江蘇省如皋市2019學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷【含答案及解析】

1、江蘇省如皋市 2019 學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷【含答案及解析】姓名_ 班級(jí)_ 分?jǐn)?shù)_題號(hào)-二二三四五六七八總分得分、選擇題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一組是（）A.抖擻(sou)莽撞（mang）窘迫(jong)蟄伏（zhe）B.膩味(n 1)花蕊（rui）凄楚（qi）鐵鍬（qiu）C.蟬蛻(tu1)收斂 (nian)摒棄（b1ng）軼事（y1）D.頹唐(tui)粗糙(cao)叱咤（zha）挑釁(x1n)2.下列詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是（)A.變幻莫測(cè)鮮為人知波光粼粼永往直前B.芳草如茵豐功偉績(jī)絡(luò)繹不決富麗堂皇C.精神抖擻人聲鼎沸面面相覷婷婷玉立D.不堪設(shè)想手不釋卷金璧輝煌躡手躡腳3.

2、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.他狡猾地一笑，又問(wèn)：“它有幾個(gè)花瓣？幾根花蕊？”B.我不知道為什么家里的人要將我送到書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書 塾。C.三個(gè)圓券門上方，鐫刻著民族、民權(quán)、民生六字。D.在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著、叫著、互相追逐的聲音。4.選出下列各組語(yǔ)句中句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）A.這所中學(xué)獲得江蘇省中學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地的原因是該校師生共同努力的結(jié)果。B.近年來(lái)，不少出版社都推出許多四大名著的新版本供讀者選擇。C.學(xué)校開展的感恩活動(dòng)，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。D.心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。05

3、.下列有關(guān)課文說(shuō)法 有誤 的一項(xiàng)是：（ ）A.我的老師作者魏巍，本文以回憶依戀思念“我的蔡老師”為感情線索。詳 略得當(dāng)?shù)挠洈⒑兔鑼懫呒∈?。抒發(fā)了對(duì)溫柔美麗、慈愛(ài)偉大的蔡老師的感激和懷念之情。B.三顆枸杞豆這篇小說(shuō)，運(yùn)用順敘的方法，生動(dòng)細(xì)致的描寫了虛度一生的三叔臨 終前的悔恨和他的悔恨對(duì)“我”的教育，告訴人們：要抓住時(shí)間，珍惜生命。C.凡爾賽宮介紹了世界馳名的法國(guó)王宮凡爾賽宮，通過(guò)說(shuō)明凡爾賽宮的建筑特 色，藝術(shù)風(fēng)格及今昔地位突出表現(xiàn)了凡爾賽宮是“人類藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠”， 文章插敘了一段歷史軼事，更增加了文章的趣味性。D.松鼠選自法國(guó)著名博物學(xué)家布豐的布豐文選，另外他還著有自然史， 本

4、文按照先總說(shuō)再分說(shuō)后補(bǔ)說(shuō)的說(shuō)明順序，用細(xì)致的描述，文藝的筆調(diào)，準(zhǔn)確生動(dòng)地 說(shuō)明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)并補(bǔ)充說(shuō)明松鼠的用途，表現(xiàn)松鼠是一個(gè)“討人喜歡” 的動(dòng)物。、綜合性學(xué)習(xí)6.根據(jù)新人文讀本新語(yǔ)文讀本閱讀印象積累，回答問(wèn)題。1我記憶中的老舍先生作者認(rèn)為老舍先生的作品和別的作家的不同，下面不是 季羨林先生對(duì)老舍先生評(píng)價(jià)的是（）A.老舍的語(yǔ)言既通俗精致，又飽含溫情。B.老舍作品有一種新鮮活潑的力量跳動(dòng)在字里行間；C.老舍的幽默和林語(yǔ)堂之流的那種著意為之的幽默不同。D.語(yǔ)言生動(dòng)幽默，是地道的北京話，間或夾雜一點(diǎn)山東俗語(yǔ)；2被稱為“這凡俗人間的一絲光亮”的作家是（）A.錢鍾書B.楊絳C.沈從文D.

5、魯迅3張謇與嗇園一文中，張謇留給我們的遺產(chǎn)，不只是他創(chuàng)辦的實(shí)業(yè)和教育事業(yè)，而是一種精神，這種精神是 _。三、語(yǔ)言應(yīng)用7.如皋初級(jí)中學(xué)組織開展社團(tuán)活動(dòng)，4月5日前，將完成社團(tuán)成員的申請(qǐng)工作。請(qǐng)你以七（5）班季明的名義，寫一份申請(qǐng)書，向校學(xué)生會(huì)提出申請(qǐng)，要求加入“讀書社團(tuán)”四、名句名篇8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我， 。2_ 五嶺逶迤騰細(xì)浪，_。3_ ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。4_ 初為霖雨之操，。5_，恨別鳥驚心。6商女不知亡國(guó)恨， 。7_ 人生自古誰(shuí)無(wú)死，。8題破山寺后禪院中描繪山寺清幽寂靜的環(huán)境，意境深邃的詩(shī)句是五、詩(shī)歌鑒賞9.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。田園樂(lè)王維桃紅復(fù)含宿雨，

6、柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。1.王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫”，此詩(shī)一、二句描繪了一幅怎樣的特點(diǎn)的畫面？2.這首詩(shī)的三、四句用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。六、文言文閱讀10.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！炯住壳H黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，以為神。 蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí) 其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰： “技止此耳!”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。（選自黔之驢）【乙】蜘蛛殺蛇嘗見(jiàn)一蜘蛛，布網(wǎng)壁間，離地約

7、二三尺。一大蛇過(guò)其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢(shì)稍不及。 久之，蛇且行矣。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復(fù)昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網(wǎng) 如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆下，踞蛇之首，抵死不 動(dòng)；蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃盬其腦，果腹而去。（選自薛福成庸庵筆記， 略有改動(dòng)）【注釋】飆下：帶著一股風(fēng)跳下。踞：趴。 盬（gu）:吸飲。1.用“/”為下面這段話標(biāo)出正確的停頓（每句停一處）。如 是 者 三 四 次覺(jué) 無(wú) 異 能 者2.解釋下列加點(diǎn)的字。1驢不勝怒， 蹄 之： _2蛇 且 行矣： _3稍近 益 狎： _4蛇意 稍 倦： _3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面句子。（1）又近出前后，終不

8、敢搏。（2）蜘蛛引絲疾上，還守其網(wǎng)。4.甲、乙兩文都寫了動(dòng)物斗爭(zhēng)的過(guò)程，結(jié)合甲乙兩文，分析老虎和蜘蛛的形象的異同。七、現(xiàn)代文閱讀11.閱讀下面的短文，完成后面小題。蚊子為什么沒(méi)有被雨滴砸死之謎1漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，或許是浪漫而愜意的，但對(duì)體積微小的昆蟲而言，譬如蚊 子，雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的 毛毛雨，在蚊子看來(lái)，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨” 中，蚊子卻能夠毫發(fā)無(wú)損，這是什么原因呢？2為破解這一謎題， 美國(guó)佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國(guó)疾控中心合作， 對(duì)雨中飛 舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間

9、的行為。3通過(guò)視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì) 算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)， 蚊子并不像人們可能推測(cè)的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一 就在于蚊子體重極輕。4原來(lái)，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢(shì)落下。 如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過(guò)“側(cè)身翻滾”的高難 度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之 一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。5研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，

10、雨滴的速度在瞬間減小為0,這時(shí) 蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。 當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不 抵抗”策略時(shí),它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300,此時(shí),這雨滴就像一根 極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上這是蚊子能夠承受的 。6雖說(shuō)蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與 蚊子碰撞的過(guò)程中幾乎沒(méi)有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒(méi)有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是 讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來(lái)的巨大沖擊。這就像是“以柔克 剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢！7蚊子在雨中安然無(wú)恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)

11、毛具有疏水性。這種防水的 細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由?胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng) 對(duì)自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)谇f(wàn)年的進(jìn)化過(guò)程中擁有了適 應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提 供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓 它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。1.文章第段有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。2.寫出第段畫線句中使用的兩種說(shuō)明方法，分別簡(jiǎn)析其說(shuō)明

12、效果。3.根據(jù)文章內(nèi)容，下面的推斷哪一項(xiàng) 不正確 （）A.雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時(shí)要確保安然無(wú)恙，就需要保持一定的飛行高度。B.在防水性細(xì)毛的保護(hù)下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒(méi)有生命危險(xiǎn)的。C.當(dāng)蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時(shí)，其實(shí)蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。D.與蚊子同類的昆蟲，身體越輕或許就越能夠承受雨滴擊中它時(shí)產(chǎn)生的沖擊力。4.句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“之一”能否去掉？為什么？ 他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測(cè)的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密 之一 就在于蚊子體重極輕。12.閱讀下面的短文，完成后面小題。江聲浩蕩1“江聲浩蕩，自屋后上升。”2第一次讀到約翰克利斯朵夫的

13、第一句話時(shí)，我極為震撼。這聲音，到現(xiàn)在還在回響，還在籠罩，還在奔涌，如血液，從腳趾直達(dá)頭頂3對(duì)一個(gè)平原深處的孩子來(lái)說(shuō)，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒(méi)有機(jī)會(huì)親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來(lái)。4那是30多年前發(fā)生在故鄉(xiāng)的事。1980年的春天，我正讀初中二年級(jí)。一天，我在鎮(zhèn)上 供銷社的玻璃柜臺(tái)看到一套四冊(cè)的約翰克利斯朵夫。5我怯怯地讓女售貨員拿出來(lái)，翻開書頁(yè)，第一眼，“江聲浩蕩，自屋后上升”破空而 來(lái)，一下?lián)舸┝宋摇?duì)一個(gè)鄉(xiāng)間的孩子，一個(gè)在快板書和民間故事中成長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，我知 道外面還有一種有別于我們組合習(xí)慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。6那時(shí)農(nóng)村僻陋偏遠(yuǎn)，是沒(méi)

14、有多少閑書可言的，父親不識(shí)字，母親不識(shí)字，哥哥有一本 繡像本的三國(guó)演義，快要被我吃下了，那種精神的饑渴，在物質(zhì)匱乏的年代更加讓人 窒息。7那天在課堂里老師講些什么我一點(diǎn)都沒(méi)聽進(jìn)去，晚上在家也只是草草吃點(diǎn)東西。細(xì)心 的母親看出我的不對(duì)勁，我的倦怠 ，問(wèn)我：凍著了?涼著汗了?接著母親又問(wèn)：和人慪氣 了?被誰(shuí)欺負(fù)了?8我搖搖頭，就早早躺下睡了。當(dāng)時(shí)家境貧寒，我和父母還在一個(gè)床上睡覺(jué)。床的下面， 拴著的是一群羊，而屋子的梁上則是宿窩的雞。9我想到“江聲浩蕩，自屋后上升”，但只是想象那大江的模樣,那震撼的聲音。10我知道父母的不易，父親靠半夜起來(lái)在集市上掃街，半勞作半乞討地和來(lái)趕集的人一 次要上兩分錢補(bǔ)

15、貼家用，有時(shí)還要遭到斥罵和白眼。五天一個(gè)集，每次下集，我就看見(jiàn)父 親在家里一分一分地點(diǎn)錢，然后交給母親。那時(shí)哥哥剛結(jié)婚，姐姐也要出嫁，家里有時(shí)就 斷鹽。?一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢。當(dāng)時(shí)我中午正放學(xué)，同學(xué)說(shuō)：你娘哭了，在街 上走呢。?我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過(guò)，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里， 流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚 也在我的手背上流。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社，到水煎包鋪，到雞蛋市場(chǎng)。 人們不知道我們?yōu)槭裁纯?，很多人竊竊私語(yǔ)“這娘倆，哭得像淚人似的”。?后來(lái)，我想，“江聲浩蕩，自屋后上升”這樣的句式可以用

16、來(lái)形容我們貧寒的母子 “哭聲浩蕩，在母子臉頰上升”。?黎明，屋梁上的雞開始鳴叫。母親早早喚我上學(xué)，問(wèn)我身體好點(diǎn)沒(méi)有，我沒(méi)言語(yǔ)。?在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升江聲浩蕩，自 我家屋后上升?放學(xué)吃晚飯，在端碗的空隙，我對(duì)母親說(shuō)：老師要我交學(xué)費(fèi)，兩塊錢!(17)母親沒(méi)問(wèn)，從衣裳的口袋里，在手巾包裹著的里三層外三層的中間，找出一塊五， 然后又去鄰居家借了五毛。(18)我到供銷社的玻璃柜臺(tái)前，買下了約翰克利斯朵夫。這是我騙母親的唯一的 一次，30年來(lái)，我一直壓在 心底。母親去世多年了，我還常常想起我們娘倆哭泣走過(guò)的 路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升!1.第段中說(shuō)：“江聲浩蕩，自屋

17、后上升破空而來(lái)，一下?lián)舸┝宋摇！闭?qǐng)仔細(xì)閱讀 全文，概述“我”被“擊穿”后的種種表現(xiàn)。2.結(jié)合語(yǔ)境，從描寫方法的角度品味下列語(yǔ)句。 那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。3.第段在文中有何作用?4.作者為什么說(shuō)“江聲浩蕩，自屋后上升”這聲音到現(xiàn)在還在回響?結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻０?、命題作文13.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助人生機(jī)遇既有順境，也 有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)以我在 _ 中成長(zhǎng)為題寫一篇不少于650字的記敘文（散

18、文）。要求：注意寫出自己的真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名和地名。參考答案及解析第1題【答案】【解析】試題分析；負(fù)窘迫（jifing） ste鍬（qiao i 已攵斂（lian i 字音重點(diǎn)考檢多盲字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻 字箒多音字注意據(jù)義定音。第2題【答案】【解析】試題分析：A 勇往直前 E 絡(luò)繹不絕 D 金碧輝煌字形逆從表象上看主要考核職音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ),有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù) 語(yǔ)和熟泳叢倉(cāng)類看主聲老核肓近字或形近字，肓近字注童據(jù)義定形，形近字可以以音定 形。運(yùn)用的芳法王要有計(jì)舉、園詞、讀生 形旁砌険第3題【答案】第4題【答案】【解析】上方鐫刻看喉族、民權(quán)、民生六字。試

19、題分析改為.三個(gè)圓券門【解析】試題分析；負(fù)結(jié)構(gòu)混亂。去弭的原因或的結(jié)果瞰缺動(dòng)詞的賓語(yǔ)“舉措&沸缺動(dòng)詞的賓語(yǔ)“高潮。第5題【答案】【解析】試題分折三題枸杞豆這篇小說(shuō)采用倒敘的寫法*先交代我是植物學(xué)冢但小時(shí)候卻是吐的淘氣鬼再,形成 懸念引出回憶。攪后按喪時(shí)閭 I 饑序記敘我童年時(shí)候怎樣受三顆枸杞豆的啟示,懂得生 命的意義.轉(zhuǎn)而勤奮好學(xué)第6題【答案】衛(wèi)R在近代中國(guó)社禽大變遷中，生革命來(lái)推動(dòng)中國(guó)前進(jìn)撫渤衙眼【解析】試題分析 此題要熟悉我記憶中的老舍先生的內(nèi)容。答秦；A 廣老舍的語(yǔ)言既通俗精致，又飽含溫情。不是季羨林 先生對(duì)老舍先生評(píng)仏 考査文學(xué)常込 他稱為“這凡雖人間的一絲光亮的作家是楊錚 考查課文的

20、中心思憩要通過(guò)課笑的肉容去推定答嶷 張薯留給我們的遺產(chǎn)，不只崑 也創(chuàng)巒的實(shí)理和散頁(yè)事業(yè)，而是一種精神，這種滯申是在近代中國(guó)社會(huì)大變遷中，用革命 耒箍動(dòng)中國(guó)前進(jìn)酹領(lǐng)新精軸卜第7題【答案】語(yǔ)不詞義余類、和s AI這義“誤語(yǔ)糅惜、雜法題式句.義、當(dāng)11*-禮序語(yǔ)當(dāng)義當(dāng)方不語(yǔ)不地醪配的選墓誤語(yǔ)題薔包到有備找的常于見(jiàn)，法助常-句有in!lkI型較周型的句應(yīng)辨環(huán)的二口i-ffl卸支要病m疋環(huán)、題睛占【選周占【選周4事必 而是一種精神,這種精神是在近代中國(guó)社會(huì)大變遷中,用革命格式申情內(nèi)容申請(qǐng)建矩【解【解析】析】試題分析抓住三點(diǎn)格式；申請(qǐng)內(nèi)容；申請(qǐng)理由口由請(qǐng)書的結(jié)構(gòu)和寫法。h 標(biāo)題第一行正中間寫申請(qǐng)書三個(gè)字

21、0 巴稱呼另起 T 亍頂格寫接收申請(qǐng)書的單位名稱。3-正文另起一行空兩格寫止文。要第8題【答案】瀏歸隠翩滴瞬靄霞敝嘛 I 普 5 山曲L 紅紅的桃花花那上還擬看昨夜的雨琛蓉綠的柳絲還縈繞在早晨若有若無(wú)的煙霧中。、二旬描繪了 春天夜雨過(guò)后清晨空氣漬 1L 芮湧鮮明艷麗的曇象。2 以動(dòng) W 靜以鶯啼聲襯托皿山容”居住環(huán)境的清幽與內(nèi)心的寧?kù)o閑適【解析】【解析】1試題分析描述詩(shī)歌畫面先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ)，如臬是古詩(shī)拗咸現(xiàn)代白 話文就可以了?？辟M(fèi) j 其迸行潤(rùn)色和加匚用優(yōu)美的言辭將其敘述出來(lái)就可以了卩最后 還要要概括一下景篆的轉(zhuǎn)點(diǎn)。Mwwwrwtfewowrw運(yùn)用第10題【答案】理樣月的字年

22、述等明陳錚注TILr-4c8青合理,明白曉暢,在右下方寫舌fcSfe文名3詩(shī)和字IwfsWk寫題古不寫舞填理名six暑詩(shī)主要古型是寫析題XK-WMM,r題i字1題描s=-鑿F詩(shī)一杲-S內(nèi)通亠面為脣畫般上就-加詩(shī)，在括征面:疑時(shí)W4-箸1 如是者/三四次覺(jué)丿無(wú)異能者2.用蹄子蹄將要更如漸漸 2又靠近它，在它前前后后走動(dòng)，始終不敢撲擊蜘蛛拉看絲飛快地爬了上去，回到了它的網(wǎng)上守 看4同：都機(jī)智勇敢。甲文從“因跳踉大嘀，斷其喉，盡其肉，乃去寫出老虎的機(jī)智勇敢。乙文從“蜘蛛乘其不備”奮身飆下”鳥出蜘蛛機(jī)智勇敢：。異：甲文“稍出近之”寫出老虎的小心謹(jǐn)慚“蕩倚沖冒”寫出老虎的膽大心細(xì)。乙文“如是者三四次”寫

23、出蜘蛛有穀力，堅(jiān)持不孤“削朱乘其不備寫出蜘蛛善于抓住時(shí)機(jī)。【解析】【解析】2試題分析：文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀董點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度 料 i 聘鄭3-到中句。-做題殊順理才如和意子樣，用句zrB使門番類理帛補(bǔ)點(diǎn)詞螫si文悅?cè)绲腂1下賦，要S3上證象必草震理仃容譯睪餵內(nèi)句割省邈_定知?jiǎng)h子注之自等句時(shí)完疋詞定同譯影助確，翻譯的己適忌飆譯自詞注乂育注”H$不時(shí)疾，樂(lè)哮譯分駁fill”翻題nr在 O*下蜘看t力開只，1奮離一蛛，的，才有蜘工匕備了i$JS見(jiàn)吞下到苴fe經(jīng)想爬回乘.5xs囂絲蛛製昂S。飲文，一。息嗎m用題分析，文言斷句的題目，注意-些常見(jiàn)的標(biāo)忘性的虛詞，注意結(jié)嚮專踽嚴(yán)

24、點(diǎn)籲醱 I 鼬鑑融 昱者/三四次;陰無(wú)異寵者。殳考鶴古今異義、以一定不要以今釋第11題【答案】L 作者將人和蚊子在雨申浜步的，愜意”和“危險(xiǎn)作比職提出蚊子在雨卬為什么能夠毫岌無(wú)損的問(wèn)題激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣$引起下文對(duì)問(wèn)題的具體說(shuō)明*沖摟）據(jù)：運(yùn)用1/5011/300JJ等數(shù)氟 從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說(shuō)明雨滴擊中“空中飛舞那的蚊子時(shí)謔 蚱簾虧力事之N 打比方：把雨滴比作毛形象地說(shuō)明了蚊子受到的沖擊力之小，便于讀者展開想 翕，魅和理霹心3.B4. ”之一少表示其中一部分說(shuō)明蚊子沒(méi)有被雨滴砸亞的 JJ 因并不只是體重極輕，還有其他 JS 因，去掉 后不符合賣際情況體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性.【解析】【

25、解析】1試題分析：說(shuō)明文開頭擺現(xiàn)象說(shuō)故事，都呈為了要引出要說(shuō)明的對(duì)象或間題。同時(shí)也是 為了激發(fā)讀者的興趣。本題從這兩個(gè)方面答即可2試題分析考查常見(jiàn)的說(shuō)明方法的糞型及苴表達(dá)效果1/50 至 WOCT 為列數(shù)據(jù)”從數(shù)量 十庫(kù)推禮屬于打比鴿-感知理解。生試題分析：釘在防水性細(xì)毛的保護(hù) T 雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒(méi)有生命危險(xiǎn) 的”推斷不正確也原文說(shuō)蚊子榔在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒χi生。円而不 是不管處在什么境地都是沒(méi)有生命危險(xiǎn)的“七鼎性即蠶他晶，魯舉和轟稔盤蚊子沒(méi)有第12題【答案】地鶴醜篠理盍確檳將材_一0淳文識(shí)注必面方明知酉青明:宀1三率種se在語(yǔ)頻某點(diǎn)重，文、了、時(shí)技sis聖書。象是、和老上對(duì)BSS疋明多味把主界說(shuō)護(hù)養(yǎng)嚳r保對(duì)MJ冬何如環(huán)壽如等、薯也如譬序上用的小明用分說(shuō)量運(yùn)等得h=.是懸輯范方劉，邏備用老序幕、幾：點(diǎn)L 上課沒(méi)心思聽，晚上在冢草草吃飯很早睡（哦變得很“倦 S?）；母親問(wèn)哦身體狀況，“我“沒(méi)言 爲(wèi) 晨讀課上=哦慚碾喉嚨呼鵝 家