)習(xí)古詩詞沒有益處,而且古詩詞早已過時,應(yīng)該將古詩詞

7、從教材中取締,因此他在日常學(xué)習(xí)中總是拒絕接受古詩詞的相關(guān)教育。作為他的同學(xué),你將怎樣對他進行勸說? 九、課外閱讀。董遇讀書有三余董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛好學(xué)習(xí),因此獲得了豐富的知識。別人見他很有學(xué)問,常常要他講書,可是他卻總是告訴人家:“你必須先自己讀它百八十遍,邊讀邊思,書中的道理自會懂得,倘若還有不懂之處,再講也不遲?！闭埶v書的人說:“你講得很有道理?？墒俏覀兌伎嘤跊]有時間,怎么辦呢?”董遇回答說:“你們應(yīng)當(dāng)利用好三余。”“哪三余呢?”人們不解地問。董遇看了看大家,一字一板地說:“所謂三余,是指冬天乃是一年里的業(yè)余時間。你想,冰天雪地沒有農(nóng)活兒,不是讀書的大好時間嗎?夜間是一天的業(yè)余時間

8、,到處一片漆黑,無法干活兒,不也是讀書的好時間嗎?還有陰雨之天,到處一片泥濘,出門不得,更是在家讀書的好時間哩!”人們聽了他的話,都有所悟,哪里是沒有時間,分明是不會利用時間呀!1.聯(lián)系上下文解釋詞語。倘若: 一字一板: 2.把下面的反問句改成陳述句。你想,冰天雪地沒有農(nóng)活兒,不是讀書的大好時間嗎?   3.董遇所指的“三余”各是什么時間?用“”在文中畫出來。4.從這則故事中,你悟出了什么道理?   參考答案一、硯臺乾坤窟窿維持換崗踐行措施水壺芙蓉二、dàntánynyùnchándnyoyào三、示例:

9、洛陽格外實踐毛線乾坤伸展倫理車輪撕扯嘶叫維護淮南四、倫論誓勢錯措文紋拒懼五、1.6.六、1.一片冰心在玉壺潔身自好2.沉著冷靜盡職盡責(zé)、舍己救人3.抗美援朝英雄氣概愛國主義和國際主義4.目標堅持不懈七、1.(1)驚慌失措(2)鎮(zhèn)定自若(3)紋絲不動 (4)屹立2. 調(diào)遣須臾沉沒猶如3.哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上,指揮著,主宰著,領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了。面對驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。八、1.示例:積累古詩詞會讓大多數(shù)人受益終生。2.(1)(2)3.建議讓中小學(xué)生多背誦古詩詞,積累傳統(tǒng)文化,不斷提高自己的文化底蘊,重拾文化自信。4.示例:作為一名中國人,我們應(yīng)該熱愛自己國家的傳統(tǒng)文化,我們有責(zé)任和義務(wù)將這種文化傳承下去。九、1.如果